2022年學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

第3頁共8頁2022年?學(xué)校師德建?設(shè)總結(jié)我?校在___?年度師德建?設(shè)中，堅持?以___和?___重要?思想為指導(dǎo)?，深入貫徹?和落實科學(xué)?發(fā)展觀，將?師德建設(shè)與?創(chuàng)先爭優(yōu)活?動緊密結(jié)合?，確定了“?開展創(chuàng)先爭?優(yōu)，提高師?德修養(yǎng)，創(chuàng)?一流教學(xué)業(yè)?績”師德建?設(shè)活動的主?題。一、?加強師德建?設(shè)的常規(guī)管?理1、召?開師德建設(shè)?動員會。統(tǒng)?一思想，提?高認識，明?確活動目標(biāo)?。2、制?定師德考核?細則。根據(jù)?新修訂的《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，制訂?《學(xué)校師德?考核細則》?。每學(xué)期開?學(xué)初黨支部?和教師簽訂?責(zé)任狀。?3、開展一?次學(xué)習(xí)與自?查相結(jié)合的?活動。學(xué)校?___教師?學(xué)習(xí)《__?_市中小學(xué)?教師行為規(guī)?范》、《區(qū)?教育__關(guān)?于加強師德?師風(fēng)建設(shè)的?意見》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等。并?___教師?邊學(xué)習(xí)邊進?行師德自查?自糾活動，?聯(lián)系本單位?的師德建設(shè)?實際，針對?師德師風(fēng)建?設(shè)中存在的?突出問題，?從依法執(zhí)教?、愛崗敬業(yè)?、熱愛學(xué)生?、嚴謹治學(xué)?、團結(jié)協(xié)作?、尊重家長?、廉潔從教?、為人師表?八個方面進?行自查，為?師德教育長?效機制建立?提供了第一?手材料。讓?教師查擺學(xué)?校和教師在?師德師風(fēng)建?設(shè)中存在的?問題，向?qū)W?生和社會調(diào)?查、公開，?并限期整改?。4、開?展一次課堂?教學(xué)競賽。?堅持向課堂?教學(xué)要質(zhì)量?，圍繞四個?層面開展課?堂教學(xué)競賽?：一是人人?上好規(guī)范課?。二是新教?師上好匯報?課。三是中?青年教師上?好每周一堂?公開課。三?是骨干教師?上好研究課?。5、撰?寫一篇心得?體會。通過?學(xué)習(xí)實踐活?動，全體教?師每人撰寫?一篇師德教?育心得體會?。6、開?展一次師德?演講活動，?每學(xué)期期末?開展一次師?德杯演講比?賽，學(xué)校成?立了評委，?對演講教師?評出了獎次?，并進行了?表彰。7?、表彰一批?師德標(biāo)兵。?每年度學(xué)校?評選出了_?__名師德?標(biāo)兵進行校?內(nèi)表彰，并?擇優(yōu)推薦上?報上級教育?部門。8?、要求教師?具有“四心?”：關(guān)愛學(xué)?生誠心，了?解學(xué)生細心?，教育學(xué)生?耐心，服務(wù)?學(xué)生熱心；?做到“三愛?”：愛事業(yè)?，愛崗位，?愛學(xué)生，特?別對學(xué)困生?要有有“三?心”：愛心?、耐心、信?心。三種精?神——奉獻?精神、敬業(yè)?精神、創(chuàng)新?精神。9?、每學(xué)期開?展一次“四?評活動”。?為廣泛聽取?社會、家長?、學(xué)生對師?德師風(fēng)建設(shè)?的意見，找?出當(dāng)前存在?的突出問題?，開展“四?評活動”問?卷調(diào)查活動?。即“家長?評學(xué)?！?、?“社會評教?育”、“教?師評領(lǐng)導(dǎo)”?、“學(xué)生評?教師”活動?。二、結(jié)?合“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動開?展師德建設(shè)?我校黨支?部根據(jù)教育?局黨委《開?展創(chuàng)先爭優(yōu)?活動實施方?案》的工作?要求，結(jié)合?“創(chuàng)先爭優(yōu)?”活動，提?出了加強師?德建設(shè)要求?：一是充分?認識加強師?德建設(shè)的重?要性和緊迫?性。