小學教師教學工作總結及計劃5篇

小學教師教?學工作總結?及計劃5篇?又是金秋?時節(jié)，我遵?從上級的安?排，又一次?的接手了六?年級的語文?教學工作。?六年級是小?升初的重要?階段，也是?同學們對自?己六年來的?學習的一個?交代與總結??，F(xiàn)凜冬已?至，為更好?的開展新學?期的工作，?我在此對上?學期的語文?教學做一個?總結。首?先是按照學?校的規(guī)定做?事情，愛崗?敬業(yè)，盡到?自己的職責?。在日常工?作中，跟隨?學生的作息?時間表，不?遲到，不早?退，不缺課?，不拖堂。?在教學中，?提前了解學?生的學習情?況，根據(jù)實?際情況備課?，將每一個?要注意的點?記錄在備課?當中，然后?根據(jù)教學過?程來更改進?度，努力使?得每一個學?生掌握到知?識點。其?次是在教學?過程中思考?如何讓學生?的學習成績?提高。六年?級的學生已?經對語文這?一學科了解?的足夠充足?，但是在日?常學習中有?些同學可能?對上課回答?問題比較沉?默，但是我?明白他的心?里是知道答?案的，因為?在批改課后?作業(yè)時，我?發(fā)現(xiàn)每個人?都完成的很?出色，因此?在課后我總?是在思索該?如何讓學生?積極響應課?堂。在上?學期中我開?始運用鼓勵?教學的方式?讓學生對學?習產生信心?。一味地打?擊只會讓學?生討厭老師?，從而厭惡?語文這一學?科，因此我?在工作中經?常做的就是?贊美每一位?同學的進步?，鼓勵學生?思考、發(fā)現(xiàn)?生活中的趣?味，找到自?己感興趣的?東西。與此?同時開展不?同的教學方?法來激發(fā)孩?子們對語文?的興趣，比?如舉辦一場?班級內的辯?論賽、作文?比賽等等，?購買一些小?的獎品作為?獎勵，讓同?學們積極參?加。在教?學的間隙我?會鼓勵學生?閱讀課外讀?物，自己翻?閱不停地書?籍，找出適?合在六年級?這個年齡段?能夠的讀的?書，能夠有?所體會的書?，建議他們?看，來開拓?學生的眼界?。語文學習?的過程也是?閱讀的過程?，無論哪個?年級都是通?過課文來學?習文字，通?過老師的教?學理解文意?，欣賞文章?的優(yōu)秀之處?。在賞析句?子時，就要?求學生對美?的欣賞，對?文字的理解?達到一定的?水準，所以?要多閱讀，?品味文章。?在學生學?習的過程尤?其是寫作的?過程中，要?求學生有良?好的文字功?底，廣闊的?知識范圍，?能夠寫出優(yōu)?美的語句，?就能做到心?中有數(shù)，下?筆一氣呵成?。如果做不?到的同學，?我直接讓他?們看看別人?是怎么寫文?章的，又是?如何組織語?言的，根據(jù)?作文的題目?來構建雛形?，做文章的?大綱，通過?一定的順序?寫，就算不?是的因為一?定不是最差?的。最后?在這一學期?內我翻看了?不同教育學?專家發(fā)表在?雜志中的文?章，記下其?中可取的每?一點，幫助?我更好的了?解孩子的內?心世界。?語文這一科?是為了培養(yǎng)?學生的語言?能力、啟發(fā)?學生的思維?能力以及對?現(xiàn)代中國的?文化做簡單?的了解。在?課堂教學中?，我做的只?是其中的一?部分，更多?的是在生活?中的言傳身?教，我會以?此為目標，?在新學期的?教學中更加?努力。小?學教師教學?工作總結及?計劃一學?年里，本人?擔任了學校?體育教學和?體育教研組?組長工作。?一學年以來?，在領導的?關心、支持?下，盡職盡?責做好各項?工作?，F(xiàn)具?體總結如下?：一、理?論學習方面?：通過這?一學期的實?踐，吸取《?課程標準》?的精華部分?，堅持“健?康第一”的?指導思想，?將發(fā)展學生?的身體素質?放在首要之?位。為了更?好的武裝自?己的頭腦，?我堅持研讀?《體育》等?雜志，登陸?體育學科的?前沿網(wǎng)站，?并認真做筆?記，建立了?自己的博客?，及時反思?每一節(jié)課的?教學，記錄?經典案例，?積極撰寫自?己的所感所?思。二、?體育教學方?面：一學?期來，在區(qū)?體校領導的?指導和自己?的努力下，?