幼兒園秋季的工作計劃三篇

—幼兒園秋季的工作計劃三篇關于幼兒園秋季的工作方案三篇時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時分開頭寫方案了。想學習擬定方案卻不明白該請教誰？以下是整理的幼兒園秋季的工作方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園秋季的工作方案篇1悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學期我們將連續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，強化學習和研討，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。一、班況分析本學期我班插了5名新生，如今共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強化。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，認真標準幼兒的一日常規(guī)，強化紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛幫忙他人；尊敬師長和伙伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強化幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題按時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠情況做好記錄。主動協作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充足發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規(guī)律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行恰當的表揚，對于那些較內向、清靜的幼兒多為他們制造表現的時機，對他們的進步更應按時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)強化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，按時在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動中認真觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完好的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。幼兒園秋季新學期工作方案連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動非常感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。三、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、依據中班詳細情況，有針對性地出好家園共育欄目，按時向家長宣傳有關幼教學問，讓家長按時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯系冊，使其充足發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，按時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，按時溝通幼兒的生活學習情況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找適宜時機請家長走進課堂，通過各種途徑到達家園教育同步?？傊?，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成果！各月工作布置九月份：1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內容，訓練幼兒早操。5、結合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。6、落實晨檢發(fā)牌制度。十月份：1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中表達主題）。3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒園秋季新學期工作方案幼兒運動會競賽工程。十一月份：1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置（表達幼兒活動腳?。?。3、向本班級老師開放本班特色活動并互相學習。4、秋季家園運動會。十二月份：1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。3、家長開放日。4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學經驗。一月份：1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。2、展現本班特色成果。3、幼兒身心進展評估。4、學期末家長會。學期結束，做好班級財產清理工作幼兒園秋季的工作方案篇2一、學期工作重點（一）大力培育執(zhí)行園長及中層管理人員，完成趙老師離手后園所順當運作。1、確定、完善組織架構，培育中層管理人員的全局意識、駕馭力量和獨立工作力量。明確中層人員職務、身份，設置執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務，并予以公示，印制相應名片。要求管理人員能夠在學期工作方案的指引下，將各項工作逐一落實，提高管理執(zhí)行力量。同時，要求管理層人員能夠強化內部溝通、研討，每個人都能站在全園、全局的高度思索問題，不限于自己的工作分工，互相支持，不斷擴大格局，開闊眼界，強化自己的全局意識。不斷挖掘、引進執(zhí)行力量強的人員，作為后備管理層強化培育。2、有意識儲藏一批新老師，為新園做準備。伴著華澤老師團隊專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，原則上將不再設置保育員的崗位。3、老師培育中留意通過不同的活動錘煉老師，促進成長。關注有大局觀的老師，培育班長、班級組長，進而往中層管理人員方向進展。（二）以教研為切入點，以打造活動區(qū)為重點，全面提升老師專業(yè)內涵和專業(yè)化水平，強化對兒童進展的把握水平，科學育兒，提高教育效益。幼教讓家長滿意的關鍵是孩子進展，讓孩子喜愛的關鍵是了解孩子，能夠按時支持孩子的進展。所以樹立科學兒童觀，了解孩子進展水平、進展方式，走進孩子內心，支持每個孩子獲得更高水平的進展，是我們教學工作的根本任務。