期中考教師優(yōu)秀演講稿

Word-17-期中考教師優(yōu)秀演講稿

要充分考慮到演講時(shí)可能浮現(xiàn)的種種問題，以及對(duì)付各種狀況的對(duì)策?？傊?，（演講稿）要具有彈性，要體現(xiàn)出須要的控場(chǎng)技巧。下面是給大家整理的期中考老師優(yōu)秀演講稿，僅供參考希望可以協(xié)助到大家。

期中考老師優(yōu)秀演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、友愛的學(xué)生們：

大家下午好!很開心作為老師代表在這里發(fā)言。今日我們隆重集會(huì)為期中考試做承前啟后的（總結(jié)）。

假如高中是（長(zhǎng)跑）競(jìng)賽，那么高二就像途中跑，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段。這個(gè)階段形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力，打算了高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生們，看到往屆高考成果的輝煌時(shí)，除了艷羨別人考取心儀的高校，還要不斷積蓄力氣，經(jīng)受刻苦訓(xùn)練，使自己盡早成為奮進(jìn)的高三人。

在此，我提出三點(diǎn)建議。

第一，要有奮斗進(jìn)取的精神。非洲大草原上，一頭獅子在夕陽(yáng)下深思：明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔走，我要追上那只跑得最快的羚羊。這時(shí)，一只羚羊也在夕陽(yáng)下深思：明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔走，我一定要掙脫跑得最快的那頭獅子。而我要說的是：無論你是獅子還是羚羊，天天當(dāng)太陽(yáng)升起，你要做的唯一的一件事就是奔走。這是因憂患意識(shí)而產(chǎn)生的劇烈的進(jìn)取精神。以奔走的姿勢(shì)沖向下一個(gè)驛站，才干獵取壯美而有味道的人生。高考不止，奮斗不息!

其次、要堅(jiān)持不懈。古之成事件者，不惟有超世之才，亦必有頑強(qiáng)不拔之志。決不放棄，堅(jiān)持到底的士氣使他們贏得勝利。只要我們咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，就能挖掘潛能，制造佳績(jī)。

第三、科學(xué)地管理你的時(shí)光。距離20_年的高考還有386天，一個(gè)今日賽過兩個(gè)明天。今日的勝利是昨天的堆積，明天的勝利有賴于今日的努力。讓我們從此天行動(dòng)，由于明天是失敗者找借口的日子。

學(xué)生們，高三，高考，不再是遙遠(yuǎn)的事情，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開頭，把軌道切入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色的轉(zhuǎn)換。這個(gè)過程中你們絕不孤獨(dú)，我謹(jǐn)代表高二全體老師向你們嚴(yán)肅允諾：風(fēng)雨中師生同行!我們必將以負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)的精神，為你們的高三做充分的預(yù)備，確保每一個(gè)同學(xué)都走上勝利之路。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱?不經(jīng)受地獄般的磨練，怎能擁有制造天堂的力氣?勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)時(shí)她的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。天道酬勤，一分耕耘一分心得。

滄海橫流方顯好漢本色，風(fēng)云際會(huì)還看爾輩豪情。準(zhǔn)高三的勇士們，請(qǐng)立即付諸行動(dòng)，贏戰(zhàn)高考，我們一起動(dòng)身，制造越發(fā)美妙的明天!最后祝福教師們身體健康，工作順當(dāng)!學(xué)生們學(xué)業(yè)有成，馬到勝利!祝福咱四高的將來越發(fā)輝煌!感謝大家!

期中考老師優(yōu)秀演講稿2

友愛的學(xué)生們：

大家晚上好!

