畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控管理辦法（試行）（模板）

畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控管理辦法（試行）為進一步加強和規(guī)范我校畢業(yè)設計管理工作，提高畢業(yè)設計質(zhì)量，使我校的畢業(yè)設計工作有序可循，有據(jù)可依，特制定本方案，以指導我校的畢業(yè)設計工作。一、畢業(yè)設計的性質(zhì)與任務學生畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用本學科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，掌握科學研究和開發(fā)的基本思路和方法的重要環(huán)節(jié)，有利于提高學生的社會適應能力和就業(yè)競爭力。按培養(yǎng)計劃要求完成畢業(yè)設計是必要條件，也是衡量教學質(zhì)量的重要依據(jù)。二、畢業(yè)設計的基本要求1、畢業(yè)設計應以培養(yǎng)學生的獨立工作能力、開發(fā)創(chuàng)新能力為主，兼顧所學知識的鞏固、應用和拓展，提高學生的社會適應能力和就業(yè)競爭力為目的。2、畢業(yè)設計工作一般應包括工作計劃、檢索與閱讀中外文獻資料、調(diào)查研究、方案比較選擇、開題報告、總結提高等環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題要求不同而有所側重。3、指導畢業(yè)設計的教師必須是具有中級及以上職稱或相應職稱、工作兩年以上的碩士研究生或具備研究生學歷的在職教師。4、每位指導教師原則上不超過15人。指導老師一經(jīng)確定，不得隨意更換。指導教師必須熟練自己所指導的課題內(nèi)容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。指導教師是保證學生畢業(yè)設計質(zhì)量的責任人，在畢業(yè)設計期間應堅守崗位，耐心指導，及時解答和處理學生提出的問題。指導教師應把畢業(yè)設計作為一個特殊的課程，保證本人每兩周至少與學生直接見面或線上指導一次,檢查工作進程和質(zhì)量；每月進行一次階段性檢查，提出評價和指導意見。指導教師應對學生嚴格考勤，做好考勤記錄，學生請假按學校有關管理規(guī)定辦理，將學生的學習態(tài)度和考勤納入評語和成績中。指導教師對學生的學術道德行為負有監(jiān)督責任,應及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格。三、畢業(yè)設計的具體規(guī)范為了保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，各院（部）從以下幾方面（環(huán)節(jié)）對該工作進行全程質(zhì)量監(jiān)控：1、命題。應在每年的10月中旬完成。各院（部）組織指導教師命題。命題須符合專業(yè)培養(yǎng)目標，具有新穎性、創(chuàng)造性,有實用意義，盡可能做到理論與實際結合。命題應體現(xiàn)中、小型為主的原則。指導教師在實際指導過程中，原則上不得更改命題,如確需更改者，應按命題的審核程序進行。2、選題。在每年的10月底以前完成。學生畢業(yè)設計的選題在教師的指導下進行，原則上應在各院（部）公布的命題范圍內(nèi)選題，同一選題不超過3名學生同時選用，選題應難度適中，適合全面、綜合訓練學生，以提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立運用所掌握的基本理論、專業(yè)知識、解決實際問題的能力。也可以根據(jù)自己的興趣與特長自擬題目。自擬題目需經(jīng)指導教師認可，并經(jīng)學院批準。選題一旦確立上報各院（部）備案，原則上不予更改。.下達任務書、實施指導。指導教師負責整個畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的工作，在課題審批后，編寫畢業(yè)設計指導書（任務書）發(fā)給學生。指導書包括目的和作用，任務與要求，基本內(nèi)容，工作程序與時間分配，所需知識、主要參考資料等，對學生完成課題起指導作用。指導老師對學生畢業(yè)設計作品修改的指導原則上不少于三次。.