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天窗3第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料天窗3第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料天窗天這樣一扇簡陋的、只能透些許陽光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾寫下它?讓我們走進(jìn)課文看看吧!這樣一扇簡陋的、只能透些許陽光的天窗究竟有什么茅盾(1896—1981):原名沈德鴻,筆名茅盾,字雁冰,浙江省桐鄉(xiāng)市人。1927年開始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。主要作品:長篇小說《子夜》《腐蝕》等,短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》等。走進(jìn)作者茅盾(1896—1981):走進(jìn)作者1.會(huì)認(rèn)藉、瞥3個(gè)字,會(huì)寫慰、藉、銳等10個(gè)字。2.抓住中心句,理解課文內(nèi)容,體會(huì)小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(重點(diǎn))3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)藉、瞥3個(gè)字,會(huì)寫慰、藉、銳等10個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀一我會(huì)認(rèn)慰wèijièpiē藉瞥提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一我會(huì)認(rèn)慰wèi安慰聊以自慰wèi慰
慰藉蘊(yùn)藉枕藉jiè藉慰藉安慰聊以自慰wèi慰慰藉蘊(yùn)藉枕藉jiè藉慰瞥見萎靡不振piē瞥
一瞥瞥見萎靡不振piē瞥一瞥藉jí(狼藉)jiè(慰藉)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。.讀一讀:涉嫌抄襲使這位作家聲名狼藉(jí),他每天只能在酒桌上尋找慰藉(jiè)。..注意加點(diǎn)字的讀音!藉jí(狼藉)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?.讀一讀行動(dòng)活潑而積極;氣氛活潑而熱烈?!疚拷濉俊久蛥枴俊疚ㄒ弧俊居钪妗俊酒婊谩俊净钴S】只有一個(gè),獨(dú)一無二。安慰。奇異而虛構(gòu),不真實(shí)的。包括地球在內(nèi)的一切天體的無限空間。猛烈、有力。試著把詞語和意思連起來!行動(dòng)活潑而積極;氣氛活潑而熱烈?!疚拷濉恐挥幸粋€(gè),獨(dú)一無二。大度而無所拘泥?!緪喊浴俊酒场俊句J利】【神奇】【闊達(dá)】(刃鋒等)尖而快。非常奇妙的。獨(dú)霸一方,欺壓人民的壞人。很快地看一下。大度而無所拘泥?!緪喊浴浚ㄈ袖h等)尖而快。非常奇妙的。獨(dú)霸一指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界,產(chǎn)生了無限遐想。再讀課文,想一想課文寫了什么?本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界,產(chǎn)生我會(huì)寫銳灘帳蝙蝠霸鷹藉爍慰提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫銳灘帳蝙蝠霸鷹藉爍慰提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。慰藉書寫指導(dǎo):要寫緊湊,“尸”上框扁窄,豎撇要長,“示”中豎不連接上橫,“心”要扁寬。慰wèi結(jié)構(gòu):上下組詞:欣慰聊以自慰造句:每逢年節(jié),我們都會(huì)到養(yǎng)老院,給那些孤獨(dú)的老人以慰藉。音序:W部首:心我會(huì)寫慰藉書寫指導(dǎo):要寫緊湊,“尸”上框扁窄,豎撇要長,“示”中豎慰藉書寫指導(dǎo):具字下框窄長,里邊是三橫,一長橫封閉下框,下邊撇和點(diǎn)相當(dāng)、要外展。藉jiè結(jié)構(gòu):上下組詞:蘊(yùn)藉枕藉造句:面對(duì)歹徒,爸爸毫不畏懼,
