物理年度工作計(jì)劃合集八篇

—物理年度工作計(jì)劃合集八篇物理年度工作方案合集八篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的方案才是好的方案呢？下面是整理的物理年度工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。物理年度工作方案篇1學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作方案提要：以人文教育的理念為指導(dǎo)，以小搭配作課堂模式，采納富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展，使同學(xué)把握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能更多精品源自制度一、指導(dǎo)思想：以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，深化開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)全組老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高老師教育、教學(xué)的反思力量與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作方案中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成必修一、必修二第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)三、工作要點(diǎn)及相關(guān)措施：A．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。1、在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、試驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富同學(xué)的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完成學(xué)問的傳承、力量的進(jìn)展、看法與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。2、以人文教育的理念為指導(dǎo)，以小搭配作課堂模式，采納富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展，使同學(xué)把握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量與根本的人文素養(yǎng)。3、全組老師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷完善、提高自我。B．強(qiáng)化管理、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)地做好日常教學(xué)工作是老師的根本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。1．每位老師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。2．各章節(jié)的備課采納集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測試，每位老師再依據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際接受力量，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)學(xué)問體系中的地位以及其與前后學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，根椐同學(xué)現(xiàn)有的認(rèn)知水平來查找“最正確進(jìn)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐同學(xué)的年齡特點(diǎn)選擇活潑、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中試驗(yàn)的比例，并按時(shí)做好教后反思。3．每位老師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，要有層次性。既要設(shè)計(jì)有利于同學(xué)穩(wěn)固和內(nèi)化新知的根本題，又要設(shè)計(jì)有助于同學(xué)思維、力量進(jìn)展的拓展題；訓(xùn)練要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合，以提高同學(xué)精確、敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量為設(shè)計(jì)訓(xùn)練的動(dòng)身點(diǎn)。另外，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，嚴(yán)格掌握訓(xùn)練的量，布置給同學(xué)的作業(yè)老師必需按時(shí)批改，并按時(shí)向同學(xué)作評(píng)講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改。4．要從有利于每位同學(xué)健康成長的高度動(dòng)身，認(rèn)真、切實(shí)作好對個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對學(xué)有困難的同學(xué)要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信念；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對學(xué)有余力的同學(xué)老師也應(yīng)從滿意其求知欲和連續(xù)進(jìn)展需要的角度動(dòng)身對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。5．要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況認(rèn)真出好平常的訓(xùn)練卷、單元測驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。C、深化教研，提高實(shí)效。教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量的重要途徑。我們既依據(jù)試驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫忙同學(xué)做好學(xué)問的有機(jī)連接。1、本學(xué)期我們?nèi)M老師要圍繞問題研討綻開每次教研活動(dòng)。期初，每位老師要依據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題，確定所要研討和解決的詳細(xì)問題，然后在組內(nèi)針對每位老師提出的問題一起進(jìn)行分析、商量，分析這位老師提出的問題是否具有研討的必要性、是否具有解決的可能性，商量解決問題的詳細(xì)方法。在平常的教學(xué)中每位老師要緊緊根據(jù)該方案來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫教學(xué)體會(huì)，按時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他老師展現(xiàn)和匯報(bào)自己研討問題、解決問題的階段性成果。在這一活動(dòng)中大家要做到主動(dòng)投入、互相學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。2、依據(jù)課題研討的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處方案于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)組內(nèi)每位老師上隨堂課或研討課的詳細(xì)內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。3、要切實(shí)做好減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)的工作。要研討如何在教學(xué)中有利于同學(xué)理解新知，更要研討如何使同學(xué)的訓(xùn)練少而精，到達(dá)既使同學(xué)既把握新知，又減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的目的。4、每位老師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長的時(shí)機(jī)，主動(dòng)參與每次備課級(jí)集體活動(dòng)，愿意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力。物理年度工作方案篇2一、教學(xué)根本情況概述：同學(xué)情況分析思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理也有肯定的愛好；同學(xué)們的思想力量已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。但由于同學(xué)思維力量、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。二、教材分析：內(nèi)容簡介同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的物理，這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的任務(wù)比擬重，根本上要完成九班級(jí)的全部課程，怎樣才能學(xué)好九班級(jí)物理呢？1.重視現(xiàn)象觀看關(guān)注物理試驗(yàn)物理是一門以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)問來源于實(shí)踐，特別是來源于觀看和試驗(yàn)，要認(rèn)真觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理試驗(yàn)，要通過觀看和試驗(yàn)，逐步提高自己的觀看力量和試驗(yàn)力量。2.明確物理特點(diǎn)注意理解運(yùn)用物理學(xué)問是在分析物理現(xiàn)象和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)對所學(xué)的學(xué)問有準(zhǔn)確的理解，而且要擅長把學(xué)到的物理學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對詳細(xì)問題詳細(xì)分析，提高分析和解決問題的力量。3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括分析、綜合、比擬、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、比照為主。