碩士論文寫作經(jīng)驗(yàn)

Word-9-碩士論文寫作經(jīng)驗(yàn)

會計(jì)的職能主要是反映和控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程，保證會計(jì)信息的合法、真切、精確?????和完整，為管理經(jīng)濟(jì)提供須要的財(cái)務(wù)資料，并參加決策，謀求最佳的經(jīng)濟(jì)效益。下文是為大家搜集整理的關(guān)于會計(jì)的碩士論文寫作的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

會計(jì)的碩士論文寫作篇1

淺析企業(yè)環(huán)境會計(jì)的完美及資產(chǎn)會計(jì)的計(jì)量與核算

會計(jì)工作中所存在的內(nèi)涵信息，主要是在其自身的可持續(xù)進(jìn)展基礎(chǔ)之上，要想切實(shí)的對會計(jì)工作舉行加強(qiáng)，就必需要通過大量生態(tài)信息來舉行加強(qiáng)，這對于解決當(dāng)前企業(yè)的經(jīng)營問題來說，有著極大的好處，雖然會計(jì)工作僅僅只是對金融生態(tài)資源環(huán)境舉行了改善，但是這對于引領(lǐng)企業(yè)的迅速進(jìn)展來說，也有著極大的作用。所以說，環(huán)境會計(jì)工作是企業(yè)是否可以快速進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵問題。下文主要針對企業(yè)完美及企業(yè)環(huán)境會計(jì)的你完美和資產(chǎn)會計(jì)的計(jì)量和核算舉行了全面具體的探討。

1目前我國企業(yè)環(huán)境會計(jì)的現(xiàn)狀

1.1部分企業(yè)為了追求眼前利益的最大化，環(huán)保意識變得很稀薄，不重視環(huán)境會計(jì)工作。在強(qiáng)制性規(guī)范與準(zhǔn)則缺乏的狀況下，無數(shù)企業(yè)沒有主動(dòng)披露環(huán)境信息，即使披露了也沒有對其信息質(zhì)量舉行評價(jià)，無法使公眾信服。現(xiàn)代企業(yè)的會計(jì)人員素養(yǎng)較低，加上工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的缺乏，降低了無數(shù)企業(yè)環(huán)境會計(jì)核算及信息披露的可操作性。

1.2目前我國的會計(jì)制度中尚未建立起和環(huán)境成本的核算配套體系，無數(shù)我國現(xiàn)行會計(jì)制度中，還未建立與環(huán)境成本核算相配套的會計(jì)核算體系，無數(shù)企業(yè)只在管理費(fèi)用之下設(shè)立綠化費(fèi)和排污費(fèi)，并分離記錄這兩項(xiàng)費(fèi)用，將跟環(huán)境相關(guān)的支出納入期間費(fèi)用，而對于一些較大的金額則將其視為待攤費(fèi)用舉行處理，這樣雖然實(shí)現(xiàn)了操作的簡便化，但是也存在分離記錄按規(guī)定繳納的排污費(fèi)和對廠區(qū)舉行綠化發(fā)生的費(fèi)用。與環(huán)境有關(guān)的支出在實(shí)際發(fā)生時(shí)直接計(jì)入期間費(fèi)用，或在金額較大時(shí)作為待攤費(fèi)用處理，這種做法當(dāng)然有操作簡便的優(yōu)點(diǎn)，但也裸露出其內(nèi)在的缺陷。這些缺陷會直接影響到我國會計(jì)計(jì)量工作的正常進(jìn)展，甚至于使得我國的會計(jì)制度處在一個(gè)停滯不前的狀態(tài)，帶來了較為惡劣的影響。

2企業(yè)環(huán)境會計(jì)的完美

2.1建立起環(huán)境會計(jì)計(jì)量報(bào)告體系，并不斷完美信息披露制度

環(huán)境會計(jì)工作是一門可以直接把會計(jì)和環(huán)境這兩個(gè)徹低不相干的學(xué)科所結(jié)合起來的強(qiáng)效應(yīng)用學(xué)科，并且該學(xué)科在舉行應(yīng)用的過程中，必需要切實(shí)的把握好相關(guān)的資源部門關(guān)系，把這一環(huán)境作為我國企業(yè)管理工作中極其重要的一個(gè)組成部分，使得會計(jì)工作可以切實(shí)的發(fā)揮出自身在會計(jì)行業(yè)中的重要性，起到對制度舉行持續(xù)監(jiān)督、完美的作用。此外，會計(jì)工作惟獨(dú)建立起了一個(gè)良好的管理制度，才干夠賦予企業(yè)的當(dāng)前的運(yùn)行情況以越發(fā)精確的提醒和轉(zhuǎn)變，促使會計(jì)工作可以做出更為嚴(yán)格的規(guī)定。而在信息舉行披露的過程中，能夠?qū)嵭幸韵聨追N不同的方式來舉行：

