中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課教案(小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì))全冊(cè)合集

中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課教案（小學(xué)數(shù)學(xué)‘高效課堂’教學(xué)設(shè)計(jì)）全冊(cè)合集教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)東南西北例1一例2年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。.在東、南、西、北中,給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí),發(fā)展空間觀念,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向;知道地圖上的方向。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向;知道地圖上的方向。預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,你們會(huì)背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎?（早晨起來(lái),面向太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。傍晩放學(xué),面向太陽(yáng),前面是西,后面是東,左面是南，右面是北）讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo).會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。.在東、南、西、北中,給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】

【辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向?！净顒?dòng)要求】.根據(jù)情景圖想ー想:以4人小組為單位,根據(jù)兒歌辨認(rèn)操場(chǎng)東、南、西、北方向。觀察校園東、南、西、北四個(gè)方向都有什么建筑物?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)辨認(rèn)方向的方法.展示分享（1）小組中的3號(hào)組員回答怎樣辨別地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向。（2）小組中的2號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如何記住地圖上東、南、西、北四個(gè)方向?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）記憶時(shí)可以想歌訣,也可以根據(jù)實(shí)際情況分析。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。（2011—2012）.早上當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候,你的前面是（ ）面,你的后面是（）面,你的左邊是（ ）面,你的右邊是（ ）面。（2013-2014）.教材第5頁(yè)練習(xí)ー的第1題。（說(shuō)ー說(shuō)教室在操場(chǎng)的什么方向,教室里的東、南、西、北方都有什么。）.教材第5頁(yè)練習(xí)ー第3題。五、總結(jié)延伸地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)東南西北例1、例2地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北例3、例4年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。.結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。.借助各種活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)ー步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):能夠用給定的ー個(gè)方向,辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn):能夠用給定的ー個(gè)方向,辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題通過(guò)前幾堂課的學(xué)習(xí)小明學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。今天他帶了一個(gè)指示方向的工具,再次來(lái)到校園中的操場(chǎng)上,準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識(shí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向;用給定的ー個(gè)方向,辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向;用給定的ー個(gè)方向,辨認(rèn)其余的七個(gè)方向?！净顒?dòng)要求】1.根據(jù)第7頁(yè)情景圖想一想,了解指南針的歷史和使用方法?？凑n本例4,說(shuō)ー說(shuō)餐廳在校園的什么方向?！净顒?dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)辨認(rèn)的方向。.展示分享(1)小組中的3號(hào)組員回答怎樣辨別東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。(2)小組中的2號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如何記住地圖上東南、東北、西南、西北四個(gè)方向?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))可以畫(huà)“米”字來(lái)幫助記憶,也可以根據(jù)實(shí)際情況分析。四、當(dāng)堂訓(xùn)練L小林家在學(xué)校的東北邊,他放學(xué)后回家要向()走。(2018-2019)[A]西南[B]東北[C]東南M西北.風(fēng)從西北方吹來(lái),紅旗飄向東南方。( )(2015-2016).坐在座位上,說(shuō)ー說(shuō)你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)?五、總結(jié)延伸從“東”出發(fā),東和北之間的方向就叫東北,東和南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā),西和北之間的方向就叫西北,西和南之間的方向就叫西南。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北例3、例4東和北之間的方向就叫東北東和南之間的方向就叫東南西和北之間的方向就叫西北西和南之間的方向就叫西南中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:ロ算除法例1年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行ロ算。.通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷探索ロ算除法的全過(guò)程。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):在理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的算理,正確進(jìn)行ロ算。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱：導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題.口答24是由幾個(gè)十、幾個(gè)ー組成的?84呢?42個(gè)十,90個(gè)十各是多少?.(出示卡片)口算:64-3= 44-2=34-3= 274-9=484-6= 164-8=84-4= 94-3=二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行ロ算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方

