教師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

—教師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)老師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以促使我們思索，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是為大家整理的老師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。老師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)1作為一名老師已不是第一次與《論語(yǔ)》打交道了，《論語(yǔ)》在我看來(lái)像是一位變化莫測(cè)的好友，每次接觸都使我有不同的感情和理解，更有新的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)假期在校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我再次走進(jìn)《論語(yǔ)》，與它進(jìn)行心與心的溝通?！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它交給了我們?cè)S多處事的方法和做人的道理，它告知我們做任何事都應(yīng)講原則，更應(yīng)當(dāng)把握原則里的分寸。我們今天總是在說(shuō)什么事該做什么事不該做，什么事是好什么事是壞，其實(shí)有許多時(shí)分，一個(gè)事情的推斷不單單是好壞之分，只是看你什么時(shí)間做這件事，或者把這件事做到什么程度，只要把握好這個(gè)尺度，就不會(huì)顯現(xiàn)問(wèn)題的?？鬃拥囊粋€(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，有一個(gè)人說(shuō)：以德報(bào)怨何如。以德報(bào)怨這個(gè)詞我們并不生疏，我們常常說(shuō)生活里頭有這樣的人，無(wú)論別人怎樣對(duì)不起他，他還是對(duì)別人那么好，我們覺得這樣的人格應(yīng)當(dāng)在孔子那里是得到欣賞的，可沒(méi)想到，孔子反問(wèn)他了一句，“何以報(bào)德？”孔子的意思是說(shuō)一個(gè)人他已經(jīng)用德埋怨了，那他還留下什么去報(bào)人家的恩德呢？讀到這，我遲疑了。在此之前我始終認(rèn)為以德報(bào)怨是大度是豁達(dá)的表現(xiàn)，是人生的最高境界，在這里孔子又教會(huì)了我一個(gè)做人的道理：以直埋怨，以德報(bào)德。就是說(shuō)一個(gè)人，假如他有負(fù)于你，你可以用你的正直耿介去對(duì)待他，去處理這件事，但是你要留著你的恩德和你的慈善去回饋那些真正有恩于你的人!孔子說(shuō)：“天人合一”。于丹老師解釋說(shuō)這種天人合一就是人在自然中的和諧。身為一名老師，那么我的和諧是什么？我想最根本的應(yīng)當(dāng)是老師與同學(xué)的和諧，老師和同學(xué)在我看來(lái)是相輔相成的一個(gè)搭配，而不是對(duì)立的搭配?？鬃咏逃瑢W(xué)時(shí)看法是平和的，心中是有信念的。我作為一名小學(xué)老師，每天面對(duì)的是一張張稚嫩渴望學(xué)問(wèn)的小臉，他們年齡還小，思想尚未成熟，接受學(xué)問(wèn)的力量比擬慢，這就要求我在教育同學(xué)的時(shí)分能夠心態(tài)平和，而且要對(duì)他們有信念，能夠發(fā)自內(nèi)心的肯定他們。在我的職業(yè)道路上，我也會(huì)抱著“己所不欲，勿施于人”的看法與同事和平相處，做好我的本職工作。人們常說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師”所以一個(gè)老師的心靈思想直接影響一批同學(xué)的思想觀念。于丹老師在“心靈之道”中這樣說(shuō)道：“人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)，而且要用內(nèi)心的淡定與坦然彌補(bǔ)遺憾?！币虼宋以谂c同學(xué)接觸的時(shí)分即使有什么不開心的事降落，我也要盡量安靜自己煩躁的心情，不把自己不良的心情傳染給同學(xué)。由于我堅(jiān)信最好的方法就是讓它盡快的過(guò)去，這樣我才會(huì)騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情，我才會(huì)活得更有效率。我想作為一名老師不僅要有一個(gè)好的心態(tài)，還要把這種好的心態(tài)傳播出去教育同學(xué)在今天這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的.時(shí)期，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)是多么的重要。要使他們明白在這個(gè)時(shí)期無(wú)論做什么事都要有一個(gè)坦蕩蕩的胸懷。如今我們生活的環(huán)境是相對(duì)獨(dú)立的，每個(gè)人都有自己的生活圈。所以無(wú)論對(duì)好友領(lǐng)導(dǎo)還是家人都要保持肯定的距離，把握好親疏的分寸。距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格的尊重，這種尊重即使在最親近的人中間也應(yīng)當(dāng)保有最美的境界。