首先，在以往傳統(tǒng)的會計(jì)基礎(chǔ)工作之上，增強(qiáng)自然資產(chǎn)、資產(chǎn)損耗等新興的科目，并且其賬務(wù)上的負(fù)債方還必需要對相關(guān)的環(huán)保經(jīng)費(fèi)科目舉行提供，資產(chǎn)全部者惟獨(dú)自身對相關(guān)資產(chǎn)科目舉行了豐盛，才干夠更好的對企業(yè)會計(jì)環(huán)境變量工作舉行變量和核算。第二，在會計(jì)財(cái)務(wù)情況的說明書之上，要保證會計(jì)信息所具有些客觀性，不僅要記錄所消耗的各項(xiàng)資源，還要對資源耗損、污染等多種現(xiàn)象的污染、罰款等舉行記錄。除此之外，其相關(guān)的信息中還應(yīng)該充分的反應(yīng)出我國當(dāng)前生產(chǎn)環(huán)境中所實(shí)行的各項(xiàng)不同的庇護(hù)措施，以及實(shí)行多項(xiàng)措施之后，所產(chǎn)生的收益、支出等多種情況，最大限度的記錄好企業(yè)生產(chǎn)過程中對于囫圇經(jīng)濟(jì)體系所帶來的影響。第三，采納自立的報(bào)表對企業(yè)的環(huán)境會計(jì)信息舉行披露，例如對環(huán)境年報(bào)、污染報(bào)告、環(huán)境資產(chǎn)負(fù)債表以及環(huán)境效益成本報(bào)告等自立報(bào)表，它們能較全面地反映報(bào)告的內(nèi)容。

2.2增加我國企業(yè)和公眾的環(huán)保意識

環(huán)境會計(jì)規(guī)矩的完美，需要企業(yè)提供相關(guān)的信息，也需要對社會利益造成傷害的企業(yè)做出懲處，以增進(jìn)企業(yè)環(huán)保意識的提升，主動(dòng)履行環(huán)保責(zé)任，以利于市場的健康有序運(yùn)轉(zhuǎn)。其它，還要利用社會宣揚(yáng)等途徑增加企業(yè)管理者和公眾的環(huán)保意識，共同擔(dān)當(dāng)起環(huán)保責(zé)任。環(huán)境會計(jì)應(yīng)當(dāng)利用全面的測定和計(jì)量，精確?????地對生產(chǎn)活動(dòng)中所帶來的社會效益以及環(huán)境因素的變化做出報(bào)告。

會計(jì)核算工作能夠說是企業(yè)會計(jì)工作的一個(gè)基本職能，這項(xiàng)工作直接反應(yīng)出了全部資金運(yùn)用的詳細(xì)狀況。甚至能夠說企業(yè)在開展一切業(yè)務(wù)的過程中，各項(xiàng)信息都要利用會計(jì)信息才干夠切實(shí)有效的反映出來。假如說在開展會計(jì)工作的過程中，所實(shí)行的計(jì)算方式不合理，并且在采納的核算程序不規(guī)范的狀況下，就會導(dǎo)致違背政策的現(xiàn)象浮現(xiàn)，部分人員便能夠通過這一漏洞來對會計(jì)信息舉行篡改，從而導(dǎo)致會計(jì)信息的不真切，對賬目中所存在的假賬、假表舉行了掩蓋，相關(guān)人員在查閱信息的過程中，極有可能被這類錯(cuò)誤信息所誤導(dǎo)，這對于企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營情況評定工作來說，有著極大的影響。再從囫圇會計(jì)工作的運(yùn)作程序觀看來看，編制結(jié)算工作是囫圇會計(jì)信息工作中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是從結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)來看，還是利潤真切狀況反應(yīng)狀況來看，假如說任何一個(gè)環(huán)節(jié)浮現(xiàn)了重大的失誤，都會對囫圇企業(yè)機(jī)制的運(yùn)行帶來巨大的影響。

