小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié) -

小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)-

【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“令狐沖1”為你收拾了“學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)”范文，希翼對你有參考作用。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)1

書籍是人類長進(jìn)的階梯。讀書是世界上最美妙的事情!XX學(xué)校非常注意同學(xué)日常讀書活動(dòng)的開展，小學(xué)天天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團(tuán)隊(duì)，年級有圖書漂流書櫥，并要求教師定時(shí)給同學(xué)上閱讀課。

xxxx年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，XX學(xué)校為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生之間共享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。

小學(xué)結(jié)合主題:一是在進(jìn)行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題演講活動(dòng)，讓同學(xué)了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會(huì)，班會(huì)對小學(xué)日常讀書活動(dòng)舉行了總結(jié)，對以后的讀書活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求，號(hào)召全校師生共建書香校內(nèi)，讓讀書成為一種習(xí)慣。

世界讀書日的開展，讓每一個(gè)同學(xué)自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，真正感觸到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落，真正讓同學(xué)獲得學(xué)問，在讀書中歡樂成長。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)2

我校的第三屆“讀書節(jié)”成功落下帷幕，在為期一個(gè)多月的讀書活動(dòng)中，以小學(xué)為主陣地，以老師、家長、同學(xué)為主體，我們舉行了許多努力，開展了許多活動(dòng)，使得越來越多的人更深刻地熟悉到了讀書的重要性，體味到讀書的歡樂與幸福，體驗(yàn)到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的完美。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動(dòng)的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中，展現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

一、全員重視，思想統(tǒng)一

本次讀書活動(dòng)，得到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特殊是班主任教師、語文教師的重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參加了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，固然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書活動(dòng)深化人心，取得預(yù)期效果，校長室、教育處、德育處、總務(wù)處等部門都十分重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，召開了語文老師和班主任會(huì)議，班主任、語文老師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的教師特地通過“網(wǎng)上家長小學(xué)”向家長發(fā)送短信，請家長幫助催促。校內(nèi)里由于有教師、學(xué)生們的細(xì)心布置而書香充滿。各個(gè)年級出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著學(xué)生們在讀書節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低班級還是高班級，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們親手設(shè)計(jì)的好書宣揚(yáng)海報(bào)有的彌漫童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精美，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長對讀書活動(dòng)全都的熟悉和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

二、重感情渲染，體味讀書的歡樂

讀書，要讓孩子們感觸到好玩，讓樂讀的情感體驗(yàn)陪同他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。細(xì)心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕獲孩子的心靈感觸，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感觸到讀書不枯燥，讀書很有趣，教師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素質(zhì)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個(gè)好玩的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的制造能力，漂亮的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感觸到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重歡樂。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓同學(xué)體味到讀書的歡樂，讓健康文明、清爽典雅的讀書文化浸潤同學(xué)的心田。

三、細(xì)心組織，群策群力

我們能按照自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參與人員等各方面做了細(xì)心的支配，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參加讀書活動(dòng)的樂觀性和制造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任教師、各班學(xué)生就都能快速行動(dòng)起來，能根據(jù)小學(xué)方案作相應(yīng)的活動(dòng)支配，并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動(dòng)，我們相關(guān)的班級主任、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地越發(fā)富有創(chuàng)意、越發(fā)遺憾，四班級組全體成員樂觀預(yù)備。在預(yù)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精美，語文教師各顯身手，有的樂觀發(fā)動(dòng)家長的優(yōu)勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的教師自己出錢去打印年級作文集的封面。在布置四樓展廳時(shí)，教師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時(shí)光不夠，放學(xué)后向來忙到六點(diǎn)多才收工。