首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試假如說1519班取得了一點(diǎn)成果，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是由于我們有一批懂事聽話的孩子。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)懷1519班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課教師，表示誠(chéng)心的謝謝。

學(xué)生們，經(jīng)過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、獨(dú)自自強(qiáng)、不甘落后的長(zhǎng)進(jìn)生隊(duì)伍;有經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、年級(jí)中、校內(nèi)里都播撒下了你們辛勤的汗水。

緊急的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成果見證了學(xué)生們不懈的努力，也見證了教師們辛勤的工作。我為學(xué)生們?nèi)〉脨芤獾某晒械介_心。

固然，在這次考試中，也有不少學(xué)生考試失利，成果不佳，教師想對(duì)你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)?，必需拿出士氣，耐心和藹度來。認(rèn)真觀看成果優(yōu)秀、有長(zhǎng)進(jìn)的同

學(xué)，仔細(xì)回想自己。本來?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成

績(jī)的法寶!

在此，我也借機(jī)給學(xué)生們提三點(diǎn)建議：

第一，盡快確立自己的任務(wù)，并把自己任務(wù)寫下來，時(shí)時(shí)提示自己，鞭策自己。

其次，不要老說自己不踏實(shí)，勝利就是天天做好容易的事。上好每節(jié)課，趕緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步!

第三，（辦法）打算結(jié)果。科學(xué)有效的辦法能夠讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。要擅長(zhǎng)思量，學(xué)與思相結(jié)合，才干提升自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.希望學(xué)生們?cè)诔磷碛诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)為什么，對(duì)學(xué)問來一個(gè)總結(jié)，整理好自己的改錯(cuò)本。我們有不少學(xué)生看起來成天埋頭苦讀，成果卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的（學(xué)習(xí)辦法）是否得當(dāng)，是否該改變一下自己的學(xué)習(xí)辦法?

期中考試過后，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)生們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!

感謝大家!

期中考老師優(yōu)秀演講稿3

友愛的學(xué)生們：

大家好!

大家在百忙之中來參與這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和全部的任課老師對(duì)大家的到來表示熱情得歡迎和誠(chéng)心得謝謝。

今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來同學(xué)的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段同學(xué)的狀況作一反映，二是請(qǐng)幾位同學(xué)講一下各科的學(xué)習(xí)辦法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟學(xué)生介紹一下年級(jí)狀況和管理（閱歷），四是請(qǐng)一位成果優(yōu)秀的同學(xué)的談?wù)勛约旱慕套娱啔v，與大家分享。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒有了初一對(duì)中同學(xué)活的新鮮和臨時(shí)壓力，有些是（畢業(yè)）升學(xué)的壓力。

這一時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展具有以下特征：

12-16歲年齡段上，（教導(dǎo)）學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)光上，心理和生理變化比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，奇怪???心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際本事是有很大的沖突的，他們的自立性增加了，總想掙脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不肯和父母及師長(zhǎng)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人能夠理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會(huì)越發(fā)劇烈。他們的情感很堅(jiān)強(qiáng)，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)本事差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果差，被教師批判，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)覺。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特征是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新鮮，另一方面又彌漫羞怯和擔(dān)心，不肯讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡(jiǎn)單振奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要注重從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的挑選。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特點(diǎn)，奇怪???是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的本事，但很自信，自我抑制本事在這段時(shí)光最低。所以父母和教師，一定要強(qiáng)化教導(dǎo)和引領(lǐng)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特點(diǎn)：

1、抽象的（規(guī)律思維）有了進(jìn)展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在熟悉事物和考慮問題，還常常需要詳細(xì)的感性閱歷來支持。

2、自立性和差別性已進(jìn)展到一個(gè)新的水平，不滿足于教師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的意見，最喜愛?爭(zhēng)辯，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主張，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國(guó)目前最好的唱歌家?”“我，只是未被發(fā)覺”一個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅其事地回答教師的提問。

