個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)

個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲眼年已經(jīng)過去了。我很慶幸，這五年來能陪伴學(xué)生們的成長同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在其他老師同事的幫助下在同學(xué)們的配合下無論是對(duì)課堂的駕馭上是教育教學(xué)的能力上，還有教科研的水平方面，都有著大幅度的提高?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、端正思想，積極要求上進(jìn)：本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)關(guān)心國家大事?lián)碜o(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生具有奉獻(xiàn)精神嚴(yán)格要求自己論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面處處都以為人師表的形象要求自己希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長、學(xué)生的優(yōu)秀的人民教師。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中本人能夠嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，從學(xué)校的全局考慮，以飽滿的熱情投入工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。三、關(guān)于教學(xué)方面1.不斷深入細(xì)致學(xué)習(xí)俗話說要想給學(xué)生一杯水自己要有一桶水雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)也有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但是想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)上的困難，我從不退縮，我相信自己的學(xué)習(xí)能力我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉有助于學(xué)生理解文章更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣其實(shí)我看過的資料不僅運(yùn)用在教學(xué)中還對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。我除了專業(yè)知識(shí)還涉獵教育學(xué)和心理學(xué)，不斷充實(shí)自己。

2.精心設(shè)計(jì)每一堂課在教學(xué)設(shè)計(jì)上我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路明確了語文的板塊教學(xué)我知道要想跑先要走得穩(wěn)從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)練好語文教學(xué)基本功。在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間在教學(xué)語言方面注重環(huán)節(jié)之間的過渡注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流從他們的眼睛里讀出他們的贊許疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。3.在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面在每一次期中復(fù)習(xí)時(shí)我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律鷮W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力抓住課堂時(shí)間好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升現(xiàn)在成績還沒有出來但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面初一年級(jí)的學(xué)生入校后需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)首先進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位放心沒耐心等待他們自己解決問題看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味而不是講成一堂政治課或歷史課對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中這

是我正在思考并深受困擾的問題。二、關(guān)于班級(jí)管理方面十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師從建班最初的一系列常規(guī)工作開始我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定指導(dǎo)學(xué)生工作甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的未來我要對(duì)他們負(fù)責(zé)在教學(xué)活動(dòng)中我把熱愛學(xué)生放在第一位有了這種心境師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的教師的真誠學(xué)生是能感受到的盡到教書育人的職責(zé)光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物我要將這樣的心情，永久的保持下去。三、對(duì)未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感充實(shí)