三班級組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上溝通探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華教師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)覺好的裝點(diǎn)品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來，主動(dòng)地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動(dòng)擔(dān)當(dāng)書簽的裝訂工作。團(tuán)隊(duì)里年老的于光明教師，年少的孫晶、畢丹、子琦教師都主動(dòng)在中午加班加點(diǎn)協(xié)助制作，范玉鳳教師不顧身體的虛弱也樂觀投入到工作的行列。于凌云教師將道具裝裱的十分美麗。一班級組的吳悄悄教師，身為教研組長，在組員中領(lǐng)先垂范。在預(yù)備年級語文素質(zhì)展示時(shí)，我從選材、服裝、道具等方面都做了細(xì)心的預(yù)備，并帶動(dòng)組員快速行動(dòng)起來。校本課的同學(xué)素質(zhì)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起贊揚(yáng)的大拇指時(shí)，她卻說：為人師就應(yīng)當(dāng)盡師能力、盡師責(zé)吧！反正都是小學(xué)的事、組上的事，這一項(xiàng)我懂點(diǎn)兒，我就為主弄吧！于是，我趕緊時(shí)光在每個(gè)班選了一些同學(xué)，操練起來……二班級、五班級語文組教師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，各項(xiàng)工作總能提前遺憾完成。宋麗萍教師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看守與解說任務(wù)，她竭自己所能，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計(jì)計(jì)劃，去各班尋覓適合布展的用品；清晨早到校領(lǐng)同學(xué)整理四樓大廳衛(wèi)生，培訓(xùn)同學(xué)禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時(shí)，將小學(xué)的亮點(diǎn)展示給領(lǐng)導(dǎo)看，下午又靈便組織同學(xué)參觀，做到有序、迅速。正如宋麗萍教師自己說的：把小學(xué)的活動(dòng)當(dāng)成自己家的事去做，那就會(huì)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，小學(xué)光彩了，我們教師就會(huì)覺得驕傲。正是有了全體老師的眾志成城的“大雁”精神，使我校囫圇讀書活動(dòng)做到有始有終，圓遺憾滿。

四、效果顯然，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成績，在本屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人，其中“書香年級”10個(gè)，“讀書小碩士”10名，“讀書學(xué)校士”100人，“書香家庭”27個(gè)。另外，通過一系列活動(dòng)的開展，如語文素質(zhì)展示大賽、周記本、作文集、手抄報(bào)、書簽制作、榜樣圖書角的評比等，激發(fā)了老師與同學(xué)的讀書熱烈，推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)深化開展。目前，我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但并不是讀書活動(dòng)就此結(jié)束，我們將把此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化持久地延長下去，并不斷得到充實(shí)、豐盛和升華。我信任經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求長進(jìn)的觀念融入到心中，讓讀書活動(dòng)成為常常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓崇尚學(xué)問、追求長進(jìn)的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)3

4月23日是世界讀書日，為樂觀響應(yīng)縣委、縣政府提出的深化開展黨的群眾路線教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書熱烈，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展了以“提倡全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐盛、形式多樣的“世界讀書日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動(dòng)高度重視，縣圖書館對本次活動(dòng)舉行了細(xì)心策劃、全面支配、仔細(xì)落實(shí)，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣揚(yáng)活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃》。

二、統(tǒng)一部署，預(yù)備充分

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各圖書閱覽室對這次活動(dòng)非常重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)支配統(tǒng)一部署、互相配合、樂觀實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣共同參加“世界讀書日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上舉行了充分預(yù)備，為活動(dòng)順當(dāng)開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)預(yù)備，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果。

三、強(qiáng)化宣揚(yáng)，營造氛圍

縣圖書館圍繞“提倡全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書、好書推舉活動(dòng)，吸引讀者前來借閱;縣圖書館支配了30余名工作人員分離在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣揚(yáng)活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)條幅、宣揚(yáng)畫5副，制作了圖書推舉版面4塊，接待詢問、服務(wù)群眾1000余人，為廣闊群眾送去了豐富的文化大餐。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)4

一、活動(dòng)目的：

“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請互贈(zèng)一本最愛慕的書，傳遞美妙感觸，請一起誦讀美文，體味心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用學(xué)問激發(fā)才智泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教育處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)學(xué)校詩語詩歌朗誦會(huì)”。

二、主辦：xx鎮(zhèn)學(xué)校語文組。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）競賽時(shí)光：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動(dòng)面對：全校同學(xué)。

（三）競賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式打算出場挨次）

（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)學(xué)校的大操場。

（五）詩朗誦詳細(xì)要求：

1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。

2、參賽以組合或集體形式均可。

3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)光為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會(huì)對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

A．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮亮突出，內(nèi)容樂觀向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分

（3）參賽者精神飽滿，姿勢得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分

（5）參賽者朗誦嫻熟，聲音低沉，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，正確掌握詩歌節(jié)奏2分