法】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行ロ算?！净顒?dòng)要求】

.根據(jù)情景圖想ー想:趙伯伯要運(yùn)多少箱?需要幾次運(yùn)完?怎樣理解平均每次運(yùn)多少箱?求每次運(yùn)多少箱,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)計(jì)算方法。.展示分享小組中的2號(hào)組員回答怎樣用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法。其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))在計(jì)算時(shí)可以想口訣,也可以用以前學(xué)過(guò)的乘法運(yùn)算來(lái)思考。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.教材第!5頁(yè)“做ー做”第1題。.列式并寫(xiě)得數(shù)。(1)9000除以3得多少?(2)243是9的多少倍?(13-14).ロ算560?7;560?7;2000+5=(18-19)4200?4200?7= 680?4=1000+5= (15-16)2504-5= 260+1= 680+4= (16-17)五、總結(jié)延伸除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計(jì)算時(shí)可以想口訣,也可以用以前學(xué)過(guò)的乘法運(yùn)算來(lái)思考,還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算,什么方法都可以。板書(shū)設(shè)計(jì)ロ算除法例1口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)時(shí),可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十、把整百數(shù)看成幾個(gè)百、把整千數(shù)看成幾個(gè)千,轉(zhuǎn)化成表內(nèi)除法,再進(jìn)行口算。即口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)時(shí),可以先用。前面的數(shù)除以一位數(shù),得到結(jié)果后,再在后面添〇,被除數(shù)有幾個(gè)。就添幾個(gè)〇。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:ロ算除法例2年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.讓學(xué)生在交流討論活動(dòng)中理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算方法,并能運(yùn)用方法熟練地進(jìn)行ロ算。.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行口算,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn):提高除數(shù)是一位數(shù)的口算能力。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題.教師出示口算卡片:1800+3= 2400+6= 2504-5= 4204-6=27004-9= 1404-7= 1204-6= 54004-6=學(xué)生開(kāi)火車直接說(shuō)得數(shù)?？茨末`組開(kāi)得又對(duì)又快。.同桌一人說(shuō)算式一人回答。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算方法,并能運(yùn)用方法熟練地進(jìn)行ロ算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算方法】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算方法,并能運(yùn)用方法熟練地進(jìn)行ロ算。【活動(dòng)要求】.觀察課本12頁(yè)主題圖,理解圖意。想ー想同學(xué)們?nèi)绾谓鉀Q平均每班用了多少?gòu)埣埖膯?wèn)題的?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)估算方法。.展示分享小組中的1號(hào)組員回答除數(shù)是一位數(shù)的口算方法。其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的口算時(shí),需要注意什么?四、當(dāng)堂訓(xùn)練.ロ算。5000+5= 200+4= （12-13）600+3= 2700+9: （13-14）.課本13頁(yè)練習(xí)三第3題、4題。.ー箱飲料24瓶,把它分給7名同學(xué),平均每人大約分幾瓶?五、總結(jié)延伸除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計(jì)算時(shí)可以想口訣,也可以用以前學(xué)過(guò)的乘法運(yùn)算來(lái)思考,還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。板書(shū)設(shè)計(jì)ロ算除法例2120+3=40方法:①把120看成12個(gè)十;②12個(gè)十除以3是4個(gè)十,就是40。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:ロ算除法一位數(shù)除幾十幾每一位都能除盡例3年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.初步掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行ロ算。.建立認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):在理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的算理,正確進(jìn)行ロ算。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題.口答24是由幾個(gè)十、幾個(gè)ー組成的?84呢?42個(gè)十,90個(gè)十各是多少?.(出示卡片)口算:64-3= 44-2=34-3= 274-9=484-6=164-8=84-4= 94-3=.觀察課本13頁(yè)情景圖,小組內(nèi)交流,提出相關(guān)問(wèn)題。(趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱?…).你能解答同學(xué)提出的問(wèn)題么?二、明確目標(biāo)初步掌握用一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行ロ算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【探索一位數(shù)除多位數(shù)商是整十、整百、整千的口算方法】【活動(dòng)要求】.根據(jù)情景圖想ー想:趙伯伯要運(yùn)多少箱?需要幾次運(yùn)完?怎樣理解平均每次運(yùn)多少箱?.求每次運(yùn)多少箱,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答怎樣理解平均每次運(yùn)多少箱。(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)用什么方法計(jì)算?怎樣列式?其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))計(jì)算時(shí)可以想口訣,也可以用以前學(xué)過(guò)的乘法運(yùn)算來(lái)思考。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.列式并寫(xiě)得數(shù)。9000除以3得多少?(2)3600除以4得多少?.ロ算。2504-5= 6804-4= 42004-7= 6804-4=3604-6=404-2= 5004-5= 2404-8=32004-4= 20004-4=五、總結(jié)延伸除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計(jì)算時(shí)可以想口訣,也可以用以前學(xué)過(guò)的乘法運(yùn)算來(lái)思考,還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算,什么方法都可以。板書(shū)設(shè)計(jì)ロ算除法一位數(shù)除幾十幾每一位都能除盡中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算除法例1年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.在理解算理的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法;.進(jìn)ー步培養(yǎng)計(jì)算能力,動(dòng)手操作能力和初步概括能カ。教學(xué)重點(diǎn):一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理,掌握除法豎式的演算格式。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:二、導(dǎo)入揭題.ロ算。6004-6= 274-3= 2404-8= 1604-4=.估算。1254-2= 4684-8=.談話:同學(xué)們能口算和估算了,那怎樣用豎式計(jì)算呢?（揭示課題）板書(shū):一位數(shù)除兩位數(shù)。二、明確目標(biāo)在理解算理的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【探究一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過(guò)程中和試商方法】【活動(dòng)要求】.觀察第15頁(yè)的情境圖,同桌互說(shuō)圖意。.小組議ー議:圖中告訴我們哪些信息?根據(jù)這些信息可以提出什么問(wèn)題?怎樣列式?（根據(jù)學(xué)生的回答師板演）.試ー試:列豎式計(jì)算424~2?！净顒?dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答42?2等于多少?你是怎么想的。(2)小組中的3號(hào)組員試ー試列豎式計(jì)算42?2。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))筆算除法的計(jì)算順序和口算ー樣,要從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的那一位,商就寫(xiě)在那一位上面。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.用豎式計(jì)算。66+6= 96+3=五、總結(jié)提升筆算除法的計(jì)算順序和口算ー樣,要從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的那一位,商就寫(xiě)在那一位上面。板書(shū)設(shè)計(jì)筆算除法例2中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算除法例2年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.在理解算理的基礎(chǔ)上,初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法;.進(jìn)ー步培養(yǎng)計(jì)算能力,動(dòng)手操作能力和初步概括能カ。教學(xué)重點(diǎn):一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理,掌握除法豎式的演算格式。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:三、導(dǎo)入揭題1.ロ算。66+6=964-3=693+3=555+5=二、明確目標(biāo)在理解算理的基礎(chǔ)上,初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【探究一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過(guò)程中和試商方法】【活動(dòng)要求】.計(jì)算:52?2,筆算除法時(shí),如果十位上除后有余數(shù)怎么辦?余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系?每次除得的余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系?.想ー想:5292等于多少?你是怎么算的?.試ー試：列豎式計(jì)算52?2?！净顒?dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作：組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答52?2等于多少?你是怎么想的。(2)小組中的3號(hào)組員試ー試列豎式計(jì)算52?2。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))筆算除法的計(jì)算順序和口算ー樣,要從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的那一位,商就寫(xiě)在那一位上面。如果被除數(shù)高位上還有余數(shù),要與低位上的數(shù)合起來(lái)再除。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.用豎式計(jì)算。96+3= (13-14).選擇。一條鯨每秒游21米,ー只袋鼠3秒跳了54米,( )速度快。(12-13)A.鯨 B.袋鼠 C.ー樣快(2)在ー個(gè)沒(méi)有余數(shù)的除法算式里,被除數(shù)和商都是27,除數(shù)是( )。(15-16)A.0B.27C.1D.543.46與26的和除以8的商是多少?(15-16)4.某地上周每天的最高氣溫分別是:26て、24て、23て、25て、20て、22て、28て,請(qǐng)你算出上周最高平均氣溫。（12-13）五、總結(jié)提升筆算除法的計(jì)算順序和口算ー樣,要從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的那一位,商就寫(xiě)在那一位上面。如果被除數(shù)高位上還有余數(shù),要與低位上的數(shù)合起來(lái)再除。板書(shū)設(shè)計(jì)

筆算除法例2中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課小學(xué)數(shù)學(xué)扃效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師: 頁(yè)碼:18年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）學(xué)習(xí)目標(biāo):.理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法,培養(yǎng)學(xué)生有序思考能力。.讓學(xué)生在活動(dòng)中積極地探索并理解算理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn):被除數(shù)的最高位不夠商1,怎么辦?商的最高位定在哪里?學(xué)具準(zhǔn)備:小黑板導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題出示書(shū)18頁(yè)例4的情境圖。師:有一本相冊(cè),每頁(yè)可以插6張照片。把256張照片插在這本相冊(cè)里,可以插多少頁(yè),還剩多少?gòu)?生:列式為“256?6“〇二、明確目標(biāo)理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一活動(dòng)要求:.出示例題的算式,學(xué)生自己先計(jì)算結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)算。.小組內(nèi)展示自己的計(jì)算結(jié)果和驗(yàn)算過(guò)程,組員們ー起討論:如何進(jìn)行除法的驗(yàn)算?【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自己先計(jì)算結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)算。2,合作探究:（1）對(duì)子交流、幫扶。（2）小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展不分享:(1)小組中的4號(hào)組員說(shuō)說(shuō)討論中你知道了什么?(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)怎樣驗(yàn)算,怎么做最快?其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))筆算除法的運(yùn)算程序:“先做什么ーー再做什么ーー接著做什么ーー最后做什么”以例標(biāo)桿題為例:①先判斷。商是幾位數(shù)?②除。用25除以6,商4,4寫(xiě)在十位上。③乘。用口訣“四六二十四”算出商4個(gè)十乘除數(shù)6等于24個(gè)十,寫(xiě)在25個(gè)十的下面。④減。用25個(gè)十減去24個(gè)十等于1個(gè)十,1寫(xiě)在十位上。⑤查。檢查余數(shù)1是否比除數(shù)小。⑥放。把被除數(shù)個(gè)位上的6放下來(lái),和余數(shù)1個(gè)十合起來(lái)是!6個(gè)ー。⑦除。用6除58,等于9。⑧乘?！?再重復(fù)上面的筆算步驟。)四、當(dāng)堂訓(xùn)練(1)共258張照片,如果一本相冊(cè)有24頁(yè),1本相冊(cè)能插得下這些照片嗎?2本呢?(2)教材18頁(yè)做ー做五、總結(jié)延伸掌握了筆算除法的運(yùn)算程序了嗎?（先做什么ーー再做什么ーー接著做什么ーー最后做什么）板書(shū)設(shè)計(jì):筆算除法驗(yàn)算過(guò)程①先判斷。②除。③乘。④減。⑤查。⑥放。⑦除。⑧乘。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)

