關(guān)于生日教案14篇

第第頁關(guān)于生日教案14篇

生日教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動手操作的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等假設(shè)干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕放課件，師：小伙伴，今日老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今日這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

〔2〕分別出示每個小動物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認識數(shù)字4、5、6、7，援助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

〔1〕小伙伴，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。

〔2〕老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

〔3〕、介紹小動物的禮盒。

〔4〕交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)需要和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組需要給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小伙伴之間要相互謙讓，不能爭搶；做禮物時，小伙伴要保持寧靜，快速地做禮物；做完禮物小伙伴之間可以相互檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

〔5〕幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，老師觀測幼兒活動并進行個別指導(dǎo)。

3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師：咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

生日教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

同學(xué)通過網(wǎng)上搜尋圖片，進一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

2.技能目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

3.情感目標(biāo)：

了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。

教學(xué)重點與難點

將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜尋、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)

教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入

播放《生日歡樂》歌曲，激發(fā)同學(xué)愛好。

師：伙伴要過生日了，找一張美麗的圖片，寫上你的祝愿，做成一張生日賀卡，送給你的伙伴吧！

二、網(wǎng)上搜集圖片

同學(xué)利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜尋自己喜愛的圖片，并記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：〔這里老師引導(dǎo)同學(xué)完成〕通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者徑直雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)同學(xué)通過選中圖片四周小點，拖動鼠標(biāo)調(diào)整畫布大小。在這里要留意文件格式的選擇，圖片有許多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“全部文件”即可。

方法二：老師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會涌現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”〔可以理解為位圖大小代表畫布的大小〕，選擇“是”，畫布就依據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，假如選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

同學(xué)練習(xí)操作：同學(xué)敏捷運用這兩種方法，打開自己喜愛的圖片。

2．輸入文字

同學(xué)閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

充分調(diào)動同學(xué)的積極性，引導(dǎo)同學(xué)掌控設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓同學(xué)知道：需要在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，假如要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。同學(xué)可依據(jù)自己掌控的文字設(shè)置方法，輸入祝愿語并設(shè)置滿足的格式，體會學(xué)有所用。還可以運用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意外形的字，同學(xué)可依據(jù)自己喜好去選擇。

3．打印賀卡

打印機是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是同學(xué)第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置徑直決斷文檔的打印效果。老師鼓舞同學(xué)自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最末打印出來?！灿袟l件的可印一兩張圖片〕

四、溝通

觀賞一下同學(xué)的作品吧！

生日教案篇3

活動目標(biāo)：

1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

2．通過活動提高幼兒的想象制造技能和動手技能。

3．使幼兒懂得“使別人歡樂自己也會歡樂”，培育幼兒對家長的情感。

活動預(yù)備：

幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個〔泡摸沫

塑料〕、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動過程：

1．老師啟發(fā)談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什么蛋糕？小伙伴假如你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你預(yù)備送什么禮物給他們？〔讓幼兒爭論〕

師：小伙伴想不想自己也來做個美麗的生日蛋糕？

2.幼兒爭論：設(shè)計制作一個怎樣的蛋糕？

3.爭論后請個別幼兒上來告知大家自己想做個怎樣的蛋糕？

4.看幻燈觀賞各種蛋糕引起幼兒的愛好。

5.老師示范講解并介紹一些材料的運用方法。

〔1〕重點指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

〔2〕邊介紹邊操作，提示幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。

〔3〕裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導(dǎo)

鼓舞幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設(shè)計制作的蛋糕取一個名字，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結(jié)束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動。

生日教案篇4

活動背景：

我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向詳細形象思維進展，由于年齡較小，因此，留意力較弱。利用幼兒喜愛過生日的現(xiàn)象，設(shè)計此次綜合活動《小豬過生日》，讓幼兒主動參與能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

活動目標(biāo)：

1、能主動參與計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的樂趣。

2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù)，能手口全都點數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實際意義。

3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

活動預(yù)備：

小動物頭飾4個〔小豬、小貓、小狗、小鴨子〕；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張〔蛋糕上面有5支蠟燭〕；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木假設(shè)干；衣服一件

活動重點：

能手口全都點數(shù)；知道數(shù)字1—5代表的實際數(shù)量

活動難點：

會按數(shù)取物

活動預(yù)備：

小動物頭飾4個〔小豬、小貓、小狗、小鴨子〕；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張〔蛋糕上面有5支蠟燭〕；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木假設(shè)干；衣服一件

