復(fù)習(xí)教案第一單元

復(fù)習(xí)教案（第一單元）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讀課文識(shí)字1—6課，古詩(shī)《春曉》，快樂(lè)宮1

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，掌握課文中的生字新詞，并能在句子運(yùn)用。背誦課文、古詩(shī)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固生字新詞，正確書寫字詞，掌握筆畫和部首。

復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)生字

第一課時(shí)

1．抽讀1—6課的生字：哪、枝、柳、臉、醒、換、新、豆、流、潮、通、金、光、情、禁、片、像、圖、岸、座、坡、種、民、植、曉、眠、唐、然、覺(jué)、得、和、就、點(diǎn)、喝、輕、舒、服、泉、愿、已、經(jīng)、于、每、被、眼、幸、倒、處、找、淺、淡、發(fā)、所、靜、交

2．復(fù)習(xí)部首

3．復(fù)習(xí)要寫的字（書空、數(shù)筆畫）

二、熟讀課文，背誦古詩(shī)《春曉》

1．《春天在哪里》：采用問(wèn)答的方法朗讀。

春天在（）、在（）、在（）、在（）。

2．《鬧花燈》：采用引讀的方法朗讀。

積累詞語(yǔ)：人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁。

書空“片”和“豎心旁”。

3．《春雨沙沙》齊讀課文。

復(fù)習(xí)“提土旁”，積累帶有“提土旁”的字。復(fù)習(xí)多音字“種”。

4．《一粒種子》采用分角色朗讀，問(wèn)：種子發(fā)芽需要哪些條件？

5．《小山泉的心愿》分角色朗讀，問(wèn)：小山泉的心愿是什么？你懂了什么？

積累帶有“衣字旁”的字

6．《綠》背誦課文

練習(xí)說(shuō)話：（）是（）。

什么怎樣

第二課時(shí)

做復(fù)習(xí)卷

教學(xué)反思：

生字是重點(diǎn)，可以利用課前兩分鐘進(jìn)行抽讀，注意讀準(zhǔn)字音。由于本單元所有的課文都圍繞春天，不管是兒歌還是文章，讀起來(lái)都瑯瑯上口，不少課文孩子都已經(jīng)背得滾瓜爛熟。所以在朗讀方面，不需要太多的指導(dǎo)，只需要將每篇課文不同的重點(diǎn)拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下即可。復(fù)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也不難。復(fù)習(xí)效果比較好。

第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讀課文識(shí)字7—12，古詩(shī)，快樂(lè)宮2

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，掌握課文中的生字新詞，并能在句子運(yùn)用。背誦課文、古詩(shī)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固生字新詞，正確書寫字詞，掌握筆畫和部首。

復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

水媽媽的孩子

讀背課文

復(fù)習(xí)生字

背的筆順

強(qiáng)調(diào)“層、聰”讀音

復(fù)習(xí)帶有雨字頭的字

水媽媽的孩子有哪些？

鞏固動(dòng)詞及數(shù)量詞

練習(xí)：大娃（）著一（）烏云。

二娃（）著一（）彩虹。

三娃（）著一（）濃霧。

四娃（）來(lái)一（）露珠。

五娃（）了一（）白霜。

六娃（）來(lái)一（）雪花。

七娃（）著一（）冰山。

坐井觀天

熟讀課文

復(fù)習(xí)生字

區(qū)分：除際；觀現(xiàn)

鞏固“那”的筆順

復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

（1）青蛙認(rèn)為天（），小鳥認(rèn)為天（）。

（2）課文告訴我們什么？

三、大自然的語(yǔ)言

1、讀背課文

2、復(fù)習(xí)生字

（1）強(qiáng)調(diào)“以”的筆順

(2)區(qū)分：永泳

（3）練習(xí)：“少”加部首

四、古詩(shī)誦讀

1、熟背

2、練習(xí)：古詩(shī)連線（略）

五、駱駝和羊

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字

（1）復(fù)習(xí)部首：大口框列舉含有這個(gè)部首的生字

（2）強(qiáng)調(diào)讀音：證伸肯

（3）區(qū)分：做作；園圓

3、課文內(nèi)容

（1）課文告訴我們什么道理？（老牛的話）

（2）鞏固動(dòng)詞：課文2、3小節(jié)

