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隨班就讀學(xué)生基本情況登記表(填寫模板)表樣隨班就讀學(xué)生基本情況登記表(填寫模板)表樣隨班就讀學(xué)生基本情況登記表(填寫模板)表樣xxx公司隨班就讀學(xué)生基本情況登記表(填寫模板)表樣文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度2018年農(nóng)安縣隨班就讀學(xué)生基本情況登記表(填寫模板)樣表2018年9月1日基本情況姓名劉**性別女出生年月班級(jí)家庭地址農(nóng)安縣**鄉(xiāng)***村**社家庭環(huán)境和家教情況:學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo),智力發(fā)展緩慢。致殘或特殊情況殘障類別::視殘();聽殘();智殘(√);肢體()精神();言語();其他()情況說明:(主要是社會(huì)適應(yīng)能力)該生社會(huì)適應(yīng)能力很差,生活自理能力有點(diǎn)弱,不能分辨好與壞,勞動(dòng)能力欠缺,不善與同學(xué)交往、玩耍。教育鑒定思想品德:良好認(rèn)知水平(包括各科教學(xué))語文:僅僅會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字,不會(huì)讀。數(shù)學(xué):最簡(jiǎn)單的口算題不會(huì)做。英語:會(huì)書寫一般的字母和單詞,不會(huì)拼讀。其他:主要困難與問題:上課不能注意聽講,理解能力較差,對(duì)知識(shí)的基本認(rèn)知處于低級(jí)階段。安置情況安置類型:特殊學(xué)校()特殊班()隨班就讀(√)輔助教學(xué):分合班()資源教室()注:一般認(rèn)為智障兒童社會(huì)適應(yīng)能力包括以下方面:個(gè)人生活自理能力;基本勞動(dòng)能力;社
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