教師的?思想政治素?質(zhì)和職業(yè)道?德水平，直?接關(guān)系到人?才培養(yǎng)的質(zhì)?量，關(guān)系到?國家的（范?本）前途命?運、民族的?未來和社會?的發(fā)展。加?強師德建設(shè)?是全面貫徹?黨的教育方?針的根本保?證，是進一?步加強和改?進學(xué)生思想?政治教育的?迫切要求。?二是采取措?施扎實推進?師德建設(shè)。?要緊緊圍繞?培養(yǎng)高素質(zhì)?專業(yè)化教師?隊伍的目標(biāo)?要求，以愛?崗敬業(yè)、教?書育人為核?心，以“學(xué)?為人師、行?為世范”為?準(zhǔn)則，以提?高教師思想?政治素質(zhì)、?職業(yè)理想和?職業(yè)道德水?平為重點，?強化師德師?風(fēng)教育；堅?持“教研活?動有___?，課堂講授?有紀(jì)律”，?嚴格教育教?學(xué)紀(jì)律，規(guī)?范教師執(zhí)教?行為；完善?師德考核制?度，注重考?核教師的理?想信念、工?作態(tài)度、教?書育人、為?人師表、學(xué)?術(shù)道德等方?面表現(xiàn)，大?力弘揚優(yōu)良?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。三?是切實加強?對師德建設(shè)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?。把師德建?設(shè)擺在教師?隊伍建設(shè)的?首位，貫穿?于學(xué)校管理?工作的全過?程，形成加?強和改進師?德建設(shè)的合?力。把師德?建設(shè)作為“?創(chuàng)先爭優(yōu)”?活動和學(xué)習(xí)?型黨___?、學(xué)習(xí)型教?師隊伍建設(shè)?的重要內(nèi)容?，注重培育?師德先進典?型，深入開?展向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)活動?，扎實推進?師德建設(shè)工?作。123?第8頁共8頁___年?學(xué)校師資隊?伍建設(shè)年度?總結(jié)范文?百年大計，?教育為本;?教育大計，?教師為本。?只有一流教?師隊伍才能?創(chuàng)造一流的?教育業(yè)績，?學(xué)校才能真?正辦人民滿?意的教育。?近些年來，?我們狠抓教?師隊伍的建?設(shè)，不斷提?高教育質(zhì)量?，促進了學(xué)?校的飛躍發(fā)?展。一、?精研業(yè)務(wù)是?提高教師隊?伍質(zhì)量的關(guān)?鍵要提高?學(xué)校的教育?質(zhì)量，首先?要提高教師?的育人水平?。我們一手?抓學(xué)習(xí)，一?手抓研究，?面向全體，?突出骨干，?循序漸進，?在較短的時?間里讓教師?的工作能力?有了迅速地?提高。(?一)加強學(xué)?習(xí)讓學(xué)習(xí)?成為教師的?需要。隨著?知識經(jīng)濟時?代的到來，?隨著信息經(jīng)?濟的日漸迫?近，終身學(xué)?習(xí)已經(jīng)成為?我們生活和?工作的重要?內(nèi)容。所以?，我們學(xué)校?總是利用各?種機會和各?種形式，向?老師傳達新?的觀念，傳?遞新的信息?，引導(dǎo)教師?要加強學(xué)習(xí)?，及時“充?電”。讓?學(xué)習(xí)成為學(xué)?校的制度。?我們對教師?理論學(xué)習(xí)的?內(nèi)容和學(xué)習(xí)?量都作出了?明確的規(guī)定?。要求教師?的理論學(xué)習(xí)?必須以教育?理論為主，?要自己的學(xué)?科教學(xué)密切?聯(lián)系。為了?激勵和督促?教師學(xué)習(xí)理?論，我們還?定期舉行開?展“教師教?育教學(xué)反思?談”為教師?提供展示自?我的機會，?為教師搭建?相互交流切?磋的平臺。?通過新思?想、新知識?、新方法、?新技術(shù)的學(xué)?習(xí)，教師普?遍轉(zhuǎn)變了教?育觀念，調(diào)?整了自己的?知識結(jié)構(gòu)，?優(yōu)化了自身?素質(zhì)，增強?了教育的底?蘊，提高了?教育質(zhì)量。?(二)加?強研究1?、堅持開展?好常規(guī)研究?教師的工?作是富有創(chuàng)?造性的工作?，是極具研?究性的工作?，讓教師把?自己的一切?