幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃6篇

—幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃6篇幼兒園環(huán)境教育工作方案（6篇）時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫一份方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是搜集整理的幼兒園環(huán)境教育工作方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園環(huán)境教育工作方案1“環(huán)?！弊鳛橐粋€(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以詳細(xì)形象的事物或過程顯現(xiàn)，才有可能讓幼兒理解、把握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班班級(jí)組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)。一、指導(dǎo)思想以完成幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)立XX市“綠色幼兒園”為契機(jī)，貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)強(qiáng)化幼兒園的環(huán)境愛護(hù)教育，營(yíng)造一種自然和諧的氣氛，引領(lǐng)幼兒賞識(shí)美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的浸透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展，推動(dòng)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素養(yǎng)教育。工作方案二、主要目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，既呈現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，并且不斷反思實(shí)踐過程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探究環(huán)境愛護(hù)教育的有效途徑，的確幫忙幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。3.做好家園攜手的協(xié)作工作，使幼兒帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū)，社區(qū)帶動(dòng)更多的人更加廣泛的參與愛護(hù)環(huán)境中，以保證創(chuàng)立工作的實(shí)效。三、詳細(xì)措施（一）以規(guī)章制度作保證1.重視學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教方案。2.班級(jí)組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以普及環(huán)境愛護(hù)科學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，以開展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研討為載體，以科學(xué)浸透為主渠道，主動(dòng)創(chuàng)立“綠色幼兒園”。3.將環(huán)境教育整合到班級(jí)組的有關(guān)制度中，將“愛惜綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)伙伴”等列入幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，并且在學(xué)期末納入幼兒進(jìn)展性評(píng)價(jià)工作中。（二）以領(lǐng)域浸透為主渠道在主題活動(dòng)中充足挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不失機(jī)遇地進(jìn)行浸透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀看四周生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、愛護(hù)環(huán)境的方法等學(xué)問，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為環(huán)境愛護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動(dòng)物是我們的好好友，我們要愛護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培育孩子們動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量、責(zé)任感、社會(huì)公德意識(shí)、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)和突破口。（三）以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)把環(huán)境教育列為班級(jí)組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參與，提高環(huán)境意識(shí)。1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。班級(jí)組利用世界動(dòng)物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展合適幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。2.主動(dòng)參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，激勵(lì)師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)們都能愛惜幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。3.充足利用家長(zhǎng)園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動(dòng)。4.組織老師參與環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽、幼兒環(huán)保繪畫等競(jìng)賽。5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)。如發(fā)放環(huán)保建議書，環(huán)保圖片等。四、主要活動(dòng)的布置：九月份：1.班級(jí)創(chuàng)設(shè)綠色自然角。2.圖書角投放認(rèn)識(shí)大自然相關(guān)圖書，激勵(lì)幼兒閱讀。3.評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士。十月份：1.結(jié)合世界動(dòng)物日，開展“動(dòng)物是我們的好友”系列活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)《愛護(hù)環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內(nèi)容（一）3.親近自然，查找秋天。4.評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士。十一月份：1.結(jié)合主題活動(dòng)“秋日大豐收”，形成疼惜糧食的意識(shí)。2.親子樹葉粘貼畫展現(xiàn)與評(píng)比。幼兒園環(huán)境教育工作方案2一、指導(dǎo)思想以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中表達(dá)環(huán)保教育，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的成長(zhǎng)。二、環(huán)境教育的主要工作與措施1.環(huán)保教育浸透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的.浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動(dòng)依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源搜集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，激勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻。3.開展豐富多樣的活動(dòng)，浸透環(huán)保教育大自然就是最好的環(huán)保教育資源，依據(jù)班級(jí)幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限老師手工制作競(jìng)賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛惜小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。我們還將依據(jù)中班幼兒寵愛動(dòng)物，關(guān)懷植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。三、主要活動(dòng)的布置九月份：用電頂峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約的主題開展，通過開展：“假設(shè)沒有電”的商量活動(dòng)；2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器；3.商量“如何在日常生活中節(jié)約用電”；4.故事：電老虎十月份：依據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性；2.