分析法、綜合法、模型法和比擬法浸透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問題時(shí)要分析法和綜合法并用。三、教學(xué)目標(biāo)1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高；4、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需認(rèn)真領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)取得學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的'學(xué)問。6、強(qiáng)化老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。總之，這個(gè)學(xué)期我將認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力使同學(xué)的成果能更上一層。物理年度工作方案篇3一、切實(shí)推動(dòng)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培育全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必需樹立以人為本的新教育理念。要把每一位同學(xué)潛能的開發(fā)，健康獨(dú)特的進(jìn)展，自我教育、規(guī)劃自身的進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。2、展現(xiàn)優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問題；2、猜想與假設(shè)；3、制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)；4、進(jìn)行試驗(yàn)與搜集證據(jù)；5、分析與論證；6、評(píng)估；7、溝通與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能順應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必需對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這一模式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必定是舊瓶裝新酒，無法順應(yīng)課程改革的要求。3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，也為了展現(xiàn)一下我市前一階段這方面工作的成果，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的。二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固，而且還有了更快的提高。同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研討不能弱化。又將施行間斷了二年的單科考試，我們必需花大力氣研討考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在今年的中考中取得好成果。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評(píng)比上下功夫。教學(xué)離不開研討，研討更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研討緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。三、主動(dòng)參與教研活動(dòng)1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培育師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初肯定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃。活動(dòng)要常?；ＷC至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。2.要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要強(qiáng)化課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要強(qiáng)化物理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。3.要強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓同學(xué)更多地參與怎樣才能讓同學(xué)取得更多的力量。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，由于老師的主要任務(wù)已不再是向同學(xué)灌輸學(xué)問，而是要培育各方面的力量。要多讓同學(xué)觀看現(xiàn)象、思索問題，多讓同學(xué)嘗試自己解決問題。老師之間要互相學(xué)習(xí)和探究。要多相互聽課。聽了課以后最好當(dāng)場評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要腳踏實(shí)地，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫忙。要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識(shí)的課。物理年度工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研討重點(diǎn)，引導(dǎo)老師開展課堂轉(zhuǎn)型研討。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、溝通和研討的新機(jī)制，擴(kuò)大老師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研討物理課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，主動(dòng)探究物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫忙老師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解力量，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。要求老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出同學(xué)的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注意學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注意思想方法的把握，注意試驗(yàn)技能的培育。二、工作重點(diǎn)1．在認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和力量。2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及獨(dú)特化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)老師共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，提倡教學(xué)多元風(fēng)格。3．逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師對同學(xué)的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。4．不斷推動(dòng)學(xué)科中的研討性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化生成性教學(xué)的實(shí)踐研討，探討生成性教學(xué)的根本理論與實(shí)施策略。5．引導(dǎo)廣闊中小學(xué)老師深化開展“e學(xué)習(xí)”的研討，通過多種形式，引領(lǐng)廣闊中學(xué)物理老師強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求老師根據(jù)各自的需求和愛好，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求老師提高試驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。6．認(rèn)真組織老師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺(tái)，充足調(diào)動(dòng)全區(qū)物理老師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的主動(dòng)性和制造性，努力建設(shè)一支擅長利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的老師隊(duì)伍，進(jìn)一步增加老師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的力量。7．強(qiáng)化對初中物理的試驗(yàn)教學(xué)調(diào)研，扎實(shí)推動(dòng)“初中物理試驗(yàn)教與學(xué)的觀看評(píng)價(jià)研討”課題的實(shí)施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為溝通平臺(tái)，促進(jìn)初中物理試驗(yàn)教學(xué)的改革。8．強(qiáng)化對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研討和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，探討和研討XXXX屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高同學(xué)探究力量和學(xué)習(xí)力量的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討。9．強(qiáng)化對中考改革的研討。組織初中老師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回憶XXXX屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研討XXXX屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。三、主要活動(dòng)九月：1．組織參與第33屆（XXXX年）全國中同學(xué)（高中）物理競賽。2．XXXX年武進(jìn)區(qū)初中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。3．XXXX年武進(jìn)區(qū)初中物理根本功競賽。4．