六、夏天

1、讀、背課文

2、復(fù)習(xí)生字

（1）筆順復(fù)習(xí)：勤（第十筆）悄

（2）復(fù)習(xí)部首：力字旁

七、寄冰

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字

（1）部首：反文旁列舉含有此部首的生字并組詞

（2）強(qiáng)調(diào)讀音：熱收掃

（3）區(qū)分：塊快

（4）復(fù)習(xí)筆順：收退（第六筆）

3、課文內(nèi)容

（1）明明是塊冰，洪洪怎么說(shuō)是水呢？

（2）出示句子，根據(jù)課文內(nèi)容判斷（略）

八、語(yǔ)文快樂(lè)宮2

1、復(fù)習(xí)讀音：層民冰肯靜勤伸證

2、口字和哪些字成好朋友？

練習(xí)：口+（）=（）口+（）=（）

口+（）=（）口+（）=（）

3、鞏固動(dòng)詞練習(xí)：（略）

4、復(fù)習(xí)生字

（1）“湖、潮、游、倒”的筆順

（2）區(qū)分：胡湖；到倒

第二課時(shí)：見(jiàn)復(fù)習(xí)卷

教學(xué)反思：

本單元復(fù)習(xí)是一課一課復(fù)習(xí)，但是每一課的側(cè)重點(diǎn)不同。在復(fù)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，再根據(jù)每一課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。并根據(jù)課堂練習(xí)的反饋，及時(shí)給與指導(dǎo)。但是生字仍然是重點(diǎn)，對(duì)于一些要求書寫的字在課堂上要進(jìn)行書空，比較容易學(xué)錯(cuò)的字要特別指導(dǎo)。本單元已經(jīng)開始接觸篇幅較長(zhǎng)的課文，對(duì)于課文的內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該要有所了解。所以我設(shè)計(jì)了一些填空，，幫助孩子概括文章內(nèi)容。填完以后全班齊讀句子，起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。

一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期復(fù)習(xí)教案(第三單元)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讀課文趣味識(shí)字13~18課，古詩(shī)《風(fēng)》，快樂(lè)宮3。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：正確朗讀本單元6篇課文。背誦課文3篇，古詩(shī)一首。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固部首、生字、新詞；學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞，積累反義詞

復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

第一課時(shí)

一《象形字真奇妙》

熟讀并背誦課文

復(fù)習(xí)部首：同字框，積累帶有該部首的字：同網(wǎng)

讀準(zhǔn)生字字音：形、狀、造、勺、川。

書空：網(wǎng)苗波川

形近字比較：像象；波坡

二《識(shí)字的小秘密》

熟讀并背誦課文

讀準(zhǔn)生字字音：豐足食饒

形近字比較：澆燒撓翹饒；悶聞問(wèn)。

書空：澆燒撓豐

讀詞語(yǔ)：日出東方豐衣足食富饒聲旁形旁容易

三《你姓什么》

熟讀課文

讀準(zhǔn)生字字音：章雙陳孫

書空：吳雙耳孫

兩個(gè)字組成一個(gè)字：古月口天立早木子子小

四《風(fēng)》

熟讀并背誦古詩(shī)

復(fù)習(xí)生字：解能竿斜

五《數(shù)量詞》

熟讀并背誦課文

讀準(zhǔn)生字字音：頂

書空：頂顆件棵

復(fù)習(xí)部首：頁(yè)字旁，積累頁(yè)字旁的字：頂顆

形近字比較：竿干；顆棵；句勺

數(shù)量詞搭配使用：一條一塊一件一頂一瓶一杯一包一盒一輪一顆一棵一只一架一篇一艘一座

六《反義詞》

熟讀課文

讀準(zhǔn)字音：詞腦鬧

復(fù)習(xí)部首：門字框，積累帶有門字框的字：閑鬧悶聞問(wèn)

