幼師的個(gè)人工作計(jì)劃熱門范文示例三篇

精品文檔幼師的個(gè)人工作方案熱門范文例如三篇幼師的個(gè)人工作方案1為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)展下去，特制定如下個(gè)人方案：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會老師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、才能開展希望能在各方面都有新的進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒開展;多和經(jīng)歷豐富的老師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目的及措施：1)盡快進(jìn)步自己對中班幼兒的管理和教學(xué)才能。2)努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。措施：1)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長獲得接洽，和家長共同討論制定合適每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的間隔，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。以上，是我本學(xué)期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼師的個(gè)人工作方案2時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開場了，回首上學(xué)期的工作，更多的還是收獲，當(dāng)然這與我平日里的工作態(tài)度是分不開的，但還有一些自己制定的方案沒能如期實(shí)行?？吹饺汗娴牧粞浴聦W(xué)期讓我們：不做機(jī)械的事，做出靈氣來；不做不動腦筋的事，做出思想來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效來?？吹竭@句話，我在新學(xué)期努力的方向就出來了，我會順著方向前行！“人生應(yīng)有目的，否那么你的努力將屬徒然”！這學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)際情況，再原有的根底上進(jìn)步自己的工作效率，時(shí)時(shí)提醒自己，同時(shí)也要注重一些好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合這一目的本學(xué)期我的個(gè)人方案如下：1、完成?？茖W(xué)業(yè)。2、努力、真誠地與老師孩子們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的老師，并與班內(nèi)老師和睦相處，將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮到最大。3、堅(jiān)持練字、繪畫〔線描、油畫棒〕。4、博客——認(rèn)真完成要求的內(nèi)容，及時(shí)更新，進(jìn)步質(zhì)量與數(shù)量。5、多學(xué)習(xí)，熟悉理解《指南》解讀、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，并運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。6、認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)活動，教學(xué)活動與區(qū)域活動的連接，汲取豐富區(qū)域活動方面的知識。7、認(rèn)真完成園方案的每項(xiàng)工作任務(wù)。8、利用課余時(shí)間，練會一首名曲。以上是我本學(xué)期的方案，我會在教學(xué)工作中努力在努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷的使自己有所進(jìn)步，不斷探究問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)歷，努力進(jìn)步充實(shí)自己，讓自己的每一個(gè)今天都比昨天好！幼師的個(gè)人工作方案3踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級情景分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有根底上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡單的為別人效勞逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級開展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：〔1〕個(gè)性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感?！?〕好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍?！?〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步?！?〕班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們在團(tuán)體活動中注意力堅(jiān)持時(shí)間短、自我控制本領(lǐng)弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際情景給予引導(dǎo)和教育?！?〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情景：〔1〕我班有個(gè)別幼兒，交往本領(lǐng)較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不不愿主動參與團(tuán)體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到團(tuán)體中來?！?〕我班有個(gè)別幼兒，生活自理本領(lǐng)開展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵他們自我動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理本領(lǐng)的進(jìn)步?！捕臣议L情景分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情景，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步經(jīng)過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動作技能：〔1〕鼓勵幼兒進(jìn)取英勇地參加體育活動，不怕困難?！?〕跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)?！?〕學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕探究多種運(yùn)動器材的方法?！?〕學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：〔1〕簡便、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便?！?〕引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪?！?〕學(xué)會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：〔1〕進(jìn)取配合成人進(jìn)展體檢，并愿意理解疾病的防治和治療?！?〕既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人?！?〕記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救?！?〕認(rèn)識日常生活中的平安標(biāo)識，明白如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安?！捕痴J(rèn)知開展〔包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)〕1、科學(xué)〔1〕鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快?！?〕有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！矊W(xué)習(xí)簡單的氣象記錄〕〔3〕感知聲音和顏色的變化?！?〕主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自我的意義?！?〕愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，進(jìn)取答復(fù)下列問題?！?〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。〔4〕引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。3、藝術(shù)〔1〕在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿?！?〕能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象?！?〕初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致?！踩成鐣蚤_展1、社會性認(rèn)知〔1〕理解社會生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)那么?！?〕明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感〔1〕引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受?！?〕我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為〔1〕能按照正確的要求行動，初步理解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)那么?！?〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫助，自我能做的事自我做。〔3〕能分清自我和別人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：〔一〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！捕碂釔酆完P(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。〔三〕班內(nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進(jìn)展教育。四、家長工作：〔一〕做好