常言道：“誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)？哪個(gè)人前不說(shuō)人？”人活一世，毀與譽(yù)，從來(lái)都是如影隨形的。名氣越大，越是難以防止。今天把你捧上了天，明天又將你狠狠地踩在腳下。豈只是活著的人，即便是蓋棺之人，也難以定論?？鬃釉唬骸拔嶂谌艘?，誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)？如有所譽(yù)者，其有所試矣。”別人的攻訐也好，吹捧也罷，全不必當(dāng)回事的。假設(shè)有人捧你捧得太厲害了，其背后肯定隱藏著某種目的。就拿孔子本人來(lái)說(shuō)吧，歷朝歷代的封建統(tǒng)治者們之所以如此推崇他，不過(guò)是利用他的學(xué)說(shuō)，用以禁錮民眾思想，作為穩(wěn)固其階級(jí)統(tǒng)治的工具罷了。所以做人肯定要腳踏實(shí)地，做事肯定要心安理得，不要被他人的甜言蜜語(yǔ)所疑惑，要認(rèn)清糖衣裹著的往往是炮彈。贊也好，貶也罷，嘴巴是生在別人身上的，誰(shuí)都有說(shuō)話的權(quán)利，豈是誰(shuí)能左右得了的？孔子有這樣的名言：“人不知而不慍，不亦君子乎？”“不患人之不己知，患己所不能也?！薄安辉固欤挥热?，下學(xué)而上達(dá)。知我者天乎!”意思是說(shuō)別人不了解你，嫉妒你、攻擊你，你也不憤怒，而是經(jīng)常反省自己，我還有哪些缺乏之處？與其鋪張時(shí)間去還擊別人的指責(zé)，倒不如埋頭做自己的事，不怨天，不尤人，努力充實(shí)和完善自己。要堅(jiān)信走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，是金子總會(huì)發(fā)光的!孔子曾說(shuō)過(guò)，看一個(gè)射箭手技術(shù)的上下主要是看他是否射中了靶心，而沒(méi)有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子沒(méi)有?？此坪?jiǎn)潔的一句話，其實(shí)向我們揭示了一個(gè)非常重要的道理：對(duì)他人不能太苛刻，寬容別人其實(shí)更是寬容自己。人生在世，總是會(huì)與各種各樣的人打交道，也總會(huì)產(chǎn)生各種不快與摩擦，在處理問(wèn)題上，有的人會(huì)三思而后行，而有的人卻實(shí)行了極端的方式，害人又害己。有的時(shí)分我們寬容了別人，別人就會(huì)寬容我們，善待我們；而我們對(duì)別人苛刻，別人也會(huì)反過(guò)來(lái)以更加惡劣的看法來(lái)回?fù)粑覀儭Ｗ屛覀冇脤捜輰?duì)待身邊的人吧，這不是消極或軟弱的表現(xiàn)，而是真正的君子之度，是大家之風(fēng)。是《論語(yǔ)》使我對(duì)人生有了新的看法，對(duì)工作燃起了新的激情，它教會(huì)我最多的就是寬容。人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑，可以消退隔膜，化解沖突；寬容是潤(rùn)滑劑，可以調(diào)整關(guān)系，防止碰撞；寬容是清爽劑，會(huì)令人感到舒適，感到溫馨，感到自信。寬容是一種豁達(dá)的風(fēng)范，更是一種幸福。它是一盞綠燈，幫忙我在今后的人生道路中通行。選擇了寬容，便選擇了財(cái)寶!讀懂了《論語(yǔ)》，便讀懂了人生!老師論語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)2孔子被后世尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”，他將畢生精力奉獻(xiàn)于教育工作，敏而好學(xué)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視道德修養(yǎng)，是一位盡職的好老師，成為后世老師學(xué)習(xí)的楷模。《論語(yǔ)》中許多篇章都可以看到孔子對(duì)師德修養(yǎng)的相關(guān)論述，帶給后世為師者莫大的啟示，作為教育工看后受益匪淺，感受頗深。1、立志有恒，強(qiáng)化修養(yǎng)?？鬃訌?qiáng)調(diào)立志在道德修養(yǎng)中的重要作用。他說(shuō)，“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。”（《論語(yǔ)：子罕》）。因此，老師不僅要自身，還要教育同學(xué)確立崇高志向，樹立人生抱負(fù)，作為個(gè)人努力的方向?？鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過(guò)程，帶給我們啟示：人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，取得的成果也不是簡(jiǎn)單的事，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和錘煉，要有一個(gè)按部就班的過(guò)程。道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，而不是牽強(qiáng)去做。你想成為一個(gè)合格的老師，要教出合格的同學(xué)，這也非一朝一夕的事，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的錘煉和學(xué)問(wèn)的積累。2、自省自克，改正遷善。道德貴在自覺，孔子特別強(qiáng)調(diào)從自我做起。