書空：閑鬧反義

復(fù)習(xí)反義詞：壞-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-閑靜-鬧光明-黑暗謙虛-驕傲

七《部首歌》

熟讀課文

讀準(zhǔn)生字字音：首旁

書空：部首旁昏

讀詞語(yǔ)：烏鴉鴨子白鵝公雞晴天清水拂曉澆水

八《語(yǔ)文快樂(lè)宮3》

讀準(zhǔn)字音：翹撓澆饒曉燒

說(shuō)話訓(xùn)練：什么是什么。

_____是點(diǎn)心。_____是水果。_____是飲料。

什么什么什么

第二課時(shí)：做單元復(fù)習(xí)卷

教學(xué)反思：

本單元都是一些兒歌，課文內(nèi)容不長(zhǎng)，但每一課的重難點(diǎn)又不同，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候是一課一課復(fù)習(xí)。例如《反義詞》重點(diǎn)讓孩子們知道一些字詞的反義詞，在復(fù)習(xí)的時(shí)候不僅要把課文中的反義詞拿出來(lái)，還要拓展其他我們接觸過(guò)的反義詞。在復(fù)習(xí)的時(shí)候以學(xué)生說(shuō)為主，例如你還知道哪些反義詞？《數(shù)量詞》重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的數(shù)量詞。但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候不可能面面俱到，老師更重要的是起到一個(gè)點(diǎn)撥的作用。例如在數(shù)量詞中將“一顆”和“一棵”這兩個(gè)比較難的拿出來(lái)講一下就可以了。

第四單元復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字57個(gè)，正確書寫24個(gè)生字。復(fù)習(xí)部首“言字旁”、“絞絲旁”、“足字旁”、“走之底”，并且積累相關(guān)的字和詞語(yǔ)。

正確、熟練朗讀課文。熟讀課后詞語(yǔ)及句子。背誦古詩(shī)。

根據(jù)音節(jié)正確拼讀詞語(yǔ)，正確地將量詞和名詞進(jìn)行搭配。

正確朗讀歇后語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)字詞

1、認(rèn)讀每課后面的生字，正音，說(shuō)說(shuō)部首，記記結(jié)構(gòu)，并組詞。

辨析詞組

跳（）低（）退（）披（）芽（）

挑（）底（）腿（）坡（）穿（）

寫出帶有下列部首的字。

言字旁：_____

絞絲旁：_____

足字旁：_____

走之底：_____

句式訓(xùn)練。

例：小蝌蚪在水里游來(lái)游去。

誰(shuí)在什么地方干什么

（）（）（）。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、小蝌蚪長(zhǎng)著（）、（），甩著（）。小蝌蚪先長(zhǎng)出（），再長(zhǎng)出（），最后（）變短了，變成了一只（）。

2、大青蛙長(zhǎng)著（）嘴巴，（）腿，頭頂上鼓著兩只（），披著（），露出（）的（），捉起蟲來(lái)（）。

3、蜘蛛在農(nóng)莊的籬笆上（），（）、（）、（）、（）、（）叫它玩耍，它都沒(méi)（），忙著（），最后它織了一張漂亮的網(wǎng)，逮住了（）的蒼蠅。

4、（）愛(ài)聽(tīng)奉承話，結(jié)果上了（）的當(dāng)。

5、熊貓是我們國(guó)家的（）。熊貓媽媽接到了孩子們從（）橫濱、（）巴黎、（）紐約打來(lái)的電話，大熊貓把中國(guó)人民的（）送到了世界（）。

四、背誦古詩(shī)。

五、給下列詞語(yǔ)加上拼音。

捉蟲羽毛清晨抽出身邊

腦袋追趕擺動(dòng)一束旁邊

六、默寫詞語(yǔ)。

七、朗讀課文。

八、完成練習(xí)卷。

教學(xué)反思：

本單元都是篇幅較長(zhǎng)的課文，所以不可能像前幾個(gè)單元那樣一課一課復(fù)習(xí)，這樣太花時(shí)間。課前，要