我有個幸福的家小班教案

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現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，心中都是以自我為中心。為了培養(yǎng)孩子愛父母、愛家人的情感，讓他們懂得幸福的含義，懂得尊敬長輩，并能了解自己家庭的主要成員。我有個幸福的家小班教案范文，為大家推薦。

我有個幸福的家小班教案一：

活動目標：在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風趣。

活動準備：教師在自己的五個手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

活動過程：

1、手指表演，引發(fā)興趣：

看看講講：我的一家。

——看，這是什么?(老師伸出一只手)

讓幼兒仔細看看老師手指上畫的五個人物是誰。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

——手的一家有誰?每個手指代表誰呢?

——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么?(重點練習)

2、玩手指游戲：

方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應的手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學兒歌，進行簡單的手指游戲。

建議與提示：

1、為提高興趣，教師可在進行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。

2、要體現(xiàn)娛樂活動的特點。

3、活動后，提供幼兒自主閱讀的機會，閱讀幼兒用書《我有一個幸福的家》。

我有個幸福的家小班教案二：

活動目標

1、知道自己有一個幸福的家，初步感受家庭的溫暖。

2、會念兒歌，理解詞語：幸福、親親熱熱。

活動準備

1、課件：作詩-我的家人

2、每人一張全家照

活動過程

一、相互介紹：幸福的家

1、提出問題

(1)這是誰家的照片?

(2)照片上有誰?

(3)一家人在一起感覺怎樣?

2、豐富詞匯：親親熱熱、幸福

二、欣賞詩歌

1、教師有感情的朗誦

2、幼兒隨教師一起學習詩歌，可指著自己的全家福進行朗誦。

3、采用小組、個別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾--幸福的家

1、播放詩歌磁帶，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中。

2、附以詩歌圖示。

我有一個幸福的家

我有一個幸福的家，

有爸爸，有媽媽，

還有我這個小娃娃，

親親熱熱在一起，

我們都愛這個家。

我有個幸福的家小班教案三：

內(nèi)容：語言《我有一個幸福的家》

目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。

2、體驗一家人在一起的幸福感受。

重點：

理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。

難點：

能用語言表達自己的感受。

準備：

1、歌曲“讓愛住我家”

2、收集“全家?！闭掌?。

3、兒歌PPT

過程：

1、以歌曲“讓愛住我家”導入活動，激發(fā)起愛的旋律。

師：這個小姐姐的家里都有誰呀?

那我們小朋友的家里有誰?

2、出示的全家福照片，了解家庭中的成員。。

師：請小朋友們介紹一下自己的家庭成員喲。

3、示范朗誦兒歌《我有一個幸福的家》

師：小朋友都有一個幸福的家，老師也有一個幸福的家。你們聽一聽老師家里都有誰?

(1)邊念兒歌邊出示PPT。

(2)幼兒學說兒歌，體驗幸福

4、討論活動。

師：你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)心我們的?

我們應該怎