實驗小學個人總結(jié)范文精選

精品文檔實驗小學個人總結(jié)范文精選實驗小學個人總結(jié)1本學期，在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力討論科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本人積極、勇于探究，努力進步教研、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來的學習、教學工作作簡單總結(jié)。一、認真學習新課程標準，制定科組工作方案。為了使這個學期的教學工作有方案、有目的地進展，在學期初，我學習了上級有關部門的工作方案和學校的工作方案，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的根本情況。學習新課程標準，共同討論新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，我制訂了該學期的教學工作、活動、學習方案，并深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有方案、有目的、有層次地開展。二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力進步學生素質(zhì)。在制訂好活動方案及教學方案后，在按方案進展各種教學、教研活動的同時，嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面進步學生的各種才能和綜合素質(zhì)。三、積極開展教學、教研活動，使自己的教學、教研程度不斷進步?？茖W教研工作總結(jié)在這學年能按制訂好的教學、教研活動方案進展活動。根據(jù)制定，我本期科學上2節(jié)研究課，每堂研究課，我都能精心準備，為我校教學搭建了一個研究的平臺，受到本教研組老師的一致好評。同時，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。我們科組每學期都進展了自然實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為標準實驗室管理和為學生創(chuàng)設更廣闊的試驗田作出了宏大的奉獻。一直以來，本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)歷，不斷吸收先進的教改信息，以進步自己的教學、教研和業(yè)務程度及才能。由科學組老師與學生共同合作完成的六份作品，參與了本年度青少年科技創(chuàng)新大賽，有望再獲得好成績。以上是本學年度科學科組對工作的簡要總結(jié)，仍有缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。實驗小學個人總結(jié)2科學課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改如今叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字局部很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋考慮研究問題、訂方案〔包括學生小組的討論〕、動手操作〔觀察或者實驗〕、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析^p數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜測，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們擅長提出問題、解決問題的才能，同時開展孩子科學思維的才能和創(chuàng)新精神。如今，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四局部組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時?！半姟边@一單元將通過與電相關內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些根本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、平衡地飲食。“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描繪，使學生形成關于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資的重要意義有進一步的理解。關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和時機。另外，材料本身也表達出家長的重視和學生在小組內(nèi)的影響力，假如在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可防止的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排斥。孩子也就失去了融入集體的時機，學習自信心也會受到很大影響。2、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，可以訓練孩子將看到的、想到的，考慮的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達才能。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進展檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從如今開場，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內(nèi)容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。3、多鼓勵孩子嘗試。科學本身來于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇乖僻的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探究”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)造，哪怕是異想天開?？偠灾茖W課是一門培養(yǎng)孩子動手才能，探究精神與知識學習相結(jié)合的課，小學科學學習打好根底，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子假如能在小學階段打好根底，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體安康！謝謝大家！實驗小學個人總結(jié)3本學期，我校教科研工作立足學校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策效勞、為教育改革理論效勞、為繁榮教育科研事業(yè)效勞的宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在教育中的先導作用，初步尋找合適學校開展的特色之路。一、強化科研意識，增強科研氣氛本學期教科研工作在根據(jù)己有經(jīng)歷根底上轉(zhuǎn)變工作思路，發(fā)揮以點帶面的示范效應，面向全體老師大力開展科研工作，在全體老師中樹立科研興教、科研促教的前瞻意識，老師的科研意識得到有力的強化，目前，我校形成了老師人人有課題，人人參與教科研的良好態(tài)勢；科研氣氛初步在我校已經(jīng)初步形成。為了幫助全體老師選擇課題，，教誨處制作完成校教科研指導課題在老師與學校雙方共同商議的前提下老師完成了課題確實認工作與科研方案的制定工作。二、加強科研管理，制定科研考核制度本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，按照學校工作要求，對老師的教育理論學習、教科研開展及成果進展公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中獲得一定成果〔包括進展課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等〕的老師，根據(jù)學校獎勵細那么進展獎勵。我們要求每位老師必需要積極投身課題研究，注重個人博客的撰寫與更新，同時要求老師從教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)進步和課堂教學質(zhì)量的進步。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進展反思，及時撰寫教學隨筆，35周歲以下的青年老師每月完成一篇有質(zhì)量的隨筆，其他老師鼓勵參與；教科室學期完畢進展檢查。三、加強課題研究，標準過程管理1、制訂方案，扎實過程研究。圍繞市“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下，小學高效課堂教學理論研究》的研究，學期初要求各子課題組的老師結(jié)合自己的研究子課題，適當修改并調(diào)整各自的研究，學期中扎實有效的開展行動研究，并針對自己的研究課題開展了課題研究課活動，同時，大多老師都注重過程材料的積累。2、全面總結(jié)，做好結(jié)題的準備工作。明年，我校的“十一五”規(guī)劃課題進入了結(jié)題階段，這個課題在多年的研究過程中，以開展學生、效勞學生為目的，積極運用國內(nèi)外有關理論的最新研究成果，通過開展豐富多彩的研究活動，進展行之有效的研究活動，面對結(jié)題，教科室已著手做好資料的匯總與總結(jié)，課題組老師積極配合，及時上交研究材料，確保明年結(jié)題工作順利完成。四、注重科研總結(jié)，推廣研究成果本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣闊老師〔特別是課題組老師、青年老師〕認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關、征文結(jié)果的反應等工作。10多篇論文、教學設計等省、市級范圍內(nèi)獲獎或發(fā)表。同時，面對學校老師論文投稿率不高的情況，我們又及時發(fā)動，要求35周歲以下的老師積極參與投稿，同時借助校老師博