勇敢地沖了上去!音序:J部首:艸我會(huì)寫慰藉書寫指導(dǎo):具字下框窄長,里邊是三橫,一長橫封閉下框,下邊銳利書寫指導(dǎo):“钅”旁首撇要長,三橫要短,“兌”“口”要小,居中,“兒”上邊緊湊,下邊寬展。銳ruì結(jié)構(gòu):左右組詞:尖銳銳不可當(dāng)造句:面對(duì)歹徒,爸爸毫不畏懼,
勇敢地沖了上去!音序:R部首:钅我會(huì)寫銳利書寫指導(dǎo):“钅”旁首撇要長,三橫要短,“兌”“口”要小,河灘書寫指導(dǎo):整體要緊湊,又字窄小,亻撇和豎要長,右邊四橫勻稱、上下兩橫稍長。灘tān結(jié)構(gòu):左右組詞:海灘沙灘造句:孩子們快樂地在河灘上
玩耍。音序:T部首:氵我會(huì)寫河灘書寫指導(dǎo):整體要緊湊,又字窄小,亻撇和豎要長,右邊四橫勻帳子書寫指導(dǎo):左邊下框窄小、居中,中豎要長,長字豎位置靠左,上撇短下邊捺要長。帳zhàng結(jié)構(gòu):左右組詞:帳單秋后算帳造句:天太冷了,我們都鉆到帳
子里暖和。音序:Z部首:巾我會(huì)寫帳子書寫指導(dǎo):左邊下框窄小、居中,中豎要長,長字豎位置靠左,閃閃爍爍書寫指導(dǎo):火字要窄、中間豎撇要長,樂字首撇短平、豎折的折要平直、小字豎稍長。爍shuò結(jié)構(gòu):左右組詞:閃爍閃爍其辭造句:河邊的燈光閃閃爍爍,變
幻著艷麗的色彩。音序:S部首:火我會(huì)寫閃閃爍爍書寫指導(dǎo):火字要窄、中間豎撇要長,樂字首撇短平、豎折蝙蝠書寫指導(dǎo):扁字上框扁窄,豎撇要長,下框要寬、折豎要有力、里邊是一橫兩豎。蝙biān結(jié)構(gòu):左右組詞:蝙蝠衫紅蝙蝠造句:一只蝙蝠從房檐下鉆出來,
嚇了我一跳。音序:B部首:蟲我會(huì)寫蝙蝠書寫指導(dǎo):扁字上框扁窄,豎撇要長,下框要寬、折豎要有力蝙蝠書寫指導(dǎo):蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點(diǎn),一、口要窄,田字要寬、稍扁。蝠fú結(jié)構(gòu):左右組詞:蝙蝠俠蝙蝠扇造句:夏天,蝙蝠可以幫我們捉
蚊子。音序:F部首:蟲我會(huì)寫蝙蝠書寫指導(dǎo):蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點(diǎn),一、口要窄,霸氣書寫指導(dǎo):筆畫多、要寫緊湊,上邊雨字要扁寬,革字的上下兩橫都稍向上提。霸bà結(jié)構(gòu):上下組詞:惡霸橫行霸道造句:小明獲得百米冠軍后顯出
一幅霸氣十足的樣子。音序:B部首:雨我會(huì)寫霸氣書寫指導(dǎo):筆畫多、要寫緊湊,上邊雨字要扁寬,革字的上下兩貓頭鷹書寫指導(dǎo):廣字豎撇要長,中間要扁、注意是兩個(gè)亻,鳥字下邊要寬、折鉤行筆有力。鷹yīng結(jié)構(gòu):半包圍組詞:鷹犬雛鷹展翅造句:這只貓頭鷹迅速地抓住了
想要逃跑的田鼠。音序:Y部首:鳥我會(huì)寫貓頭鷹書寫指導(dǎo):廣字豎撇要長,中間要扁、注意是兩個(gè)亻,鳥字下初讀課文后,你感受到了什么?讀完這篇課文,讓我們真切地感受到孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?讀完這篇課文,讓我們真切地感受到1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征,而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì),圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍,沒有圖像的填充就被邊緣化,純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野,充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物,這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然,文學(xué)畢竟是圖像無法取代的,人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué),就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋觥⒏爬芰κ浅綀D像的。文字通過語言喚起人腦中的想象,其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象,這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的,語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”,其豐富性和多重意義,依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章,首先要讀懂材料??