活動過程：

1、設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，

老師：小伙伴們，今日有一位很特別的小客人要到我們班做客，小伙伴想知道他是誰嗎？然后讓小豬扮演者〔老師a扮演〕頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今日小豬特別的興奮，你們知道為什么嗎？由于今日是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件美麗的新衣服，小豬穿起來。

2、表演游戲

小豬過生日，許多小動物都來為他慶祝，并送來了很多的禮物。

1〕老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，“呷呷”是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個？可用數(shù)字幾來表示？幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，予以幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話？祝你生日歡樂。小豬說“：感謝”。

2〕課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物。“喵喵喵”是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物？〔3條小魚，用繩子穿成一串〕數(shù)量是多少？用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。

3〕幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場，“汪汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點數(shù)是數(shù)量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

4〕小動物送完禮物了，但小豬究竟是過幾歲生日呢？先讓小伙伴猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從外形上認識數(shù)字5。幼兒一起唱生日歡樂歌祝小豬生日歡樂。

3、操作探究

1〕小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒依據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬?？梢哉埐糠中』锇槠饋砀嬷蠹宜蛡€小豬幾個積木。

本環(huán)節(jié)應(yīng)留意：1、幼兒操作時，老師個別指導(dǎo)。

2〕我們送完禮物后，來一起做一個游戲。發(fā)下每個幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示：請靜靜數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾？把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來?！泊谁h(huán)節(jié)假如時間不夠可以省略〕

3〕做操作卡上圖二的游戲，幼兒依據(jù)小動物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，特別興奮，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

4、用兒歌總結(jié)

小豬為感謝小伙伴幫他款待小動物，教小伙伴一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團結(jié)又友愛，高興奮興過生日。

生日教案篇5

【活動目的】

1、通過觀測了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。

2、通過動手嘗試讓幼兒，體驗制作生日蛋糕的歡樂。

3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、與家長聯(lián)系好，做好預(yù)備工作。

2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(9個)，彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料假設(shè)干。

【活動過程】

一、課前活動，讓幼兒欣賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

1、組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2、老師交代觀看時應(yīng)留意的事項。

3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1、老師介紹預(yù)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的愛好。

2、老師讓幼兒分組爭論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。

3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想方法將“蛋糕”裝飾美麗。

四、情感體驗。

通過談話讓幼兒表達第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗。

【活動優(yōu)點】

1、選材――生日蛋糕是每個孩子都感愛好的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動特別感愛好。抓住這點，結(jié)合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現(xiàn)場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時讓幼兒感受到雙手的靈活與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

2、選擇的活動方式――在幼兒的平?；顒又校野l(fā)覺幼兒對于學(xué)習(xí)過的技能不擅長重復(fù)運用，還有幼兒的協(xié)商技能、分工、合作技能欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機會”，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的開心和運用學(xué)會的技能展示自我的勝利喜悅。

生日教案篇6

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相像的氣球粘貼畫

2、能用頭、屁股、腳夸張地進行表演，感受音樂游戲的歡樂。

3、積極參與游戲活動，愿意為小伙伴過生日。

活動預(yù)備

1、大卡片8張；有小狗、小鴨、小豬、小貓。

2、磁帶。

活動過程

1、以玩具小花貓導(dǎo)入課題。今日是小花貓生日，很多小動物都來參與小花貓的生日舞會。猜猜看，誰來了？

2、學(xué)習(xí)頭、屁股、腳的動作。

以長小狗出場，引導(dǎo)幼兒與小狗問好。合著音樂嘗試表演，師和幼兒一起表演，然后引小豬出場，引導(dǎo)幼兒想象豬的樣子，走路，愛打盹的樣子。老師一起帶著表演。

3、再引小狗出場，引導(dǎo)幼兒按不同節(jié)奏創(chuàng)編扭屁股的動作。

4、扮演角色完整表演音樂。

活動延伸：

在活動區(qū)繼續(xù)表演，并將繼續(xù)找舞伴。

活動結(jié)束：

1、“我們可以去參與舞會啦！”

2、隨音樂跳舞。

生日教案篇7

活動設(shè)計背景

提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小伙伴過生日，他們總是很快樂，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多興奮啦!無意之中，又讓我發(fā)覺有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓滾滾，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日歡樂”這個活動，把孩子們喜愛的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的歡樂。

活動目標(biāo)

1、了解有生命的動物，生日的意義，感受生日帶來的歡樂。

2、引導(dǎo)孩子愿意在集風(fēng)光前大聲的說話。

3、情愿和同伴說出自己的想法。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

了解生日的意義，情愿和同伴說出自己的想法。

活動預(yù)備

圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。

活動過程

一、出示圍裙，引入主題。

師：這是什么?

