關(guān)于中班教案十篇

第第頁關(guān)于中班教案十篇

中班教案篇1

活動設(shè)計(jì)背景

今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)熬煉同學(xué)的身體，也避開本班涌現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動目標(biāo)

1：在游戲中讓同學(xué)體會協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展。

2：讓幼兒體會集體活動的歡樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5：通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。

難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參加性的培育與敏捷性及協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。

活動預(yù)備

做老鷹的同學(xué)一名其余做小雞同學(xué)數(shù)名口哨一個(gè)

活動過程

1開始：

老師帶著孩子們?nèi)雸龅?，帶領(lǐng)孩子們預(yù)備活動。

2：游戲

1〕選出老鷹和雞媽媽

老師援助其他幼兒歸位，留意做到要快和齊

2〕老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行愛護(hù)

老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，留意活動時(shí)的反應(yīng)要敏捷和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

3〕依據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動結(jié)束

教學(xué)反思

1在活動中熬煉同學(xué)的身體，加強(qiáng)同學(xué)的體力，提高和促進(jìn)幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性

2這個(gè)活動可以使大多數(shù)幼兒主動參加進(jìn)來，個(gè)別同學(xué)的的留意還能調(diào)動幼兒的新奇，從而使活動更好的進(jìn)展下去，不僅使幼兒的身心得到了熬煉，也可以使平常不合群的幼兒主動的參加到活動中來，讓他們體會活動的歡樂，從而孤僻的性格有所轉(zhuǎn)變。

3活動效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡約，活動后期個(gè)別幼兒涌現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

中班教案篇2

主題由來

我在組織幼兒觀看《春天》一課的動畫片，在學(xué)說"種樹，許個(gè)愿望"的短語時(shí)，動畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小伙伴邊看邊笑，下課時(shí)還有小伙伴過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎?假如能長出棒棒糖樹那該有多好呀!"我聽了他的話立刻想到這段時(shí)間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進(jìn)行認(rèn)識各種花草樹木的活動，我何不開設(shè)這個(gè)主題活動讓孩子在活動中進(jìn)一步發(fā)揮對植物的暢想，加深了解自然與人的親密關(guān)系。

主題活動目標(biāo)【健康領(lǐng)域】

1.愿意參加和花草樹木有關(guān)的戶外活動。

2.學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)地運(yùn)用種植工具。

3.進(jìn)展走、跑等運(yùn)動技能。

4.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【語言領(lǐng)域】

1.愿意與同伴溝通自己對春天季節(jié)特征的發(fā)覺。

2.大膽向他人宣揚(yáng)自己知道的愛護(hù)花草樹木的圖片、故事、兒歌。

3.喜愛觀賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

【社會領(lǐng)域】

1.萌發(fā)愛惜花草樹木的情感，加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.知道3月12日是植樹節(jié)，積極參加力所能及的植樹活動。

3.大膽參加愛護(hù)花草樹木的宣揚(yáng)活動。

4.愿意與同伴合作完成任務(wù)。

【科學(xué)領(lǐng)域】

1.感受春天植物的生長改變。

2.積極參加探究活動，參加簡約的種植活動。

3.了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的重大貢獻(xiàn)。

4.知道一些愛護(hù)花草樹木的方法。

【藝術(shù)領(lǐng)域】

1.愿意學(xué)習(xí)有關(guān)花草樹木的歌曲。

2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)種小草的生長。

3.用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。

4.大膽運(yùn)用自己喜愛的方式表現(xiàn)對樹和草的認(rèn)識。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用

1.主題創(chuàng)設(shè)拍攝思路

主題(大樹與小草)

主題墻后墻

2.主題開展之前老師的思路及規(guī)劃

(1)主題開展計(jì)劃之環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

版面1--調(diào)查表：幼兒在家長的援助下初步感受到春天植物的生長改變，了解樹木的種類、基本特征和作用，并初步懂得愛護(hù)花草樹木的方法，加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)的意識。

