道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版2

人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!同學(xué)們，你們都有好朋友嗎？你們?yōu)槭裁词呛门笥眩咳私贪娴赖屡c法治二年級(jí)上冊(cè)每個(gè)人都有朋友，但是在1喝完飲料，該把飲料瓶放到哪里呢？喝完飲料，該把2我們玩累了，該去哪里休息呢？我們玩累了，該去哪里休息呢？3你能說(shuō)出他們的名字和作用嗎？你能說(shuō)出他們的名字和作用嗎？4公物是國(guó)家或集體所擁有的東西。是供整個(gè)集體共同使用的，是為了方便生活在這個(gè)集體中的每個(gè)人的。公物（公共設(shè)施）公物是國(guó)家或集體所擁有的東西。是供整個(gè)集體共同5一、學(xué)校里的公物一、學(xué)校里的公物6同學(xué)們，你們知道學(xué)校還有哪些公物嗎？同學(xué)們，你們知道學(xué)校還有哪些公物嗎？7有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？有損壞（√）好（√）二、身邊的公物還好嗎？調(diào)查人________每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!有損壞（）還可以盡自己的力量修一修被損壞的設(shè)施，開(kāi)展一些愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的宣傳。教室的勞動(dòng)工具小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。交流：你破壞或保護(hù)過(guò)（公物）公共設(shè)施嗎？現(xiàn)在有什么感想？不能用了（）3、重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。好（）二、身邊的公物還好嗎？您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。有損壞（）教室里的桌椅桌椅勞動(dòng)工具電扇電燈有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻桌椅勞動(dòng)工具電扇電燈8操場(chǎng)閱覽室的圖書(shū)微機(jī)室的電腦操場(chǎng)閱覽室的圖書(shū)微機(jī)室的電腦9

二、身邊的公物還好嗎？要求：1、用老師發(fā)的卡片做記錄：觀察的是什么，情況怎么樣，什么原因2、調(diào)查過(guò)程中每個(gè)同學(xué)仔細(xì)思考，都要參與。3、重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。二、身邊的公物還好嗎？10學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們?cè)趺礃恿?/p>

水桶

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家用時(shí)很愛(ài)護(hù)兵乓球臺(tái)

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)

好（）

有損壞（）

不能用了（）

好（）

有損壞（）

不能用了（）學(xué)校公物調(diào)查表它們?cè)趺礃恿?1學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們?cè)趺礃恿?/p>

閱覽室的圖書(shū)

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家看書(shū)很愛(ài)護(hù)

教室的勞動(dòng)工具

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

沒(méi)有保護(hù)好，有同學(xué)力氣太大，把工具損壞。

體育活動(dòng)工具

好（）

有損壞（）

不能用了（）教室里的桌椅

好（）

有損壞（）

不能用了（）√運(yùn)動(dòng)時(shí)的時(shí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好√有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻學(xué)校公物調(diào)查表它們?cè)趺礃恿?2從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因?yàn)榇蠹矣眯膼?ài)護(hù)，而有的公物因?yàn)榇蠹沂褂脮r(shí)沒(méi)有好好愛(ài)護(hù)，它們受損嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因?yàn)榇蠹矣眯膼?ài)護(hù)，而有的公物因13你感受到公用設(shè)施帶來(lái)的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？它們的作用是什么？你感受到公用設(shè)施帶來(lái)的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）14說(shuō)一說(shuō)，他們做的對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)，他們做的對(duì)嗎？15《中小學(xué)生守則》中規(guī)范我們要愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的公物是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，讓我們一起來(lái)好好愛(ài)護(hù)它們吧。

《中小學(xué)生守則》中規(guī)范我們要愛(ài)護(hù)公物。16小組交流、討論：交流：你破壞或保護(hù)過(guò)（公物）公共設(shè)施嗎？現(xiàn)在有什么感想？討論：如果大家都不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，社會(huì)變成什么樣？

三、我和公物的故事小組交流、討論：三、我和公物的故事17有損壞（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。好（√）我們每天都在享受著公共設(shè)施給我們帶來(lái)的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛(ài)護(hù)他們，同時(shí)也要認(rèn)真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？如果你是這些被破壞了的公物的話。有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻三、我和公物的故事教室的勞動(dòng)工具學(xué)校的公物是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，讓我們一起來(lái)好好愛(ài)護(hù)它們吧。不能用了（）水桶閱覽室的圖書(shū)體育活動(dòng)工具教室里的桌椅有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻大家看書(shū)很愛(ài)護(hù)二、身邊的公物還好嗎？每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!思考：我們每天都在享受著公共設(shè)施給我們帶來(lái)的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛(ài)護(hù)他們，同時(shí)也要認(rèn)真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？有損壞（）思考：18如果你是這些被破壞了的公物的話。。。如果你是這些被破壞了的公物的話。。。19如果我是一個(gè)路燈。。。如果我是一個(gè)路燈。。。20

您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活21

四、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)建議：我們可以怎樣愛(ài)護(hù)公用設(shè)施？

四、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)建議：我們可以怎樣愛(ài)護(hù)公用設(shè)施？22道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版223討論：除了提建議，我們還可以開(kāi)展什么具體的活動(dòng)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施？