教育教學(xué)行?為都納入研?究的范疇中?，這是實踐?先進教育思?想的需要，?也是落實新?的課程改革?精神的需要?。我們的具?體做法是：?推行___?備課制度，?提高備課質(zhì)?量。我們對?___備課?提出了明確?的要求，必?須堅持個人?研究和__?_研究相結(jié)?合的原則，?即：鉆研教?材——寫出?教案——_?__研究—?—修改使用?——課后反?思。___?備課不僅把?教師從繁重?的工作量中?解脫了出來?，而且提高?了備課的質(zhì)?量，充分發(fā)?揮了___?的作用。?寫好教學(xué)反?思和案例評?析，讓教師?在總結(jié)中提?高。我們堅?持要教師每?一堂課上完?以后都要寫?教學(xué)反思，?及時總結(jié)教?學(xué)教程中的?得失;還要?求教師每一?個月都要寫?一篇案例評?析，以這樣?的方式梳理?自己___?月以來的教?學(xué)實踐。通?過這些做法?，讓教師時?時、處處都?處于研究之?中。2、?全力抓好教?育科研如?果說科學(xué)技?術(shù)是社會發(fā)?展的第一生?產(chǎn)力，那么?教育科研就?是學(xué)校發(fā)展?的核心力量?。通過開展?教育科研，?把學(xué)校工作?中的問題專?題化，課題?化，增強工?作的研究性?，目的性，?并且讓一批?骨干教師參?與到研究中?來，這對提?高教師的研?究水平，加?快教師的專?業(yè)化成長是?非常重要的?。這些年?，我們先后?編寫了《開?心農(nóng)場》校?本教材，開?展了《農(nóng)村?中小學(xué)學(xué)生?傾聽能力的?提高》培養(yǎng)?與研究，通?過這些科研?課題的研究?，我們把素?質(zhì)教育的方?針貫徹到了?教育實踐中?，把新課程?改革的精神?落實到了具?體的教學(xué)過?程中，培養(yǎng)?了一大批教?師，讓他們?成長為了學(xué)?校的骨干力?量，為學(xué)校?今后的發(fā)展?奠定了堅實?的基礎(chǔ)。?二、師德建?設(shè)是提高教?師隊伍質(zhì)量?的前提1?、堅持政治?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度，教師?每雙周政治?學(xué)習(xí)，單周?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)形式采?取集中與自?學(xué)相結(jié)合，?學(xué)習(xí)與研討?交流相結(jié)合?，并認真記?好各種形式?的學(xué)習(xí)筆記?，結(jié)合教育?教學(xué)實際寫?出學(xué)習(xí)體會?。每學(xué)期末?學(xué)校對教師?的學(xué)習(xí)進行?評價，并列?入教師考核?項目，每學(xué)?年教師完成?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記各?一本。2?、在制度上?規(guī)范教師的?師德。我們?每一學(xué)年都?要與所有老?師簽訂〈師?德師風(fēng)協(xié)議?書〉，對教?師的師德師?風(fēng)作出明確?的要求：比?如不亂辦班?、不亂收費?，不歧視不?排斥學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?不體罰心罰?學(xué)生，不冷?眼對待家長?，不向家長?索要財物等?。如果有違?反師德師風(fēng)?的行為，學(xué)?校將按照協(xié)?議書中的規(guī)?定，作出嚴?肅的處理。?在學(xué)習(xí)中?提高，用制?度來規(guī)范，?用輿論來約?束，對教師?既曉之以理?，又動之以?情;既宣傳?法律法規(guī)，?又提倡奉獻?精神，是我?們學(xué)校加強?師德建設(shè)的?成功經(jīng)驗。?三、建立?激勵機制是?提高教師隊?伍質(zhì)量的保?證建立有?效的激勵機?制，是我們?長期開展好?教師繼續(xù)教?育，提升教?師隊伍質(zhì)量?的有力保證?。我們相繼?建立了“教?學(xué)質(zhì)量獎勵?方案”，擇?優(yōu)外派學(xué)習(xí)?制，青年教?師優(yōu)質(zhì)課比?賽，“同上?一節(jié)課”活?，青年教師?成長師徒結(jié)?對制。這些?制度的建立?健全，充分?地調(diào)動了教?師們參與學(xué)?習(xí)、參與研?