部編教材《三黑和土地》1課件

土地，是勞動人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進三黑的土地，走進詩歌的王國，去感受土地帶給勞動人民的快樂吧。點擊播放音樂：土地，是勞動人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進1語文六年級上冊20三黑和土地第一課時第二課時語文六年級上冊20三黑和土地第一課時第二課時2詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。第一課時詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”3現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘于格式和韻律。現(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運用，完全突破了古詩"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點，更加強調(diào)自由開放和直率陳述與"可感與不可感之間"的溝通。現(xiàn)代詩現(xiàn)代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩4自由讀詩歌，讀準字音，理解詞語。朗讀課文掃清障礙自由讀詩歌，讀準字音，理解詞語。朗讀課文掃清障礙5每一寸土地都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜。地主罵：蹚壞了他的莊稼。gēdapátāng每一寸土地都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。地翻好，又耙了6打完場：指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧：指農(nóng)民種地用一小部分糧食交稅，現(xiàn)已取消。打完場：指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧：指農(nóng)民種地7自由讀詩歌，說說三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土?xí)诚胝w感知自由讀詩歌，說說三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土8默讀詩歌：1.畫出描寫三黑看待土地的句子。2.想想哪些舉動令你感到意外，為什么？互動課堂默讀詩歌：互動課堂9農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。熱愛依戀比喻農(nóng)民一有了土地，熱愛比喻10恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。熱愛土地恨不得把每一塊土，反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一11三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。精耕細作，表達了對土地的熱愛。三黑就是這樣地翻著土地。精耕細作，表達了對土地的熱愛12地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔軟地翻好，又耙了幾遍，比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常13三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露?！皬膩頉]睡過這么好的床”一句，有哪些含義？

之前都是種地主的土地或者沒有土地，勞動積極性不高。新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。三黑“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？14三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥開花，預(yù)示著豐收在望，表現(xiàn)出勞動人民的幸福感。比喻三黑耙過地，蕎麥開花，預(yù)示著豐收在望，表現(xiàn)出勞動人民15現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”招呼內(nèi)心滿足，開心快樂現(xiàn)在招呼16小時候因為逮蟈煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔對比（土改前后）不幸幸福小時候因為逮蟈煙兒，今昔對比（土改前后）不幸幸福17讓你感到意外的是什么？

三黑把泥土當做食物，當做床，看作婦女剛梳的頭；在環(huán)境的描寫中，我們可以看出三黑內(nèi)心很高興。讓你感到意外的是什么？三黑把泥土當做食物，當做床，看18在三黑心里，土地就是

。三黑的心肝寶貝三黑的生命……在三黑心里，土地就是。三黑的心肝寶貝19農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。把生命投入土地農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。把生命投入土地20通過你對詩歌的理解，選詞填空。地主打完場公糧翻身的人兒土地以前是地主的，農(nóng)民一年四季勞作，但是大部分糧食都歸

所有；現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，收割，

（從莊稼收割之后到脫殼的過程）之后，只要上交一小部分的

（用糧食交給公家，即農(nóng)業(yè)稅），糧食就歸農(nóng)民所有，所以在課文中三黑就說自己是

。通過你對詩歌的理解，選詞填空。地主打完場公糧翻身的人兒21詩歌塑造了三黑怎樣的形象？

辛勤勞動，精耕細作，內(nèi)心善良，對未來充滿希望。三黑是廣大勞動人民的代表。第二課時詩歌塑造了三黑怎樣的形象？辛勤勞動，精耕細作，內(nèi)心善22詩歌通過塑造三黑和土地，表達了什么思想？本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。詩歌通過塑造三黑和土地，表達了什么思想？本文寫了新中23如果把“三黑和土地”中的“和”換個詞，你會換什么？三黑愛土地三黑珍惜土地三黑癡迷土地……如果把“三黑和土地”中的“和”換個詞，你會換什么？三24

邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內(nèi)心充滿對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬?？梢宰x給同桌聽，兩人互相評價。朗讀指導(dǎo)邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內(nèi)心充滿對土地的熱25聯(lián)系閱讀鏈接《在希望的田野上》，交流自己對土地的認識吧！聯(lián)系閱讀鏈接《在希望的田野上》，交流自己對土地的認識26土地的枯榮就是家園的枯榮，土地的災(zāi)難就是人類的災(zāi)難。土地的枯榮就是家園的枯榮，土地的災(zāi)難就是人類的災(zāi)難。27三黑和土地農(nóng)民熱愛土地三黑在土地里勞動幸福與希望重獲土地幸福喜悅結(jié)構(gòu)梳理三黑和土地農(nóng)民熱愛土地三黑在土地里勞動幸福與希望重獲土地結(jié)構(gòu)28本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的

，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的

們重獲土地后

的心情。主題概括土地改革農(nóng)民喜悅本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的，29

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……拓展延伸我愛這土地

艾青

假如我30農(nóng)民一有了土地，

?；钕窈堤斓涅Z，

。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練就把整個生命投入了土地一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里農(nóng)民一有了土地，一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練就把整個生命投31這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。那美麗的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起來嘗一嘗。二、請仿照例句寫一段話。這么松散的地，那美麗的云朵，二、請仿照例句寫一段話。32