版面2--發(fā)芽了：

①張貼種子的解剖圖和幼兒在活動中觀測種子基本結(jié)構(gòu)的照片。

②張貼親子共同收集的各式各樣種子的圖片和種子實(shí)物、幼兒在活動完成的"奇異的種子"的記錄單。

③張貼收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動中的照片。

④張貼各種小芽苞的圖片或?qū)嵨?、幼兒在戶外查找小芽苞的照片、幼兒用肢體動作表現(xiàn)芽苞生長過程的照片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小芽苞的作品、幼兒每天觀測繪畫記錄植物生長狀況的過程圖。

版面3--可愛的小草：

①張貼小草的本事的圖片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小草的版面圖。

②張貼各種小草的圖片、幼兒查找小草的照片。

版面4--樹的奧秘：

①張貼"四季的樹"的圖片、幼兒觀測春天的樹的照片、班級"護(hù)樹行動表"。

②張貼幼兒測量樹的照片。

③張貼樹木年輪的圖片。

④張貼親子制作的落葉貼畫。

版面5--樹的本事：①張貼親子共同調(diào)查完成的"樹木本事大"的調(diào)查表、樹木本事的圖片。

版面6--樹木渾身都是寶：①張貼木制品的實(shí)物和圖片、親子手冊《什么是木頭做的?》。

版面7--我愛花草樹木：①張貼幼兒收集的愛護(hù)花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區(qū)花草樹木的活動照片。

②張貼幼兒制作的愛惜花草樹木的宣揚(yáng)品(旗子、海報(bào))和主題展示欄、幼兒開展愛惜花草書宣揚(yáng)活動的照片。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)技能的培育。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀測畫面，嘗試依據(jù)畫面內(nèi)容完整連貫地講解并描述，語句流暢。

2．能依據(jù)小袋鼠等動物的不同特點(diǎn)，為它們找到合適的工作。

3．懂得要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，頑強(qiáng)地面對挫折。

重點(diǎn)：

依據(jù)畫面內(nèi)容講解并描述故事。

難點(diǎn)：

依據(jù)袋鼠的優(yōu)點(diǎn)猜想適合袋鼠的工作。

活動預(yù)備：

1．課件

2．小狗、螃蟹、啄木鳥、大象、青蛙、鴿子等圖片。

活動過程：

一、出示袋鼠，引出故事話題。

1．猜一猜：今日，我們班來了一位動物伙伴，猜猜看，會是誰呢？〔放PPT〕跟小袋鼠打個(gè)招呼吧！

〔從局部到整體的猜想，能調(diào)動幼兒的心情，積極投入到活動中?！?/p>

2．引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷，爭論、溝通袋鼠的主要特征，豐富相關(guān)閱歷，為理解故事奠定基礎(chǔ)。

看看小袋鼠長什么樣呀？〔尾巴粗粗的，前臂短短細(xì)細(xì)的，有個(gè)育兒袋，走路蹦蹦跳跳的。〕它有什么特別的本事？〔有個(gè)育兒袋，蹦蹦跳跳?！?/p>

〔觀測描述讓幼兒對袋鼠的特征有了進(jìn)一步的感知，為后面的講解并描述奠定了基礎(chǔ)。〕

3．愛蹦愛跳的小袋鼠長大了，它決斷去找一份工作，它會找什么工作呢？我們一起來看看小袋鼠找了份什么樣的工作——

二、觀看課件的前三小段，理解故事的前半部分。

1．放PPT，引導(dǎo)幼兒觀測畫面并講解并描述。

小袋鼠到哪里找工作了呀？它找了個(gè)什么工作？找到工作后的小袋鼠心情怎么樣？〔興奮〕心情特別興奮的小袋鼠很熱心地為客人上菜?？墒强纯?，發(fā)生了什么事呀？飯菜怎么會撒的呢？

這個(gè)工作適合小袋鼠嗎？為什么？〔放PPT〕

老師著重引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：

小袋鼠做不成服務(wù)員了，心里很難受，你覺得它還會去找工作嗎？它會說什么呢？〔PPT聲音〕小袋鼠有沒有由于做不成服務(wù)員而不再找工作呀？這里有個(gè)好聽的詞，叫“不灰心”。

