二年級(jí)品美術(shù)上計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一格式（正文使用仿宋小四字體）二

年級(jí)上

冊(cè)

美術(shù)

（目

教學(xué)計(jì)劃

12

83

83班共有48名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為鞏固，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力，對(duì)于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。（手工）作簡(jiǎn)單的紙工。撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。本計(jì)劃格式內(nèi)容來(lái)源于瀏陽(yáng)市教科所

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教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一格式（正文使用仿宋小四字體）4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。5、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。周次

教

學(xué)

進(jìn)

度

安

排

表12

第一課：影子大王（1課時(shí)）第二課：灑水成畫（1課時(shí)）

3

第三課：自畫像（繪畫、紙工）1

自畫像。2

繪畫自己喜愛的老師。

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（3）工——剪自己的屬相“小動(dòng)物的形象”國(guó)慶長(zhǎng)假

為自己設(shè)計(jì)信息卡。6

第四課：美麗的昆蟲1）

繪畫自己喜歡的昆蟲。（2）手工——制作

昆蟲。7

第五課：神鳥變樹1）

繪畫七彩樹。（2）彩紙剪帖畫（樹）

8

第六課：聽聽畫畫1）

聽聲音繪畫聽到的內(nèi)容。（

聽故事并繪畫91011

故事情節(jié)。第七課：小蝌蚪第八課：神奇的小畫冊(cè)（折畫并制作小畫冊(cè)）。第九課：大嘴巴12

第十課：童話屋

第十一課：搖滾小精靈本計(jì)劃格式內(nèi)容來(lái)源于瀏陽(yáng)市教科所

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教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一格式（正文使用仿宋小四字體）13141516171819-21

第十二課：紅燈停燈行1）口圖。（3）談畫活動(dòng)。第十三課：涅