集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師: 頁(yè)碼:23年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:〇的除法學(xué)習(xí)目標(biāo):.掌握“0除以任何不是〇的數(shù)都得〇”,正確計(jì)算被除數(shù)中間有〇的除法。。.理解為什么〇不能作為除數(shù)理解在筆算中,商中間有〇的兩種情況。教學(xué)重點(diǎn):掌握〇除以任何不是〇的數(shù)都得〇。教學(xué)難點(diǎn):理解為什么〇不能作為除數(shù)。何時(shí)直接用。占位,即省略用〇作被除數(shù)這ー過(guò)程。學(xué)具準(zhǔn)備:課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入揭題.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:284-2=2404-8= 32-0=48+0=0X2= 8X0=.揭題:現(xiàn)在老師有0個(gè)糖果,老師想分給五個(gè)同學(xué),每個(gè)人能分得幾個(gè)?.學(xué)會(huì)〇的除法,知道。除以任何不是〇的數(shù)都得〇。.理解〇為什么不能作為除數(shù)。.能正確計(jì)算被除數(shù)中間有〇的除法。.能分清商中間有O的兩種情況并能進(jìn)行正確計(jì)算。.理解何時(shí)直接用。占位,即省略用。作被除數(shù)這ー過(guò)程。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）活動(dòng)要求:.思考剛剛老師的問(wèn)題,你的答案是什么?列式計(jì)算。.如果老師想分給2個(gè)同學(xué),每人能得到幾個(gè)糖果?列式計(jì)算。.現(xiàn)在老師有6顆糖,但是老師不想分給班上同學(xué),想ー想算式應(yīng)該怎么列?.出示主題圖,觀察圖畫(huà),思考第一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該如何筆算208?2二?.筆算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些?.自己計(jì)算一下216?2二,跟同桌說(shuō)ー說(shuō)你是怎么計(jì)算的?.這兩個(gè)式子的商中間都有〇,對(duì)比一下兩個(gè)式子的計(jì)算有什么區(qū)別?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):學(xué)生自己先計(jì)算結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)算。.合作探究:（1）對(duì)子交流（問(wèn)題1、2、3）（2）小組討論（問(wèn)題4、5、6、7）.展示分享:〇的除法怎么算?.教師點(diǎn)撥:〇的除法怎么算?四、當(dāng)堂訓(xùn)練04-8= 04-33=0的除法有什么規(guī)律?應(yīng)該注意的問(wèn)題是什么?何時(shí)直接用〇占位,即省略用〇作被除數(shù)這ー過(guò)程?.課本24頁(yè)做ー做:04-3= 04-4= 04-7=.小明去買鋼筆,每支10元,但他出門忘記帶錢包了,請(qǐng)問(wèn)他能買到幾支鋼筆?.課本24頁(yè)做ー做第3題這對(duì)藤椅606元,這4把餐椅共828元,每把藤椅比每把餐椅貴多少錢?.課本26頁(yè)練習(xí)五第1、2題6094-3= 8044-4= 5044-3= 2054-5=4164-2= 3264-3=8324-4= 4354-5=.課本26頁(yè)練習(xí)五第3題全價(jià)票每張208元,半價(jià)票每張多少錢?買ー張全價(jià)票和一張半價(jià)票ー共需要多少錢?五、總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì)筆算除法被除數(shù)為0〇除以任何不為〇的數(shù)都得〇中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂’教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師:頁(yè)碼:23年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:商的末尾有。的除法學(xué)習(xí)目標(biāo):.能正確計(jì)算被除數(shù)末尾有〇的除法,并理解〇的直接占位原理。.能正確計(jì)算商末尾有。的兩種情況,并能進(jìn)行驗(yàn)算。.理解何時(shí)直接用。占位,即省略用。作被除數(shù)這ー過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):掌握商末尾有。的兩種情況并能進(jìn)行驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn):理解何時(shí)直接用。占位,即省略用。作被除數(shù)這一過(guò)程。學(xué)具準(zhǔn)備:PPT導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入揭題1.導(dǎo)入:1.導(dǎo)入:口算:。?3二04-8= 04-4=筆算:3094-3=4244-4=筆算:3094-3=4244-4=420X2=504X5=2.揭題:觀察課本主題圖:每根短跳繩5元,每根長(zhǎng)跳繩8兀,650元買短跳繩,可以買多少根?245元買長(zhǎng)跳繩,可以買多少根,還剩多少錢?二、明確目標(biāo).能正確計(jì)算被除數(shù)末尾有0的除法。.能分清商末尾有0的兩種情況并能進(jìn)行正確計(jì)算及驗(yàn)算。.理解何時(shí)直接用〇占位,即省略用〇作被除數(shù)這ー過(guò)程。三、師生活動(dòng)活動(dòng)要求:.觀察圖畫(huà),思考第一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該如何筆算650チ5=?.筆算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些?〇的位置應(yīng)該怎么放?.自己計(jì)算ー下245?8二,跟同桌說(shuō)ー說(shuō)你是怎么計(jì)算的?如何進(jìn)行驗(yàn)算?.這兩個(gè)式子的商末尾都有0,對(duì)比ー下兩個(gè)式子的計(jì)算有什么區(qū)別?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):學(xué)生自己先計(jì)算結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)算。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員說(shuō)說(shuō)討論中你知道了什么?(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算?其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))商末尾有。的兩種情況是什么?計(jì)算時(shí)要注意的地方:當(dāng)被除數(shù)數(shù)位上的數(shù)字比除數(shù)小時(shí),用〇占位;當(dāng)被除數(shù)數(shù)位上的數(shù)字為〇時(shí),直接商〇占位。四、當(dāng)堂訓(xùn)練7504-5= 9804-7= 6314-3= 8434-6=何時(shí)直接用0占位?怎么進(jìn)行驗(yàn)算?.課本練習(xí)五第5題306?3= 360+3= 6804-4- 6084-4=5174-5= 4034-8= 2624-6= 5644-7=.課本練習(xí)五第7題:有520把椅子,分5次運(yùn)完。平均每次運(yùn)多少把?如果分8次運(yùn)呢?五、總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì):筆算除法用0占位中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師: 頁(yè)碼:1825年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:商末尾有〇的除法學(xué)習(xí)目標(biāo):.能正確計(jì)算被除數(shù)末尾有〇的除法,并理解。的直接占位原理。.能正確計(jì)算商末尾有〇的兩種情況,并能進(jìn)行驗(yàn)算。.理解何時(shí)直接用〇占位,即省略用〇作被除數(shù)這ー過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):掌握商末尾有〇的兩種情況并能進(jìn)行驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn):理解何時(shí)直接用。占位,即省略用。作被除數(shù)這一過(guò)程。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題1.導(dǎo)入:口算:。?3= 04-8= 04-4=筆算:3094~3= 4244-4= 420X2=504X5=〇揭題:觀察課本主題圖:每根短跳繩5元,每根長(zhǎng)跳繩8元,650元買短跳繩,可以買多少根?245元買長(zhǎng)跳繩,可以買多少根,還剩多少錢?二、明確目標(biāo).能正確計(jì)算被除數(shù)末尾有〇的除法。.能分清商末尾有〇的兩種情況并能進(jìn)行正確計(jì)算及驗(yàn)算。.理解何時(shí)直接用。占位,即省略用〇作被除數(shù)這ー過(guò)程。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一標(biāo)桿題:課本25頁(yè)6504-5= 2454-8=.出示主題圖,觀察圖畫(huà),思考第一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該如何筆算650+5=?.筆算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些?〇的位置應(yīng)該怎么放?【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):學(xué)生自己先計(jì)算結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)算。2,合作探究:（1）對(duì)子交流:自己計(jì)算ー下245?8二,跟同桌說(shuō)ー說(shuō)你是怎么計(jì)算的?如何進(jìn)行驗(yàn)算?（2）小組討論：這兩個(gè)式子的商末尾都有〇,對(duì)比ー下兩個(gè)式子的計(jì)算有什么區(qū)別?3.展示分享4.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）商末尾有。的兩種情況是什么?計(jì)算時(shí)要注意的地方:當(dāng)被除數(shù)數(shù)位上的數(shù)字比除數(shù)小時(shí),用。占位;當(dāng)被除數(shù)數(shù)位上的數(shù)字為0時(shí),直接商O占位。當(dāng)堂訓(xùn)練.課本25頁(yè)做ー做7504-5= 9804-7= 6314-3= 8434-6=.何時(shí)直接用0占位?怎么進(jìn)行驗(yàn)算?.3064-3= 3604-3= 6804-4= 6084-4=5174-5= 4034-8= 2624-6= 5644-7=總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì)筆算除法商的末尾有〇中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:第29—30頁(yè)例8、例9除法的估算年級(jí):三年級(jí)主備教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性,了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2.能根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中進(jìn)行除法估算,表達(dá)估算的思路。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)除數(shù)選擇被除數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入揭題1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入ロ算：18004-3= 24004-6= 2504-5= 4204-6=27004-9= 1404-7= 1204-6= 54004-6=說(shuō)出每個(gè)數(shù)的近似數(shù):143ル 295の87ル671の2、揭題:小紅和爸爸媽媽ー起住賓館,ー共住三天,住宿費(fèi)ー共是267元,每天的住宿費(fèi)大約是多少錢?二、明確目標(biāo)（在此處明確）1、學(xué)會(huì)除法的估算,了解估算的一般方法。2、能根據(jù)具體情境選擇合適的數(shù)進(jìn)行估算。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)ー【學(xué)習(xí)除法的估算方法】【活動(dòng)要求】.出示主題圖,觀察圖畫(huà),你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù).根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息,提出問(wèn)題并進(jìn)行列式解答。.怎樣進(jìn)行估算,與同桌進(jìn)行討論交流。【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究（1）對(duì)子交流、幫扶。（2）小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享（1）指名交流你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?提出問(wèn)題并進(jìn)行列式解答（2）指名小組代表交流怎樣進(jìn)行估算。.教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)活動(dòng)二