當(dāng)家長(zhǎng)教師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如學(xué)校時(shí)期聽話，很喜愛?頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越淘氣了”。實(shí)際上用教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特點(diǎn)的反映，是人生其次次抵抗高峰的詳細(xì)表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教導(dǎo)辦法上更應(yīng)當(dāng)講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要考究分寸。假如還用學(xué)校時(shí)期的容易說教是不可的，父母要提升自己的教導(dǎo)方式和水平，使他們提升了熟悉又明了了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一熟悉，只要從內(nèi)心服了，教導(dǎo)效果就是良好的。

針對(duì)以上同學(xué)特征，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

一、加強(qiáng)（家庭教導(dǎo)）意識(shí)，努力提升家庭教導(dǎo)質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教導(dǎo)是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教導(dǎo)就是我們自己己的晚年的疼痛和辛酸，將來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的學(xué)問儲(chǔ)備和本事，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教導(dǎo)子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和協(xié)助，有些家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的快樂和輕松，不注意教導(dǎo)付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素養(yǎng)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用學(xué)問爆炸已無法形容現(xiàn)在學(xué)問的快速進(jìn)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力協(xié)作小學(xué)的教導(dǎo)，把孩子的（智力開發(fā)）和訓(xùn)練好，就教導(dǎo)的潛在力分析，小學(xué)教導(dǎo)的潛在本事遠(yuǎn)不及家庭教導(dǎo)潛在本事。特殊是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)邏輯和生活習(xí)慣而言，人的素養(yǎng)本事也就是從家庭的童年時(shí)代便開頭了大幅度的拉開差距，由于家庭的（文化）層次和教導(dǎo)形式的影響差別是很大的。

三、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

四、家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)緊密協(xié)作的問題。

作為家長(zhǎng)，首先明了，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，小學(xué)是接過這塊毛坯舉行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，學(xué)校到初中，這已是第四棒，在小學(xué)塑造和加工的所有過程中，離不開正確家庭教導(dǎo)的協(xié)作，倘若沒有良好，正確合理的家庭教導(dǎo)協(xié)作，再好的師資和小學(xué)都不行能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。

小學(xué)的教導(dǎo)形式是群體性的教化形式，它的德智（另外）教導(dǎo)都是群體性的教化，主要目標(biāo)是以傳授學(xué)問為主體，一個(gè)教師負(fù)責(zé)幾十人的教化目標(biāo)，所以小學(xué)不行能象父母那樣有足夠的時(shí)光和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，無論從教導(dǎo)的時(shí)光和精力上來講，還是從教導(dǎo)的對(duì)象情感上來說，家庭教導(dǎo)占有特別的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開辟的前景是廣大的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的小學(xué)，在同樣的年級(jí)里就讀，授課的時(shí)光是相同的，教化環(huán)境是全都的，教則教規(guī)是全都的，然而接受教導(dǎo)的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量，而在于家庭教導(dǎo)的協(xié)作上。所以只強(qiáng)調(diào)小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量，而不檢查自己家庭教導(dǎo)協(xié)作的家長(zhǎng)，一定是教導(dǎo)學(xué)問空白的家長(zhǎng)。假如這樣比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，同學(xué)好比住院的病人，醫(yī)生的主要目標(biāo)是下藥，父母的護(hù)理是非常重要的。

父母要全面而精確?????估量孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的精確?????估量，這種評(píng)估不能過高，也不行過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確?????。錯(cuò)誤和不精確?????的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有些家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“笨”，還有些家長(zhǎng)盲目過高估量自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢（足球）、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是非常顯然。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰明，有些還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心愿冷，這就是對(duì)孩子智力估量失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

期中考老師優(yōu)秀演講稿4

各位教師、全體學(xué)生們：

_中學(xué)近來來進(jìn)入了高速進(jìn)展的快車道，教導(dǎo)教學(xué)成果穩(wěn)步提升，20_年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)其次，并榮獲全縣20_—20_年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào)，新的學(xué)期，開局良好，成果喜人。上半學(xué)期，我校的教導(dǎo)教學(xué)工作，在上級(jí)教導(dǎo)主管部門及地方政府的悉心關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，利用全校廣闊師生的共同努力，已遺憾完成既定的各項(xiàng)工作和目標(biāo)，取得了顯著的成果，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。本次會(huì)議的主要目標(biāo)是：對(duì)半學(xué)期來全校的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒，為順當(dāng)完成全學(xué)期的工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

