二年級上冊語文教案-1、場景歌 人教(部編版)

《場景歌》教學設計第一課時教學目標：1.識記灘、艘”等個生字，會寫群、隊”等左右結(jié)構(gòu)的字。2.正確、流利地朗讀兒歌，在情境中學習兒歌，積累數(shù)量詞。3.反復朗讀，感受場景圖展示的美麗景色。教學重點：1.識記灘、艘”等個生字，會寫群、隊”等左右結(jié)構(gòu)的字。2.正確、流利地朗讀兒歌，在情境中學習兒歌，積累數(shù)量詞。教學難點：感受場景圖展示的美麗景色。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課教師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？那就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高高興興地出發(fā)吧！（課件播放少先隊員舉旗、吹號去旅游的活動場面。）1.交流場景，出示詞語。一面隊旗一把銅號一隊“紅領(lǐng)巾”一片歡笑2.理解詞語，識記生字。（1隊：辨析比較“隊”和“對”。隊對（）號入座（）員（）不起排（）（2銅號：豐富語境識記“號”。

看圖認識“銅號”，出示長號、短號、小號、圓號的圖片；結(jié)合一年級課文《青蛙寫詩》，引出“逗號、句號、省略號”，復習不同的標點符號。在認讀中鞏固生字“號”的識記。（3）一隊“紅領(lǐng)巾”：平常說“一條紅領(lǐng)巾”，這里為什么說是“一隊‘紅領(lǐng)巾’”？這“一隊‘紅領(lǐng)巾’”指的是誰？二、初讀課文，了解場景1.配樂聽讀，感知課文。教師：“紅領(lǐng)巾”們，我們的旅游馬上開始了！先來聽聽導游的介紹，了解我們這次旅游的安排（配樂播放課文錄音）。2.初讀課文，交流場景。教師：借助拼音，讀讀兒歌，讀完后想想這次旅游要去哪些地方？3.學習課文第一小節(jié)。一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船沙灘：讀讀詞語，說說這兩個字的相同點。艘、艦：比較發(fā)現(xiàn)兩個字的相同點，引導學生明白帶“舟”的字都和船有關(guān)。帆：看圖認識帆船上的“白帆”，引導學生了解“帆”字左邊的“巾”表示的意義。4.學習課文第二小節(jié)。一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園垂柳：看圖感受柳條的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳樹長出了碧綠碧綠的枝條，像無數(shù)綠色的絲帶掛在枝頭，微風吹來，左右擺動，唐朝詩人賀知章是這樣描寫這些垂柳的：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。設計意圖：通過圖文對照，幫助學生對“垂柳”一詞建立起形象的感知。引入詩句以豐富學生感知。三、背誦兒歌，積累運用1.拍手游戲，背誦積累。

教師：小朋友，讓我們在田間休息一下，做做課間操，玩玩拍手歌游戲。你拍一，我拍一，一只海鷗展翅飛。你拍二，我拍二，一片沙灘在眼前。你拍三，我拍三，一艘軍艦真好看。你拍四，我拍四，一條帆船向前駛。你拍五，我拍五，一方魚塘許多魚。你拍六，我拍六，一塊稻田慶豐收。你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戲。你拍八，我拍八，一座花園開滿花。你拍九，我拍九，海灘邊上走一走。你拍十，我拍十，鄉(xiāng)村風光真美麗！設計意圖：把課文改編成拍手歌，既可以在新語境中鞏固字詞，又能以課間操的形式反復朗讀，輕松有趣。2.創(chuàng)設語境，練習運用量詞。小朋友，我們先來到了美麗的大海邊，看到了一（）海鷗，一（）沙灘。一（）軍艦，一（）帆船；我們又來到了鄉(xiāng)村田間，看到了一（）塘