幼兒園健康工作計(jì)劃集錦5篇

—幼兒園健康工作計(jì)劃集錦5篇幼兒園健康工作方案集錦5篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)分迷失方向哦。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是為大家搜集的幼兒園健康工作方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園健康工作方案篇11、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)對(duì)于新入園幼兒必需持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，體檢合格前方可入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢；對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。2、做好晨檢工作嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的制度，做好五大器官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異樣；檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來(lái)園；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。3、開展幼兒心理健康及安全教育提高幼兒心理素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。同時(shí)提高幼兒的安全意識(shí)，布置科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。4、制定每周帶量食譜，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行幼兒膳食施行把戲化、多樣化，稀稠搭配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問題按時(shí)解決。訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注意以飽為先的正面教育。5、認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生檢查制度幼兒園廚房、教室、寢室、活動(dòng)室、戶外場(chǎng)地、大廳每一角落，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與盛行。定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。各班級(jí)的衛(wèi)生，詳細(xì)落實(shí)到老師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線充足、空氣清爽、沒有蚊蟲。做好教具玩具的消毒工作，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。6、定期對(duì)保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行以老帶新的工作作風(fēng)，定期對(duì)保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)學(xué)問，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。7、做好秋冬多發(fā)病的預(yù)防工作做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。幼兒園健康工作方案篇2健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不行能盡情游戲，也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，乃至沒法正常生活；幼兒時(shí)期的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不但要充足考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。一、體能方面1.能利用各項(xiàng)根本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.體育器械的利用及操縱。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。3.情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理力量的培育。1、會(huì)快樂進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，明白不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。3、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步明白環(huán)保的意義；熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。三、自我愛護(hù)了解過公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全；了解生活起居方面的安全學(xué)問；明白不把異物放進(jìn)耳、鼻、口內(nèi)；明白不輕信生疏人的道理。詳細(xì)目標(biāo)：1.用幼兒感愛好的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性、敏捷性。2.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜愛到大自然中往錘煉身體。3.幫忙和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等根本幫忙幼兒掌控有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿態(tài)正確。4.幫忙體弱幼兒強(qiáng)化錘煉，增加體質(zhì)；幫忙肥胖兒增加錘煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培育獨(dú)立生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣；明白不同的食品有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。7.熟習(xí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法；了解防蛀牙及換牙的有關(guān)學(xué)問。8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章，留意防止意外事故，培育自我愛護(hù)力量。9.能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育錘煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動(dòng)作和行為訓(xùn)練、講授示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。其次，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得活潑活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用童謠情勢(shì)傳授等……最終，在培育幼兒健康行為過程當(dāng)中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的構(gòu)成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使全部大班幼兒獲得全面的健康教育。2.結(jié)合平常生活進(jìn)行。平常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行浸透。體格錘煉通過早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……幼兒園健康工作方案篇3一、班級(jí)情況分析1、班級(jí)概況：本學(xué)期班級(jí)幼兒的人數(shù)沒有改變，仍然是男孩18人，女孩13人。半個(gè)多月在家的自由生活導(dǎo)致多數(shù)幼兒可能對(duì)在幼兒園里的生活作息時(shí)間有點(diǎn)陌生，新學(xué)期開頭，幼兒在入園時(shí)心情快樂，只有個(gè)別幼兒對(duì)上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象，不過在老師的安撫下很快進(jìn)入狀態(tài)，我們?cè)谶@學(xué)期的開學(xué)初還需強(qiáng)化對(duì)孩子們的常規(guī)及禮貌教育。本學(xué)期顧清心小好友重新回到我們小二班，上學(xué)期由于生病原因來(lái)園時(shí)間比擬短，希望能盡快順應(yīng)幼兒園生活，盡快融入我們班集體。2、優(yōu)勢(shì)分析：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)真專注，求知欲強(qiáng)我班幼兒的好奇心強(qiáng)，遇到事情喜愛問為什么。特別是在集體教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)老師向幼兒介紹一些新事物的時(shí)分，我班幼兒總能保持清靜，集中留意力。（2）參與游戲的主動(dòng)性比擬高在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，有初步的角色意識(shí)。幼兒在游戲的過程中能表達(dá)一些初步的交往情節(jié)，不僅僅局限于某一個(gè)角色游戲，各個(gè)區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動(dòng)。（3）運(yùn)動(dòng)力量比擬強(qiáng)幼兒能心情愉快地主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在爬、跳、鉆等動(dòng)作技能進(jìn)展方面進(jìn)步較大。能自主選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)于球等運(yùn)動(dòng)小器械的一物多玩方面方式比擬多樣。大部分幼兒有肯定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，并且在老師的引導(dǎo)下能運(yùn)用器械充足活動(dòng)自己的身體。運(yùn)動(dòng)中在保教人員的提示下情愿休息、脫衣、喝水。