一、前半學(xué)期成果

1、師德教導(dǎo)成果顯著，老師素養(yǎng)顯然提高。小學(xué)堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，通過各種（渠道），強(qiáng)化師德教導(dǎo)，不斷提升教職工的整體素養(yǎng)。半學(xué)期以來，全校老師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、樂觀肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課老師和全校班主任，初三任課老師犧牲雙修日、節(jié)假日歇息時(shí)光，為初三同學(xué)補(bǔ)課，勤于工作，樂于奉獻(xiàn)，為來年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們小學(xué)有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特殊是15個(gè)寄宿班班主任，不僅擔(dān)當(dāng)正常的管理工作，還要做好本班同學(xué)的食宿管理，能夠說是整天與同學(xué)在一起，為小學(xué)的穩(wěn)步進(jìn)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

2、完美各種制度，營(yíng)造和睦環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)協(xié)作，全體老師樂觀參加，本著“以人為本”的原則制定了完美了各種管理制度，并提交職代會(huì)研究利用。完美的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松舒暢的工作環(huán)境及公平、公正的進(jìn)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和睦的校內(nèi)環(huán)境。

3同學(xué)管理力度強(qiáng)化，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)會(huì)，通過各種手段，加高校生常規(guī)管理力度。利用專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，打擊了歪風(fēng)，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打嬉戲少了、破壞公物的人也少了，校內(nèi)環(huán)境干凈多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、仔細(xì)學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評(píng)選活動(dòng)的開展，增加了節(jié)省意識(shí)，提升了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。

4、寄宿和走讀分開辦學(xué)，提升了教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教導(dǎo)規(guī)矩定,走讀生在校時(shí)光天天不得超過7小時(shí),為了貫徹執(zhí)行這一精神,小學(xué)本學(xué)期開頭就把_校區(qū)的25個(gè)年級(jí),分成10個(gè)走讀班和15個(gè)寄宿班,分離根據(jù)不同的作息時(shí)光舉行教學(xué).寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿同學(xué)以充沛的學(xué)習(xí)時(shí)光，寄宿班教師仔細(xì)地舉行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿同學(xué)成果提升做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來看，寄宿班優(yōu)勢(shì)顯然，優(yōu)生和均分都要比走讀班高無數(shù)。從目前的社會(huì)來看，沒有文化，沒有技術(shù)，很難找到愜意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的同學(xué)，從自己的前途和終身幸福著想，樂觀向寄宿班靠攏，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身圓滿。

5。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六仔細(xì)”工作成果喜人。本學(xué)期教育處和教科室加大了教學(xué)工作的過程管理力度，教學(xué)六仔細(xì)工作取得了顯著成果。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)_中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成果賦予高度評(píng)價(jià)。我們小學(xué)在聽課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成果突出：在聽的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率臨近65%;在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過64%;作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)77%。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，_中學(xué)22人得到“三優(yōu)”，超過一線老師的30%。能夠說龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，在全體教師的共同的努力下，我們有理由信任，_中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類小學(xué)前茅。

5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度落實(shí)較好，公物破損率顯然降低，公物管理取得顯著成果。在物價(jià)普遍上漲的狀況下，小學(xué)食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本，盡量提升伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的同學(xué)座談會(huì)上，參會(huì)的學(xué)生都對(duì)食堂伙食表示愜意，無數(shù)學(xué)生說比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成果。