畢業(yè)設計中期檢查各院（部）應在每年的11月底和12月底，分別進行2次畢業(yè)設計檢查，檢查的內(nèi)容為《畢業(yè)設計任務書》、《畢業(yè)設計方案》、《畢業(yè)設計作品第一稿》），對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應進行及時處理和指導，并將檢查結果上報教務處備案。次年春季的4月初，學校教務處對各院（部）畢業(yè)設計工作進行專項督查和中期普查，普查的內(nèi)容為：學生的《畢業(yè)設計任務書》、《畢業(yè)設計方案》、畢業(yè)設計工作記錄本，包括畢業(yè)設計期間，師生見面輔導或網(wǎng)上輔導情況、至少每兩周記錄一次，應寫明該兩周內(nèi)所完成的畢業(yè)設計工作詳細進展情況，指導老師檢查工作進程和質(zhì)量、及時解答和處理學生提出的問題情況記錄、每月一次的階段性檢查記錄，提出評價和指導意見的記錄、指導教師對學生的考勤記錄等。請各院（部）認真做好先期自查工作，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時改進。次年5月初開展全校性的畢業(yè)設計抽查。在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給各院（部）整改，對整改不合格的院（部）相關責任人將按照教學事故處理辦法的相關規(guī)定進行處罰。5、畢業(yè)設計抽查及答辯工作次年5月中旬完成。各院（部）分管教學的副院（部）長、分管學生工作的副院（部）長以及教研室主任應經(jīng)常檢查畢業(yè)設計工作，嚴把質(zhì)量關，嚴防抄襲。為了檢查學生獨立完成畢業(yè)設計的情況，督促學生全面完成畢業(yè)設計任務，同時定期或不定期召開指導教師或學生會議，抽查畢業(yè)設計工作，并按學校要求組織中期檢查，及時通報畢業(yè)設計情況。各院（部）應在各階段對畢業(yè)設計的指導教師、學生進行不定期抽查，對于查出有重大問題的教師按照教學事故處理。在中期檢查形成報告后，各院（部）將分別組織報告答辯，通過答辯，進一步考查和驗證作者對畢業(yè)設計作品的認識程度和當場論證論題的能力及對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)設計是否是學生自己獨立完成，考查學生獨立思考、文字表達能力等。答辯前，各院（部）答辯小組應專門研究，統(tǒng)一要求，制訂標準，并讓教師準確掌握評分標準，讓學生深入了解程序和要求。對答辯成績不合格的學生提出警告,并通知該學生限期整改，對不認真履行職責的指導導師提出批評,并隨時接受教務處的檢查。由答辯組長組織一次答辯組內(nèi)的學生畢業(yè)設計過程檢查,對學生畢業(yè)設計工作進程、工作質(zhì)量和工作態(tài)度以及指導教師工作態(tài)度和指導方式進行檢查，并對學生和指導教師提出意見和建議。檢查過程及建議需詳細記錄在學生的畢業(yè)設計工作記錄本中，并由答辯組長簽字。6、成績評定。次年5月底完成。畢業(yè)設計的成績按百分制記分和評語相結合的辦法。班級總評分要形成梯度，分優(yōu)秀、良好、及格幾個等級，以正態(tài)分布為佳，優(yōu)秀率應嚴格控制在20%以內(nèi)，若畢業(yè)設計總成績低于60分則判為不及格，當年不能重做，須跟下一屆畢業(yè)生全部重做或部分重做。評分應嚴肅認真，堅持標準，實事求是，力求反映學生真實水平。各院（部）應組織各專業(yè)對畢業(yè)設計擬訂各級成績相應的評語標準，使同一成績等級的設計在評價上大體一致。畢業(yè)設計的評語、成績應一式兩份，一份附入學生畢業(yè)設計作為系教學檔案保留，一份存入學生檔案。凡在畢業(yè)前沒有按時提交畢業(yè)設計作品并完成答辯的學生,畢業(yè)設計成績做不合格處理，不能按期畢業(yè)。7、資料歸檔畢業(yè)設計答辯和評分結束后2天內(nèi)，學生必須將畢業(yè)設計全套資料裝訂（裝訂順序：畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計方案、畢業(yè)設計作品（教學設計）、畢業(yè)設計中期檢查表、畢業(yè)設計成果報告書、畢業(yè)設計評閱表、畢業(yè)設計成績評定表、答辯記錄表送交各院（部）歸檔。并督促指導老師和學生上傳相關的資料到學校畢業(yè)設計空間。學生上交裝訂好的