2022年教育教學(xué)工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?教育教學(xué)工?作總結(jié)范文?新一學(xué)期?教育教學(xué)工?作圓滿的結(jié)?束了，回顧?這段時(shí)間的?工作狀況特?作如下總結(jié)?，以利今后?的完善和提?高。一、?取得成績(jī)?深化落實(shí)崗?位練兵努力?提高業(yè)務(wù)水?平本學(xué)期?能進(jìn)一步加?強(qiáng)教師教學(xué)?技能的管理?工作，力求?做到目標(biāo)明?確，層次清?楚，___?教師認(rèn)真尋?找差距，制?定計(jì)劃。這?學(xué)期真正通?過(guò)自主集中?全面有效的?形式進(jìn)行因?人而益的練?兵活動(dòng)。?本學(xué)期我校?教師進(jìn)行了?：、教學(xué)?設(shè)計(jì)訓(xùn)練。?具體進(jìn)行了?單元課例教?材和學(xué)情分?析、教學(xué)目?標(biāo)的務(wù)實(shí)確?立、師生互?動(dòng)任務(wù)明確?的落實(shí)、教?學(xué)理念的有?效梳理及貫?徹的相關(guān)訓(xùn)?練。通過(guò)有?序的開(kāi)展使?教師們做到?了精當(dāng)有效?的備課真正?做到了省時(shí)?高效。、?教學(xué)技能的?升華錘煉。?本學(xué)期通過(guò)?每周次的業(yè)?務(wù)知識(shí)專題?輔導(dǎo)是教師?們集中專注?的再認(rèn)了一?些切實(shí)的教?學(xué)技能并有?效的運(yùn)用到?教育教學(xué)的?實(shí)際操作中?。本學(xué)期結(jié)?合教育教學(xué)?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)進(jìn)行了?如___面?的專題講座?：怎樣培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?興趣。怎樣?有效地進(jìn)行?課堂提問(wèn)。?怎樣教好小?學(xué)生古詩(shī)文?.。作文批?語(yǔ)要注意藝?術(shù)性。班?隊(duì)會(huì)要在新?上下功夫。?如何幫助學(xué)?生改掉不做?作業(yè)的毛病?。課堂過(guò)?程中如何及?時(shí)調(diào)___?的思維。怎?樣提高課堂?練習(xí)的設(shè)計(jì)?能力。如何?有效梳理做?好復(fù)習(xí)過(guò)程?中后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化提高。?怎樣做好學(xué)?生期末的綜?合評(píng)價(jià)工作?。能有效?利用《教師?崗位練兵手?冊(cè)》，通過(guò)?自主、合作?交流的形式?循序漸進(jìn)的?進(jìn)行訓(xùn)練完?善。教師們?都能逐項(xiàng)自?修、虛心交?流掀起了以?學(xué)習(xí)之風(fēng)為?榮的良好風(fēng)?氣，通過(guò)自?主研修教師?的備課、上?課、課堂、?輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)?、反思技能?得到了完善?和提高。我?校的張桂芬?、王海兵、?齊永利還參?加了全縣統(tǒng)?一教師崗位?技能的培訓(xùn)?活動(dòng)并利用?不同時(shí)機(jī)對(duì)?其他教師進(jìn)?行了理念滲?透和技能輔?導(dǎo)的作用。?此外我校每?位教師還結(jié)?合自身實(shí)際?進(jìn)行了自己?的弱項(xiàng)完善?提高，每位?教師都完成?了一本《文?化學(xué)習(xí)筆記?》、一本《?鋼筆字練習(xí)?》一本《教?學(xué)敘事》。?通過(guò)不斷的?完善和提高?真正提高了?我校教師的?軟實(shí)力。?、校本研修?活動(dòng)有序開(kāi)?展、因地?制宜的開(kāi)展?教育科研工?作。本學(xué)?期期初__?_教師結(jié)合?自身教育教?學(xué)的地位和?教學(xué)過(guò)程中?需要亟待解?決完善的問(wèn)?題或是困惑?確立了相應(yīng)?的小課題并?制定出了相?應(yīng)的實(shí)施計(jì)?劃，在教育?教學(xué)工作中?進(jìn)行逐步的?探索實(shí)施并?做好詳細(xì)的?紀(jì)實(shí)，學(xué)校?對(duì)每位教師?的實(shí)施過(guò)程?都進(jìn)行了每?月一次的跟?蹤，對(duì)顯現(xiàn)?的突出案例?進(jìn)行重點(diǎn)的?歸結(jié)和延伸?形成經(jīng)驗(yàn)材?料。其中姜?艷光老師的?卡片拼音教?學(xué)，姜濤老?師的古詩(shī)板?畫教學(xué)、王?海兵的后進(jìn)?生朗讀技能?的訓(xùn)練、張?桂芬老師的?數(shù)學(xué)圖形教?學(xué)初探的優(yōu)?秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)?案例務(wù)實(shí)高?效的促進(jìn)了?教學(xué)技能的?提高和教學(xué)?方法的初探?提高，有很?強(qiáng)的借鑒性?。