（7）參賽者能正確掌握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分

B．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

2。競賽打分滿分10分，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

3。評委按照評分表打出總分，將總分寫入評分單。

（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評比一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師將賦予嘉獎(jiǎng)。

（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：

總指揮：xx

活動(dòng)策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計(jì)：xx

音響：xx

舞臺(tái)布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計(jì)：xx

主持人：xx

活動(dòng)致辭：xx

同學(xué)代表發(fā)言：xx

會(huì)場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任老師

4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里進(jìn)行。預(yù)祝本次活動(dòng)遺憾勝利！

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)5

“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日，大江學(xué)校開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班同學(xué)通過以書換書的方式踴躍參加其中。

“這位學(xué)生，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好?《青銅葵花》的是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了!”

在活動(dòng)現(xiàn)場，這樣的叫賣?????聲不絕于耳?；顒?dòng)開頭后，在班主任的指導(dǎo)下，各班同學(xué)分小組制定活動(dòng)方案，收集、收拾需要交換的書籍，擬定詳細(xì)的交換規(guī)章?；顒?dòng)過程中，同學(xué)堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公正交易，大家都各自換到心儀的圖書。

小學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，小學(xué)每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江學(xué)校打造“書香校內(nèi)”特色活動(dòng)之一。

據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推動(dòng)，大江學(xué)校將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)光從12月延伸至次年4月。期間，小學(xué)圍繞不同主題開展了老師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)比賽，同學(xué)年級讀書會(huì)、學(xué)問競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評比書香兒童、書香家庭、書香老師、書香年級、閱讀之星等。

學(xué)校世界讀書日

為營造濃郁的書香校內(nèi)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋學(xué)校開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤童年”活動(dòng)。

4月18日，小學(xué)向全校師生發(fā)出“營造書香校內(nèi)”的倡議，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。

4月21日，小學(xué)教育處組織語文老師和美術(shù)老師在小學(xué)圖書室對三至五班級推舉的讀書筆記舉行了評選，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室舉行展評，同學(xué)利用課余時(shí)光，以年級為單位舉行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動(dòng)了同學(xué)讀書的樂觀性，并努力使同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

此次活動(dòng)的開展，使廣闊同學(xué)樂觀參加到讀書活動(dòng)中來，共享讀書的樂趣，分享讀書的美妙時(shí)間。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香滋潤同學(xué)童年，信任與書相伴的日子，生活會(huì)越發(fā)豐盛多彩!

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)6

收到讀書會(huì)宋教師消息的時(shí)候，便有種下筆艱巨之感，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是打算嘗試一番，已預(yù)備好見笑于大方之家。

我們這里所議論的“閱讀”，就是讀書而已，固然有人說覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。至于讀的什么書，也并非課業(yè)、輔導(dǎo)、工具之書，而是它們之外的可讀之書?？勺x之書無非也就幾類，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典，有所謂過眼云煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花，則由讀書人和時(shí)光來打算了。

經(jīng)典，就是經(jīng)與典，經(jīng)可傳百世，典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬木一葉，非常珍稀。它們是任何一個(gè)宏大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。

回首自己十余年來的閱讀之路，似乎并非一貫如常，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉。說來也驚奇，學(xué)校時(shí)無意間翻到雨果的作品縮略版，便被里面《巴黎圣母院》和《凄慘世界》兩部所吸引，然后借來了它們的中文版原著，靠著有限的識(shí)字量，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮亮的人物和動(dòng)人的情節(jié)都宛然立于眼前。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對于彌漫著人性沖突的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá)。就連雨果大師對巴黎下運(yùn)河和圣母院的細(xì)致描寫也讓我贊嘆不已。后來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)間。彼時(shí)簡直是整個(gè)吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解，只入了眼而未進(jìn)了心。還仿照過一陣寫些不倫不類的東西，今天再看，不禁莞爾。