【根據(jù)具體情境選擇合適的數(shù)進(jìn)行估算】【活動(dòng)要求】.出示主題圖,觀察圖畫(huà),你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?.他們的分析合理嗎?.小組討論交流怎樣進(jìn)行合理估算。【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)指名交流怎樣進(jìn)行合理估算。(2)指名小組代表交流估算中,如何確定被除數(shù)的近似值?.教師點(diǎn)撥四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課本31頁(yè)練習(xí)六第1題下面算式的結(jié)果比較接近幾十?784-4^ 3614-5^ 178?6の98?998?9ル2.估算470?8の500?7の6074-3? (12-13)138+7之6084-3- (13-14)914-9? (14-15)346-?7? 8214-9-(16-17)734-4? 4894-8? 2784-7? 4024-5?(17-18)4404-9? 3234-4? (18-19).課本31頁(yè)練習(xí)六第2題桃子有255個(gè),用四個(gè)籃筐裝,平均每筐大約裝幾十個(gè)?.王老師4分鐘打了385個(gè)字,李老師5分鐘打了512個(gè)字,哪位老師打字打得更快?和同學(xué)交流一下你是怎樣解答的。五、總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)?如何進(jìn)行合理的估算?板書(shū)設(shè)計(jì)估算ーー合理中心學(xué)校2020至202I學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:第36頁(yè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表例1年級(jí):三年級(jí)主備教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):L認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。.理解統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。.進(jìn)ー步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入揭題.導(dǎo)入:我們平時(shí)有很多活動(dòng)和愛(ài)好,老師想了解一下你們平時(shí)喜歡的活動(dòng)有哪些?.揭題：我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下班上喜歡這些活動(dòng)的人（看書(shū)、踢球、看電視、畫(huà)畫(huà)、跳繩、玩電子游戲）,分男女生統(tǒng)計(jì),并填入課本的表中。二、明確目標(biāo)（在此處明確）認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu),會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)ー【學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表】【活動(dòng)要求】出示課本36頁(yè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表.統(tǒng)計(jì)班上男生喜歡各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)并填入相應(yīng)的表中。.統(tǒng)計(jì)班上女生喜歡各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)并填入相應(yīng)的表中〇.觀察這兩個(gè)表,它們有什么共同點(diǎn)?.以小組為單位,討論你們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。.根據(jù)表格內(nèi)容,回答課本37頁(yè)的問(wèn)題?！净顒?dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)指名交流你們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2)指名交流課本37頁(yè)的問(wèn)題。.教師點(diǎn)撥四、當(dāng)堂訓(xùn)練

.課本38頁(yè)練習(xí)ハ第1題.課本39頁(yè)練習(xí)ハ第3題.某商場(chǎng)奶粉銷售情況統(tǒng)計(jì)表（單位:件）（15-16）種類銷量月份種類銷量月份ー月二月月四月五月A品牌奶粉242286301275317B品牌奶粉12198848579進(jìn)（ ）品牌的奶粉。三月份兩種奶粉ー共銷售了（ ）件。四月份A品牌奶粉比B品牌多銷售（ ）。二月份平均每種品牌奶粉售出（ ）件。六月份進(jìn)貨時(shí),應(yīng)多り二月三月A飲科140160200B鈦料180150130吋偏在啖現(xiàn)旳g網(wǎng)図?吋偏在啖現(xiàn)旳g網(wǎng)図?F面是某商場(chǎng)第一季度的兩種飲料銷轡量統(tǒng)計(jì)表;）ハ飲料（）月份銷售量量髙?（I分）份銷售量最低。A飲料（份銷售量最高。B飲料（（3）請(qǐng)你分析一下B飲料的銷售情況,并說(shuō)明可能的原因。五、總結(jié)提升復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成有哪些?如何填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并根據(jù)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析?在調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些?如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?

