培養(yǎng)計(jì)劃專家評審意見表

培養(yǎng)計(jì)劃專家評審意見表培養(yǎng)計(jì)劃專家評審意見表培養(yǎng)計(jì)劃專家評審意見表xxx公司培養(yǎng)計(jì)劃專家評審意見表文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度（二）人才培養(yǎng)方案專家評審意見表南京工程學(xué)院人才培養(yǎng)方案專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)評審意見表組織評審單位名稱：南京工程學(xué)院(部門蓋章)評審專業(yè)（方向）名稱機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(機(jī)械設(shè)計(jì)方向)評審時(shí)間2007年6月20日請主要就以下方面進(jìn)行評審并提出具體意見人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性：培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，著重于機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、增加了一些現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，符合現(xiàn)代企業(yè)的人才培養(yǎng)需求，實(shí)踐性環(huán)節(jié)合理，符合應(yīng)用型工程人才的培養(yǎng)，符合南京工程學(xué)院的辦學(xué)理念。知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)定位的一致性：知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)定位一致。課程體系中，基礎(chǔ)課程知識(shí)體系全面，并注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)體系范圍很廣，電子技術(shù)、電工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)及機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)均有較多的課時(shí)；專業(yè)課程體系既含有傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)理論，又增加了較多的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)，同時(shí)有較多的實(shí)踐課程加以鞏固，同時(shí)也包含過程控制知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富、立體，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求。各類課程的比例以及課程之間關(guān)系的合理性：各類課程的比例以及課程之間關(guān)系合理。基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)和選修以及實(shí)踐課程的設(shè)置合理，公共基礎(chǔ)課程課時(shí)比2006年有所下降，知識(shí)體系由淺入深、循序漸進(jìn)，符合工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向。是否進(jìn)行了實(shí)踐性教學(xué)體系設(shè)計(jì)其合理性如何實(shí)踐性教學(xué)體系設(shè)計(jì)全面、豐富，課程設(shè)計(jì)面較寬，體現(xiàn)了本專業(yè)注重理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的合理配置，并注重強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。從培養(yǎng)方案能否看出明顯的專業(yè)特色該專業(yè)應(yīng)具有的特色是什么從課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)看，能體現(xiàn)本專業(yè)的特色，機(jī)械工程、機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程等多門學(xué)科知識(shí)交融，適用范圍很廣。本專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，特色在于機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)，各種實(shí)用的軟件知識(shí)掌握的較好，適應(yīng)面廣。對機(jī)械工程學(xué)院而言，因具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，因此在各類機(jī)械行業(yè)中適應(yīng)性強(qiáng)。結(jié)論性意見：本培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)要求全面，理論課程體系設(shè)計(jì)合理，實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)全面、實(shí)用性較強(qiáng)，符合工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向。存在的問題及建議（可另加附頁）：適當(dāng)減少公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時(shí)，增加專業(yè)主干課程的教學(xué)學(xué)時(shí)，以使學(xué)生具有較寬厚、扎實(shí)的專業(yè)技能。建議增加“控制工程”實(shí)踐性環(huán)節(jié)。3、建議在四年級開設(shè)本專業(yè)有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)選修課。專業(yè)教學(xué)委員會(huì)主任（簽字）：2007年6月20日附：專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審人員名單專業(yè)人才培養(yǎng)方案評審人員名單序號姓名最終學(xué)歷職稱工作單位（校外專家填寫）所學(xué)專業(yè)評審專家簽字備注1湯文成博士教授東南大學(xué)機(jī)械學(xué)院機(jī)械制造2樓佩煌碩士教授/副院長南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院機(jī)械電子3韓向東碩士教授南京財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院機(jī)械/工業(yè)工程4顧宗平大學(xué)本科高工南汽裝備公司汽車拖拉機(jī)設(shè)計(jì)5熊寧碩士高工/總經(jīng)理南京壓縮機(jī)股份有限公司機(jī)械制造6姜衛(wèi)忠研究生教授級高工南京揚(yáng)子檢修安裝有限責(zé)任公司化工機(jī)械、工商管理7黃振仁大學(xué)本科教授南京工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程（原化工機(jī)械）8吳中江碩士教授南京工程學(xué)院計(jì)算機(jī)9翟俊霞博士后副教授南京工程學(xué)院化工過程機(jī)械10汪木蘭碩士副教授南京工程學(xué)院/自動(dòng)化學(xué)院數(shù)控技術(shù)11李建啟碩士教授南京工程學(xué)院流體傳動(dòng)1