3資產(chǎn)會計(jì)計(jì)量與核算探索

3.1計(jì)量基礎(chǔ)的挑選

計(jì)量基礎(chǔ)的挑選包括計(jì)量屬性以及關(guān)于貨幣計(jì)量屬性條件下的計(jì)量基礎(chǔ)這兩者的挑選。首先，在計(jì)量屬性的挑選中，普通認(rèn)為，環(huán)境會計(jì)的計(jì)量屬性應(yīng)當(dāng)是包辦貨幣記憶非貨幣計(jì)量基礎(chǔ)的多重計(jì)量屬性。但實(shí)際上會計(jì)是將價(jià)值計(jì)量作為其基本的計(jì)量基礎(chǔ)的，其他的物理量的計(jì)量是會計(jì)計(jì)量的輔助。會計(jì)計(jì)量與核算通常是將其他的生產(chǎn)計(jì)量核算辦法作為基礎(chǔ)的輔助性計(jì)量前提舉行應(yīng)用。

3.2計(jì)量范疇確實(shí)定

環(huán)境會計(jì)下資產(chǎn)的計(jì)量與核算，重點(diǎn)是將資本性以及收益性的支出劃分處理好。對于環(huán)保設(shè)備、環(huán)境庇護(hù)專有技術(shù)和環(huán)境庇護(hù)工程建設(shè)等具有長久性的環(huán)境資產(chǎn)，能夠按照現(xiàn)有些會計(jì)制度和準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)企業(yè)的主要機(jī)械設(shè)備、工程建設(shè)以及無形資產(chǎn)的計(jì)量原則與基礎(chǔ)來落實(shí)，不必對這些長久性環(huán)境資產(chǎn)的計(jì)量特別性舉行考慮。

結(jié)束語

環(huán)境會計(jì)是一種可持續(xù)會計(jì)的新辦法，它的應(yīng)用對于實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益與生態(tài)效益之間的協(xié)調(diào)具有重要意義。針對目前環(huán)境會計(jì)中存在的問題，應(yīng)當(dāng)實(shí)行相應(yīng)措施來完美。同時(shí)，應(yīng)從計(jì)量基礎(chǔ)的挑選和計(jì)量范疇確實(shí)定這兩個(gè)方面優(yōu)化資產(chǎn)會計(jì)計(jì)量與核算。

會計(jì)的碩士論文寫作篇2

淺析現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用策略

一、引言

在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)高度進(jìn)展的背景下，我國教導(dǎo)行業(yè)已經(jīng)幾乎普及了多媒體教學(xué)技術(shù)，并且取得了普遍的認(rèn)可，在轉(zhuǎn)變了老師教學(xué)理念與教學(xué)方式的同時(shí)也轉(zhuǎn)變了我們同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與生活模式。作為大學(xué)一名一般的會計(jì)專業(yè)同學(xué)，我認(rèn)為現(xiàn)代化的教導(dǎo)手段引入課堂既是時(shí)代進(jìn)展的必定，也是我們同學(xué)內(nèi)在的需求，我們需要新的教學(xué)模式來適應(yīng)社會的要求。所以，我認(rèn)為不論是作為一名會計(jì)專業(yè)的同學(xué)，還是會計(jì)專業(yè)的老師，都需要仔細(xì)討論如何通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段來為學(xué)習(xí)與教學(xué)所用。

二、現(xiàn)代化教學(xué)手段的特點(diǎn)及重要性

雖然現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用于課堂已經(jīng)有很長時(shí)光了，但是我認(rèn)為我們會計(jì)專業(yè)的一些老師還沒有徹低熟悉到現(xiàn)代化教學(xué)工具的優(yōu)勢，甚至有的教師不會操作多媒體技術(shù)，上課常常需要向我們求助，這樣就沒有充分運(yùn)用多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，致使無數(shù)學(xué)生都在課后自己通過網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充上課的不足。所以，我們認(rèn)為首先會計(jì)專業(yè)的老師應(yīng)當(dāng)全面了解和熟悉現(xiàn)代化教學(xué)手段，嫻熟掌控多媒體技術(shù)的操作技能。筆者以同學(xué)的角度熟悉的多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，有以下幾個(gè)方面的特征：現(xiàn)代化教學(xué)手段主要是依托與計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而進(jìn)展起來的一種新的教學(xué)手段，它能夠同時(shí)給同學(xué)展現(xiàn)聲音、視頻、圖片等，能夠豐盛教學(xué)的形式，也在一定程度上豐盛了老師的教學(xué)手段，所以，受到了同學(xué)和老師廣泛的認(rèn)可。

