教師學習心得體會,2

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教師學習心得體會

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序言

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第2頁共19頁正文內(nèi)容

教師學習心得體會模板匯總5篇

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往可以將它們寫成一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會畢竟應(yīng)當怎么寫呢？以下是本編整理的教師學習心得體會5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師學習心得體會篇1

正如一位專家所說，外出學習重要的并不是收獲了多少知識，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學校組織了綜合組部分教師來到了鳳山試驗小學進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結(jié)精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師

第3頁共19頁提出問題時，他們很積極地思考和回復;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相對比而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

鳳山試驗小學的領(lǐng)導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能'。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應(yīng)當盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應(yīng)當上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過比較學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅強航向的指路標。只有把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。

一、學習他們教師的敬業(yè)精神

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己顯明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美呈現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，

二、學習他們高效的自主學習

新課程理念告訴我們，在學習活動中必需自主、合作、探究、

第4頁共19頁體驗，這一點在來自省小學的課堂中表達得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師奇妙的創(chuàng)設(shè)情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以確切簡練的語言，對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承受責任。

三、實踐了才會匯集成河

莊子說過："始生之物，其形必丑。'任何東西的形成必需經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，十分具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學習的機遇，使我誠懇地了解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有機遇解讀了先進的教育、教學理念，獲得了大量教育改革的信息，觸發(fā)了我大量教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

教師學習心得體會篇2

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本期我校開始學習高效課堂"五步三查'教學模式。這兩個多月的學習摸索使我受益頗多，同時也思考了大量。

一直提倡課堂教學改革，從六步式教學模式到五步三查模式，我都有過一些嘗試，一些體會，也有一些迷茫和遲疑。通過這兩個多月以來的摸索，我更堅強了信心，提高了對課堂改革的認識和對傳統(tǒng)教育弊端的了解。

首先，傳統(tǒng)教學方法過程統(tǒng)一化。在當前教學中，強調(diào)教師對學生的知識傳授以及教師主導作用的發(fā)揮，追求學生在考試中獲得高分，因而特別考究向?qū)W生講授系統(tǒng)的知識，采取統(tǒng)一的方法，按統(tǒng)一的進度以及統(tǒng)一的要求來開展教學。不管是優(yōu)等生還是落后生，在當前教學過程中的各方面沒有多少區(qū)別，優(yōu)秀生吃不飽，中等生吃不香，學困生吃不了。還有些教師還在填鴨子，往往認為只要講得多，講得細，學生就可以學得多，就不至于在應(yīng)試中失敗?？山Y(jié)果往往是教師講得口若懸河，學生聽得昏昏欲睡。這種教學實在是談不上學生特性的發(fā)揮和教學中因材施教的實現(xiàn)。

其次，傳統(tǒng)教學評價單一化。雖說近年來，我國對中小學考試制度進行了一定的改革，教育行政部門對學校、校長和教師的評價也在不斷的發(fā)生變化。然而，依舊有好多人認為評價就是測驗或考試，就是考察學生對書本知識的把握狀況，并根據(jù)考試分數(shù)對學生進行評等和排隊。每次根據(jù)學生成績的優(yōu)劣對教師業(yè)績的排隊排名是教師的榮辱榜。半期的學習和嘗試，解決了自己心

第6頁共19頁中的困惑，專家們都談到了小組評價的問題，假如沒有對小組的多種形式的評價可能對調(diào)動學生學習的積極性就成了一個很大的問題，所以，通過嘗試，使我對小組建設(shè)，小組評價有了更深的認識。解決了小組建設(shè)，小組評價的問題。也為高效課堂打下了堅強的基礎(chǔ)。

再次，傳統(tǒng)教學目標知識化。當前教學重視的主要是如何通過課堂教學，把要考試的知識和內(nèi)容灌輸給學生；學生通過學習雖然獲取了相應(yīng)的書本知識，但在素質(zhì)各方面沒有得到發(fā)展。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，教學是一種師生互動的雙邊活動，而不是教師唱獨角戲，學生當觀眾被動接受的單邊活動。由此可見，現(xiàn)在的教師不應(yīng)是站在講臺上滔滔不絕的講演者，而應(yīng)是滾動于學生（演員）之間的導演者，參與者。素質(zhì)教育中的師生關(guān)系有如下特點：民主和諧、平等和作、互敬互愛。素質(zhì)教育觀念中的優(yōu)秀學生不是那些認真聽講、全盤接受、不假思考的學生，而是那些擅長發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、提出問題、解決問題、敢于創(chuàng)新的學生。高效課堂"五步三查'模式在這方面十分成功。相信通過參與這種學習模式的學生多方面的能力將的到長足地提高。