教育教學水?平有了一定?的提高，在?課堂上，注?重常規(guī)教育?。日常教學?中，認真?zhèn)?課，嚴格按?照教學計劃?上每一節(jié)課?，絕不“放?羊”，由于?專業(yè)的原因?，體育老師?都是帶幾個?班的課，所?以我認真分?析各班的學?情與不同點?，采用不同?的教學方法?，努力讓學?生掌握各項?運動技能。?在每學期?開學第一節(jié)?課我就會將?體育課的常?規(guī)、要求對?他們說清楚?，并且強調?體育課和語?文、數(shù)學、?外語等學科?一樣，是一?門課，不是?玩?，F(xiàn)在已?經形成了常?規(guī)，我們的?體育課有序?而精彩。上?半年的學校?教研課和區(qū)?教研督導課?中受到區(qū)體?校領導和學?校領導的好?評，并獲得?優(yōu)秀課的光?榮稱號，為?學校體育教?學做出了一?定的成績。?三、業(yè)余?訓練方面：?籃球運動?是我校的傳?統(tǒng)體育項目?，本年度由?于本人身體?等情況雖不?能承擔教練?員工作，作?為體育教研?組長心系學?校，為學校?尋找能勝任?籃球訓練的?教練員，承?擔了學?；@?球訓練隊的?管理工作，?并把自己多?年來的訓練?經驗傳授給?年輕教練，?促使我校籃?球訓練工作?順利開展以?及繼續(xù)發(fā)揚?光大。為?備戰(zhàn)某某區(qū)?冬季運動會?，我跟體育?組丁老師組?學校代表隊?，每天早上?7點半至8?點進行晨練?一個多月，?雖然區(qū)教育?局因“甲流?”原因取消?了比賽，我?還是為我們?的學生因此?提高了運動?水平而感到?高興和欣慰?。四、學?校群體工作?：在完成?教學任務及?課外訓練管?理的同時，?每天與體育?組丁老師一?道協(xié)同大隊?部抓好學校?群體工作，?如：課間操?、體育活動?課、班級籃?球賽、校運?會等等，通?過開展各種?形式的體育?競賽，提高?了學生對體?育運動的認?識與興趣，?從而達到了?增強學生體?質健康的目?的。五、?個人成績?1、區(qū)教研?督導課中本?人的體育課?評定為優(yōu)秀?課。2、?率隊參加某?某區(qū)田徑運?動會獲四個?單項前六名?。3、圓?滿組織全校?一至六年級?班級籃球賽?得到了師生?一致好評。?4、圓滿?組織學校第?一十四屆校?運會。5?、圓滿完成?學校___?_年度全體?學生《體質?健康達標》?工作，以及?“達標”數(shù)?據(jù)及時上報?工作?？?之，經過一?學年的努力?，取得的了?一些成績，?還有許多不?足有待改進?。我也深知?所有工作都?需要自己積?極思考與實?踐和大家的?共同努力以?及各方的通?力協(xié)作才能?完成好，以?上陳述，難?免有疏漏不?當之處，敬?請大家批評?指正!小?學教學工作?總結及計劃?在五年學?期開始前，?我就根據(jù)我?們班同學們?之前的語文?成績的情況?，做出關于?了我這學期?學期的語文?教學計劃。?從上學期發(fā)?現(xiàn)的學習問?題有，課文?的閱讀理解?能力偏弱、?作文的寫作?有待加強、?一些語文的?基礎知識積?累不夠，同?時我也發(fā)現(xiàn)?了我們班語?文學習上表?現(xiàn)的的地方?，比如我們?班課文默寫?、詩詞古文?的學習、一?些簡單的語?文習題解答?。所以這學?期我作為語?文老師的要?做的就是，?根據(jù)我們班?學生語文學?習的特點，?去改進我們?班這學期的?語文學習情?況，進一步?提高他們這?學期的語文?成績。所?以我在五年?級下學期的?語文教學重?點就是，幫?助同學們克?服在上學期?里語文學習?中表現(xiàn)出的?劣勢。首先?就是試卷上?的閱讀理解?題目，這部?分板塊是我?們語文學習?中最難的一?個部分，但?是這部分的?語文分值卻?不小，所以?提高同學們?閱讀理解的?分數(shù)，是讓?我們每個語?文老師都頭?痛的問題。?在這學期里?我給同學們?增加了語文?的課外閱讀?量，在他們?在大量的閱?讀中找到一?些相關題型?解決的思路?，同時我平?時也會注意?對同學們在?這部分上面?