究的積極性?。由于我?們高度重視?教師隊伍的?質(zhì)量建設(shè)，?千方百計地?抓好了教師?的繼續(xù)教育?，終于讓全?校教師的工?作能力有了?明顯的提高?。四、加?強骨干教師?隊伍建設(shè)?1、學(xué)校重?視，把骨干?教師隊伍建?設(shè)作為學(xué)校?重點工作來?抓，納入工?作計劃，納?入學(xué)校工作?日程、納入?學(xué)校辦學(xué)規(guī)?劃。營造氛?圍，提高全?體教師思想?政治素質(zhì)和?職業(yè)道德修?養(yǎng)，通過整?體水平的提?高促進骨干?教師隊伍的?形成。2?、加大骨干?教師培養(yǎng)力?度，為骨干?教師成長創(chuàng)?造條件(?1)堅持每?學(xué)年開展“?青年教師教?學(xué)比武競賽?活動”、舉?辦“同上一?節(jié)課”競賽?活動、風(fēng)采?杯課堂教學(xué)?評優(yōu)活動，?提高教師專?業(yè)技能，加?大壓力，使?骨干教師在?實踐中得到?鍛煉與提高?。(2)?創(chuàng)造條件，?讓骨干教師?“走出去、?帶回來”。?選派優(yōu)秀教?師參加市、?地、省骨干?教師培訓(xùn)班?，并要求參?加學(xué)習(xí)者把?好經(jīng)驗帶回?校，傳給教?師，寫一篇?學(xué)習(xí)心得體?會，作一節(jié)?匯報課或?qū)?題輔導(dǎo)。通?過壓擔(dān)子促?進骨干教師?的成長。?(3)為骨?干教師搭設(shè)?展示的平臺?。積極爭取?市、地級上?課機會，把?專家請進學(xué)?校為骨干教?師做重點指?導(dǎo)。通過名?家指導(dǎo)，使?教師變得更?聰穎更博慧?，更激發(fā)他?們強烈的進?取心。(?4)積極發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?，每學(xué)期安?排骨干教師?作展示課或?進行教學(xué)輔?導(dǎo)，使他們?的先進理念?和寶貴經(jīng)驗?與全體教師?共享。(?5)指導(dǎo)青?年教師學(xué)會?做自我發(fā)展?設(shè)計，教師?根據(jù)自己的?實際情況，?制定“個人?自我發(fā)展三?年規(guī)劃”及?學(xué)年“自我?發(fā)展計劃”?，轉(zhuǎn)換教師?心理視角，?發(fā)揮教師發(fā)?展中的主體?作用，使教?師充分體驗?職業(yè)的價值?、人生的價?值。五、?加強教師繼?續(xù)教育，提?高教師隊伍?專業(yè)化水平?1、認真?完成繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)任?務(wù)，提高知?識、業(yè)務(wù)水?平。按照我?市繼續(xù)教育?工作會議精?神，及有關(guān)?配套文件，?認真執(zhí)行我?校教師繼續(xù)?教育計劃和?校本培訓(xùn)計?劃。學(xué)校安?排好教師的?面授學(xué)習(xí)、?外出培訓(xùn)，?將繼續(xù)教育?成績作用考?核、晉級、?聘任、獎勵?的重要依據(jù)?，建立制約?、獎勵機制?。2、加?強全員培訓(xùn)?的力度，根?據(jù)教學(xué)實際?的需要，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)按計?劃對全體教?師進行培訓(xùn)?，構(gòu)建全員?參與的培訓(xùn)?體系。本學(xué)?年，我校_?__全體教?師參加全員?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和?遠程繼續(xù)教?育培訓(xùn)，全?體教師都能?積極參與，?___。?六、加強領(lǐng)?導(dǎo)、落實責(zé)?任、確保投?入組建教?師隊伍建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，?由校長任教?師隊伍建設(shè)?第一責(zé)任人?，任教師隊?伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組組長，?由校委會其?他成員任副?組長，由各?校及各部門?主管領(lǐng)導(dǎo)任?組員。把教?師隊伍建設(shè)?列入重要議?事日程，制?定有導(dǎo)向性?、可行性、?時效性的具?體政策措施?。加大教?師隊