但它一點(diǎn)也不灰心。他說：“我肯定會找到工作的?！?/p>

2．觀看PPT二，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面猜想故事。

聽，小袋鼠又到哪里去找工作了？小袋鼠是怎么工作的呢？后來發(fā)生了什么事？怎么會的？你覺得小袋鼠會怎么想呢？你覺得這份工作適合它嗎？為什么？

圖書管理員也不適合小袋鼠，它會怎么做呢？小袋鼠最末說了一句什么話？

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：圖書管理員也不適合小袋鼠，但它照舊不灰心，他說：“我肯定會找到工作的?！?/p>

3．觀看PPT三，引導(dǎo)幼兒自主講解并描述。

請你認(rèn)真看一看，然后和邊上的小伙伴輕聲說一說：小袋鼠又找了什么工作，發(fā)生了什么事?！灿變籂幷摐贤ā尺@個(gè)工作適合小袋鼠嗎？

請個(gè)別幼兒講解并描述課件三的故事。

爭論：這次的工作又沒成，小袋鼠會怎么想呢？會說什么？進(jìn)一步感受小袋鼠遇到挫折時(shí)的立場。

三、依據(jù)袋鼠的特點(diǎn)，爭論適合袋鼠的工作，猜想和了解故事的結(jié)局。

出示袋鼠蹦跳并興奮宣布“我究竟找到工作了”的畫面：小袋鼠找到工作了，你覺得小袋鼠找了一份什么工作呢？〔它適合做什么工作？〕為什么？

觀看課件：我們來看一看，小袋鼠最末究竟找到了一份什么樣的工作?！怖蠋熤v解并描述故事最末一段：原來小袋鼠來到了郵局，正好郵局要招收郵遞員。哈，這項(xiàng)工作正適合小袋鼠，為什么說小袋鼠適合做郵遞員呢？引導(dǎo)幼兒依據(jù)袋鼠的特點(diǎn)描述適合的理由。肚皮上的口袋正好用來裝信，強(qiáng)壯有力的雙腿蹦跳起來速度可快啦，一個(gè)上午就把這天全部的信都送完了?！?/p>

四、完整地講解并描述故事。

1．邊看課件，邊完整觀賞故事，援助幼兒梳理故事主要內(nèi)容。

小袋鼠在找工作的過程中發(fā)生了許多事情，那接下來，我們把發(fā)生在小袋鼠身上的事一起來講一講吧。

2．引導(dǎo)幼兒完整地講解并描述故事，鼓舞幼兒講解并描述時(shí)語言要完整、流暢。

五、引導(dǎo)幼兒爭論，懂得要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，并頑強(qiáng)面對挫折。

1．為什么小袋鼠前三次找的工作都不適合？

2．小袋鼠找了三次工作都不適合，它有沒有停止找工作？〔學(xué)習(xí)：不灰心〕

3．你覺得這是一只怎樣的小袋鼠？

4．請你來給故事取個(gè)名字吧！

六、拓展：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你覺得你有什么特別的本事呢？或者說通過努力你想要有什么樣的本事，將來做什么工作呢？

七、延伸活動：創(chuàng)編故事《小動物找工作》。

1．引導(dǎo)幼兒制造性地依據(jù)動物的不同特點(diǎn)，為小動物找合適的工作。

還有很多小動物也想找工作，請我們小伙伴來幫幫忙，請你幫他想一想，他適合什么工作，好嗎？

2．請幼兒相互介紹為小動物找的工作。〔可以說說自己的理由〕

中班教案篇4

主題總目標(biāo)：獵取光與色的有關(guān)閱歷，了解光和色與人們生活的關(guān)系、

學(xué)習(xí)活動：

一、多彩的顏色

1、七彩的風(fēng)