中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:41頁(yè)ロ算乘法例1年級(jí):三年級(jí)主備教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(百以內(nèi))、幾百幾十乘一位數(shù)的口算算理,掌握口算方法。.經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過(guò)程,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。.感受到口算乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn):掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:ロ算(1)3X4= (2)6X3= (3)5X4=20X4=10X3=20X20X4=10X3=20X12+80=18+30=12+80=18+30=20+80=2、揭題:小紅買草莓,每筐裝15盒草莓,小紅買了3筐,3筐草莓有多少盒?二、明確目標(biāo)（在此處明確）學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)（百以內(nèi)）、幾百幾十乘一位數(shù)的口算,理解算理并能進(jìn)行正確計(jì)算。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一【掌握口算方法及算理】【活動(dòng)要求】.出示主題圖,觀察圖畫(huà),你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?.根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息,提出ー個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并說(shuō)說(shuō)你的解決方法。.獨(dú)立列式計(jì)算,要求只能用ロ算,說(shuō)說(shuō)你的口算方法。.以小組為單位討論你們ロ算方法的異同。【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:（1）對(duì)子交流,幫扶。（2）小組合作:小組內(nèi)訂正、補(bǔ)充，形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)指名交流活動(dòng)要求中提出的問(wèn)題。(2)指名小組代表交流口算方法及算理。.教師點(diǎn)撥ロ算的方法及算理。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.課本41頁(yè)做ー做TOC\o"1-5"\h\z11X5- 14X4= 15X6= 23X4-110X5= 140X4= 150X6- 230X4=.50x20= 47x3= 30x50x0= 290x30= (16-17).根據(jù)25x4=100,則250x40=( ),25x40=( )。(13-14).15x400的末尾有()個(gè)〇。(18-19)[A]l[B2 [C]3 [D]4.課本43頁(yè)練習(xí)九第4題ー只虎體重180千克,ー只熊的體重是虎的2倍。這只熊的體重是多少千克?五、總結(jié)延伸兩位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)該怎么進(jìn)行口算?幾百幾十乘一位數(shù)怎么進(jìn)行口算?與兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算有什么聯(lián)系？中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“髙效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:42頁(yè)ロ算乘法例2年級(jí):三年級(jí)主備教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.理解兩位數(shù)乘整十、整百的口算算理,掌握口算方法。.經(jīng)歷兩位數(shù)乘整十、整百口算方法的形成過(guò)程,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。.感受到口算乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)乘整十、整百的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘整十、整百的口算算理。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:ー、導(dǎo)入揭題1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:（1）23X4= 16X3=25X4=

(2)20X4(2)20X4二10X3=50X5二2、揭題:觀察課本圖片,口算ー下蘋果每盒!2個(gè),20盒有多少個(gè)?二、明確目標(biāo)（在此處明確）掌握兩位數(shù)乘整十、整百的口算方法并理解口算算理。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一【掌握口算方法并理解算理】【活動(dòng)要求】.出示主題圖,觀察圖畫(huà),你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?.根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息,提出ー個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并說(shuō)說(shuō)你的解決方法。.獨(dú)立列式計(jì)算,要求只能用ロ算,說(shuō)說(shuō)你的口算方法。.以小組為單位討論你們ロ算方法的異同?！净顒?dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:（1）對(duì)子交流,幫扶。（2）小組合作:小組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享（1）指名交流活動(dòng)要求中提出的問(wèn)題。（2）指名小組代表交流口算方法及算理。.教師點(diǎn)撥口算方法:利用乘法口訣計(jì)算,同時(shí)注意得數(shù)末尾的〇的個(gè)數(shù)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.課本42頁(yè)做ー做11x70= 40x50= （15-16）30x50= 24x40= 0x200=（17-18）20x30= 20x14= （18-19）.課本44頁(yè)練習(xí)九第6題（1）1串糖葫蘆12個(gè)山楂,穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個(gè)山楂?（2）1串糖葫蘆能賣3元,30串能賣多少錢?五、總結(jié)延伸兩位數(shù)乘整百的口算方法是什么?與兩位數(shù)乘整十的ロ算方法有什么異同?中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法例1年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:ロ算卡片預(yù)習(xí)提綱：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題1.教師出示口算卡片:23X3=33X3= 43X2= 11X5= 41X3=32X4=22X4= 21X3= 21X4= 11X2=二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算?！净顒?dòng)要求】.每套書(shū)有14本,王老師買了12套。.ー共買了多少本?想ー想先算什么,再在算什么。【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)列豎式計(jì)算的方法。.展示分享小組中的2號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))注意兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位列豎式計(jì)算方法。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.筆算。30x200= (11-12)50x20= (16-17)75x10= 60x30= (12-13).列式并寫(xiě)得數(shù)。22乘以24得多少?一個(gè)因數(shù)是14,另ー個(gè)因數(shù)是12,積是多少?五、總結(jié)延伸兩位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計(jì)算的方法是:1.末位對(duì)齊;2.用下面乘數(shù)的個(gè)位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;3.用下面乘數(shù)的十位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的十位對(duì)齊;4.將兩次算出的積相加。板書(shū)設(shè)計(jì)筆算乘法例1兩位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計(jì)算的方法是:.末位對(duì)齊;.用下面乘數(shù)的個(gè)位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;.用下面乘數(shù)的十位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的十位對(duì)齊;.將兩次算出的積相加。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法例2年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。預(yù)習(xí)提綱：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題.搶答23X3= 33X3= 43X2= 11X5= 41X3=

32X4= 22X4=21X3=21X4=11X32X4= 22X4=21X3=21X4=11X2=.老師去書(shū)店買書(shū)遇到了問(wèn)題:1套12本,每本24元.ー共要付多少錢?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算?！净顒?dòng)要求】.讀題目春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班,平均每班有48人。ー頓午餐要為每人配備ー盒酸奶,ー共需要多少盒酸奶?想ー想已知條件是什么?問(wèn)題是什么?怎樣解決問(wèn)題?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)解決問(wèn)題的方法。.展示分享小組中的1號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))注意兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位列豎式計(jì)算方法。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.筆算30x50=24x40= (17-18)37x26=36x28= (11-12)2,判斷(1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)積一定是三位數(shù)。( )(14-15)2)125x80積的末尾有4個(gè)〇。( )(12-13)五、總結(jié)延伸進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意:1.數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起;2.先用乘數(shù)個(gè)位的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;3.再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊;4.然后把兩次乘得的積加起來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)筆算乘法例2兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位列豎式計(jì)算的方法是:.末位對(duì)齊;.用下面乘數(shù)的個(gè)位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;.用下面乘數(shù)的十位與上面的兩位數(shù)相乘,積的個(gè)位與下面乘數(shù)的十位對(duì)齊;.將兩次算出的積相加。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法例3年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題。.培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):自主獲取信息、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題1.計(jì)算:23X13= 33X23=.張莊小學(xué)新蓋16間教室,每間教室有6扇窗子。每扇窗子安8塊玻璃,ー共需要安裝多少塊玻璃?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題?！净顒?dòng)要求】.超市一周賣出5箱保溫壺,每個(gè)保溫壺賣45元。ー共賣了多少錢?想一想已知條件是什么?問(wèn)題是什么?怎樣用乘法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)用乘法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法。.展示分享小組中的1號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如何用連乘的方法解決問(wèn)題?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.筆算:10x40x9= (11-12)30x50x0= (16-17)34x(365-287)= 623+13x42= (11-12).解決問(wèn)題:商店運(yùn)來(lái)!2雙襪子,每箱24雙,每雙襪子賣3元,(提出ー個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答)。(11T2)五、總結(jié)延伸通過(guò)學(xué)習(xí),這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)筆算乘法例3在只有加減或只有乘法的算式里,應(yīng)按照(從左往右)的順序依次計(jì)算。