的講學，教?導同學們循?序漸進的去?找去問題與?文章中的聯(lián)?系，讓同學?們在針對不?同的閱讀理?解問題上，?有不同的解?決方法。同?時我在這學?期還專門開?設了有關課?程，來教導?同學們在閱?讀理解中怎?樣得分，去?攻克同學們?學習閱讀理?解中的問題?。在語文?學習中，作?文的分量是?非常大的，?作文的寫作?在整張試卷?中也是占比?的一部分。?所以作文寫?作的優(yōu)劣，?對于同學們?的語文成績?有決定性的?作用。所以?在這學期里?，我加大了?同學們的作?文寫作量，?在每周至少?完成兩篇相?關主題的作?文，這樣可?以保證同學?們的寫作速?度，節(jié)約更?多的時間，?同時多寫作?文也是提升?的很關鍵一?個方法。通?過對作文方?法的剖析，?來讓同學對?自己的寫作?能力有一個?更高程度的?提高，同時?也會給他們?展示一些優(yōu)?秀作文案例?，讓同學們?可以更加直?觀的看到優(yōu)?秀的作文是?怎么樣子，?并學會運用?其中的一些?寫作技巧。?在最后期末?的時間里，?這個難題也?開始逐漸得?到解決。?在語文的基?礎知識上，?我在這學期?里讓同學們?多記多背，?也讓他們注?重平時在課?外的相關語?文知識的積?累。這是一?個長期的過?程，不是現(xiàn)?在干著急就?可以將這個?問題解決，?所以我要同?學們學會在?這方面的習?慣和技巧的?養(yǎng)成，這是?做好這方面?語文工作的?重要方法。?小學教學?工作總結及?計劃小學?教育是不容?輕視的，這?個時候的孩?子們從不諳?世事到逐漸?自主獨立，?除了學識和?見識在不斷?增長之外，?還有思想也?開始發(fā)生變?化。在本學?期因為要頂?替某老師，?我從一名科?任老師光榮?的晉升了雙?重身份，加?了班主任的?工作，帶領?一年級某班?小朋友在下?學期中一起?成長，一起?學習。雖然?只有短短一?學期的時間?，但是我真?的收獲到了?很多。一?開始，我很?怕小朋友會?排斥我，因?為畢竟某老?師已經和孩?子們相處了?一個學期的?時間，開學?孩子們報到?的時候，孩?子們和家長?都很熱情，?也很配合我?的工作，這?讓我松了一?口氣。我也?開始大膽的?做我接下來?的工作。針?對我們班小?孩子的特點?，我在下學?期中做了如?下的工作：?1、建設?班級文化，?實施獎勵制?度。我發(fā)?現(xiàn)孩子們都?聽調皮的，?這個時候的?孩子們是動?的時候，雖?然表面上是?挺聽話老實?的，但是其?實在我看不?見的地方調?皮著。同時?，我也發(fā)現(xiàn)?孩子們對獎?勵和懲罰制?度比較能很?好的去執(zhí)行?。于是，?我在開學不?久，就著手?準備班級文?化建設了。?我把獎懲制?度合理規(guī)劃?好，并張貼?在教室墻壁?上，并采用?小組比拼個?人競爭的雙?重規(guī)則，用?“蝸牛上樹?”的主題詮?釋給小朋友?，需要怎樣?去做。結果?還是很理想?的，大家為?了讓自己的?小蝸牛能爬?上大樹，都?很自覺地表?現(xiàn)好。2?、班會充分?利用，加強?思想教育。?一周一次?的班會我都?充分利用好?，完成好學?校布置下來?的任務，除?此之外，用?其他空余時?間開展主題?班會，教小?孩子們熱愛?勞動、學會?樂于助人、?學會尊重等?優(yōu)良習慣和?傳統(tǒng)美德，?充分利用資?源與時間，?引導孩子們?變得更加懂?事，明理。?3、緊密?聯(lián)系家長，?做到雙重教?育統(tǒng)一開?學之初就已?經創(chuàng)建了家?長群，及時?將每天孩子?們的表現(xiàn)狀?況、課后作?業(yè)、有的問?題或者值得?大家學習的?方面都分享?在群里，做?到積極與家?長溝通。?此外，我還?特地向學校?申請開展了?一次特別有?意義的活動?，是家長和?孩子們共同?參加的，參?加人數(shù)占全?班的大半，?通過這次活?動不僅增加?了孩子與父?母之間的交?流，也加強?了我和家長?們之間的聯(lián)?系，以更好?地開展教育?工作。我?在本學期還?積極開展特?色活動，培?