鄂科版心理健康六年級12.經得住誘惑的考驗（教案）

《經得住誘惑的考驗》教學設計主題說明：誘惑對學生成長的影響有兩個不同的方面。一方面，它給學生的發(fā)展設置了障礙；另一方面，它給學生提供了鍛煉的機會，有助于提升學生抗誘惑的能力，使之變得更加堅定?，F在的學生大部分都是獨生子女，家長自覺或不自覺的關注，助長了孩子們嬌生慣養(yǎng)的習氣。面對身邊的各種誘惑，大部分學生自控力較差，不利于良好習慣的培養(yǎng)。增強拒絕誘惑的自覺性，培養(yǎng)良好的行為習慣，為頑強意志力的形成打好基礎。教材簡析：《經得住誘惑的考驗》一課，是湖北省義務教育實驗教科書心理健康教育五年級第三單元第12課的內容，由觀察島、活動營、分享屋和拓展園四部分構成。學習目標：情感、態(tài)度與價值觀：通過引導學生分析生活中的不良誘惑，增強學生拒絕誘惑的自覺性，激發(fā)學生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心。2、過程與方法：通過多媒體教學，直觀、生動的展示材料，使學生認識來自社會的各種不良因素的誘惑，初步培養(yǎng)學生抵制誘惑的能力，學會自我約束，自我控制，經得住誘惑的考驗。3、知識與技能：通過學習，使學生認識抵制不良誘惑對青少年的重要性；懂得拒絕不良誘惑，學會拒絕不良誘惑的方法。學習重點：通過引導學生分析生活中的不良誘惑，懂得拒絕不良誘惑，學會拒絕不良誘惑的方法。學習難點：引導學生學會面對生活中的不良誘惑，培養(yǎng)學生抵制不良誘惑的能力。學習準備：多媒體課件課時安排：1課時學習過程：熱身暖心——觀察島教師引導學生仔細觀察教材觀察島中的圖片，創(chuàng)設情景：一個星期天的上午，小明正在自己的書房里專心致志的寫作業(yè)。突然，隔壁臥室里傳來了弟弟玩電腦游戲的嬉笑聲。如果你是小明，遇到這樣的誘惑，你會怎么辦？鼓勵學生說出真實的想法。2、請同學們說一說在我們身邊還遇到過哪些類似的誘惑？師：老師也收集了一部分對小學生來說常見的誘惑。請看大屏幕。大屏幕出示：吸煙喝酒玩游戲電視機網絡老虎機賭博金錢名譽盲目追星漂亮服裝邪教師小結：看來，“誘惑”真是無時不在，無處不在呀！這些誘惑會危害我們的身心健康，會影響我們的學習生活，會誘發(fā)各種違法犯罪，導致一些家庭妻離子散、家破人亡。面對誘惑，我們能經受住誘惑的考驗嗎？板書課題二、體驗分享——活動營（一）角色扮演——演一演（童心演繹---你怎么看）1、課件出示情境：小強是個足球迷，既喜歡看球，又喜歡踢球。有一天放學后，小強在家剛開始做數學作業(yè)，好朋友就約他出去踢球。小強有些心動，但他最終還是拒絕了好朋友的邀請，堅持把作業(yè)做完以后才出去踢球。2、小組分角色扮演，用心體驗角色感受。3、請一組同學現場演繹。4、細訴心語：（1）對小強的行為，你有什么看法？（2）對你來說，最難抵抗的誘惑是什么？5、教師總結：當你對某事物有欲望時，它對你來說便成了誘惑。在我們的學習中，經常會遇到類似的誘惑，我們要向小強一樣正確認識學習和娛樂的關系，培養(yǎng)自控能力。（二）情感體驗——說一說（童心演繹---小麗的煩惱）課件出示情境：學校旁的小商店里，擺放這各種新奇有趣的玩具，小麗是這里的常客，每次經過都忍不住走進商店，挑選幾樣購買，雖然家里已有許多類似的玩具，但她仍然被商店里的玩具深深地吸引，不停的購買。2、小組分角色扮演，用心體驗角色感受。3、請一組同學現場演繹。4、同桌討論：（1）你是否贊同小麗的行為，為什么？（2）如果你是小麗的家人或朋友，你會給小麗哪些建議？5、鼓勵學生大膽發(fā)言，教師及時給予反饋。6、教師總結：要學會控制自己的欲望和沖動。抵制不良誘惑，就是要在沒有別人監(jiān)督的時候，嚴格要求自己，克制自己的沖動，約束自己的行為，抑制自己的欲望，不做自己想做而不應該做的事情。三、總結提升——分享屋1、為了不讓“誘惑”給我們的日常學習和生活帶來危害，我們就應該想辦法抵御“誘惑”。那么怎么抵御誘惑呢？學生先在小組內交流，結合書上48頁的分享屋，再在全班交流，教師引導學生總結出抵御誘惑的方法：2、鼓勵學生交流分享自身抵制誘惑的方法，教師提煉后在黑板上板書。抵制誘惑小貼士：（1）正確認識自己的需要，滿足合理的需要，抵制不合理的需要。（2）認清不良誘惑帶來的危害。（3）制定一個任務時間表來約束自己，要在規(guī)定的時間內完成任務，培養(yǎng)自控能力。（4）轉移注意力。（5）請人監(jiān)督。（6）培養(yǎng)堅強意志?！?、演練臺：（1）晚上正寫作業(yè)的時候，電視里播放著自己最喜愛的動畫片，我真想過去看。（2）中午好多同學在買“QQ糖”，看著他們吃得津津有味，我也很想吃。4、教師總結：在誘惑面前，我們應該：正確認識自己的需要，滿足那些合理的需要，抵抗那些不合理的需要，認清不良誘惑帶來的危害。培養(yǎng)堅強的意志，提高自控能力。四、拓展延伸——拓展1、同學們，你們聽說過“糖果試驗”嗎？在這里我們了解一下這個試驗吧！多媒體出示：米伽爾的糖果實驗教師講述心理學實驗提問：如果你是實驗中的小孩，你會怎么做？這個糖果實驗給你哪些啟示？2、學生大膽發(fā)表自己的看法。3、總結：同學們，在現實生活中，我們常常會遇到許多誘惑，美好的誘惑能激勵我們去追尋、去奮斗，不良的誘惑會腐蝕我們的思想，使我們成為