中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法例4年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用連除的方法解決問(wèn)題。.培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用連除的方法解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):自主獲取信息、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程：ー、導(dǎo)入揭題!計(jì)算:27X39=!計(jì)算:27X39=18X46=2.有一種杯子,6個(gè)杯子裝ー盒,8盒裝ー箱。960個(gè)杯子可以裝多少箱?二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用連除的方法解決問(wèn)題。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【學(xué)會(huì)用連除的方法解決問(wèn)題】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用連除的方法解決問(wèn)題?！净顒?dòng)要求】.三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊(duì),每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人?想一想已知條件是什么?問(wèn)題是什么?怎樣用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:小組合作,交流、匯報(bào)用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法。小組中的1號(hào)組員說(shuō)說(shuō)如何用連乘的方法解決問(wèn)題?其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.筆算:58x(60+4)= (12-13) 28x17+7= (14-15)208+4x73= (15-16) 1000-63x12= (12-13).解決問(wèn)題:5箱蜂蜜一年可以釀375千克蜂蜜.照這樣子算,24箱蜂蜜一年可以釀多少千克蜂蜜?(17-18)五、總結(jié)延伸通過(guò)學(xué)習(xí),這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)筆算乘法例4綜合算式計(jì)算方法:有括號(hào)先算括號(hào)里面的,沒(méi)有括號(hào)先算乘除,后算加減。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:面積和面積單位例1、例2、例3年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)觀察、比較,認(rèn)識(shí)面積和區(qū)分周長(zhǎng)與面積。.通過(guò)觀察、比較,掌握比較面積大小的方法。.通過(guò)閱讀教材,掌握常用的面積單位和理解1平方厘米、1平方分米、1平方米精確值與估算值。.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握比較面積大小的方法和常用的面積單位。教學(xué)難點(diǎn)：理解1平方厘米、1平方分米、1平方米精確值與估算值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:四、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,線段和正方形有區(qū)別嗎?今天,我們就在以前學(xué)過(guò)的知識(shí)的基礎(chǔ)上,重新來(lái)認(rèn)識(shí)一下線段和正方形。明確目標(biāo).通過(guò)觀察、比較,認(rèn)識(shí)面積和區(qū)分周長(zhǎng)與面積。.通過(guò)觀察、比較,掌握比較面積大小的方法。.通過(guò)閱讀教材,掌握常用的面積單位和理解1平方厘米、1平方分米、1平方米精確值與估算值。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)ー】【認(rèn)識(shí)面積】【活動(dòng)要求】.出示情境圖。觀察黑板面和國(guó)旗的表面,說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)面比較大。.照樣子說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎?.說(shuō)說(shuō):什么是面積?什么是周長(zhǎng)?【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答哪ー個(gè)面比較大。(2)小組中的3號(hào)組員照樣子說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))物體表面的大小叫做面積,封閉圖形ー周的長(zhǎng)度叫做周長(zhǎng)?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)ニ】【探究比較面積大小的方法】【活動(dòng)要求】.出示情境圖。觀察兩個(gè)長(zhǎng)方形,說(shuō)說(shuō)哪ー個(gè)面比較大。.想ー想：看不出哪個(gè)面積大,請(qǐng)你用你喜歡的方法比較一下?.學(xué)習(xí)課本選用的方法,說(shuō)說(shuō)哪種方法最合適,為什么?.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答哪ー個(gè)面比較大。(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)哪種方法最合適,為什么。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))比較面積的大小,需要選用統(tǒng)ー的面積單位來(lái)測(cè)量。【學(xué)習(xí)活動(dòng)三】【認(rèn)識(shí)常用的面積單位】【活動(dòng)要求】.閱讀教材,認(rèn)識(shí)常用的面積單位有哪些?.1平方厘米是多大?大約多大?3.1平方分米是多大?大約多大?1平方米是多大?大約多大?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員回答常用的面積單位。(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)1平方厘米是多大?大約多大?1平方分米、1平方米呢?其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))指甲的大小大約1平方厘米,手掌的大小大約1平方分米,地板磚的大小大約1平方米。四、當(dāng)堂訓(xùn)練.在括號(hào)里填上合適的單位名稱。(ロー12)(1)黑板的面積約是400( )0(2)學(xué)校的占地面積為900( )。.方桌的桌面面積約64( )〇(12-13).長(zhǎng)方形菜地的面積是88( )0(15-16).3平方米;()平方分米1200平方厘米;()平方分米課桌面的面積約24()一張郵票的面積是!2()(16-17).黑板長(zhǎng)4( ),ー塊手帕的面積是4( )〇(17-18).籃球場(chǎng)的長(zhǎng)是28米,寬是15米,半個(gè)籃球場(chǎng)地是( )平方米。(18-19).在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(18-19)①ー支鉛筆約長(zhǎng)15()②課桌桌面的面積約是40()③棵大樹(shù)約高14() ④學(xué)校占地面積是9000( ).500平方分米二( )平方米(18-19)五、總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道:1.物體表面的大小叫做面積,封閉圖形ー周的長(zhǎng)度叫做周長(zhǎng)。2.比較面積的大小,需要選用統(tǒng)ー的面積單位來(lái)測(cè)量。3.常用的面積單位有:平方厘米、平方分米、平方米。指甲的大小大約1平方厘米,手掌的大小大約1平方分米,地板磚的大小大約1平板書(shū)設(shè)計(jì)物體表面的大小叫做面積比較面積的大小,需要選用統(tǒng)ー的面積單位來(lái)測(cè)量

常用的面積單位有:平方厘米、平方分米、平方米中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)”高效課堂，，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算例4年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)操作、觀察,掌握長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。.通過(guò)操作、觀察,掌握正方形面積的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用方法快速的計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備:教具預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:五、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,見(jiàn)過(guò)裝修房子嗎?我們?cè)谘b修房子的時(shí)候,要用到瓷磚,寶麗板等材料,我們要怎樣才能做到不浪費(fèi)這些材料呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),面積的計(jì)算。二、明確目標(biāo).通過(guò)操作、觀察,掌握長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。.通過(guò)操作、觀察,掌握正方形面積的計(jì)算方法,能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)ー】【探究長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法】【活動(dòng)要求】.出示情境圖。你能求出它的面積嗎?學(xué)習(xí)教材的計(jì)算方法。.任意選取幾個(gè)1平方厘米的正方形,拼成不同的長(zhǎng)方形。邊操作,邊填表。.說(shuō)說(shuō):你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系嗎?.先量量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,再計(jì)算面積。.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員展示表格內(nèi)容。(2)小組中的3號(hào)組員照樣子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬的關(guān)系。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))長(zhǎng)方形的面積二長(zhǎng)X寬【學(xué)習(xí)活動(dòng)ニ】【探究正方形面積計(jì)算方法】【活動(dòng)要求】.先量量66頁(yè)第二個(gè)圖形的長(zhǎng)和寬,計(jì)算它的面積。.觀察圖形的長(zhǎng)和寬,你發(fā)現(xiàn)了什么?.根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算方法,寫(xiě)出正方形的計(jì)算方法。L自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員觀察圖形的長(zhǎng)和寬,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)小組中的3號(hào)組員寫(xiě)出正方形的計(jì)算方法。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))正方形的面積二邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)四、當(dāng)堂訓(xùn)練.邊長(zhǎng)4分米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。()(11—12)(15-16).如圖‘ 長(zhǎng)方形被分成了甲、乙兩部分,這兩部分的( )〇(11—12)A.周長(zhǎng)和面積都不相等 B.周長(zhǎng)和面積都相等C.周長(zhǎng)相等,面積不等 D.周長(zhǎng)不相等,面積相等。.用一根長(zhǎng)32米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形,這個(gè)正方形的面積是（ ）。（n-12）A.1024平方米B.16平方米C.32平方米D.64平方米.圖中每個(gè)小方格代表1平方厘米,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出一個(gè)9平方厘米的正方形,再畫(huà)出ー個(gè)12平方厘米的長(zhǎng)方形。.面積是1平方厘米的正方形,邊長(zhǎng)是1（ ）0（1213）.從下面三個(gè)長(zhǎng)方形中選兩個(gè),拼成1個(gè)新的長(zhǎng)方形,并計(jì)算長(zhǎng)方形面積。（12-13）我選擇（）號(hào)和（）號(hào),新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米,寬是（）厘米,面積是（ ）平方厘米。.ー個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等。（ ） （12-13）.ー個(gè)周長(zhǎng)為4分米的正方形,它的面積是（）。（13-14）A.1平方米B.1平方分米C.16分米D.16平方分米.一面墻長(zhǎng)9米,高3米,中間有一塊面積為4平方米的黑板,現(xiàn)在要粉刷這面墻,粉刷的面積是多少?（13—14）.比較下面兩個(gè)圖形,【一ー 說(shuō)法正確的是（ ）。（14-15）A.甲、乙的面積相等,周長(zhǎng)也相等B.甲、乙的面積相等,但甲的周長(zhǎng)長(zhǎng)C.甲、乙的周長(zhǎng)相等,但乙的面積大D.甲的面積小,周長(zhǎng)也小.正方形的面積是64平方分米,邊長(zhǎng)一定是（）。（14-15）（16-17）A.16分米B.8平方分米C.8分米D.4分米.同學(xué)們辦的墻報(bào)長(zhǎng)18分米,寬15分米。墻報(bào)的面積是多少平方分米?在墻報(bào)四周貼一條花邊,花邊的總長(zhǎng)度是多少分米?（14-15）