2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

3、耳朵上的綠星

4、鮮花送媽媽

5、顏色大風(fēng)吹

二、會變的顏色

1、綠色的世界

2、親親綠色

3、我想……

4、藍(lán)寶寶黃寶寶

5、顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1、奇異的七色光

2、淘氣的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光線寶寶該回家了

運(yùn)動活動：

自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動器械

游戲活動：

語言區(qū)：

1、自制各色顏色小書

2、有關(guān)顏色的圖畫書

美工區(qū)：

1、各色紙供幼兒折紙

2、油泥土，工具，供幼兒塑型、

益智區(qū)：

1、色調(diào)豐富的拼圖

2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型、

探究區(qū)：彩色陀螺，萬花筒、

生活活動：學(xué)系鞋帶

中班教案篇5

活動設(shè)計(jì)背景

各式各樣的糖果小伙伴都很喜愛，不同的糖果，在包裝上顏色也很五光十色，有綠色，紅色，黃色，這些可愛艷麗的顏色，對于小伙伴的視覺感官很強(qiáng)，我們可以利用這些糖果教會孩子們顏色的區(qū)分。

活動目標(biāo)

1、感受顏色的漂亮，區(qū)分紅色，黃色，綠色。

2、讓幼兒參加到活動，感受歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。

2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

活動預(yù)備

1、紅黃綠糖果假設(shè)干。

2、紅黃綠糖紙假設(shè)干，幾個(gè)寫有字的糖果。

3、漢子紅黃綠

活動過程

一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。

我們可以讓小伙伴們一起做糖果游戲，老師做糖果姐姐，手里有各式各樣的糖果，讓小伙伴猜，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果！把他們分別放在左手和右手，讓小伙伴猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。

讓幼兒觀測：

提問：我的糖果妹妹是什么顏色？

紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字。

我手里還有什么糖果妹妹？

黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字。

最末還有一個(gè)什么糖果妹妹？

綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字。

最末，我們教孩子們一個(gè)一個(gè)認(rèn)識這三個(gè)字。認(rèn)識這三個(gè)字以后，我們一起和他們做游戲好嗎？

選擇一個(gè)字以后，讓其中一個(gè)小伙伴把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……

二、包裝糖果紙，讓孩子們歡樂的操作。

老師說：小伙伴我們現(xiàn)在來做另外一個(gè)游戲好嗎？現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢，我們來給他們穿衣服好嗎？

老師說：小伙伴們有沒有看到糖果妹妹身上有什么奧秘嗎？有的小伙伴開始發(fā)覺糖果身上寫有漢字。老師開始做示范：小伙伴們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。

三、共享糖果。

老師說：小伙伴真能干，我們現(xiàn)在開始嘉獎(jiǎng)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小伙伴一個(gè)一個(gè)來領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對沒有。

小伙伴一個(gè)個(gè)來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小伙伴：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？〔垃圾筒〕

活動延伸：問問小伙伴糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們相互溝通。

教學(xué)反思

《糖果妹妹》這個(gè)活動很有趣味性，效果也很好，受到許多老師的運(yùn)用和贊許。由于這個(gè)活動中所運(yùn)用的.教材是幼兒們平常都常遇到的，對于他們來說都不生疏。然后這個(gè)活動，運(yùn)用了語言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，表達(dá)了活動的綜合性。同時(shí)該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動中幼兒愛好深厚，特別投入很情愿積極參加。在做這個(gè)活動開始，我以為幼兒們會不認(rèn)識糖果妹妹身上的漢字，而不會給糖果穿上正確的衣服，但是由于孩子們對糖果的喜愛，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動加強(qiáng)幼兒們對漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住，所以我認(rèn)為這個(gè)活動還是比較勝利。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過各種途徑查找三角形，鞏固認(rèn)識三角形的基本外形。

2、能動腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。

活動預(yù)備：

電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時(shí)貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