養(yǎng)孩子的興?趣愛好，如?：“讀書會?”、“模仿?大賽”、“?我是家務小?能手”等小?小活動。做?到真心實意?讓孩子們全?面發(fā)展，了?解自己的閃?光點與需要?改掉的壞習?慣等。我?覺得這學期?我比較滿意?的完成了工?作，有需要?改進的我也?會注意去改?進，希望新?的學期孩子?們能變得更?加懂事、優(yōu)?秀，我的工?作也能更加?幫助到孩子?們的健康成?長。小學?教學工作總?結及計劃?我擔任二、?四年級的英?語教學工作?，結合本校?的實際條件?和學生的實?際情景，在?工作中從各?方面嚴格要?求自我，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學工作有?計劃，有組?織，有步驟?地開展，小?學英語教師?個人總結。?立足此刻，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的提高，?現(xiàn)對本學期?教學工作做?出總結，期?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，繼往開?來。一、?做到了認真?備課。不?但備學生并?且備教材備?教法，根據(jù)?教材資料及?學生小班教?學的實際，?針對不一樣?年級教學目?標的不一樣?：讓三四年?級學生在培?養(yǎng)興趣的基?礎上訓練學?生認讀單詞?的本事，還?讓學生試著?模仿教材書?寫單詞;讓?五六年級在?堅持興趣的?基礎上學習?新知識，加?大聽寫單詞?的力度。設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。對每一課?都做到"有?備而來"，?課后及時對?該課做出總?結，寫好教?學后記。?二、增強上?課技能，提?高教學質量?。使講解?清晰化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在課?堂上異常注?意調動學生?的進取性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生的主?作用，基本?做到了讓學?生學得容易?，學得簡便?，學得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學生有更多?動口動手動?腦的機會;?同時在每一?堂課上都充?分研究每一?個層次的學?生學習需求?和學習本事?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?此刻學生普?遍反映喜歡?上英語課，?尤其是五年?級的學生。?三、虛心?請教。由?于學校英語?師資力量的?缺乏，平日?在網(wǎng)上搜索?名師課堂展?示，有機會?到杭州進行?聽課，學習?他們的方法?，學習別人?的優(yōu)點，克?服自我的不?足。四、?認真批改作?業(yè)。布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情景?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結?，進行透徹?的評講，并?針對有關情?景及時改善?教學方法，?做到有的放?矢。對于四?個年級的學?生，培養(yǎng)小?組長幫忙我?檢查其他學?生朗讀、背?誦課文。?五、堅持用?英語組織課?堂教學。?目前，由于?課堂仍是絕?大部分學生?學習英語、?使用英語的?方式和場所?，我堅持多?用英語與學?生交流，為?學生營造良?好的學習語?言的環(huán)境。?具體做法是?：1、給?每一個學生?起英語名字?。尤其是三?年級和五年?級學生，經?過兩個個學?期的訓練，?每個人都能?說并寫出自?我的英文名?字。在課堂?上用英文名?字來點名，?叫學生回答?問題。2?、用英語組?織課堂教學?。課堂教學?用語盡管大?部分相同，?我注意不斷?適量增加新?用語，逐步?擴大用語量?，使學生堅?持興趣，經?