6辦起了網(wǎng)站和校報(bào)，提升了校內(nèi)文化品位。小學(xué)歷來重視校內(nèi)文化建設(shè)，把校內(nèi)文化建設(shè)做為提升小學(xué)品位的抓手，本學(xué)期小學(xué)指派一名校長(zhǎng)特地負(fù)責(zé)校內(nèi)文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校內(nèi)文化建設(shè)外，又新建設(shè)小學(xué)網(wǎng)站，辦起了《_中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào)，_中學(xué)可謂首屈一指。其主要目標(biāo)是宣揚(yáng)龍中，讓師生有個(gè)出示才華的平臺(tái)。

二、存在的問題

上半學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作成果顯著，但仔細(xì)想想也還存在無數(shù)問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)風(fēng)不濃。我們小學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性還是不高的，大多數(shù)同學(xué)熟悉不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分同學(xué)存在著混的思想，白白地鋪張了大好的時(shí)間。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃懊悔藥倒不如今日努力拼搏，為學(xué)點(diǎn)文化學(xué)問，為自己美妙的明天奠定基礎(chǔ)。說學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場(chǎng)上看不到讀書的人，只能見到追趕打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)峻：主動(dòng)完成作業(yè)，樂觀鉆研的同學(xué)不多，大多數(shù)同學(xué)都是教師的督促下學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，固然效率也就不高。最顯然的也就住校生比率不高，小學(xué)提升很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成果，而無數(shù)同學(xué)以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽擱自己珍貴的青春年華。

2、同學(xué)思想素養(yǎng)有待提升。同學(xué)思想素養(yǎng)不高主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗魯，臟話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ)，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道恭敬人，見人不知道問好，

三、下半學(xué)期主要工作思路：

1、牢固樹立平安第一的思想，改進(jìn)教導(dǎo)辦法，將平安與同學(xué)心理健康教導(dǎo)工作做實(shí)做好。

2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)同學(xué)思想教導(dǎo)工作，班主任和每位教師要通過好班會(huì)和課堂及一切能夠通過的時(shí)光和場(chǎng)合舉行耐心細(xì)致的思想教導(dǎo)工作。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視老師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正執(zhí)行，切實(shí)向過程要質(zhì)量。

4.規(guī)范同學(xué)請(qǐng)假制度，同學(xué)外出要請(qǐng)假，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的同學(xué)要摸清趨向，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要阻塞管理漏洞，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。

5、繼續(xù)做好并完美增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)試試。從下半學(xué)期開頭將試試要求全部課程的任課老師除對(duì)同學(xué)做出課程的成果評(píng)價(jià)外，還要做好同學(xué)“出勤、上課、作業(yè)、本事”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位同學(xué)寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ)，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)同學(xué)做終結(jié)性評(píng)價(jià)，其中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)占年終總成果的20%，考試成果占80%。

回顧半學(xué)期以來，我校各類教導(dǎo)教學(xué)（措施）的執(zhí)行和成果的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分心得，回顧過去我們捫心無愧，展望將來，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為小學(xué)健康進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)，沉淀成績(jī)!為龍中的明天更美妙而努力奮斗!感謝大家!

期中考老師優(yōu)秀演講稿5

各位教師，各位學(xué)生：

大家好!

今日，小學(xué)召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先我代表全體老師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的學(xué)生表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成果的年級(jí)和學(xué)生表示熱情慶賀

學(xué)生們，在剛剛過去的半學(xué)期里，我們?nèi)熒R心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的長(zhǎng)進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)秩序井然，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。期中考試優(yōu)異的成果見證了學(xué)生們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簮芤獾某晒械介_心，也為全體教師付出的勞動(dòng)有所心得而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分心得。今日在期中考試中，許許多多的學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都取得了優(yōu)秀的成果，被評(píng)為“優(yōu)秀生”。他們是一班級(jí)的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位學(xué)生。

二班級(jí)的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名學(xué)生。三班級(jí)的：程萍、戴旭、杜若欣等5位學(xué)生。四班級(jí)的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位學(xué)生。五班級(jí)的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位