討論：除了提建議，我們還可以開(kāi)展什么具體的活動(dòng)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施？24小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。還可以盡自己的力量修一修被損壞的設(shè)施，開(kāi)展一些愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的宣傳。道德與法治《這些是大家的》精美課件部編版225有損壞（√）第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所有損壞（）好（）我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？交流：你破壞或保護(hù)過(guò)（公物）公共設(shè)施嗎？現(xiàn)在有什么感想？公物是國(guó)家或集體所擁有的東西。兵乓球臺(tái)不能用了（）我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？不能用了（）小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。四、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們玩累了，該去哪里休息呢？我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？有損壞（）每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!不能用了（）有損壞（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)護(hù)公物，從我做起。謝謝大家有損壞（√）結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)護(hù)公物，從我做起。謝謝26人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!同學(xué)們，你們都有好朋友嗎？你們?yōu)槭裁词呛门笥眩咳私贪娴赖屡c法治二年級(jí)上冊(cè)每個(gè)人都有朋友，但是在27喝完飲料，該把飲料瓶放到哪里呢？喝完飲料，該把28我們玩累了，該去哪里休息呢？我們玩累了，該去哪里休息呢？29你能說(shuō)出他們的名字和作用嗎？你能說(shuō)出他們的名字和作用嗎？30公物是國(guó)家或集體所擁有的東西。是供整個(gè)集體共同使用的，是為了方便生活在這個(gè)集體中的每個(gè)人的。公物（公共設(shè)施）公物是國(guó)家或集體所擁有的東西。是供整個(gè)集體共同31一、學(xué)校里的公物一、學(xué)校里的公物32同學(xué)們，你們知道學(xué)校還有哪些公物嗎？同學(xué)們，你們知道學(xué)校還有哪些公物嗎？33有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？有損壞（√）好（√）二、身邊的公物還好嗎？調(diào)查人________每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!有損壞（）還可以盡自己的力量修一修被損壞的設(shè)施，開(kāi)展一些愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的宣傳。教室的勞動(dòng)工具小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。交流：你破壞或保護(hù)過(guò)（公物）公共設(shè)施嗎？現(xiàn)在有什么感想？不能用了（）3、重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。好（）二、身邊的公物還好嗎？您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。有損壞（）教室里的桌椅桌椅勞動(dòng)工具電扇電燈有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻桌椅勞動(dòng)工具電扇電燈34操場(chǎng)閱覽室的圖書(shū)微機(jī)室的電腦操場(chǎng)閱覽室的圖書(shū)微機(jī)室的電腦35

二、身邊的公物還好嗎？要求：1、用老師發(fā)的卡片做記錄：觀察的是什么，情況怎么樣，什么原因2、調(diào)查過(guò)程中每個(gè)同學(xué)仔細(xì)思考，都要參與。3、重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈完整、而有的公物骯臟、破損。二、身邊的公物還好嗎？36學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們?cè)趺礃恿?/p>

水桶

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家用時(shí)很愛(ài)護(hù)兵乓球臺(tái)

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)

好（）

有損壞（）

不能用了（）

好（）

有損壞（）

不能用了（）學(xué)校公物調(diào)查表它們?cè)趺礃恿?7學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人________它們?cè)趺礃恿?/p>

閱覽室的圖書(shū)

好（√）

有損壞（）

不能用了（）

大家看書(shū)很愛(ài)護(hù)

教室的勞動(dòng)工具

好（）

有損壞（√）

不能用了（）

沒(méi)有保護(hù)好，有同學(xué)力氣太大，把工具損壞。

體育活動(dòng)工具

好（）

有損壞（）

不能用了（）教室里的桌椅

好（）

有損壞（）

不能用了（）√運(yùn)動(dòng)時(shí)的時(shí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好√有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻學(xué)校公物調(diào)查表它們?cè)趺礃恿?8從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因?yàn)榇蠹矣眯膼?ài)護(hù)，而有的公物因?yàn)榇蠹沂褂脮r(shí)沒(méi)有好好愛(ài)護(hù)，它們受損嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果看，有的公物很嶄新，因?yàn)榇蠹矣眯膼?ài)護(hù)，而有的公物因39你感受到公用設(shè)施帶來(lái)的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）公用設(shè)施？它們的作用是什么？你感受到公用設(shè)施帶來(lái)的方便了嗎？我們的生活中還有哪些（公物）40說(shuō)一說(shuō)，他們做的對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)，他們做的對(duì)嗎？41《中小學(xué)生守則》中規(guī)范我們要愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的公物是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，讓我們一起來(lái)好好愛(ài)護(hù)它們吧。

《中小學(xué)生守則》中規(guī)范我們要愛(ài)護(hù)公物。42小組交流、討論：交流：你破壞或保護(hù)過(guò)（公物）公共設(shè)施嗎？現(xiàn)在有什么感想？討論：如果大家都不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，社會(huì)變成什么樣？

三、我和公物的故事小組交流、討論：三、我和公物的故事43有損壞（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)小組合作，給學(xué)校的公共設(shè)施“洗洗澡”，讓他們亮起來(lái)。好（√）我們每天都在享受著公共設(shè)施給我們帶來(lái)的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛(ài)護(hù)他們，同時(shí)也要認(rèn)真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？如果你是這些被破壞了的公物的話。有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻三、我和公物的故事教室的勞動(dòng)工具學(xué)校的公物是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，讓我們一起來(lái)好好愛(ài)護(hù)它們吧。不能用了（）水桶閱覽室的圖書(shū)體育活動(dòng)工具教室里的桌椅有同學(xué)在桌面上亂抹亂刻大家看書(shū)很愛(ài)護(hù)二、身邊的公物還好嗎？每個(gè)人都有朋友，但是在我們身邊有一些無(wú)聲的朋友在一直默默地陪伴著我們，為我們生活學(xué)習(xí)提供了方便，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧!思考：我們每天都在享受著公共設(shè)施給我們帶來(lái)的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛(ài)護(hù)他們，同時(shí)也要認(rèn)真想，他們現(xiàn)在都變得怎么樣了？有損壞（）思考：44如果你是這些被破壞了的公物的話。。。如果你是這些被破壞了的公物的話。。。45如果我是一個(gè)路燈。。。如果我是一個(gè)路燈。。。46

您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)