傮w來說,上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋,要使自己成為快樂的人,從第一個(gè)答案中,我們知道必須工作,耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂;6.第二個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,必須充滿想象,享受過程;第三個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,一定要心中有愛,有愛才有快樂;第四個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂,一定要有助人為樂的技能,幫助他人是最大的快樂。7.寫作時(shí)可以選取一點(diǎn),從點(diǎn)上突破;也可以綜合闡釋,從面上把握。而在寫作時(shí),不能只是單純地談自己對(duì)快樂的感受,盡可能從具體的“形象”和“意境”中,把自己對(duì)快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意,可以有以下幾個(gè)角度:1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征,而大眾文化要求文化的大天窗3第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料天窗3第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料天窗天這樣一扇簡陋的、只能透些許陽光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾寫下它?讓我們走進(jìn)課文看看吧!這樣一扇簡陋的、只能透些許陽光的天窗究竟有什么茅盾(1896—1981):原名沈德鴻,筆名茅盾,字雁冰,浙江省桐鄉(xiāng)市人。1927年開始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。主要作品:長篇小說《子夜》《腐蝕》等,短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》等。走進(jìn)作者茅盾(1896—1981):走進(jìn)作者1.會(huì)認(rèn)藉、瞥3個(gè)字,會(huì)寫慰、藉、銳等10個(gè)字。2.抓住中心句,理解課文內(nèi)容,體會(huì)小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(重點(diǎn))3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)藉、瞥3個(gè)字,會(huì)寫慰、藉、銳等10個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀一我會(huì)認(rèn)慰wèijièpiē藉瞥提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一我會(huì)認(rèn)慰wèi安慰聊以自慰wèi慰
慰藉蘊(yùn)藉枕藉jiè藉慰藉安慰聊以自慰wèi慰慰藉蘊(yùn)藉枕藉jiè藉慰瞥見萎靡不振piē瞥
一瞥瞥見萎靡不振piē瞥一瞥藉jí(狼藉)jiè(慰藉)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。.讀一讀:涉嫌抄襲使這位作家聲名狼藉(jí),他每天只能在酒桌上尋找慰藉(jiè)。..注意加點(diǎn)字的讀音!藉jí(狼藉)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?.讀一讀行動(dòng)活潑而積極;氣氛活潑而熱烈?!疚拷濉俊久蛥枴俊疚ㄒ弧俊居钪妗俊酒婊谩俊净钴S】只有一個(gè),獨(dú)一無二。安慰。奇異而虛構(gòu),不真實(shí)的。包括地球在內(nèi)的一切天體的無限空間。猛烈、有力。試著把詞語和意思連起來!行動(dòng)活潑而積極;氣氛活潑而熱烈?!疚拷濉恐挥幸粋€(gè),獨(dú)一無二。大度而無所拘泥。【惡霸】【瞥】【銳利】【神奇】【闊達(dá)】(刃鋒等)尖而快。