部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件

語(yǔ)文園地四部編教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地四部編教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元猜謎語(yǔ)：

屋連屋一條龍，頭上烏云滾滾，腳下雷聲隆隆。（打一交通工具）活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題猜謎語(yǔ)：活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànchéng）、上鋪（pù）、硬臥（wò）活動(dòng)二：讀車票，認(rèn)生字南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànché部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件活動(dòng)三：漢字寶寶，大搜捕活動(dòng)三：漢字寶寶，大搜捕

猜謎語(yǔ)：稀奇古怪兩只船,

沒有槳來(lái)沒有帆,白天載人四處走,

晚上橫臥在床前。活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件活動(dòng)三：我會(huì)想，我會(huì)說(shuō)（）像（）?；顒?dòng)三：我會(huì)想，我會(huì)說(shuō)（）像（）。活動(dòng)四：賞小詩(shī)拓思維

月亮

那一晚，月亮兒尖尖彎彎，

外婆說(shuō)是嫦娥眼，

我說(shuō)像是小小船。

那一晚，

月亮兒大大圓圓，

外公說(shuō)那是玉盤，

我說(shuō)像曲奇餅干。

那一晚，

月亮兒怎么不見，

在夢(mèng)里，

我坐船兒吃餅干。活動(dòng)四：賞小詩(shī)拓思維月亮活動(dòng)五：讀句子理解詞語(yǔ)活動(dòng)五：讀句子理解詞語(yǔ)1.做游戲，理解“隱蔽”。（1）你知道小灰兔為什么很難被發(fā)現(xiàn)嗎？讀一讀，想一想。（2）請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)，分別扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戲。

⑶誰(shuí)能猜出“隱蔽”在這句話中的意思？。

提示：隱蔽，借助別的東西遮蓋掩藏。2.做知心朋友，理解“煩惱”（1）你知道小明的煩惱嗎？請(qǐng)你做小明的知心朋友，讀一讀句子，體會(huì)小明的心情。（2）誰(shuí)能讀出小明的煩惱心情？（3）你有過煩惱嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。4.設(shè)情境

理解“留連忘返”。（1）觀風(fēng)景圖片，讀句子。（2）你能給句子換個(gè)說(shuō)法，而意思不變嗎？5.你能將“留連忘返”換一個(gè)詞語(yǔ)？6.哪些地方曾經(jīng)讓你留連忘返過？你能用上“流連忘返”說(shuō)一句話嗎？1.做游戲，理解“隱蔽”?；顒?dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)留言條

假如媽媽不在家，你要去外婆家，怎么讓媽媽知道呢？活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)留言條活動(dòng)二：學(xué)習(xí)范文

明確格式

請(qǐng)同學(xué)們具體說(shuō)書寫格式有哪些要求。要點(diǎn)：先寫是留給誰(shuí)的，“媽媽”頂格寫。

再寫有什么事情。正文空兩格。

最后寫自己的名字和時(shí)間。寫在右下方?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)范文明確格式活動(dòng)三：實(shí)踐練筆學(xué)以致用去辦公室還書，老師不在。請(qǐng)你根椐老師提供的情況，練說(shuō)留言條。寫一寫：請(qǐng)根椐下面的情境，寫一份留言條。老師讓你通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，但是她家里沒有人?；顒?dòng)四：取材生活用好留言條生活中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因給別人留言，請(qǐng)同學(xué)們用好留言條，切記：把事情說(shuō)清楚，格式要正確?；顒?dòng)三：實(shí)踐練筆學(xué)以致用

你看到雪、米、牛奶了嗎？它們都是白色，可是又有不同，你能說(shuō)出不同的詞語(yǔ)嗎？

仿照泡泡小助手的話，你會(huì)把白色換成紅色說(shuō)一說(shuō)嗎？雪白的（墻壁）

火紅的（

）

金黃的（

）

翠綠的（

）仿照泡泡小助手的話，你會(huì)把白色換成紅色說(shuō)一說(shuō)嗎？雪白的（墻壁部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件桂林蘇州杭州黃山我會(huì)說(shuō)：我喜歡（），因?yàn)椋ǎ?。桂林蘇州杭州黃山我會(huì)說(shuō)：我喜歡（），因1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.結(jié)合畫面，想想他們的家鄉(xiāng)是什么樣的。3.你的家鄉(xiāng)在哪里，美嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、畫一畫。1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥兒飛過來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥兒飛過來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“不是我愛你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對(duì)人對(duì)己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔足矣。大千世界，與萬(wàn)千人中遇見，只是相識(shí)的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長(zhǎng)地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰(shuí)都不是誰(shuí)的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場(chǎng)修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無(wú)意。誰(shuí)都希望在正確的時(shí)間遇見對(duì)的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也許越是無(wú)情無(wú)義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無(wú)論是錦上添花，還是追悔莫及；無(wú)論是青澀年華的懵懂賞識(shí)，還是成長(zhǎng)歲月無(wú)法躲避的經(jīng)歷……愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無(wú)悔歲月賜予的美好相遇。其實(shí)，人生之路的每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛情。在漫長(zhǎng)的旅途上，他們都會(huì)豐富你的生命，使你的生命更充實(shí)，更真實(shí)；豐盈你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來(lái)，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個(gè)朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“不是我愛你，而是在一起。”