初中時(shí)倒喜愛?上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特殊愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法?！墩撜Z》還未精耕，卻每天背起了《高?！防锏摹叭V八目”，又每天說著“中庸”里的“致中和，天地位焉，萬物育焉”。高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作，連淺讀經(jīng)典的時(shí)光都很少了，反而喜愛?一些具有時(shí)效的各種刊物，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志，大抵本班學(xué)生那時(shí)候基本都是借我的來看，我便成了流淌報(bào)刊亭。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品嘗過的惟獨(dú)《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了。高校本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí)，也是被嚴(yán)峻鋪張了，和室友在小學(xué)租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意，有點(diǎn)錢就盡情山水吃喝了?？赡茏x過的經(jīng)典就惟獨(dú)跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》、《資本論》，也是蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過。工作后就越發(fā)惰怠，更傾向于碎片化的文章，從中獵取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn)，間或看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)娛樂。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時(shí)，家中書架早已落灰，租處也有些未開包裝的。

直至去年偶然參與了金陵讀書會(huì)，結(jié)識(shí)了一些書友同好，頓覺以往閱讀之消極與孤單亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進(jìn)一步溝通。在讀書會(huì)中折服于宋教師、丁教師、許教師等，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動(dòng)，也算是給自己又增強(qiáng)了些許的動(dòng)力。在這里要謝謝金陵讀書會(huì)對我的啟發(fā)。

在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書，抑或是讀書對自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應(yīng)當(dāng)是自我的一種生活方式罷了。有些“書癡”把書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸，好似不讀書就會(huì)形消神亡，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可，它應(yīng)當(dāng)是平庸生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清爽而非重味，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。

在閱讀的過程中，有人會(huì)“亂花漸欲誘人眼”，有人會(huì)“山重水復(fù)疑無路”，也有人會(huì)“云深不知處，只知在山中”，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”。年齡不同、經(jīng)驗(yàn)不同、辦法不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以經(jīng)驗(yàn)之淺深，為所得之淺深耳”。讀什么書、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題。愧于讀書甚少難以總結(jié)，只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之重量一定不要太輕，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才智，非普通人所能輕松進(jìn)入，只能從更容易的讀起或者循序漸進(jìn)，有前人或他人指點(diǎn)也可，有特地之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀，普通的好書也是很好的挑選，暢銷書也可選讀一二。讀書時(shí)最重要三點(diǎn)，其一是要堅(jiān)持筆記，其二要堅(jiān)持思量，其三要與人研究。做筆記可把書讀薄，勤思量可發(fā)覺問題，多研究可另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的辦法，要因書而異，因書制宜。

孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也說“食色性也”，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)當(dāng)是人的基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是歡樂，我們都應(yīng)當(dāng)從閱讀中獲得歡樂。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)7

腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“讀書之星”、舉辦“閱讀學(xué)問比賽”等活動(dòng)；舉辦年級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些溝通會(huì)，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書屋我的夢》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

六、讀書活動(dòng)效果

通過開綻開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)8

指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它賦予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)，將世間那些未曾謀面的美妙凝為具象的答案。為了能讓同學(xué)進(jìn)一步了解書中的才智，感觸文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，小學(xué)邀請家長志愿者參加到“朗讀者”的行列當(dāng)中，向孩子推舉好書，并朗誦其中喜愛?的片段。

下午的隊(duì)活課還未開頭，每個(gè)年級門口就都迎來了一位位“特殊的教師”，本來孩子們?nèi)粘Ｉ钪姓J(rèn)識(shí)的“爸爸”“媽媽”們今日走進(jìn)了小學(xué)的課堂，將為他們帶來一場場饕餮的閱讀盛宴啦！不待教師們一一介紹他們是誰，年級中就已經(jīng)紛紛響起熱情的掌聲，孩子們對于家長們的朗讀個(gè)個(gè)彌漫了奇怪???和期盼。

家長志愿者們經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，或獨(dú)自朗誦，或和自己的.孩子互相協(xié)作，從不同的角度帶領(lǐng)著同學(xué)領(lǐng)略著書中的無窮魅力：好玩生動(dòng)的繪本是孩子們最愛慕的，看著一幅幅圖片被給予文字，他們宛然也張開夢的翅膀，探究起書中的世界；貼近同學(xué)日常生活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范，一個(gè)個(gè)鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來，傾聽這些故事間，他們似乎早已與書中的仆人公成了無話不談的伴侶；朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“教師們”的口中變成了猶如伊索寓言般生動(dòng)的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深化淺出的解讀讓孩子們頻頻點(diǎn)頭稱是。