幼：圍裙

師：看見過嗎?

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢?

二、出示角色，了解生日。

師：出示雞蛋，這是什么?

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋?

幼：(圓滾滾)

師：蛋里面會住著誰呢?(老師打開雞蛋，出示小雞)

師：是什么寶寶啊?相互問好。

幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：今日小雞從蛋里面生出來，今日是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?

師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小伙伴念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋里面生出來!

師：誰出來了，相互問好。

幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來，今日又是誰的生日啊!

幼：恐龍

三、歡渡生日，感受歡樂。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今日過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。

幼：三個

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝、恐龍

師：今日有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢?

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝愿的話，然后親親寶寶。

師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里誕生的，那小伙伴們是從哪里來的呢?

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

師：今日，小動物們想請小伙伴們?nèi)⑴c它們的生日宴會，你們情愿嗎?

幼：情愿

師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，共享生日的歡樂。

活動延伸：與同伴一起共享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜愛的蛋糕。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀閱歷的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解，再培育孩子的語言技能，學(xué)習(xí)了解動物，喜愛動物。了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，接受新知識。

首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子喜愛動物，關(guān)愛動物。

再次在第二個活動中，由動物引誕生日，孩子對生日不生疏，讓他們體驗生日的歡樂，培育集體意識，了解生日的意義。

最末，通過延伸活動，學(xué)會感恩。

生日教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

１、認識１２個生字，認識２個偏旁饣、牛。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點

認識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

１、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘卻自己的生日。

２、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題１８、借生日。

二、初讀課文

１、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

２、提問：

課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？

３、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

三、學(xué)習(xí)課文

１、指名讀１、２自然段。

2、小云的媽媽為什么不過生日？為什么說忘了？〔小云的媽媽并非忘卻了自己的生日，而是只想到別人?！?/p>

3、指導(dǎo)朗讀：

您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到迷惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。

四、學(xué)習(xí)三、四自然段

１、指名接讀三、四自然段。

２、小云放布熊時，心里是怎么想的？你是怎么知道的？

３、指導(dǎo)朗讀：最末兩句話是她經(jīng)過思索想出的方法，要讀出確定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

五、全文朗讀

１、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

六、擴展活動

親自作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝愿的話。

生日教案篇9

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

2、運用角色游戲活動，援助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒的生活閱歷。

3、提高幼兒的動手技能，把不同外形的圖形進行歸類。

活動難點：

在游戲活動中積累生活閱歷，并情愿描述出來。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形假設(shè)干。

活動設(shè)計：

一、引起愛好：

1、今日我們來做一個魔術(shù)，看一下老師能變出什么來呢？我們什么時候能吃到蛋糕呢？

2、今日有一個大蛋糕，看一看誰過生日呢？一只大象過生日，它預(yù)備了不同外形的蛋糕跟它的小伙伴們共享，我們一起來看一看。

二、播放課件，問孩子們喜愛哪個蛋糕，分別是什么外形的。

三、生日請了的小伙伴，喜愛不同外形的蛋糕。

1、小老虎喜愛三角形的蛋糕。

2、長頸鹿喜愛吃方形的蛋糕。

3、還有一個小客人是誰呀？小豬愛吃什么外形的蛋糕？圓形的。

四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認識三種不同的外形。

1、大象讓小伙伴們援助一下，把不同的蛋糕分到小動物的盤子里。

2、分蛋糕游戲。

五、第二次游戲，分蛋糕歸類游戲。加深認識三種不同的外形。

1、在眾多蛋糕中，辨別不同的外形。

2、分蛋糕游戲。把全部不通的蛋糕，根據(jù)不同的外形歸類。

六、第三次游戲。

1、大象過生日了，還預(yù)備了不通外形的積木。那小伙伴們能不能根據(jù)這些小動物們喜愛的外形，把相應(yīng)的積木放到他們的小兜子里。你們情愿不援助大象？

