2023疫情期間線上教學工作總結（精選7篇）

疫情期間線上教學工作總結（精選7篇）篇一：2023疫情期間線上教學工作總結

線上網課的工作已經進行了一段時間了。從一開頭的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了同學和家長們的努力。這些都是勝利的必要因素。

如今，課堂也穩(wěn)定的綻開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，盼望自己的能從中發(fā)覺問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也盼望同學們能更多的協(xié)作教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：

對于這次的網課教學，我一開頭的感受是特別興奮的。作為一個樂于轉變的老師，常年在講臺上教學，的確讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加好玩的方式帶動課堂的進步!讓同學們能從課堂中解放出來，就似乎我們是公平的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的進展。而是同學們主動來發(fā)覺問題，查找解決的方案。

而這次的線上教學，明顯就是一次特別好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。

利用這次的課堂，我樂觀的綻開了自己的教學方案。我將課堂漸漸的交給同學，讓他們找回學習的感覺，找回喜愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產生。后來，我通過樂觀的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。

對于線上的課堂，我自己也做出了不少的轉變。我一改過去嚴厲?的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經過漫長的假期，同學們對我的轉變也更簡單接受。在課堂上，我樂觀的利用在假期學會的學問來活躍課堂，帶動同學的進步，并對錯誤的方向準時的制止。

總結一下基本的狀況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上明顯更加的專注，并且由于教學方式的轉變，同學們對課堂也更加的感愛好，能夠在學習中保持專注力。

當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有許多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加愿意與老師溝通這一點。我信任，這會是將來特別有效的一種教育方式，是我們轉變和同學們溝通狀況的一次絕好機會!我也信任，當大家回到學校之后，肯定會更加的精彩!

篇二：2023疫情期間線上教學工作總結

鑒于當前的疫情，xx市教科局組織并支配學科帶頭人和骨干老師進行線上教學仍在連續(xù)進行。經過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所把握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)分的，尤其在落實學問方面，老師自主性不強，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學的狀況總結如下：

一課前預備

x班共xx人，x班xx人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據把握同學的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防同學“掛課不上課”。對于各別同學沒有參與聽課或上課時間短的同學，準時與家長聯(lián)系，努力做到使每個同學都參與聽課并始終在線聽課。

二上課教學

上課中每堂課我都會跟著同學一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點學問和我要在直播間強調和補充的學問點，以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。

三學問檢查和落實

我每天利用釘釘直播和微信群溝通孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的狀況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

四存在的問題

直播期間，老師沒有方法確認同學是否在仔細觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質量也不高。

雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為抱負的教學手段，盼望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。

篇三：2023疫情期間線上教學工作總結

自從學校開展“停課不停學”以來，已經八周了，老師和同學進行的網上教學學習，由剛開頭的不適應到現(xiàn)在的適應，剛開頭的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給同學直播，已經走好了線上教學的第一步。在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持寧靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業(yè)要求，還關懷孩子們在家里怎么樣?有沒有什么困難?孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊?！?/p>

我是一位xx多歲的一班級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這特別時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣布滿了挑戰(zhàn)的工作，是新奇也是困難的，由于我沒有閱歷，比年輕人更是困難。

剛開頭上課的時候，我就做了許多錯誤，比如上網課時我遺忘打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，由于實在是太丟臉了，實在是太難看了。

竟然開啟一個人的舞臺，同學們無奈的話語讓我始終都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是竟然不會用直播，猶如與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是特別不拘束，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經過了開頭上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的閱歷，我也知道了該如何做好防范，不能在連續(xù)犯錯下去了這樣始終犯錯，實在是一種尷尬。

在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問同學有沒有什么特別，準時聯(lián)系我，同時也會總結自己遇到的問題，準時解決不會在猶如過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開頭漸漸的走到了網絡授課的正途上，仔細的指導同學，好好的訂正了他們的學習，不用擔憂他們不努力學習，只要我有時間就肯定會仔細教育好的。

在上網課中我也發(fā)覺了網課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給同學觀看，假如有什么問題也會準時的訂正讓同學們好好的學習，不用在擔憂自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓同學吸取學問，但是上網課有個特別大的問題互動的同學明顯比在教室的時候少，為了保證同學上課樂觀性，我通常會隨機點名提問，讓學們準時回答問題，把已經飄走的思維準時拉回來。

同時我還盡量和同學父母在微信上聯(lián)系，由于以前就建立的家長群，現(xiàn)在便利了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給同學父母，然后讓家長把同學做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提示家長監(jiān)督同學學習，讓同學更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加簡單。

我也開頭喜愛這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，究竟我不喜愛一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網工作中，更好的教導同學。

篇四：2023疫情期間線上教學工作總結

根據縣局停課不停學工作要求，星閣路學校樂觀行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為xx學子開啟“不一樣”的校內生活。

一、制定各類方案，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。x月x號之前，老師們就已預備好教案、個人教學方案、線上授課方案，教研組長備好教研組方案、集體備課方案，各科課件，確保線上教學順當開展。

二、多種形式教學，保證同學學有所獲

1、微信答疑。鼓舞同學跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題準時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分學問點剪輯，當直播中消失與教材不太連接的地方時，按學問點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學。為了關心同學更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬同學學問面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培育同學好習慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭制造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓舞家長引導孩子自我探究、仔細學習，使家長在孩子的學習中擔當樂觀的角色。最終目的是把家庭變成同學學習的一個重要場所，讓每一個同學在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力氣協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿足度調查