.下圖是李大伯家的ー塊菜地（單位:米）,這塊菜地的面積是多少?（12-13）.ー個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是!0厘米,它的面積是）,周長(zhǎng)是（)〇）,周長(zhǎng)是（)〇(15-16).用8個(gè)1平方厘米的小正方形拼成的圖形,面積都是8平方厘米。（ ）（2015-2016）.下列說(shuō)法正確的是（ ）（2015-2016）A.邊長(zhǎng)4厘米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。B.邊長(zhǎng)4厘米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。C.用同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,它們的周長(zhǎng)相等。D.兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等E.兩個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形,那么它們的長(zhǎng)和寬一定相等。ー個(gè)正放形的周長(zhǎng)是!2分米,邊長(zhǎng)是（）分米,面積是（）平方分米。（16-17）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米,周長(zhǎng)是（）厘米,面積是（）平方厘米。（16-17）ー輛灑水車,每分鐘行駛40米，灑水的寬度是6米。行駛3分鐘，灑水的面積是多少平方米?（16-17）ー個(gè)正方形的周長(zhǎng)是24厘米,它的面積是（ ）平方厘米。（17-18）邊長(zhǎng)4米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。（17-18）從ー塊長(zhǎng)9分米,寬6分米的長(zhǎng)方形鐵皮上剪去ー個(gè)最大的正方形,剩下的鐵皮面積是（）〇（17-18）A9平方分米B36平方分米 C18平方米 D24平方分米。ー個(gè)長(zhǎng)方形游泳池,長(zhǎng)是60米,寬是,30米。這個(gè)游泳池的面積是多少平方米?（17T8）在ー個(gè)長(zhǎng)是8分米,面積是40平方分米的長(zhǎng)方形里剪出一個(gè)最大的正方形,這個(gè)正方形的面積是（）平方分米。（18-19）邊長(zhǎng)是4米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。（）（18-19）（18-19）4.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面枳.（6分）（單位:厘米）5 827.(18-19)1.下面圖中每個(gè)小方格邊長(zhǎng)是1厘米,根據(jù)要求完成下列題目。(4分)厘米。(2)尚時(shí)ー個(gè)長(zhǎng)方形,使它的面積與陰影部分的面積相等(2分)28.小明家有一塊正方形的菜地,ー側(cè)靠墻,把這塊地圍上籬笆,共用籬笆63米,這塊中中萊地的面積是多少平方米?(18-19)五、總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道:1.長(zhǎng)方形面積二長(zhǎng)X寬。2.正方形的面積:邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算例4長(zhǎng)方形面積二長(zhǎng)X寬

正方形的面積二邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)”高效課堂，，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算例5年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)測(cè)量、估計(jì),掌握長(zhǎng)方形、正方形面積估算的方法。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算正方形面積的方法。教學(xué)難點(diǎn):能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:六、導(dǎo)入揭題復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。通過(guò)測(cè)量、估計(jì),掌握長(zhǎng)方形、正方形面積估算的方法。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】【探究長(zhǎng)方形、正方形面積估算的方法】【活動(dòng)要求】.出示例題。怎樣求數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積,列出算式。.試ー試:利用數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積,估算課桌面的面積。.說(shuō)ー說(shuō):用你喜歡的方法估算長(zhǎng)方形、正方形面積?！净顒?dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員說(shuō)說(shuō)怎樣求數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積,列出算式。(2)小組中的3號(hào)組員展示長(zhǎng)方形、正方形面積的估算方法。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))四、當(dāng)堂訓(xùn)練.67頁(yè)做ー做。.練習(xí)十五第4題。五、總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?板書(shū)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算例5中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)

數(shù)學(xué)集體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)，，高效課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:面積單位間的進(jìn)率例6、7、8年級(jí):三年級(jí)主備教師: 上課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo):L通過(guò)觀察、計(jì)算,掌握面積單位間的進(jìn)率,能進(jìn)行常用面積單位間的改寫(xiě)。.通過(guò)計(jì)算、比較,掌握用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題的方法。.讓學(xué)生經(jīng)歷掌握面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握面積單位間的進(jìn)率,能進(jìn)行常用面積單位間的改寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件預(yù)習(xí)提綱:導(dǎo)學(xué)過(guò)程:七、導(dǎo)入揭題.ロ算:1米二()分米1分米二()厘米!厘米二()毫米.相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10,相鄰兩個(gè)常用的面積單位之間的進(jìn)率是多少呢?板書(shū)課題：面積單位間的進(jìn)率。二、明確目標(biāo).通過(guò)觀察、計(jì)算,掌握面積單位間的進(jìn)率,能進(jìn)行常用面積單位間的改寫(xiě)。.通過(guò)計(jì)算、比較,掌握用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題的方法。三、師生活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)ー】【探究面積單位間的進(jìn)率】【活動(dòng)要求】.出示情境圖。計(jì)算大正方形的面積。請(qǐng)以分米為單位列式計(jì)算。.說(shuō)說(shuō):1分米等于多少厘米?請(qǐng)以厘米為單位列式計(jì)算大正方形的面積。.觀察、比較兩個(gè)算式:1平方分米等于多少平方厘米?4、想ー想:1平方米等于多少平方分米?【活動(dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作：組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員列式以分米和以厘米為單位計(jì)算大正方形的面積。(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)1平方分米等于多少平方厘米、1平方米等于多少平方分米。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))1平方分米二100平方厘米1平方米=100平方分米【學(xué)習(xí)活動(dòng)ニ】【探究用面積單位間的進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題的方法】【活動(dòng)要求】.出示情境圖。說(shuō)說(shuō)你知道哪些條件?需要解決什么問(wèn)題?.請(qǐng)列式計(jì)算。.說(shuō)說(shuō):在解決問(wèn)題時(shí),我們要注意哪些問(wèn)題?【活動(dòng)過(guò)程】L自主學(xué)習(xí):出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2,合作探究:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作:組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享(1)小組中的4號(hào)組員列式。(2)小組中的3號(hào)組員說(shuō)說(shuō)在解決問(wèn)題時(shí)要注意的問(wèn)題。其他組的補(bǔ)充。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))在解決問(wèn)題時(shí),要注意:L單位不同,需要先化單位。2.根據(jù)問(wèn)題,理清楚先算什么,再算什么,最后算什么。400平方分米二( )平方米 (11T2)8平方分米=( )平方厘米(13-14)5平方米〇〇平方分米(13-14)4000平方厘米二( )平方分米 (14-15)兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100。( )(14-15)31平方米=( )平方分米7200平方分米=( )平方分米(17-18)五、總結(jié)提升通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道:1.1平方米二100平方分米1平方分米二100平方厘米。2.單位不同,需要先化單位。板書(shū)設(shè)計(jì)!平方米二100平方分米1平方分米=100平方厘米