他說(shuō)，“躬自厚而薄責(zé)于人”，“已所不欲，勿施于人”（《論語(yǔ)：衛(wèi)靈公》）。要求嚴(yán)以律己，寬以待人，設(shè)身處地為別人著想。人無(wú)完人，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)分，要隨時(shí)對(duì)自己的行為進(jìn)行檢查，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)解決問(wèn)題，以免再次范錯(cuò)誤，這樣就會(huì)起到自我監(jiān)督的作用?？鬃诱J(rèn)為，道德準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)是公共利益的表達(dá)，對(duì)個(gè)人起約束作用，因此，需要克制自我，生活中沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵是看對(duì)待錯(cuò)誤的看法，你按時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者別人給你指出錯(cuò)誤，你能懸崖勒馬，知錯(cuò)就改，不斷地完善自我，升華自我。3、學(xué)而不厭，誨人不倦。老師要盡自己的社會(huì)職責(zé)，應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，把握廣博的學(xué)問(wèn)，具有高尚的品德，這是教書育人的前提條件?？鬃诱f(shuō)“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”（《論語(yǔ)：述而》）“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”（《論語(yǔ)：公冶長(zhǎng)》）。孔子走到哪里，學(xué)到哪里，并且“不恥下問(wèn)”（《論語(yǔ)：公冶長(zhǎng)》）。他說(shuō)：“三人行，必有吾師焉。”（《論語(yǔ)：述而》）。每個(gè)人不是一誕生就知天下，都是要經(jīng)過(guò)不同階段的教育，學(xué)到一些為人處事的道理，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后，要活到老學(xué)到老，這才表達(dá)了人的一生的價(jià)值。4、以身作則，言傳身教?？鬃訉?duì)同學(xué)的教育，不僅有言教，更注意身教。老師都要通過(guò)嚴(yán)以責(zé)己，以身作則來(lái)感化同學(xué)。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何”（《論語(yǔ)：子路》），充足說(shuō)明了身教的重要性。確實(shí)，假如老師能做到以身示范，雖沒(méi)有言語(yǔ)的說(shuō)教，仍然能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用。身教重于言教，老師的一言一行直接影響同學(xué)的一生。假如遇到一位好老師，那么他的同學(xué)將一生受益，或許會(huì)輝煌一生，假如遇到一個(gè)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他的同學(xué)或許就會(huì)默默無(wú)聞一生，直到老也一事無(wú)成。5、愛惜同學(xué)，無(wú)私無(wú)隱。愛惜同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)是一個(gè)老師勝利的必需具備的條件?？鬃诱f(shuō)：“仁者愛人”、“智者知人”《論語(yǔ)：顏淵》）。老師要隨時(shí)關(guān)懷同學(xué)品德、學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及同學(xué)們的生活與健康狀況，和同學(xué)要建立深沉的情意。不溺愛、不袒護(hù)同學(xué)，這才是老師對(duì)同學(xué)真正的愛呀。同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)以回報(bào)。6、相信同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)?？鬃訉?duì)同學(xué)充滿希望，他說(shuō)“后生可畏，焉知來(lái)者不如今者四十，五十而無(wú)聞焉，斯亦缺乏畏也已?！保ā墩撜Z(yǔ)：子罕》）這里包含了青年人超過(guò)老年人、同學(xué)超過(guò)老師、長(zhǎng)江后浪推前浪的進(jìn)展觀點(diǎn)。老師應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的潛能，認(rèn)為同學(xué)可以超過(guò)老師，激勵(lì)同學(xué)?？鬃诱f(shuō)“義不容辭于師”。（《論語(yǔ)：衛(wèi)靈公》），面臨著施行仁德的事情，可以不必對(duì)老師謙讓。這里包含著在仁德和正義面前師生一律公平的思想以及“吾愛吾師，更愛真理”（希臘哲學(xué)家亞里士多德所言）的觀點(diǎn)。師生都是公平的，同學(xué)的觀點(diǎn)正確可以反對(duì)老師，甚至同學(xué)可以嚴(yán)肅地批判老師，而老師也要虛心接受同學(xué)的看法和批判，這才表達(dá)了公平的師生觀。7、不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。孔子認(rèn)為老師要講