2、動手把不同外形的排序。

3、結(jié)束。今日大象過生日，邀請小伙伴們一起去過生日，小伙伴們愿不情愿去。

生日教案篇10

活動目標(biāo)：

1、愿意表達自己的想法，仿照學(xué)說故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的歡樂。

3、通過傾聽老師對圖書書面語言的'朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能

4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

活動預(yù)備：

課

件活動指導(dǎo)：

一、小熊要過生日

1、今日天氣真好，珍寶們，讓我們到草地上去散散步吧！

提問：綠綠的草地上是誰的家呀？〔幼兒猜想〕

2、播放課件：咦，你們看，誰來了？

〔1〕我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。小熊妹妹，你好！

〔2〕你們覺得小熊妹妹今日看起來怎么樣呀？〔追問：你是怎么知道的？〕

小結(jié)：原來，今日小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么美麗呀。

〔3〕過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什么？

小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起過生日

1、小熊妹妹還請了她的好伙伴一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個好伙伴呀？你覺得她的好伙伴是誰？〔幼兒猜想〕

2、播放課件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是誰呀？你怎么知道的？〔長耳朵〕

〔2〕原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔3〕提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢？

3、播放課件：小狗叫著出來了。

〔1〕珍寶們，是誰來了呀？

〔2〕你們的本事真大，能依據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好伙伴是誰。

〔3〕小熊妹妹會怎么招呼小狗呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔4〕小熊妹妹真有禮貌，小狗興奮得坐下了。

4、播放課件：小猴出來了。

〔1〕兩位好伙伴已經(jīng)來了，還有最末一位好伙伴是誰呀？讓我們一起來看看吧！

〔2〕你們還會依據(jù)影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢？

〔3〕原來，當(dāng)小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人肯定會很興奮的。

5、三位好伙伴都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋頌樾⌒苊妹脩c祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放課件：聽，這是什么歌？〔生日歌〕

2、珍寶們，讓我們邊拍手邊唱生日歡樂歌吧！

3、哇，原來和好伙伴們一起過生日是這么快樂的事呀！以后你們也可以請好伙伴一起慶祝生日噢！

活動反思：

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)愛好濃，活動目標(biāo)基本完成。

生日教案篇11

【設(shè)計意圖】

越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生愛好。因此，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感愛好的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽預(yù)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶開展故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預(yù)定的目標(biāo)。

【活動目標(biāo)】

1、能仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能用比較完整的話清晰地表達自己心里的想法，進展幼兒的想象力和口語表達技能。

3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

【活動預(yù)備】

音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

【活動過程】

一、放音樂《小汽車》，老師激情帶幼兒進活動室。

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師四周)，小伙伴們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈魇礁鳂拥能?，會給我們的生活帶來許多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?

二、想一想，引出課題。

1、請幼兒寧靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(相互溝通：提示幼兒先把自己的想法告知他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

2、以提問的方式激發(fā)幼兒愛好，引出課題。

師：小伙伴的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了很多事情，做了什么呢?

三、看看、想想、幼兒制造性講解并描述小老鼠在路上發(fā)生的事情。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?

幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠遇到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會遇到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?

四、玩玩，揭秘車的制作方法。

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車究竟是用什么制作的呢?告知大家一個好消息：小老鼠的車今日就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋)還是雙舊皮鞋呢。

五、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

1、老師有表情的講解并描述故事，幼兒仔細傾聽。

2、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛美麗的皮鞋車，不但援助了好伙伴，還愛護了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

六、啟發(fā)幼兒動腦用廢舊物品設(shè)計車。

師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴援助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。

生日教案篇12

活動目標(biāo)：

1.掌控用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。

3.感受參加制作活動的喜悅。

活動預(yù)備：

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

1.今日我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？〔熊寶寶〕我們來打個招呼吧！

2.熊寶寶今日可快樂了，由于今日是它的生日。晚上，熊寶寶家要進行一個盛大的生日晚會，想邀請我們小三班的小伙伴一起去參與好嗎？

3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個美麗的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？

二、觀測蛋糕的裝飾方法。

〔出示蛋糕一〕看這是老師做好的蛋糕，老師是用什么來裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗的呢？

1.學(xué)說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗。”

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？〔蛋糕的邊上〕

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。

〔出示蛋糕二〕看這個蛋糕，和剛才的這個蛋糕有什么不同了？兩種顏色的小花，老師是根據(jù)什么順次排列的呢？

〔對了，老師用了兩種顏色的小花根據(jù)一格一的順次來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了?！?/p>

這次老師運用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗的呢？

學(xué)說：“我用藍色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗。”

三、示范演示

1.誰情愿來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？〔靠緊上面的這條邊〕

2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。

3.在運用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。

四、交代操作要求。

老師給小伙伴預(yù)備了一個蛋糕和各種顏色的小花，小伙伴們想不想也動起手來做一個美麗的大蛋糕呀？

1.先請小伙伴選擇自己喜愛的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排?？梢赃x擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