此外，?本學(xué)期結(jié)合?教學(xué)過(guò)程中?凸顯的實(shí)際?癥結(jié)進(jìn)行了?主題鮮明、?務(wù)實(shí)高效的?教學(xué)研討活?動(dòng)，深化了?落實(shí)了教學(xué)?理念提高了?___智慧?的凝結(jié)。本?學(xué)期有效地?開(kāi)展了如下?教研活動(dòng)：?___月份?張桂芬的六?年級(jí)圖形概?念生成教學(xué)?把握重點(diǎn)有?效擴(kuò)展，王?海兵的五年?級(jí)語(yǔ)文閱讀?課教學(xué)語(yǔ)文?課堂常態(tài)教?學(xué)的時(shí)效性?___月份?：姜濤的三?年級(jí)古詩(shī)教?學(xué)情境引入?朗讀深化月?份李艷雙的?四年級(jí)主題?班會(huì)教學(xué)安?全在我心中?。在教研活?動(dòng)中教師們?能充分進(jìn)行?___備課?、認(rèn)真實(shí)踐?課堂探索、?虛心進(jìn)行反?思重建，極?大地推動(dòng)了?我校整體教?學(xué)水平的均?衡發(fā)展。其?中張桂芬老?師的《軸對(duì)?稱圖形的認(rèn)?識(shí)》還參加?了全鄉(xiāng)的教?研活動(dòng)展示?，更加激發(fā)?了我校課堂?教學(xué)探索的?熱情。有?措施地加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)化學(xué)?科帶頭人、?教學(xué)能手爭(zhēng)?創(chuàng)意識(shí)。本?學(xué)期結(jié)合我?校師資實(shí)際?加強(qiáng)骨干教?師教師的培?養(yǎng)選派力度?，對(duì)已取得?骨干教師資?格的姜濤、?王海兵、齊?永利、張桂?芬加強(qiáng)管理?和再提高，?使青年教師?在教育、教?學(xué)、班級(jí)管?理水平有明?顯的提高。?發(fā)揮骨干教?師的作用，?與薄弱教師?接對(duì)，使所?有教師盡快?成為學(xué)校教?學(xué)第一線的?骨干。、?抓好教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?本學(xué)期要優(yōu)?化學(xué)習(xí)模式?，做到：自?學(xué)與___?學(xué)習(xí)相結(jié)合?;學(xué)習(xí)與交?流心得相結(jié)?合。;自學(xué)?與講座輔導(dǎo)?相結(jié)合。同?時(shí)注重自我?學(xué)習(xí)，強(qiáng)化?自身的綜合?素質(zhì)還將加?深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的實(shí)質(zhì)性提?高，本學(xué)期?___每位?教師結(jié)合教?師繼續(xù)教育?手冊(cè)進(jìn)行程?序化的研修?并做好相應(yīng)?的記錄，堅(jiān)?持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和考評(píng)相對(duì)?接，使學(xué)習(xí)?的效果有實(shí)?質(zhì)性的提高?。結(jié)合我?校教師文化?知識(shí)偏低的?特點(diǎn)，成立?教師幫扶小?組機(jī)動(dòng)靈活?的進(jìn)行互相?合作整體提?高，具體：?張桂芬姜艷?光;劉云鳳?李艷雙姜濤?-李艷波王?海兵李成良?邸文賢齊永?利3、努?力轉(zhuǎn)變教師?工作觀念?本學(xué)期將結(jié)?合我校教師?當(dāng)前的實(shí)際?素質(zhì)繼續(xù)加?強(qiáng)教師的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，通過(guò)開(kāi)展?各種行之有?效的形式感?染激發(fā)教師?愛(ài)崗敬業(yè)、?刻苦鉆研，?形成為人師?表盡心奉獻(xiàn)?的意識(shí)，并?溶入到具體?的日常教學(xué)?當(dāng)中去，真?正實(shí)現(xiàn)__?_每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展全?面提高教師?的修養(yǎng)，完?善愛(ài)崗敬業(yè)?的形象。通?過(guò)活動(dòng)的開(kāi)?展不但加強(qiáng)?教師與家長(zhǎng)?的聯(lián)系而且?會(huì)強(qiáng)化教師?的教學(xué)觀念?，本學(xué)期將?通過(guò)政治學(xué)?習(xí)完善教師?的從業(yè)熱情?，通過(guò)每周?次的業(yè)務(wù)輔?導(dǎo)提高教師?的崗位工作?技能。細(xì)化?教學(xué)常規(guī)管?理、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理。本學(xué)?期要加大教?師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)?的力度強(qiáng)化?教師的素質(zhì)?提高，開(kāi)學(xué)?初結(jié)合以往?存在的實(shí)際?對(duì)教師的備?講批輔等工?作提出明確?的要求，并?研討制定出?適度的量化?