初中骨干教師個人工作計劃三篇

精品文檔初中骨干老師個人工作方案三篇初中骨干老師個人工作方案三篇初中骨干老師個人工作方案1一、指導思想認真執(zhí)行和落實學校各項方案安排，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，以抓教育教學為根底，教研教改為動力，全面進步教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育。二、班級情況分析^p從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的班風積極安康向上，學生思維活潑，班干部的工作才能有很大進步，大局部學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。三、本學期目的1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2.穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3.加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。四、詳細措施〔一〕思想教育1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制插言等不良習慣。2.定期召開班干部會議，及時理解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3.多多理解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。4.適時開展青春期心理專題會。〔二〕常規(guī)工作1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。2.每半個月?lián)Q一次座位。3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5.出操做到快、靜、齊?！踩硨W風建立1.加強與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，抓好各門學科的聯(lián)絡(luò)工作。2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3.加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強自主作業(yè)時的自主管理。初中骨干老師個人工作方案2一、指導思想以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，以老師職業(yè)道德標準為準繩，以更新師德觀念、標準師德行為、提升師德程度為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，進一步深化師德建立，進步師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)老師隊伍。二、師德建立目的大力加強師德師風建立，堅持把老師師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德標準轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。三、詳細措施〔一〕加強領(lǐng)導，強化師德建立觀念。1、學校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建立的責任感和緊迫感，進步活動效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。3、注重師德建立工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建立工作安康穩(wěn)步開展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的老師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的老師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。4、注重師德建立工作的過程性管理。〔二〕加強學習，進步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認真組織廣闊黨員、干部、教職工深化學習貫徹黨的道路方針政策。深化領(lǐng)會科學開展的重要思想，全面領(lǐng)會科學開展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求，結(jié)實樹立科學開展的理念，著力形成科學開展的共識，共謀學校的開展。2、認真組織學習20__年新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》，全面準確理解《標準》的根本內(nèi)容。學習《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件；深化學習全國教育工作會議精神；結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位老師要撰寫學習筆記和心得體會。3、引導全體老師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會開展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和理論活動中進一步進步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開展的需要?！踩承谌w學生，樹立全新老師形象認真開展“三愛活動”〔愛崗、愛生、愛自己〕。通過開展“愛崗位”活動，重建老師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建老師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，獲得實效，積極開展以下師德建立活動。1、開展師德建立大討論活動。在學校開展的關(guān)鍵時期，組織老師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添榮耀”等為主題的討論活動，激發(fā)老師的敬業(yè)奉獻精神。2、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的情緒、關(guān)心老師的生活、關(guān)心老師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，進步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理安康，充分利用老師會、個別談心、心理安康教育輔導等形式對老師的急躁情緒進展有效疏導，保證老師以良好的心態(tài)投入學校工作。3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位老師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)心幫扶對象，使他們在關(guān)愛中安康成長。4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員老師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學困生，為學困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。5、進一步標準家校聯(lián)絡(luò)行為，建全和完善家長學校聯(lián)絡(luò)制度。通過家長會、家長學校、家訪、聯(lián)絡(luò)家校通等多種形式，促進老師、學生和家長的互相溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價老師、老師評聘為載體，自覺主動承受學生、家長、社會的監(jiān)視，增強工作透明度、增強學校與家長、老師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校?！菜摹硺淞煹陆⒌湫?，充分發(fā)揮示范作用1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立典范，加大宣傳力度，促進師德建立工作安康開展。2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資，大力宣傳師德建立成績和師德高尚的老師的先進經(jīng)歷和先進事跡，樹立良好的老師職業(yè)形象?！参濉惩晟评蠋熉殬I(yè)道德考核評價制度，確保師德建立安康開展。1、學校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建立工作向縱深開展，塑造老師師德群體的良好形象。2、對全體老師進展師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與老師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事老師提出批評教育。情節(jié)嚴重的老師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在老師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。四、施行步驟七------八月份：1、開展“師愛進萬家”師德理論活動。2、開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和理論活動。九------十月份：1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，開掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建立和諧校園營造良好氣氛為目的，進展平凡的感動烈面鎮(zhèn)小學十佳師德標兵大評比活動3、開展師德評議活動，召開師德建立研討交流會，對師德教育活動進展階段總結(jié)。十一-------十二月份：1、組織老師學習、中小學老師職業(yè)道德標準等活動；2、以慶賀第__個老師節(jié)為契機，組織開展“慶老師節(jié)、樹師表形象”活動。3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學校添榮耀為主題的大討論。一------二月份：1、開展每個老師和學生交一個朋友，做一件實事活動。2、落實、反響學生對老師教育、教學的建議。促進老師擅長對自身在教育教學過程中的師德師風問題進展反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。3、開展“關(guān)愛老師”活動，通過多種形式實在關(guān)心老師的身體和心理安康。4、結(jié)合家長會，進展家長滿意老師評選活動。初中骨干老師個人工作方案3一、學生根本情況分析^p初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完好的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂素質(zhì)了。想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)進步，那是有一定的困難的。因此，老師應(yīng)該根據(jù)詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析^p本冊教材為湖南文藝出版社出版的《義務(wù)教育教科書七年級上冊音樂》，教材共八個單元，分別是“榮耀少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌〔一〕、七彩管弦〔一〕、在燦爛的陽光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂天地”。每個單元根據(jù)實際，編排了演唱、欣賞、音樂知識的教學，都安排了活動與練習。教材重點為五線譜的初步視唱，認識民樂，欣賞名曲，教材以以知識或為主線，而以活動為內(nèi)容，使音樂的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學生生活，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目的和方向。三、教學目的1、緊扣教材、大綱，背唱4-6首歌曲。2、音樂知識根本掌握，五線譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學習。3、中國民族樂器的認識和理解，通過欣賞音樂片段來判斷樂器名稱。4、科學的發(fā)聲訓練，在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿。5、結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識〔如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的才能。四、教學措施1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而進步學生的學習積極性。2、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演才能。5、通過對音樂進展表演，