學(xué)習(xí)照料一些常見的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感；3.了解一些動(dòng)物受到損害的原因；4.找出愛護(hù)動(dòng)物的途徑。5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?dòng)。1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙；十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。環(huán)保故事、兒歌競(jìng)賽；2.親子手工制作一月份：依據(jù)本班級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。評(píng)比出：環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2.環(huán)保小衛(wèi)士；3.環(huán)保家庭；4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。幼兒園環(huán)境教育工作方案3本班幼兒情況分析：幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地把握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的互相相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。（1）組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在搜集過程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在商量中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)。（2）在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀看動(dòng)物的生活習(xí)慣，探究動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探究?jī)?nèi)容，學(xué)會(huì)操作試驗(yàn)器材，充足發(fā)揮科學(xué)室的作用。（4）組織幼兒充足利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照料植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過程。2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。（1）科技興旺的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理運(yùn)用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探究科技原理。（2）組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)比。3、合理利用家長(zhǎng)資源。（1）組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)去除垃圾。（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種材料，做一些小創(chuàng)造參與本園每年一次的“科技節(jié)”。（3）利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。幼兒園環(huán)境教育工作方案4我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再依據(jù)中班年齡段幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)和力量水平，主要從培育幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研討。使課題研討的過程表達(dá)操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動(dòng)中獲得學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中提升看法和力量，在自身的行動(dòng)中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。詳細(xì)活動(dòng)布置：一、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。（一）歡樂的垃圾。1、撿垃圾。讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類，將不行回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不行回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。工作方案3、可回收垃圾的再利用。這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒將清洗潔凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在活動(dòng)中大膽想象、大膽制造。使幼兒在創(chuàng)作的過程明白垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，削減鋪張，也使幼兒的制造性思維得到了進(jìn)展。（二）我班的植物園1、搜集種子。讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種各樣的種子，在搜集的過程中認(rèn)識(shí)這些種子。并讓幼兒在互相的溝通和觀看中認(rèn)識(shí)各種各樣的種子。2、種子種植活動(dòng)。讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動(dòng)。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級(jí)的陽(yáng)臺(tái)上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。3、我是小農(nóng)夫。讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀看植物的改變，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀看的過程中增進(jìn)幼兒對(duì)植物的熱愛之情，從而懂得去愛惜每一株植物。4、植物園豐收啦。到植物都已經(jīng)成熟了，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來共享自己的勞動(dòng)成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了勝利的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動(dòng)成果，從而削減鋪張。（三）我和小樹一起長(zhǎng)。1、愛護(hù)小樹苗。這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動(dòng)，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)愛護(hù)樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，老師幫忙記錄環(huán)保標(biāo)語。2、種樹去。這是一個(gè)親子活動(dòng)。就是組織家長(zhǎng)和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語。讓幼兒在行動(dòng)中懂得去愛護(hù)樹木和其他植物。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)老師教案小學(xué)老師工作計(jì)...初中老師教案初中老師工作計(jì).3、延長(zhǎng)活動(dòng)。激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀看記錄。讓幼兒在管理和記錄中增加愛惜植物的情感，懂得要愛護(hù)植物。（四）環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、前期的準(zhǔn)備活動(dòng)：搜集各種廢舊材料。讓幼兒在搜集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。2、親子活動(dòng)：制作小型體育器械。這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒和家長(zhǎng)用搜集來的物品進(jìn)行再利用，在制造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩、紙棒等；用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆；用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。從而去節(jié)約資源，削減鋪張。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。3、環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。進(jìn)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動(dòng)作技能。讓幼兒在獲得歡樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。二、變廢為寶系列活動(dòng)。1、汽車。（用各種的材料來制作不同的汽車）2、廢紙的再利用。（用廢紙來制作各種物品）3、體育器械。（用不同的材料來制作體育器械）4、一次性物品的再利用。（用一次性的物品制作不同的東西）5、花盆和花瓶。（用不同的材料來制作花盆和花瓶）三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培育。（一）我們依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)：1、不忘早晚刷牙，要保持個(gè)人衛(wèi)生。