XXXX年XX大市初中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。十月：1．XXXX年武進(jìn)區(qū)高中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。2．組織高三老師參與XX市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。3．高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何培育學(xué)科核心素養(yǎng)的。4．組織開展“初中物理試驗(yàn)教與學(xué)的觀看評(píng)價(jià)研討”課題的研討。5．XXXX年XX大市初中物理根本功競賽。十一月：1．高二物理教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。2．組織有關(guān)學(xué)校開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。3．初中物理中心組長及骨干老師學(xué)術(shù)沙龍。十二月：1．組織中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)成員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。2．XXXX年XX大市高中物理優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。附：XX市教育教研室XXXX-XXXX學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表初二初三高一高二高三期中期末期中期末期中期末期中期末第三章第三節(jié)光的直線傳播（含）第五章物體的運(yùn)動(dòng)（結(jié)束）第十三章第二節(jié)電路聯(lián)結(jié)的根本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應(yīng)（含）必修1第三章互相作用結(jié)束必修2第五章曲線運(yùn)動(dòng)結(jié)束選修3—1結(jié)束選修3—2結(jié)束一輪復(fù)習(xí)結(jié)束物理年度工作方案篇5一、教學(xué)根本情況概述：1、同學(xué)情況分析今年我共教四個(gè)班，一班52人，二班50人，三班49人，四班48人?？偟奶攸c(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理有著深厚的學(xué)習(xí)愛好；同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。其他學(xué)科成果都很不錯(cuò)，但由于同學(xué)思維維力量、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的有些學(xué)科成果不很抱負(fù)，有的的考試成果都不及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。但是，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高物理教學(xué)成果的同時(shí)，希望也能對其他學(xué)科產(chǎn)生主動(dòng)的影響。二、教材分析：①重點(diǎn)難點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、測量的初步學(xué)問、速度的計(jì)算、聲響的產(chǎn)生和傳播規(guī)律、光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散，凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用、力、力的描述、彈簧測力計(jì)的運(yùn)用、重力、摩擦力、牛頓第肯定律、慣性、力的合成、力的平衡和二力平衡的條件。②各章節(jié)特點(diǎn)物理學(xué)問觸及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。同學(xué)要對每個(gè)部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問面，做到根本概念堅(jiān)固把握，根本理論互相聯(lián)系，這樣才能在考試時(shí)思維機(jī)敏，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)：1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需認(rèn)真領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)取得學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。6、強(qiáng)化老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充足利用教材中的德育因素，強(qiáng)化對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第一章《打開物理世界的大門》第2~4周：第二章《運(yùn)動(dòng)的世界》第5~6周：第三章《聲的世界》第7~9周：第四章《多彩的光（1——4節(jié)）》第10~12周：第四章《多彩的光（5——7節(jié)）》第13~15周：第五章《熟識(shí)而生疏的力》第16~18周：第十六章《力與運(yùn)動(dòng)》第19~20周：復(fù)習(xí)、期末考試物理年度工作方案篇6一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象活潑中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析人教版八班級(jí)物理上冊由機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，完成同學(xué)的全面進(jìn)展。三、教學(xué)目標(biāo)通過的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動(dòng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并恰當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；激勵(lì)同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。強(qiáng)化試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。4、主動(dòng)探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和獨(dú)特特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的力量。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)活潑活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“聲響的產(chǎn)生條件”“聲響的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計(jì)的運(yùn)用及物態(tài)改變等學(xué)問點(diǎn)，它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理學(xué)問打下基礎(chǔ)伏筆，是八班級(jí)物理上冊教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：“聲響的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對同學(xué)來說并不簡單，是第一章的難點(diǎn)；“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容互相聯(lián)系，且都要通過試驗(yàn)手段來進(jìn)行教學(xué)，試驗(yàn)起到關(guān)鍵的作用，但八班級(jí)同學(xué)的試驗(yàn)力量不強(qiáng)，所以此學(xué)問點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)；“物態(tài)改變”中“觀看水的沸騰”等試驗(yàn)，由于在試驗(yàn)過程中運(yùn)用了圖像法，通過描繪熔化、沸騰的曲線，使同學(xué)認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象改變的規(guī)律，要求通過同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。五、教法和學(xué)法1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。2、老師引導(dǎo)同學(xué)開展活動(dòng)，發(fā)揮老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的作用。3、組織同學(xué)主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦開展探究活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于創(chuàng)新。4、提示同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué)，保證科學(xué)探究順當(dāng)開展。5、引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。6、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，做好記錄。運(yùn)用電教手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，輔助教學(xué)。物理年度工作方案篇7邢臺(tái)市物理教研組20XX年度第二學(xué)期工作方案本學(xué)期物理教研組根據(jù)教務(wù)處工作方案，遵循”強(qiáng)化基礎(chǔ)，進(jìn)展獨(dú)特，提高質(zhì)量”的原則狠抓常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研討，特制定本學(xué)期教研活動(dòng)如下：一學(xué)習(xí)教務(wù)處工作方案，制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，效果和進(jìn)度。做好同頭備課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。二商量說課的有關(guān)要求，請市級(jí)說課一等獎(jiǎng)獲得者介紹說課的經(jīng)驗(yàn)，商量若何做好這次說課競賽。三第周圍組內(nèi)說課競賽，評(píng)出參與校級(jí)說課競賽人選。四為活潑我校校內(nèi)文化生活，激發(fā)同學(xué)對理化生學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，舉辦“幸運(yùn)