三、新中國成立到現(xiàn)在，祖國又有了新的變化，請拿起筆寫一首現(xiàn)代詩，表現(xiàn)出這些變化。

歲月長河滾滾向前/我們的祖國/經(jīng)歷了驚濤駭浪/經(jīng)歷了悲歡離合/但/我們的祖國/正在發(fā)生日新月異的變化/神州九號/飛向蒼穹/蛟龍潛海/不辱使命/我們的祖國/正在越來越強大三、新中國成立到現(xiàn)在，祖國又有了新的變化，請拿起筆寫一331.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學(xué)的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學(xué)獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大34土地，是勞動人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進三黑的土地，走進詩歌的王國，去感受土地帶給勞動人民的快樂吧。點擊播放音樂：土地，是勞動人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進35語文六年級上冊20三黑和土地第一課時第二課時語文六年級上冊20三黑和土地第一課時第二課時36詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。第一課時詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”37現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘于格式和韻律?，F(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運用，完全突破了古詩"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點，更加強調(diào)自由開放和直率陳述與"可感與不可感之間"的溝通?，F(xiàn)代詩現(xiàn)代詩也叫"白話詩"，最早可追源到清末，是詩38自由讀詩歌，讀準字音，理解詞語。朗讀課文掃清障礙自由讀詩歌，讀準字音，理解詞語。朗讀課文掃清障礙39每一寸土地都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜。地主罵：蹚壞了他的莊稼。gēdapátāng每一寸土地都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。地翻好，又耙了40打完場：指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧：指農(nóng)民種地用一小部分糧食交稅，現(xiàn)已取消。打完場：指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧：指農(nóng)民種地41自由讀詩歌，說說三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土?xí)诚胝w感知自由讀詩歌，說說三黑有了土地之后都做了什么。翻地耙土42默讀詩歌：1.畫出描寫三黑看待土地的句子。2.想想哪些舉動令你感到意外，為什么？互動課堂默讀詩歌：互動課堂43農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。熱愛依戀比喻農(nóng)民一有了土地，熱愛比喻44恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。熱愛土地恨不得把每一塊土，反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一45三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。精耕細作，表達了對土地的熱愛。三黑就是這樣地翻著土地。精耕細作，表達了對土地的熱愛46地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整

柔軟地翻好，又耙了幾遍，比喻，寫出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常47三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露?！皬膩頉]睡過這么好的床”一句，有哪些含義？

之前都是種地主的土地或者沒有土地，勞動積極性不高。新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。三黑“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？48三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥開花，預(yù)示著豐收在望，表現(xiàn)出勞動人民的幸福感。比喻三黑耙過地，蕎麥開花，預(yù)示著豐收在望，表現(xiàn)出勞動人民49現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”招呼內(nèi)心滿足，開心快樂現(xiàn)在招呼50小時候因為逮蟈煙兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔對比（土改前后）不幸幸福小時候因為逮蟈煙兒，今昔對比（土改前后）不幸幸福51讓你感到意外的是什么？

三黑把泥土當做食物，當做床，看作婦女剛梳的頭；在環(huán)境的描寫中，我們可以看出三黑內(nèi)心很高興。讓你感到意外的是什么？三黑把泥土當做食物，當做床，看52在三黑心里，土地就是

。三黑的心肝寶貝三黑的生命……在三黑心里，土地就是。三黑的心肝寶貝53農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。把生命投入土地農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。把生命投入土地54通過你對詩歌的理解，選詞填空。地主打完場公糧翻身的人兒土地以前是地主的，農(nóng)民一年四季勞作，但是大部分糧食都歸

所有；現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，收割，

（從莊稼收割之后到脫殼的過程）之后，只要上交一小部分的

（用糧食交給公家，即農(nóng)業(yè)稅），糧食就歸農(nóng)民所有，所以在課文中三黑就說自己是

。通過你對詩歌的理解，選詞填空。地主打完場公糧翻身的人兒55詩歌塑造了三黑怎樣的形象？

辛勤勞動，精耕細作，內(nèi)心善良，對未來充滿希望。三黑是廣大勞動人民的代表。第二課時詩歌塑造了三黑怎樣的形象？辛勤勞動，精耕細作，內(nèi)心善56詩歌通過塑造三黑和土地，表達了什么思想？本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。詩歌通過塑造三黑和土地，表達了什么思想？本文寫了新中57如果把“三黑和土地”中的“和”換個詞，你會換什么？三黑愛土地三黑珍惜土地三黑癡迷土地……如果把“三黑和土地”中的“和”換個詞，你會換什么？三58

邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內(nèi)心充滿對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬?？梢宰x給同桌聽，兩人互相評價。朗讀指導(dǎo)邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內(nèi)心充滿對土地的熱59聯(lián)系閱讀鏈接《在希望的田野上》，交流自己對土地的認識吧！聯(lián)系閱讀鏈接《在希望的田野上》，交流自己對土地的認識60土地的枯榮就是家園的枯榮，土地的災(zāi)難就是人類的災(zāi)難。土地的枯榮就是家園的枯榮，土地的災(zāi)難就是人類的災(zāi)難。61三黑和土地農(nóng)民熱愛土地三黑在土地里勞動幸福與希望重獲土地幸福喜悅結(jié)構(gòu)梳理三黑和土地農(nóng)民熱愛土地三黑在土地里勞動幸福與希望重獲土地結(jié)構(gòu)62本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的

，共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的

們重獲土地后

的心情。主題概括土地改革農(nóng)民喜悅本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的，63

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……拓展延伸我愛這土地

艾青

假如我64農(nóng)民一有了土地，

?；钕窈堤斓涅Z，

。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練就把整個生命投入了土地一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里農(nóng)民一有了土地，一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練就把整個生命投65這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。那美麗的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起來嘗一嘗。二、請仿照例句寫一段話。這么松散的地