2、不開無人燈扇，不鋪張糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會(huì)自覺地?fù)炱稹?、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動(dòng)植物。5、不大聲吵鬧喧嘩，會(huì)愛惜公物。保持桌面、墻面、公共場(chǎng)所的干凈。（二）措施：我們將會(huì)把這些行為標(biāo)準(zhǔn)的培育浸透到幼兒的一日活動(dòng)中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培育幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起，來帶動(dòng)伙伴、帶動(dòng)家人和四周的人。以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的，在實(shí)際的操作過程中，我們將依據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的進(jìn)展力量和顯現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善，使環(huán)境教育的課題研討真正落到實(shí)處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。幼兒園環(huán)境教育工作方案5為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。一：指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心進(jìn)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。二：詳細(xì)工作和措施：情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛惜大自然、愛護(hù)環(huán)境上已有了一些比擬感性的經(jīng)驗(yàn)。1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境。（1）本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話功能的表達(dá)。（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物的圖書。2、開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。（詳細(xì)活動(dòng)詳見后）3、家長(zhǎng)工作：（1）親子廢舊物品手工大制作。（2）“漂亮北碚”攝影展。三月：1、開展植樹節(jié)系列活動(dòng)。2、各班自然角播種玉米或豌豆。四月：1、參觀XX區(qū)污水處理廠。2、喂養(yǎng)小蝌蚪。五月：1、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。六月：1、“愛我中華”美術(shù)作品展。2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)溝通。九月：1、總結(jié)上學(xué)期工作，商量新學(xué)期工作方案。十月：1、“漂亮北碚”攝影展。十一月：1、參觀XX區(qū)動(dòng)物博物館。2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。十二月：1、廢舊物品手工展。2、塑料袋時(shí)裝秀。一月：學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)溝通、總結(jié)。幼兒園環(huán)境教育工作方案6一、指導(dǎo)思想以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面對(duì)21世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案》為指導(dǎo)，以本園總體進(jìn)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念，主動(dòng)探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的浸透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和進(jìn)展，全面開展創(chuàng)省級(jí)綠色幼兒園活動(dòng)，主動(dòng)推動(dòng)我園可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。二、創(chuàng)立目標(biāo)創(chuàng)立總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧、漂亮、潔凈的綠色校內(nèi)，打造綠色幼兒園的名片。（一）引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題，把握根本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。（二）培育師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和愛護(hù)地球家園的高尚情操。（三）師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，主動(dòng)參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。（四）將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校內(nèi)建設(shè)中。（五）爭(zhēng)取在20XX年成為省級(jí)“綠色幼兒園”。三、創(chuàng)立措施（一）強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)立工作的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，綠色幼兒園創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注意可持續(xù)進(jìn)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線互相協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造漂亮和諧的綠色校內(nèi)，同時(shí)，充足全體老師的主動(dòng)性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用，培育一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，同心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（二）注意學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念環(huán)境愛護(hù)是一項(xiàng)根本國(guó)策，伴著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注意學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)立理念。詳細(xì)措施：1.每個(gè)雙周二，利用老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。2.請(qǐng)環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，方案一學(xué)年布置一次。3.組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)。4.進(jìn)行教科研活動(dòng)，提升綠色幼兒園的理念。（三）優(yōu)化美化環(huán)境，制造良好育人氣氛我們將立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以制造出最適合的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)老師，熏陶幼兒及家長(zhǎng)。詳細(xì)措施：1.幼兒園建建立足長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，施行整體規(guī)劃。2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造漂亮清爽又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。3.大力強(qiáng)化幼兒園文化建設(shè)，通過開拓《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。（四）課內(nèi)浸透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境學(xué)問教育。1.以教學(xué)活動(dòng)為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、過量、過度地浸透環(huán)境教育。2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作方案和老師的教育、教學(xué)方案之中。3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。包括：（1）將四月份定為“環(huán)保月”；（2）舉辦環(huán)保學(xué)問講座；（3）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)；（4）開展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”；（5）做好宣傳工作，出好校內(nèi)宣傳櫥窗，利用好班級(jí)“家長(zhǎng)園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長(zhǎng)、幼兒宣傳環(huán)保學(xué)問；（6）開展讀書活動(dòng)，組織第一屆環(huán)保故事大王競(jìng)賽；（7）每周上好一節(jié)環(huán)