為了準時有效把握各位同學對線上授課的滿足度，提升我校的教學服務質量，更好的為同學供應后期授課，我校細心策劃了線上授課滿足度調查。

我校將仔細對待每一份問卷，全部調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據。

篇五：2023疫情期間線上教學工作總結

轉瞬，線上教學已進行接近兩周，經過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結合學校線上教學工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結如下：

一、家校共建攜手共進

線上教學方案啟動后，我校馬上部署了線上教學有關工作，在學校的統(tǒng)籌支配下，在各科老師的細心預備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深化溝通溝通，盼望家長伴侶理解支持并樂觀協(xié)作學校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。

同時，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫學問及線上學習狀況，家長伴侶樂觀協(xié)作，第一時間照實填寫上報相關數(shù)據，準時督促孩子線上學習，提示孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網，齊心守護云端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間，我校堅持開展“1530”安全教育，學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每周將班會內容落到實處，通過班主任及各科老師的宣揚教育，引導同學樹立安全防范意識，學習安全防范學問，把握安全防范措施，提高自我防護力量。

三、強課提質專心教學

接到線上教學通知后，我校馬上成立線上教學工作領導小組，討論制定了《xx縣第xx學校線上教學工作方案》，依據學校制定的工作方案，各班級組在第一時間組織同學科老師進行集體備課，共同商討學科教學方案、課程表、作息時間表及相關細則。

各學科老師高度重視線上教學工作，結合班級實際，仔細備課，專心上課，細心設計作業(yè)，關注同學，準時診斷教學效果;班主任跟班上課，實時督促管理同學;教干下沉線上課堂，觀看師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措并舉用愛呵護

我校尤為注意同學的養(yǎng)成教育，線上教學期間更是如此，各學科老師利用各高校xx臺，整合教育教學資源，為同學推送圖文、視頻及網絡直播等相關學習資源，立足同學身心健康進展，堅持五育并舉，教育引導同學，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣，堅持體育熬煉，關注用眼衛(wèi)生，注意勞逸結合，關心父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高同學綜合素養(yǎng)，用愛與責任守護同學，助力健康成長、全面進展!

五、準時反思共促成長

準時反思，方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間，我校會不定期召開線上教學工作調度分析會，了解線上教學工作狀況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課老師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展狀況，溝通工作中的收獲，共享勝利的閱歷，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互關心，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

春暖花會開，疫情終會散。信任在全校教職工的共同努力下，在全體家長的專心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美!

篇六：2023疫情期間線上教學工作總結

線上直播課已經進行了三周的時間了，孩子們也從剛開頭的奇怪???感動，到現(xiàn)在慢慢失去新奇感，一些網絡教學問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結如下：

一、一部分同學總是不上課。針對這個問題，我實行電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課緣由。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參加線上學習。還有兩個同學是由于家里同學比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學習。對于這些無法參加線上教學的孩子，我和家進步行溝通，實行讓家長伴隨孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學習狀況并給孩子布置相應的作業(yè)。

二、隨著對網絡教學新奇感的漸漸減退，一些同學開頭消失遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組支配負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課老師同學出勤狀況。任課老師隨后準時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個同學都可以按時上課。

三、部分同學無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質量不過關。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右同學不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中準時總結反饋當天作業(yè)狀況，并不斷提示，督促不交作業(yè)同學，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡教學，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告知家長，我們的網絡教學還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長伴侶協(xié)作老師多督促孩子。究竟孩子現(xiàn)在在家，許多時候我們老師是心有余而力不足，所以盼望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，仔細完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學有所得。

四、同學聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)覺孩子們對學問的把握并不是很好。針對這個狀況我實行兩個措施進行解決：一、要求同學做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式，結合解釋，將生僻字的讀音標注的課文當中;2結合解釋，疏通大意。3標注自然段，最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有許多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注，對于一些美麗的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以仔細的去聽。5同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果或許會不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的狀況。

直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對消失的問題準時總結并調整，把停課不停學的工作做好。

篇七：2023疫情期間線上教學工作總結

在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習，現(xiàn)將本班語文學科狀況匯報如下：

一、教學預備及簽到狀況

在市局組織授課前，首先我通知同學提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上肯定要仔細聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做預備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調。為了提示同學能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓同學在釘釘群報數(shù)來查看報道狀況，今日準時報道人數(shù)xx人，遲到x人，不到x人，報道狀況很不好。

二、教學過程心得

首先，我準時跟進同步聽課，xx老師講的這堂《安塞腰鼓》特別精彩，也是特別有用的一堂課，我從中學到了許多，她能深化挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個特別關鍵，有助于同學走進文本，更能深化地理解文章隱藏的深意，不僅如此，xx老師還通過視頻播放、老師范讀，讓同學朗讀，來感受安塞腰鼓的氣概磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，擅長總結教學閱歷。

其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的溝通，慢慢熟識了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網絡教學已深化生活，我深知，作為老師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，同學們在這特別的時期中，沒有因疫情而耽擱學習。但同學在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的同學與無自律同學間產生巨大差異。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè)，大部分同學對于抄寫、摘抄