單位不同,需要先化單位中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂’教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師:頁(yè)碼:77年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:年、月、日例1學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)觀察、討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位,了解他們之間的關(guān)系。.知道大小月知識(shí),記住各月的天數(shù)。.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn):.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位,了解他們之間的關(guān)系。.知道大小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):能記住各月的天數(shù)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程ーゝ導(dǎo)入揭題教師:老師這里有一則謎語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西?一物生來(lái)真稀奇,身穿三百多件衣。每天把他脫一件,年底剩下ー張皮。教師:日歷上有年、月、日,那么他們之間有什么關(guān)系呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)年、月、日。二、明確目標(biāo).使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位,了解他們之間的關(guān)系。.知道大小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）活動(dòng)要求:按下面的要求觀察日歷卡:.數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月?.你的年歷卡是哪一年的?哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自己思考問(wèn)題,完成1.2題。.合作探究：（1）對(duì)子交流:一年中有幾個(gè)大月?有幾個(gè)小月?（2）小組討論:看教科書(shū)拳頭示意圖,識(shí)記大月,小.展示分享:各位派一位代表給大家展示討論結(jié)果。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,叫大月。30天:4月、6月、9月、11月,叫小月。四、當(dāng)堂訓(xùn)練2013年一只母雞平均每天產(chǎn)蛋26個(gè),照這樣計(jì)算,半年這只母雞能產(chǎn)蛋多少個(gè)?一、二、三、四季度分別產(chǎn)蛋多少個(gè)?五、總結(jié)延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì)31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,叫天月。30天：4月、6月、9月、11月,叫小月。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂’教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師: 頁(yè)碼:79年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:年、月、日例2學(xué)習(xí)目標(biāo):.在認(rèn)識(shí)大月、小月的基礎(chǔ)上,了解特殊的2月。.知道2月、平年、閏年的知識(shí),記住各月及平年閏年的天數(shù),能初步判斷平年還是閏年。.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn):T解特殊的2月。2.知道大小月、平年、閏年的知識(shí),記住各月及平年閏年的天數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):能初步判斷平年還是閏年。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、年歷卡導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題教師:上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了大月、小月,可是2月這個(gè)特殊的月份有什么秘密呢?這節(jié)課就讓我們ー起來(lái)探究2月的秘密吧。二、明確目標(biāo).在認(rèn)識(shí)大月、小月的基礎(chǔ)上,了解特殊的2月。.知道2月、平年、閏年的知識(shí),記住各月及平年閏年的天數(shù),能初步判斷平年還是閏年三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)要求:按下面的要求觀察日歷卡,(1)每年2月份的最后一天,有什么規(guī)律?(2)判斷1997年—2008年中哪些是閏年,哪些是平年?(3)你發(fā)現(xiàn)閏年的2月有什么特征?平年的2月呢?【活動(dòng)過(guò)程】.自主學(xué)習(xí):學(xué)生自己思考問(wèn)題,完成1.2題。.合作交流:(1)對(duì)子交流、幫扶。(2)小組合作：組內(nèi)訂正、補(bǔ)充,形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。.展示分享:各位派一位代表給大家展示討論結(jié)果。.教師點(diǎn)撥:二月不是大月也不是小月,二月只有28天或29天,把二月是28天這一年叫平年,29天這一年叫閏年。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、今年的二月有〇天,去年的二月有〇天。（出自2011至2012期末檢測(cè)卷第一大題第2小題）2、判斷:公歷年份是4的倍數(shù),這一年一定是閏年。（出自2011至2012期末檢測(cè)卷第二大題第4小題）李明是2月29日出生的,他出生的那一年是閏年。（出自2010至2011期末檢測(cè)卷第三大題第5小題）3、下面這些年份,〇是閏年。A、1900B、1892C、!967D、2010（出自2011至2012期末檢測(cè)卷第三大題第1小題）五、總結(jié)延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)?板書(shū)設(shè)計(jì)年、月、日的認(rèn)識(shí)二月不是大月也不是小月,二月只有28天或29天,把二月是28天這一年叫平年,29天這一年叫閏年。中心學(xué)校2020至2021學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)集

體備課教案小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂’教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師:頁(yè)碼:82-84年級(jí):三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)習(xí)目標(biāo):.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,能正確地運(yùn)用這兩種計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,學(xué)會(huì)推算進(jìn)過(guò)時(shí)間。2.正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn):知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,能正確地運(yùn)用這兩種計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,學(xué)會(huì)推算進(jìn)過(guò)時(shí)間。正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻教學(xué)難點(diǎn):掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,學(xué)會(huì)推算進(jìn)過(guò)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、鐘面模型。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題教師:在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到商場(chǎng)門口的牌子上寫(xiě)著:營(yíng)業(yè)時(shí)間:9：00-21：00,21：00到底是幾時(shí)。像21時(shí)這樣的計(jì)時(shí)法是我們今天要學(xué)的24時(shí)計(jì)時(shí)法。二、明確目標(biāo)知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,能正確地運(yùn)用這兩種計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,學(xué)會(huì)推算進(jìn)過(guò)時(shí)間。正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)要求:.一天里時(shí)針在鐘面上走幾圈?.鐘面外圈的數(shù)表示什么?他和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?.根據(jù)鐘面議ー議:上午9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是幾時(shí),晚上9時(shí)是幾時(shí)?【活動(dòng)過(guò)程】L自主學(xué)習(xí):學(xué)生自己觀察鐘面思考問(wèn)題,完成1.2題。2,合作探究:（1）對(duì)子交流:相互討論1-3題。（2）小組討論：各自發(fā)表看法,整合問(wèn)題答案。.展示分享：各位派一位代表給大家展示討論結(jié)果。.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）24時(shí)計(jì)時(shí)法：時(shí)針在鐘面上走第一圈時(shí)的時(shí)刻:時(shí)針指著幾就是幾時(shí),時(shí)針在鐘面上走第二圈時(shí)的時(shí)刻:時(shí)針指著幾就用幾+12）（二）合作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)二學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真閱讀教科書(shū)第53頁(yè)的例3,完成下列問(wèn)題:1、下午2時(shí)40分是不是24時(shí)計(jì)時(shí)法?如果不是該怎樣表示?2、從14時(shí)40分到17時(shí)45分中間