活動過程：

一、引起愛好，找找三角形

［環(huán)境創(chuàng)設(shè)］

1、電腦放映組：幼兒觀看老師自制的ppt，查找“動畫片”中的三角形。

2、游戲組：在各種圖形寶寶中查找三角形。

3、搜尋組：在教室里查找各式各樣的三角形。

t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有許多三角形寶寶，今日他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢！請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行?。?/p>

t：瞧，電腦的圖片里藏著很多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。

在圖形王國里也藏著各式各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。

在教室里還有很多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

t：預(yù)備好了嗎？好，出發(fā)吧！

二、幼兒操作查找三角形，老師巡回指導(dǎo)

三、共享溝通

1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！

2、t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎？

都是三角形嗎？它究竟是不是三角形？

3、t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。

4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？

四、游戲：變變變

1、t：寶寶們，你們真棒！告知你們一個(gè)小奧秘哦，我的三角形寶寶本事可大呢，他們會變魔術(shù)！不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看認(rèn)真了哦！

2、播放ppt

3、t：變、變、變，變出什么了呀？

4、t：怎么樣，我的本事大吧！你們是不是也想試一試？這里有很多材料，請你們動動小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧！記住哦，假如你變好了，請你把它放到這里給大家觀賞一下哦！

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、自由結(jié)束

中班教案篇7

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、鼓舞幼兒大膽參加活動，體驗(yàn)集體游戲的歡樂。

3、引導(dǎo)幼兒正確地發(fā)清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子的愛好。

5、能簡約復(fù)述兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解兒歌的內(nèi)容，幼兒大膽參加活動

活動預(yù)備

蜻蜓翅膀假設(shè)干，蜻蜓動作圖三張

活動過程

1，開始環(huán)節(jié)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓孩子在老師的帶領(lǐng)下在不同的情境中看看說說，初步體驗(yàn)兒歌內(nèi)容所表達(dá)的內(nèi)容。

2基本環(huán)節(jié)：首先老師出示不同的畫面，讓孩子再一次看看說說，起到理解兒歌內(nèi)容的作用。然后讓孩子整體學(xué)習(xí)兒歌，讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學(xué)會兒歌，老師采用蜻蜓做好伙伴的方式給孩子適當(dāng)?shù)墓奈?，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師采納兒歌與舞蹈動作相結(jié)合的方式結(jié)束，讓孩子進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，體驗(yàn)小蜻蜓的歡樂生活。

4延伸環(huán)節(jié)：兒歌《蜻蜓飛飛》朗誦表演。

附蜻蜓飛飛

蜻蜓蜻蜓真漂亮，

大大的眼睛薄薄的翼，

飛到東，飛到西，

飛到花園捉蟲子，

飛到空中跳個(gè)舞，

飛到草地歇歇?dú)猓?/p>

我們都喜愛大蜻蜓。

教學(xué)反思

兒歌《蜻蜓飛飛》語言朗朗上口，易于中班幼兒接受，教學(xué)中老師與幼兒的語言溝通，情感溝通互動效果較好，多數(shù)幼兒能在本節(jié)課中達(dá)到本次活動目標(biāo)1.情感方面，大多數(shù)小伙伴都能參加到活動中來。

假如從上，我會在延伸環(huán)節(jié)中加入創(chuàng)編兒歌。如蜜蜂。蝴蝶等進(jìn)展幼兒的語言技能。

小百科：蜻蜓，無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。

中班教案篇8

【活動目標(biāo)】1、在仔細(xì)觀測迎春花形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。

2、通過制作和觀賞，幼兒能感受春天漂亮的景象，情愿表達(dá)自己的感受。

【活動預(yù)備】

面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

【活動過程】一、談話導(dǎo)入。

春天到了，花園里開了各式各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開放的，猜猜是誰？〔出示迎春花圖片〕

提問：迎春花是什么顏色的？它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么樣的？

小結(jié)：漂亮的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的外形是一頭圓圓的一頭尖尖的。

假如有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告知大家：春天來啦！我們一起來做做漂亮的迎春花吧！