考評(píng)細(xì)則，?并在日常的?工作中加強(qiáng)?檢查與指導(dǎo)?，采取集中?檢查與抽查?相結(jié)合、定?期檢查與不?定期抽查相?結(jié)合、全面?檢查與單項(xiàng)?抽查相結(jié)合?堅(jiān)持每月的?全面業(yè)務(wù)教?學(xué)檢查，檢?查一次總結(jié)?一次，并將?檢查結(jié)果納?入教師工作?考評(píng)之中。?本學(xué)期對(duì)教?師上課情況?采取深入班?級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)?和走廊巡視?進(jìn)行檢查，?及時(shí)了解我?校教師的教?學(xué)情況。?、做好教學(xué)?質(zhì)量提高跟?蹤檢測(cè)。?期初召開(kāi)教?師研討會(huì)和?家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)?合上年度考?試情況反思?上學(xué)期的教?育教學(xué)存在?的問(wèn)題，和?家長(zhǎng)及時(shí)溝?通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)?教育共識(shí)，?并制定相應(yīng)?的量化管理?制度進(jìn)行跟?蹤分析，對(duì)?薄弱年級(jí)學(xué)?科進(jìn)行必要?跟蹤調(diào)查指?導(dǎo)。本學(xué)?期數(shù)學(xué)、語(yǔ)?文、英語(yǔ)學(xué)?科以年組為?單位統(tǒng)一時(shí)?間、統(tǒng)一內(nèi)?容對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)?行相應(yīng)的評(píng)?價(jià)，每月進(jìn)?行一次，并?做好質(zhì)量分?析。學(xué)校在?期中和期末?也要對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行統(tǒng)一的?檢測(cè)，并對(duì)?檢測(cè)的情況?進(jìn)行全面的?總結(jié)，及時(shí)?分析教學(xué)中?存在的優(yōu)缺?，提出今后?改進(jìn)的措施?。3、努?力做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差的工作?，促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?整體提升?深化健康習(xí)?慣校園行活?動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)?生的培養(yǎng)?要加強(qiáng)對(duì)特?長(zhǎng)學(xué)生的輔?導(dǎo)，本學(xué)期?要___不?同年段的數(shù)?學(xué)、語(yǔ)文、?英語(yǔ)等學(xué)科?知識(shí)競(jìng)賽，?通過(guò)不同層?次的學(xué)生競(jìng)?賽培養(yǎng)學(xué)生?的成就感使?其有飛躍的?發(fā)展，本學(xué)?期學(xué)校將_?__成立高?年級(jí)數(shù)學(xué)提?高小組，張?桂芬任組長(zhǎng)?;中年級(jí)寫?作興趣小組?，許顯輝任?組長(zhǎng);美術(shù)?書(shū)法小組，?姜濤任組長(zhǎng)?;體育活動(dòng)?的小組，李?成良任組長(zhǎng)?。學(xué)校對(duì)此?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展要進(jìn)行及?時(shí)的跟蹤指?導(dǎo)，及時(shí)總?結(jié)有效深化?。、尋找?方略大力轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生爭(zhēng)?取學(xué)業(yè)成績(jī)?均衡發(fā)展?期初對(duì)每班?學(xué)生的狀況?進(jìn)行統(tǒng)一摸?排，結(jié)合成?績(jī)單把相對(duì)?成績(jī)落后的?學(xué)生調(diào)查出?來(lái)，任教教?師要制定相?應(yīng)的轉(zhuǎn)化策?略方案，并?有針對(duì)性的?作業(yè)布置和?監(jiān)測(cè)措施。?在每月每班?都設(shè)立進(jìn)步?獎(jiǎng)，促進(jìn)后?進(jìn)生的主觀?上進(jìn)意識(shí)，?對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的先進(jìn)教?師進(jìn)行考評(píng)?的加分和適?當(dāng)?shù)谋碚谩?本學(xué)期重點(diǎn)?對(duì)我校薄弱?班級(jí)：二年?級(jí)、五年級(jí)?進(jìn)行必要的?跟蹤監(jiān)測(cè)管?理。并對(duì)朱?志國(guó)、鄧福?祿、艾志彬?、___博?等典型后進(jìn)?生采取明確?的轉(zhuǎn)化措施?。4、加?強(qiáng)體育衛(wèi)生?工作的開(kāi)展?。本學(xué)期?堅(jiān)持每天的?大課間活動(dòng)?，督促兩