弱項(xiàng)情況及形成因素分析：（1）運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的.意識(shí)比擬薄弱經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和培育，幼兒在早上入園時(shí)能主動(dòng)和老師打招呼，遇到其他班級(jí)幼兒打招呼的主動(dòng)性也很高，并且在遇到其他班級(jí)的老師時(shí)在本班老師的提示下也能主動(dòng)打招呼。但本班孩子在入園和放學(xué)時(shí)不太能主動(dòng)和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。特別是在放學(xué)時(shí)急于找家長(zhǎng)要卡，往往忽視排隊(duì)和打招呼。另外在日常交往活動(dòng)中，運(yùn)用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)的意識(shí)還不夠。這些還需要老師進(jìn)一步的引導(dǎo)，所以本學(xué)期我們要連續(xù)強(qiáng)化幼兒文明禮貌方面的培育。（2）力量進(jìn)展差異大上學(xué)期，發(fā)現(xiàn)我班幼兒語(yǔ)言力量個(gè)體差異很大，雖然大部分幼兒在語(yǔ)言表述方面比擬清楚，口齒也比擬清晰，但是也有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中答復(fù)老師的問題時(shí)，語(yǔ)句比擬簡(jiǎn)短，有的幼兒腔調(diào)也比擬重。語(yǔ)言表達(dá)力量比擬弱的這些幼兒平常開口表述的主動(dòng)性不是很高，腔調(diào)比擬重的幼兒來(lái)自外地，有時(shí)分家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用一般話進(jìn)行溝通。力量的差異還表達(dá)在幼兒的生活自理力量，部分幼兒能在午睡之后獨(dú)立穿衣但個(gè)別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個(gè)別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現(xiàn)象。所以，在這學(xué)期的工作中，我們要有重點(diǎn)，分對(duì)象對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)家園聯(lián)系共同促進(jìn)孩子力量的提高。3、個(gè)別幼兒情況分析：本學(xué)期將連續(xù)強(qiáng)化特別幼兒的護(hù)理工作，例如：牛姝雅小好友、蔣明謙小好友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時(shí)，留意少飯多湯。同時(shí)在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，過量強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小好友就餐習(xí)慣較差，就餐中簡(jiǎn)單顯現(xiàn)挑食，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中強(qiáng)化對(duì)這幾位幼兒的關(guān)注。4、家長(zhǎng)情況：我班的家長(zhǎng)文化水平根本上都是專科以上，通過一學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)的熟識(shí)和了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育觀念方面也比擬正確。而家長(zhǎng)們對(duì)我們這個(gè)班級(jí)集體根本熟識(shí)，對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況比擬了解，對(duì)孩子的進(jìn)展體驗(yàn)頗深。因此他們?cè)絹?lái)越支持我們老師的工作，使得我們進(jìn)行的各種教育活動(dòng)能順當(dāng)開展。當(dāng)然我們也看到，由于獨(dú)生子女對(duì)孩子難免顯現(xiàn)溺愛的情況，如周靖捷家長(zhǎng)面對(duì)孩子顯現(xiàn)的問題總是替孩子辯白，不能從解決問題的角度和老師溝通。另外，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，更需要我們老師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深化做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)揮自身的教育作用。本學(xué)期，我們通過家訪、飛信、電話、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等多種渠道和途徑主動(dòng)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把孩子的在園情況跟家長(zhǎng)按時(shí)做好反應(yīng)。讓家長(zhǎng)能按時(shí)地了解孩子的進(jìn)展，并且與老師達(dá)成共同的教育目標(biāo)。二、學(xué)期保教目標(biāo)1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。2、培育幼兒語(yǔ)言力量，懂得遵守集體生活中的根本規(guī)章。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，會(huì)主動(dòng)與老師伙伴打招呼。4、懂得愛惜玩具及其他物品，嘗試學(xué)習(xí)整理玩具及物品。5、會(huì)運(yùn)用各種材料和器械活動(dòng)身體，提高爬、走、跑等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，獲得身體根本動(dòng)作的進(jìn)展。6、能用一般話大膽表達(dá)自己的需求和想法，培育幼兒清靜傾聽故事，認(rèn)真觀看畫面、翻閱圖書等初步閱讀力量7、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用一些替代物以滿意幼兒游戲的需要，培育幼兒思維的抽象性和變通性。8、引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂游戲的愛好，引導(dǎo)其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著改變，并激勵(lì)其伴著節(jié)奏的改變變換動(dòng)作。9、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種材料和工具，運(yùn)用畫、折、撕、粘等不同方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔裝飾，表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)潔想象，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。10、引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境中的不同物品，并嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異。三、本班專題研討：小班角色游戲共享溝通的有效性的探究四、本學(xué)期幼兒自主游戲希望目標(biāo)：1、幼兒能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，模擬、扮演角色。2、幼兒在游戲過程中能與伙伴有肯定的交往行為。3、幼兒能，喜愛和伙伴一起做游戲，學(xué)會(huì)共享、等候與輪番。4、幼兒能初步學(xué)習(xí)整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。5、在游戲中，能有自己的想法，對(duì)玩法有自己的創(chuàng)新。五、每月班級(jí)重點(diǎn)保教工作：二月份：1、制定班級(jí)方案、開學(xué)典禮、開展元宵節(jié)活動(dòng)2、穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒回憶班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)幼兒園的各個(gè)功能室還有認(rèn)識(shí)老師阿姨們。3、利用兒歌、故事等形式，使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規(guī)。4、開展主題活動(dòng)“我的幼兒園”和“好好友”。5、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。三月份：1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活2、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)評(píng)比溝通。3、開展主題活動(dòng)：“白天和黑夜”。4、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。四月份：1、布置主題環(huán)境，添置個(gè)別化2、開展“小花園、雨天”系列主題活動(dòng)3、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)4、開展安全周活動(dòng)。五月份：1、布置環(huán)境2、安全周活動(dòng)3、開展主題活動(dòng)：“動(dòng)物的花花衣”和“熊的故事”。4、月末家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。六月份：1、開展六一親子活動(dòng)2、布置老師環(huán)境3、開展主題活動(dòng)：“夏天真熱啊”和“好玩的水”。4、期末家長(zhǎng)會(huì)。5、家長(zhǎng)月末進(jìn)課堂6、班級(jí)工作總結(jié)，學(xué)期工作總結(jié)。幼兒園健康工作方案篇4《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必需高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于快速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和進(jìn)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的順應(yīng)力量較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們實(shí)施保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地進(jìn)展，是愛護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)力量差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。