部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件語(yǔ)文園地四部編教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地四部編教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元猜謎語(yǔ)：

屋連屋一條龍，頭上烏云滾滾，腳下雷聲隆隆。（打一交通工具）活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題猜謎語(yǔ)：活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànchéng）、上鋪（pù）、硬臥（wò）活動(dòng)二：讀車票，認(rèn)生字南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànché部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件活動(dòng)三：漢字寶寶，大搜捕活動(dòng)三：漢字寶寶，大搜捕

猜謎語(yǔ)：稀奇古怪兩只船,

沒有槳來(lái)沒有帆,白天載人四處走,

晚上橫臥在床前?；顒?dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，引話題部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件活動(dòng)三：我會(huì)想，我會(huì)說(shuō)（）像（）。活動(dòng)三：我會(huì)想，我會(huì)說(shuō)（）像（）。活動(dòng)四：賞小詩(shī)拓思維

月亮

那一晚，月亮兒尖尖彎彎，

外婆說(shuō)是嫦娥眼，

我說(shuō)像是小小船。

那一晚，

月亮兒大大圓圓，

外公說(shuō)那是玉盤，

我說(shuō)像曲奇餅干。

那一晚，

月亮兒怎么不見，

在夢(mèng)里，

我坐船兒吃餅干?；顒?dòng)四：賞小詩(shī)拓思維月亮活動(dòng)五：讀句子理解詞語(yǔ)活動(dòng)五：讀句子理解詞語(yǔ)1.做游戲，理解“隱蔽”。（1）你知道小灰兔為什么很難被發(fā)現(xiàn)嗎？讀一讀，想一想。（2）請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)，分別扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戲。

⑶誰(shuí)能猜出“隱蔽”在這句話中的意思？。

提示：隱蔽，借助別的東西遮蓋掩藏。2.做知心朋友，理解“煩惱”（1）你知道小明的煩惱嗎？請(qǐng)你做小明的知心朋友，讀一讀句子，體會(huì)小明的心情。（2）誰(shuí)能讀出小明的煩惱心情？（3）你有過煩惱嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。4.設(shè)情境

理解“留連忘返”。（1）觀風(fēng)景圖片，讀句子。（2）你能給句子換個(gè)說(shuō)法，而意思不變嗎？5.你能將“留連忘返”換一個(gè)詞語(yǔ)？6.哪些地方曾經(jīng)讓你留連忘返過？你能用上“流連忘返”說(shuō)一句話嗎？1.做游戲，理解“隱蔽”。活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)留言條

假如媽媽不在家，你要去外婆家，怎么讓媽媽知道呢？活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)留言條活動(dòng)二：學(xué)習(xí)范文

明確格式

請(qǐng)同學(xué)們具體說(shuō)書寫格式有哪些要求。要點(diǎn)：先寫是留給誰(shuí)的，“媽媽”頂格寫。

再寫有什么事情。正文空兩格。

最后寫自己的名字和時(shí)間。寫在右下方。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)范文明確格式活動(dòng)三：實(shí)踐練筆學(xué)以致用去辦公室還書，老師不在。請(qǐng)你根椐老師提供的情況，練說(shuō)留言條。寫一寫：請(qǐng)根椐下面的情境，寫一份留言條。老師讓你通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，但是她家里沒有人?；顒?dòng)四：取材生活用好留言條生活中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因給別人留言，請(qǐng)同學(xué)們用好留言條，切記：把事情說(shuō)清楚，格式要正確?；顒?dòng)三：實(shí)踐練筆學(xué)以致用

你看到雪、米、牛奶了嗎？它們都是白色，可是又有不同，你能說(shuō)出不同的詞語(yǔ)嗎？

仿照泡泡小助手的話，你會(huì)把白色換成紅色說(shuō)一說(shuō)嗎？雪白的（墻壁）

火紅的（

）

金黃的（

）

翠綠的（

）仿照泡泡小助手的話，你會(huì)把白色換成紅色說(shuō)一說(shuō)嗎？雪白的（墻壁部編二年上語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件桂林蘇州杭州黃山我會(huì)說(shuō)：我喜歡（），因?yàn)椋ǎ?。桂林蘇州杭州黃山我會(huì)說(shuō)：我喜歡（），因1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.結(jié)合畫面，想想他們的家鄉(xiāng)是什么樣的。3.你的家鄉(xiāng)在哪里，美嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、畫一畫。1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥兒飛過來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥兒飛過來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

其實(shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對(duì)人對(duì)己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔足矣。大千世界，與萬(wàn)千人中遇見，只是相識(shí)的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才