總之，通過學習專家的報告和自己的體驗，我對高效課堂模式有了更深地認識。我深信，在縣教育局和我校的大力支持下，積極摸索課堂教學改革，充分調(diào)動學生積極性，把課堂還給學生。面對困難和問題，冷靜思考，擅長總結(jié)，終會取得高效課堂改革的成功。

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教師學習心得體會篇3

這次我有幸加入了省教廳組織的第一批中小學教師的跟崗學習培訓，有機遇走出陽江來到深圳大都市，在羅湖外語學校初中部基地學校進行跟崗學習。在12天跟崗學習時間里，我深深地感受到老師們的愛崗敬業(yè)的精神，學生的發(fā)憤向上、積極進取的求學精神。該校的辦學理念，育人目標，教學手段，管理模式，以及教學成果讓我真正明白了，一所名校的管理既是一門科學，又是一門藝術(shù)。作為一名教師，保持現(xiàn)狀、止步不前是絕對不行的，通過這次培訓，極大地鼓舞了我今后工作的熱心。以后我一定加強自身素質(zhì)的提高，把學習到的東西貫徹到教育教學中去，不斷加強自身的教學能力，更好地推動自己教育教學前進的步伐。下面，我對在深圳市羅湖外語學校初中部的跟崗學習感受、所見所聞和切身體會向同事們進行總結(jié)匯報。

一、通過跟崗學習，使我增長了三點見識

1、自主、陽光的德育新模式

羅湖外語學校初中部秉承"自主發(fā)展、陽光育人'教育理念，以培養(yǎng)新世紀陽光少年為目標，通過學生會、值周班、少年警隊、學校義工隊等學生團體，讓學生充分參與學校管理，加強責任意識，提高能力，全面發(fā)展，讓學生在陽光、關(guān)愛的氣氛下開心成長。為學生的健康人生奠定扎實的基礎(chǔ)，提供良好的成長環(huán)境，是羅外初中部追求學校發(fā)展的價值導向。我覺得，作為學校教育就應(yīng)當為學生的整個人生奠定健康體魄、健康心理、健康的人格

第8頁共19頁及擔當未來社會責任、義務(wù)所需的基本智能基礎(chǔ)。由于，學校作為一個教育重地，肩負著培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好心理素質(zhì)的人才。假如僅僅有知識、有文化而沒有良好的心理素質(zhì)和健康人格，我覺得這個人很難在這個繁雜的社會中很好地生存和貢獻社會。健康的心理，健全的人格對一個人的成長成才至關(guān)重要。因此，"為每一個學生的健康人生奠基'應(yīng)當成為我們立足現(xiàn)在，著眼未來，向社會作出應(yīng)有貢獻的價值導向，也是學校構(gòu)建全面育人工程的基本標準和核心指向。學校應(yīng)當通過傾心打造"強體、塑德、育智、冶美'等工程，澆鑄學生健康人生之基。只有堅持正確的辦學理念，堅持"以人為本，持續(xù)發(fā)展'的的辦學思路，大力推進新課程改革，實施素質(zhì)教育，重視學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成，重視學生能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、以德治校，實施人性化管理

羅外初中部的鄭校長，我認為他是一位名副其實的好校長。"一名好校長就是一所好學校'。像羅外初中部這樣一個師資力量雄厚的品牌名校，鄭校長還要親自指導學校的教研工作，與老師們一起進行如何實施有效課堂的探究?？平M活動中，鄭校長也加入了，并發(fā)表了重要講話，他主要以表揚和勉勵老師如何爭當名師為主。由此可見，鄭校長的官本位思想很淡，他能夠充分意識到自己也是教師隊伍的一員，努力加強服務(wù)意識，親自指揮一線教學工作。在羅外初中部，學校十分關(guān)注青年教師的發(fā)展，提

第9頁共19頁出一個"展翅'的培養(yǎng)計劃。學校既重視老師專業(yè)水平的提高，又關(guān)心青年教師的培訓和培養(yǎng)。以舊帶新，重視團隊協(xié)作，共同提高。在羅外初中部，校長重視信任授權(quán)、扁平管理、質(zhì)量監(jiān)控、團隊同盟、自主管理?？梢?，學校管理工作更要廣開言路，集思廣益，"眾人劃槳開大船'才能謀求得更好的發(fā)展。

3、業(yè)務(wù)精湛、群策群力、與時俱進的教師隊伍

通過12天的了解、聽課、加入集體備課和加入各種教研活動，讓我看到了這里的老師對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)精神令我感動!重視名師引領(lǐng)，推動整體進步，