1、邀請專業(yè)教研人員指導、輔助華澤老師有方案開展教研活動。2、各班統一購置或請木工制作區(qū)角所需家具，建立、完善、豐富活動區(qū)。3、豐富幼兒園教研環(huán)境。地面課程補充童話故事，門衛(wèi)室、圖書館墻面大背景噴繪。4、分批次派出老師外出學習。5、圍墻圍欄文化展板補充20塊。（三）以三周年園慶為主線、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨綻開各領域教學，最終綻開系列的運動會、畫展、攝影展、故事大王競賽，最終以12.1日三周年慶典文藝匯演為閉幕。我們的慶典，是一場浩大的、系統的、綜合性的教育課程，從語言、健康、科學、藝術、社會化等不同領域來支持、展現孩子的全面進展；而不是像六一那樣，僅僅側重文藝表演。（四）其他老師、幼兒定制新園服，啟用新版床上用品。二、各月工作布置8月k5重新編班，完成新學期老師調整。各班級制定新學期方案、班級組方案，落實執(zhí)行。迎接新生，布置班級，快速讓新生順應幼兒園生活，喜愛幼兒園，喜愛老師，家長從擔憂轉化為認可。一日流程標準化，快速建立班級常規(guī)，每個環(huán)節(jié)緊湊有序，提升教育質量，真正落實到每個孩子的教育進展。各班上報活動區(qū)建設方案及所需制作的家具，開頭建設區(qū)角，讓孩子有充足的時間操作。制定學期教研工作方案。9月策劃三周年慶典系列活動。常林大酒店文藝匯演每個班兩個節(jié)目，老師共三個節(jié)目。老師節(jié)活動（外出兩日游開闊老師視野，增長見識，同時多方面的相互學習）。抓教學，推門聽課（老老師到達優(yōu)質課，新老師能把流程上出來，到達教學目標）慶祝國慶、中秋節(jié)日活動：分年齡段做活動，讓孩子了解節(jié)日的意義，感受集體的活動，懂得愛會共享愛，讓家長更進一步了解幼兒園的教育理念，一起相互學習，認識自己的缺乏，從中更好的學習進一步豐富區(qū)角。10月重陽節(jié)活動：引導孩子尊老愛幼，孝敬長輩，同時通過活動，引領家長做一個有愛心負責人的爸爸媽媽，不僅愛自己孩子，還要孝敬老人。準備租大巴車帶孩子去敬老院，組織孩子商量活動方案，準備一些手套、圍脖、點心之類禮品。三周年慶典健康領域活動：秋季運動會抓教學常規(guī)，進一步豐富區(qū)角，迎接市一級園復評。排三周年節(jié)目。11月感恩節(jié)活動：各班自行活動，讓孩子從小懂得先感恩再得到。三周年節(jié)目根本成型。完成市一類園復評。12月三周年慶典文藝演出。幼兒園秋季的工作方案篇3一、指導思想深化學習《幼兒園教育指導綱要》，深入把握《綱要》精髓，強化服務意識，標準各項管理，強化理論學習與實踐研討。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；通過課程實施和課題研討提升教學效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的`思想理念浸透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新、現實生活不斷創(chuàng)新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。二、工作目標（一）深化學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，強化研討，強化幼兒一日活動管理，提高幼兒來園活動質量。（二）強化師資隊伍建設，引領全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。強化老師業(yè)務素養(yǎng)的培訓、培育，促進老師內涵的進展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。（三）以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為標準，科學標準的開展好區(qū)域活動。（四）廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。（五）有方案地改進園舍設備，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設備的質量，努力爭創(chuàng)市級示范幼兒園。（六）樹立正確的健康觀念，強化健康教育，保證幼兒安全。（七）在園內開展各項競賽活動，主動爭取參與市區(qū)級各類競賽。三、主要工作（一）強化師德建設，全面提高老師素養(yǎng)1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，強化師德教育。強化對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關懷、尊重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、激勵老師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給自己充電。建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研討》等幼兒雜志，強化對園本課程的研討。激勵老師常常上教育網，不斷汲取新信息。（二）強化教學常規(guī)管理工作，創(chuàng)園本特色教學1、強化園內一日活動管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。依據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法，班級開展常規(guī)競賽評比。2、嚴格教學常規(guī)管理，每月進行一次教學常規(guī)檢查，對老師的備、教、輔、改、評、家園聯系等各個環(huán)節(jié)進行細致檢查，確保教學常規(guī)的落實。3、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。針對老師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升老師教育水平。4、科學標準的開展區(qū)域活動。5、開展老師專業(yè)力量競賽活動。（彈、唱、跳、畫、講）（三）強化教科研工作，主動構建園本課程1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)進展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研討課堂教學微觀領域常常面臨的問題。2、連續(xù)進行幼兒園課程改革，主動構建表達園本特色并能促進幼兒進展的園本課程，要求老師人人參與教改，主動開展課堂教學觀摩研討活動，定期溝通教改經驗，解決老師日常教學中存在實際問題。3、教研活動要有實效性，要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開商量。爭取