現(xiàn)代化教學(xué)手段的主要優(yōu)勢在于它對于我們高校生來說具有吸引力，相比較傳統(tǒng)的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)手段越發(fā)生動(dòng)形象和好玩，能夠?qū)⒊橄蟮膶I(yè)學(xué)問詳細(xì)化，所以，我們專業(yè)無數(shù)學(xué)生都希翼老師能夠多運(yùn)用多媒體舉行授課。除此之外，我們會計(jì)專業(yè)的部分同學(xué)因此多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠?qū)⒗蠋熒险n的內(nèi)容拷貝在計(jì)算機(jī)上舉行復(fù)習(xí)和鞏固，還能夠與老師舉行在線的研究。總而言之，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用在一定程度上減輕了老師的教學(xué)壓力，也降低了我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，在會計(jì)專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段是十分須要的，新形勢下社會對會計(jì)專業(yè)人才的需求十分高，作為該專業(yè)的同學(xué)，我們需要通過課堂上互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段來增長見識和開辟視野，并且提升自己的專業(yè)技能，逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新的意識，提高自己的綜合實(shí)力，力求在將來的人才市場競爭中可以有更多挑選的權(quán)利。

三、現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用策略

在信息化飛快進(jìn)展的今日，高校生所處的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境比起以前也發(fā)生了天翻地覆的變化，以筆者為例，在初高中的學(xué)習(xí)中已經(jīng)習(xí)慣了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。因此，在當(dāng)前階段的會計(jì)教學(xué)中，有效通過現(xiàn)代化教學(xué)手段開展相應(yīng)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，成為了一種必定的進(jìn)展趨勢。

(1)要通過現(xiàn)代化教學(xué)手段將會計(jì)教學(xué)具象化

在會計(jì)學(xué)習(xí)的平時(shí)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)都覺得會計(jì)學(xué)科所涉及的原理、學(xué)問體系都比較龐雜，假如老師僅僅使用傳統(tǒng)的口述加板書的方式舉行教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)起來就會感覺比較吃力，也很難有效地將所學(xué)到的學(xué)問理論應(yīng)用到會計(jì)實(shí)踐中去。而以多媒體為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段可以使得會計(jì)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容以越發(fā)詳細(xì)化、形象化的方式展現(xiàn)出來，例如會計(jì)分錄的實(shí)例出示、記賬過程及報(bào)表編制的動(dòng)畫演示等等，這樣就使得同學(xué)聽、看、讀、寫等各方面的感官被調(diào)動(dòng)起來，改善以往只利用聽講舉行學(xué)問記憶的學(xué)習(xí)模式，有效地增加了會計(jì)教學(xué)的有效性。

(2)要通過現(xiàn)代化教學(xué)手段充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

經(jīng)過初高中階段的學(xué)習(xí)，新課程改革的相關(guān)理念已經(jīng)深化每個(gè)同學(xué)的思想，大多數(shù)的同學(xué)也都對自身在學(xué)習(xí)中所起的主體作用有了更為深刻的熟悉。因此，在現(xiàn)階段的會計(jì)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)秉承這一理念，通過多媒體教學(xué)擁有些互動(dòng)性強(qiáng)、反饋性好等優(yōu)勢，設(shè)計(jì)科學(xué)、好玩的會計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)都可以樂觀主動(dòng)地參加到會計(jì)教學(xué)活動(dòng)中去，充分地激活同學(xué)對會計(jì)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)真正成為會計(jì)教學(xué)活動(dòng)的主體，老師發(fā)揮樂觀的教學(xué)引領(lǐng)作用，并且對同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果舉行科學(xué)合理的評估與反饋，同時(shí)通過這些評估的結(jié)果不斷地修正會計(jì)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展，利用實(shí)行有效的激勵(lì)手段培養(yǎng)同學(xué)的會計(jì)學(xué)習(xí)熱烈，從而讓同學(xué)的會計(jì)學(xué)習(xí)取得更好的效果。

(3)要通過現(xiàn)代化教學(xué)手段有效擴(kuò)充會計(jì)教學(xué)資源

從會計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐來看，受限于會計(jì)教材的內(nèi)容，同學(xué)對無數(shù)學(xué)問理論的外延都缺乏一定的了解，從而使得會計(jì)教學(xué)的深度以及會計(jì)實(shí)踐的效果都不是十分抱負(fù)，從而就產(chǎn)生了會計(jì)教導(dǎo)教學(xué)資源與社會需求之間存在較大的差距，導(dǎo)致會計(jì)教學(xué)的實(shí)效性被顯然地減弱了。

而以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段則能夠有效地解決這一問題。利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等合理通過，能夠建立虛擬學(xué)習(xí)平臺，例如電子學(xué)習(xí)教室、電子圖書館等，使得會計(jì)教學(xué)活動(dòng)突破了資源、時(shí)光、