主動(dòng)做好消毒預(yù)防工作和保育工作。一、上學(xué)期進(jìn)展情況：上學(xué)期我班幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，初步把握了一些走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理力量方面還較弱，能在老師的幫忙下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培育。二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作：1、每天來(lái)園后按時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通。2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。3、有太陽(yáng)的日子為幼兒曬衣服、被子、鞋子等，削減交叉感染。.做到屎尿褲子、床單按時(shí)更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給幼兒們喂飯，幫忙幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。按時(shí)為幼兒擦汗。7、強(qiáng)化午睡管理，留意隨時(shí)訂正幼兒的不良睡姿。8、留意觀看幼兒心情，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，按時(shí)通知家長(zhǎng)并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.強(qiáng)化早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況按時(shí)妥當(dāng)處理。三、幼兒健康目標(biāo)：1、讓幼兒快樂入園，能盡快順應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、伙伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情快樂，形成安全感、信任感。3、明白自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。4、能任意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，初步明白要遵守集體規(guī)章。5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。7、愿意參與走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參與整理小型體育用具。9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的模擬動(dòng)作。幼兒園健康工作方案篇5幼兒園健康教育方案一、指導(dǎo)思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將主動(dòng)開展身體保健和身體錘煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí).二、目標(biāo)：我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康學(xué)問，漸漸學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。1、生活習(xí)慣：明白盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。2、飲食與養(yǎng)分：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈；明白飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)識(shí)與愛護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，明白名稱；情愿接受疾病預(yù)防與治療。4愛護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：訓(xùn)練走、跑、跳等根本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的運(yùn)用方法；形成活潑開朗的性格。6、根本體操訓(xùn)練：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；訓(xùn)練模擬操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)章；感受體育活動(dòng)的快樂。三、詳細(xì)措施：（一）樹立正確的指導(dǎo)思想1、老師要樹立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個(gè)“快樂”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。2、在幼兒的一日生活中充足發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。（二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，培育了幼兒大方友善的交往力量。（三）實(shí)施適合的教育方法。1、給幼兒自由選擇、商量、合作的空間，讓幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中錘煉身體，錘煉意志。2、在強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展“我是交通警察”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。（四）詳細(xì)活動(dòng)布置如下：1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面根據(jù)“五有要求”（有教材、有方案、有教案、有老師、年終有考核）上好健康教育課。健康老師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。不同班級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：2、開展健康學(xué)問宣傳活動(dòng)：充足利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問、疾病預(yù)防學(xué)問，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園老師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充足利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5·20”養(yǎng)分日活動(dòng)、“9·20”愛牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。3、標(biāo)準(zhǔn)戶外活動(dòng)及體育錘煉管理體育錘煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃命演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，主動(dòng)熟識(shí)疏散路線。戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育錘煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動(dòng)效果記錄，各班級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育錘煉工程，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末依據(jù)《體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成果記入幼兒成長(zhǎng)檔案。幼兒園小班健康教育方案依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育方案：一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1．在成人的幫忙下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)運(yùn)用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2．會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。3．清靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，運(yùn)用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6．愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒保持儀表干凈。7．明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。8．建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，形成安全感、依靠感。二、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉快，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要清靜、快樂地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問。健康：1．能較好地順應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量；2．能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意安全。3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡(jiǎn)潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4．了解快樂的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。5．培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。幼兒園小班