小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒

精品文檔小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、教師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧。以下是職場和大家分享小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒資料，提供參考，歡送你的閱讀。小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒一一、教學(xué)目的：1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。4.知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、教師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!2、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?3、板書：媽媽，早上好!假如是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?板書：奶奶，您好!假如是你，還可能怎么問候?三、禮儀活動理論：1、看課后題：說說以下場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲：“您好!”B點頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?2、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到教師忙問候：“教師早上好!”教師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我長大了。小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒二教學(xué)目的：1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，進(jìn)步學(xué)生的課間平安意識和課間禮儀意識。2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)展有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)立和諧課間。教學(xué)重點：進(jìn)步學(xué)生的課間平安意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)立和諧課間。教學(xué)難點：促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)立和諧課間。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、渲染課間情境。2、引發(fā)考慮，組織交流。3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。創(chuàng)立和諧社會，創(chuàng)立和諧校園，讓我們也來為校園增添光榮，你、我、他，我們共同來創(chuàng)立一個平安、文明、快樂的和諧課間。(板書：共創(chuàng)和諧課間)二、深化交流1、談身邊故事，樹立正確形象。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。如今，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?(2)組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。②有秩序上下樓。③保護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動別人物品。⑤室外平安游戲，文明禮讓，互幫互助。⑥尊重別人勞動，保持校園衛(wèi)生。⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。......2、聯(lián)絡(luò)實際，選擇適度禮儀(1)講述禮儀現(xiàn)象(2)討論、交流3、進(jìn)步認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧課間。(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)立。要創(chuàng)立和諧課間，你有什么好方法嗎?(學(xué)生獨立考慮)(2)共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。③做課間活動宣傳報。④開展課間平安知識競賽、禮儀知識競賽。⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。⑥做“小小課間監(jiān)視員”。⑦評“課間禮儀之星”。......三、總結(jié)鼓勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從如今做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設(shè)計：活動有序注意平安共創(chuàng)和諧課間文明禮讓互幫互助小學(xué)文明禮儀知識教學(xué)設(shè)計借鑒三一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的理解語言文明知識及講文明的重要性。2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了別人的自尊心，給別人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，教師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。2、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?如今我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么?(請幫個忙)早上起床后見到別人說什么?(早上好)平時見到別人要說什么?(您好)晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)分別應(yīng)該說什么?(再見)別人送你時，你應(yīng)說什么?(請留步)別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)不小心碰了別人或打攪了別人，應(yīng)說什么?(對不起，請原諒，很抱歉)對方向你抱歉時你應(yīng)說什么?(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)......3、語言文明的考前須知要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用懇求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請翻開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對教師，家長以及對別人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。