非常奇妙的。獨(dú)霸一方,欺壓人民的壞人。很快地看一下。大度而無所拘泥。【惡霸】(刃鋒等)尖而快。非常奇妙的。獨(dú)霸一指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界,產(chǎn)生了無限遐想。再讀課文,想一想課文寫了什么?本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界,產(chǎn)生我會(huì)寫銳灘帳蝙蝠霸鷹藉爍慰提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫銳灘帳蝙蝠霸鷹藉爍慰提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。慰藉書寫指導(dǎo):要寫緊湊,“尸”上框扁窄,豎撇要長,“示”中豎不連接上橫,“心”要扁寬。慰wèi結(jié)構(gòu):上下組詞:欣慰聊以自慰造句:每逢年節(jié),我們都會(huì)到養(yǎng)老院,給那些孤獨(dú)的老人以慰藉。音序:W部首:心我會(huì)寫慰藉書寫指導(dǎo):要寫緊湊,“尸”上框扁窄,豎撇要長,“示”中豎慰藉書寫指導(dǎo):具字下框窄長,里邊是三橫,一長橫封閉下框,下邊撇和點(diǎn)相當(dāng)、要外展。藉jiè結(jié)構(gòu):上下組詞:蘊(yùn)藉枕藉造句:面對(duì)歹徒,爸爸毫不畏懼,
勇敢地沖了上去!音序:J部首:艸我會(huì)寫慰藉書寫指導(dǎo):具字下框窄長,里邊是三橫,一長橫封閉下框,下邊銳利書寫指導(dǎo):“钅”旁首撇要長,三橫要短,“兌”“口”要小,居中,“兒”上邊緊湊,下邊寬展。銳ruì結(jié)構(gòu):左右組詞:尖銳銳不可當(dāng)造句:面對(duì)歹徒,爸爸毫不畏懼,
勇敢地沖了上去!音序:R部首:钅我會(huì)寫銳利書寫指導(dǎo):“钅”旁首撇要長,三橫要短,“兌”“口”要小,河灘書寫指導(dǎo):整體要緊湊,又字窄小,亻撇和豎要長,右邊四橫勻稱、上下兩橫稍長。灘tān結(jié)構(gòu):左右組詞:海灘沙灘造句:孩子們快樂地在河灘上
玩耍。音序:T部首:氵我會(huì)寫河灘書寫指導(dǎo):整體要緊湊,又字窄小,亻撇和豎要長,右邊四橫勻帳子書寫指導(dǎo):左邊下框窄小、居中,中豎要長,長字豎位置靠左,上撇短下邊捺要長。帳zhàng結(jié)構(gòu):左右組詞:帳單秋后算帳造句:天太冷了,我們都鉆到帳
子里暖和。音序:Z部首:巾我會(huì)寫帳子書寫指導(dǎo):左邊下框窄小、居中,中豎要長,長字豎位置靠左,閃閃爍爍書寫指導(dǎo):火字要窄、中間豎撇要長,樂字首撇短平、豎折的折要平直、小字豎稍長。爍shuò結(jié)構(gòu):左右組詞:閃爍閃爍其辭造句:河邊的燈光閃閃爍爍,變
幻著艷麗的色彩。音序:S部首:火我會(huì)寫閃閃爍爍書寫指導(dǎo):火字要窄、中間豎撇要長,樂字首撇短平、豎折蝙蝠書寫指導(dǎo):扁字上框扁窄,豎撇要長,下框要寬、折豎要有力、里邊是一橫兩豎。蝙biān結(jié)構(gòu):左右組詞:蝙蝠衫紅蝙蝠造句:一只蝙蝠從房檐下鉆出來,
嚇了我一跳。音序:B部首:蟲我會(huì)寫蝙蝠書寫指導(dǎo):扁字上框扁窄,豎撇要長,下框要寬、折豎要有力蝙蝠書寫指導(dǎo):蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點(diǎn),一、口要窄,田字要寬、稍扁。蝠fú結(jié)構(gòu):左右組詞:蝙蝠俠蝙蝠扇造句:夏天,蝙蝠可以幫我們捉
蚊子。音序:F部首:蟲我會(huì)寫蝙蝠書寫指導(dǎo):蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點(diǎn),一、口要窄,霸氣書寫指導(dǎo):筆畫多、要寫緊湊,上邊雨字要扁寬,革字的上下兩橫都稍向上提。霸bà結(jié)構(gòu):上下組詞:惡霸橫行霸道造句:小明獲得百米冠軍后顯出
一幅霸氣十足的樣子。音序:B部首:雨我會(huì)寫霸氣書寫指導(dǎo):筆畫多、要寫緊湊,上邊雨字要扁寬,革字的上下兩貓頭鷹書寫指導(dǎo):廣字豎撇要長,中間要扁、注意是兩個(gè)亻,鳥字下邊要寬、折鉤行筆有力。鷹yīng結(jié)構(gòu):半包圍組詞:鷹犬雛鷹展翅造句:這只貓頭鷹迅速地抓住了
想要逃跑的田鼠。音序:Y部首:鳥我會(huì)寫貓頭鷹書寫指導(dǎo):廣字豎撇要長,中間要扁、注意是兩個(gè)亻,鳥字下初讀課文后,
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