五、幼兒開始操作

老師巡察，個別指導(dǎo)。

六、講評作品。

1.請小伙伴把你做好的蛋糕來送給小熊吧！

2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

七、唱生日歌

小熊真快樂，收到了這么多美麗的蛋糕，感謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

活動反思：在活動中，幼兒能認真的觀測蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌控，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是根據(jù)一格一的順次排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很美麗，顏色很艷麗。

生日教案篇13

活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過程中，初步提高幼兒的觀測、想象、對應(yīng)技能，并體驗為小貓慶祝生日的歡樂。

2、在活動中愿意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)課件“小貓的生日”。

2、生日照片、人手一份禮物袋，與影子匹配的圖片。

活動過程：

一、情感導(dǎo)入。

二、看一看、猜一猜：

1、播放小貓形象?！舱n件〕

2、引誕生日?？偨Y(jié)：原來，過幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

3、進入故事情節(jié)。怎么了??？哦，原來，是停電了！這是什么啊？停電：停電該怎么辦？有什么好方法？總結(jié)：各式各樣的方法，都特別好。你們想了這么多的好方法，真棒！小貓究竟想了什么好方法呢？

4、引導(dǎo)幼兒一起來找食物，鞏固幼兒數(shù)和量詞的認知閱歷。依次找到：兩個蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

5、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)局部輪廓猜想小貓的伙伴。停電了，只看到黑黑的影子，我們猜猜他是誰？〔小兔〕你怎么知道的？〔長長的耳朵〕小兔的耳朵長長的，那我們站起來一起學(xué)學(xué)小兔跳的樣子？長長的尾巴是誰啊？小猴的尾巴翹翹翹，一起學(xué)一學(xué)。還有誰啊？誰來了？〔刺猬〕原來是刺猬來了，刺猬的刺是尖尖尖。師：小貓的家里來了幾位小客人呢？〔3位〕

三、找一找、配一配

1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓慶賀生日，還帶來了禮物，會是什么禮物呢？

2、請小伙伴到桌上去找找看，找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的？

四、結(jié)束活動

我們一起來慶祝小貓的生日。

生日教案篇14

活動目標(biāo)：

1、觀賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)進展線索。

2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。

3、體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動預(yù)備：

1、音樂《生日歌》。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)備相應(yīng)的圖示。

3、雙響桶假設(shè)干。

活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

師：這是什么歌呀？什么時候會唱這首歌？你們喜愛過生日嗎？你過生日的時候有誰來參與？

〔二〕按兒歌順次逐段觀賞，援助幼兒理解兒歌。

1、師：今日小老虎也要過生日，〔出示小老虎和蛋糕圖片〕大家看有沒有伙伴來參與？

師：過生日沒有人來參與會感覺怎么樣呀？

師：沒有伙伴來參與，冷冷清清不喧鬧，那怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒猜想〕師：我們小伙伴想出的方法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？〔聽錄音〕

2、師：小老虎想到了什么方法呀？〔出示電話機〕他把電話打給誰了？〔出示小白兔〕，它會和小白兔怎么說？

我們來聽聽小老虎是怎么說的？〔聽錄音〕，我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？〔帶領(lǐng)幼兒集體說〕

3、師：小白兔會不會去呢？

4、師：是啊，伙伴邀請了是應(yīng)當(dāng)去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？〔聽錄音〕，小白兔情愿去嗎？是什么緣由連過生日都不去？〔畫出相應(yīng)圖示〕

5、小兔受了欺侮心里怎樣？

師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時說的話，〔集體說〕誰情愿一個人來學(xué)學(xué)小狗熊說的話？

6、集體進行打電話游戲，鞏固角色對話。

老師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

交換角色再次打電話一次。

7、唉！小白兔不情愿來，小老虎還會請誰呢？〔出示小狗熊圖片〕，小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學(xué)一學(xué)？

那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？〔聽錄音〕8、師：小狗熊想不想去，是什么緣由呢？〔畫出相應(yīng)圖示〕小狗熊接電話時心里怎么樣？

我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時候說的話〔第二遍示范〕。

9：老師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。

10、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣？〔出示哭泣的老虎〕

11、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真難過，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，〔出示門鈴〕是誰在按小老虎家的門鈴呀？

師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？〔出示拎著禮物的小白兔、小狗熊〕他們手里拎著什么呀？

12、師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？〔引導(dǎo)幼兒猜想〕那究竟是為什么呢？我們來聽一聽。〔老師念小白兔、小