二、老師示范。

出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。

示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。

三、幼兒制作。

讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。

觀測點(diǎn)：是否捏出了花瓣的外形？每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，講評。

1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

2、和同伴一起觀賞并念念兒歌，說說自己的感受。

附兒歌《迎春花》迎春花，開黃花，

朵朵張開小嘴巴。

它是公園小喇叭，

迎著春風(fēng)吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，

它把春天迎來啦！

中班教案篇9

主題的產(chǎn)生與說明：

對于中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關(guān)注了，如對自己的身體，對自己與別人產(chǎn)生很多的新奇和愛好。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些特別感愛好。因此，就有了主題活動“我們的身體”。

在這個(gè)主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個(gè)一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動從身體擴(kuò)展到運(yùn)動，于是我們又有了“運(yùn)動身體”這個(gè)主題。運(yùn)動，是生命與火力的外顯特征。運(yùn)動所表現(xiàn)出的能量、姿態(tài)、靈敏使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對人體運(yùn)動、動物運(yùn)動有著深厚的愛好〔有些孩子對后者甚至達(dá)到癡迷的程度〕。運(yùn)動，又促進(jìn)身體發(fā)育、加強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。從小愛運(yùn)動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探究和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體閱歷和運(yùn)動閱歷。他們發(fā)覺人和動物都會運(yùn)動，運(yùn)動可以促進(jìn)健康；身體運(yùn)動和掌握身體是多么有趣，它為進(jìn)展感知覺、想象力、制造力等方面提供了良好的機(jī)會。與此同時(shí)，幼兒對自我的認(rèn)識也漸漸建立起來，他們能從運(yùn)動中獲得滿意感、開心感和勝利感。

主題活動的目標(biāo)：

1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征，體驗(yàn)他們的作用。

2、運(yùn)用測量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而興奮。

3、了解身體各個(gè)部位都會活動，會愛護(hù)自己的身體。

4、知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做伙伴的歡樂。

5、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的心情，學(xué)習(xí)依據(jù)同伴的表情調(diào)整自己的行為。

6、引導(dǎo)幼兒能連貫清晰地表達(dá)自己的愿望，能仔細(xì)地傾聽他人談話，不插嘴。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫工具和材料，大膽表現(xiàn)運(yùn)動中的人和動物的身體。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運(yùn)動著的動作的圖片。

2、班級放置人體模型，供幼兒探究。

3、和幼兒共同設(shè)置班級運(yùn)動會的項(xiàng)目表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參與班級運(yùn)動會。

4、有意識地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。

家園共育

1、請家長與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

2、重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。

3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓舞他們積極參與體育熬煉。

4、請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒觀看一些體育競賽。

5、多與孩子開展一些制造性的肢體表演活動。

6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對手影的愛好。

7、能與孩子開展體育熬煉，積極參與班級運(yùn)動會，爭取在運(yùn)動會中友好的表現(xiàn)。

主題活動反思：

通過學(xué)習(xí)《指南》，老師漸漸懂得了在實(shí)施課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)擅長發(fā)覺幼兒喜愛的、感愛好的事物和偶發(fā)事項(xiàng)中所隱含的教育價(jià)值，滿意幼兒的探究愛好，尊敬幼兒的自主活動，支持幼兒的進(jìn)展。本次主題活動--“身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生很多的新奇和愛好。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個(gè)一樣的人。另外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動從身體擴(kuò)展到運(yùn)動，于是我們又有了“迎新年娃娃運(yùn)動會”這個(gè)活動。通過運(yùn)動，促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)育、加強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)又促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的交往、老師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運(yùn)動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣將收益終身。與此同時(shí)，幼兒對自我的認(rèn)識也漸漸建立起來，他們能從運(yùn)動中獲得滿意感、開心感和勝利感。

中班教案篇10

活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒跳躍技能和下肢能量，培育幼兒反映的靈敏性。

引導(dǎo)幼兒經(jīng)受和大家一起跳和自主探究羊角球的多種玩法的活動過程，培育幼兒對體育活動的愛好。

培育同學(xué)勇猛獨(dú)立的精神和活潑開朗的性格。

幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難