三年級主題班會教案-小肩膀大責任 通用版

《小肩膀大責任》主題班會設計一、活動目標：

通過本次班會課，讓學生懂得責任的重要性，做一個勇于承擔責任的學生。

活動重難點：讓學生懂得責任的重要性，做一個勇于承擔責任的學生。課前準備：調查學校、家庭、社會中的一些關于責任的狀況。

參與人數(shù)：24人

活動過程：

（一）游戲

1、同學們，老師知道大家都喜歡做游戲，今天我們就一起來做一個關于責任的游戲，叫《責任橋》，這是個勇敢者的游戲。

2、介紹游戲規(guī)則。

3、選取八名學生做游戲。

4、參與人員談感受。師：你為什么必須要堅持下去？不堅持下去會有什么后果？

（學生談）

5、小結：剛才每個同學都是游戲中的重要一員，如果有一個摔倒游戲就會失敗，每一個同學不但肩負起了游戲成功的責任，更肩負起了對同學安全的責任。責任在這個游戲中特別的重要，今天咱們就一起來聊一聊有關責任的話題。

（二）猜一猜

師：同學們，每個人都肩負著不同的責任，一會兒在屏幕上會出現(xiàn)2條提示語，請同學們來猜一猜他是誰？好不好？

1、出示提示語-------猜人物--------學生談猜出的依據(jù)是什么。（共出示4組人物）

（1）醫(yī)生（2）人民警察（3）清潔工人（4）教師

2、教師小結：無論是清潔工人還是醫(yī)生，無論是教師還是警察，雖然他們的角色不同，但他們都在自己的工作崗位上用行動詮釋著自己的責任，責任重如泰山，他推動著一代又一代的人在工作崗位上勤勤懇懇地奉獻著。角色不同，責任也不同。

（三）談角色，找責任

過渡：比如說我們吧，我們都有哪些角色呀？

1、學生自由談自己在生活中的角色。

2、小結：在學校我們的身份是學生，在家庭中我們的身份是子女，在社會中我們的身份是公民。這些角色組合在一起就變成了一張責任身份證。

3、我們一起來找找這些不同的角色承擔著哪些責任呢？（師：在學校，我們承擔著哪些責任？在家庭中？在社會上？）（學生談）

4、小結：責任是社會的基石，沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖，拋棄它，雖然感到了暫時的輕松，卻失去了一生的光彩。

（四）調查匯報

過渡：師：咱們不妨先走入生活。我已布置咱們班同學分小組做了一些小調查。來，哪個小組先上來給大家交流你們組的調查結果？

生上臺交流調查結果。（每個小組派兩名同學上臺）

家庭篇：圍繞“自己的襪子誰來洗”突出“自己的事情自己做”

師：其實自己的事情自己做，是我們在家庭中的責任。

2、社會篇：根據(jù)老師提供的資料來制作的“行人、自行車、機動車遵守交通規(guī)則情況”。

師：同學們，你們看了他們的調查結果，有什么想說的？

生回答。

師：自覺遵守交通規(guī)則，不但是對自己人身安全的負責，更是對他人人身安全的負責。

3學校篇：調查“小小紙屑誰來撿”。

學生課前拍攝紙團測試的視頻

生：本組同學談想法

師總結：我發(fā)現(xiàn)，同學們選擇的這些調查都是我們生活中的小事，其實責任就在我們的身邊。隨手撿起一張紙，自覺遵守交通規(guī)則，自己的事情自己做，這些舉手之勞的小事就是責任。我覺得我們身上這小小的肩膀（摸著前排學生的肩膀）足以撐起點點滴滴的責任。

（五）體驗責任

過渡：責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，當一個人真正成為社會的一份子的時候，責任作為一份禮物已不知不覺卸落在他的身上。大家看這樣一組圖片，請兩位同學上來講解，我們通過圖片來體驗一下責任的重要。

出示三組圖片：（關于學生的）請一位位同學進行講解。

2、小結：課堂上，xx同學回答問題時答出的是責任，實踐活動中，同學們認真觀察、記錄下的是責任，責任給予我們的往往是艱辛，但它最終帶給我們的卻是人格的偉大。

3、出示第四組圖片：關于子弟兵、洪戰(zhàn)輝、李保國的。

（講解）

（六）規(guī)劃未來

過渡：同學們，我們是社會的一份子，未來需要我們承擔責任，拿起我們手中的筆，一起來規(guī)劃一下未來，設計自己的未來身份證。

學生設計未來身份證。

2、貼圖完成圖畫。

3、小結：責任使我們長大，我們