親子閱讀進(jìn)校內(nèi)作為讀書節(jié)系列活動(dòng)中的傳統(tǒng)，向來以來都受到家長和同學(xué)的全都認(rèn)可和推崇，也因此，在xx小的校內(nèi)里，這樣家長引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實(shí)已在潛移默化中蔚然成風(fēng)，信任在這樣的書香浸潤下，xx小的學(xué)子一定能在閱讀中，看見世界各個(gè)角落不同的風(fēng)景，與那些巨人的思想、才智對話。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)9

“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在！”“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，xx學(xué)校開展了第x屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班同學(xué)通過以書換書的方式踴躍參加其中。

“這位學(xué)生，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”

在活動(dòng)現(xiàn)場，這樣的叫賣?????聲不絕于耳。活動(dòng)開頭后，在班主任的`指導(dǎo)下，各班同學(xué)分小組制定活動(dòng)方案，收集、收拾需要交換的書籍，擬定詳細(xì)的交換規(guī)章?；顒?dòng)過程中，同學(xué)堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公正交易，大家都各自換到心儀的圖書。

小學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，小學(xué)每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江學(xué)校打造“書香校內(nèi)”特色活動(dòng)之一。

據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推動(dòng)，xx學(xué)校將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)光從x月延伸至次年x月。期間，小學(xué)圍繞不同主題開展了老師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)比賽，同學(xué)年級讀書會(huì)、學(xué)問競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評比書香兒童、書香家庭、書香老師、書香年級、閱讀之星等。

學(xué)校讀書日活動(dòng)總結(jié)10

少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長，離不開小學(xué)、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“小學(xué)、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家十分關(guān)注的問題。我校圖書室通過樂觀有效的探究實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動(dòng)，在小學(xué)形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校內(nèi)”的“世界讀書日”宣揚(yáng)活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)長進(jìn)提高師生的讀書意識(shí)。

一、全校宣揚(yáng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日開頭，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，小學(xué)廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對活動(dòng)舉行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參加活動(dòng)的樂觀性。過程中各班的班主任教師賦予了大力的支持和協(xié)作，紛紛利用年級圖書角作為陣地對活動(dòng)舉行宣揚(yáng)。

二、大家參加，活動(dòng)豐盛多彩

為了讓每個(gè)同學(xué)都真正的投入到活動(dòng)中來，我們按照不同年齡學(xué)

生的特點(diǎn)，開展了一系列同學(xué)愛慕的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校教師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號(hào)召全校學(xué)生都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用小學(xué)的宣揚(yáng)櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣揚(yáng)欄目。向全校同學(xué)發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，學(xué)生們樂觀響應(yīng)推舉了大量好書名。按照推舉，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎(jiǎng)小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣揚(yáng)欄中，我們張貼了新購圖書的宣揚(yáng)畫，以及新購圖書的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校內(nèi)”為主題的新書展場，向全校師生展示了小學(xué)新購入的186本圖書，并且支配每個(gè)班級輪番來觀察?；顒?dòng)受到了很好的反響，學(xué)生們看到購買了自己推舉到好書，都?xì)g呼雀躍。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了年級讀書比賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自年級和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。學(xué)生們不僅仔細(xì)撰寫讀后感，還細(xì)心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多柔美的圖片，專心來感觸書帶來的樂趣。如六.一班的江航林學(xué)生讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振奮，這莫非不是巨大的財(cái)寶嗎？從現(xiàn)在開頭仔細(xì)的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)走入書的殿堂。

4、家庭是小學(xué)教導(dǎo)不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉學(xué)生與家長共看了《愛的教導(dǎo)》，她體味到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧！她的父母說：愛是人間永久的話題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感觸被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教導(dǎo)孩子，讓世界彌漫愛。我們在小學(xué)林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞學(xué)生們的讀書感觸。

65、在活動(dòng)臨近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)舉行了評獎(jiǎng)。包括：

（1）“借書王”——評比全校、年級借書最多的學(xué)生，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

（2）評比優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚(yáng)他們熱烈服務(wù)的精神。

讀書是十分有益處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作須要的信息和辦法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的方法；當(dāng)工作中碰到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人興奮無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)閱歷邏輯，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對每個(gè)同學(xué)的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