小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃

Word———小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃班主任要依據(jù)學(xué)校工作方案和班級(jí)實(shí)際狀況制定一個(gè)學(xué)期的工作方案。下面是我為大家細(xì)心收集整理的學(xué)校班主任個(gè)人工作方案，歡迎閱讀借鑒，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校班主任個(gè)人工作方案篇1

一、常規(guī)教育方面

這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，為了使同學(xué)能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，打算從以下幾點(diǎn)入手：

通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，1充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的什么是不對(duì)的使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

增加同學(xué)的榮譽(yù)感，3充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用。使同學(xué)心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

要想有良好的班風(fēng)，一個(gè)班級(jí)。必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，從以下幾點(diǎn)入手：

并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，1課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)。又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，2課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間。豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)。既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

做好“三勤”桌箱勤清，1個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈。物品勤擺，兩操勤做。

設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，2班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四、班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級(jí)管理的小助手。

這學(xué)期我將實(shí)行班領(lǐng)導(dǎo)輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展。

使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。

學(xué)校班主任個(gè)人工作方案篇2

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

五(四)班共有49名同學(xué)，25名女生，24名男生。本班同學(xué)思想素養(yǎng)良好，但大多數(shù)同學(xué)性格偏內(nèi)向，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，有相當(dāng)一部分接受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，聽(tīng)講走神，難以理解課本學(xué)問(wèn)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，如：作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，貪玩等。針對(duì)以上現(xiàn)狀，我制定了以下措施：

一。了解同學(xué)，仔細(xì)轉(zhuǎn)化困難生。

了解同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

(1)與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，從同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

(2)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，并加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜。以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(3)不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

(3)家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、重視同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)教育。

(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況及基本行為，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。。三：確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

(2)共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

四：留意仔細(xì)選拔、培育和使用班領(lǐng)導(dǎo)。

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的樂(lè)觀分子，物色仔細(xì)負(fù)責(zé)的班領(lǐng)導(dǎo)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育同學(xué)要民主觀念。并實(shí)施事事有人做的制度，給每個(gè)同學(xué)予以分工，讓更多的同學(xué)有得到熬煉。班主任要輔導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們成為真正的得力助手。

五、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作。

我們班有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差(如羅良，羅雙，劉曉，劉江瑩，歐陽(yáng)寶亮，劉琪等等)，或是性格孤僻(如：劉鑫慧，朱天龍，劉欣妍等)，或是頑皮搗蛋(如：彭?yè)P(yáng)輝，劉新杰，吳宇輝等)。作為班主任必需做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細(xì)做法如下：

我覺(jué)得對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育工作要對(duì)癥下藥，首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。所以對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，要細(xì)心，急躁，要做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的樂(lè)觀因素，準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們的優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)后進(jìn)生的自尊心和增加他們的自信念。并告知班上的同學(xué)不能卑視他們，要多加關(guān)心他們，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感覺(jué)到班集體的暖和，總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

六：建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度

為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性及愛(ài)好，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，我的做法是：

把嘉獎(jiǎng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確保公正公正，嘉獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)并不是唯分?jǐn)?shù)論，而是結(jié)合學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為習(xí)慣，道德文明的綜合評(píng)價(jià)，通過(guò)加分的形式，每個(gè)月評(píng)價(jià)出學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，優(yōu)秀班領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀組長(zhǎng)，優(yōu)秀監(jiān)督員，學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子等，并對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批判教育。我在這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是：培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑。形成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性。努力把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

學(xué)校班主任個(gè)人工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校德育工作方案、教育教學(xué)工作方案，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，深化開(kāi)展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以“讓我們的童年充實(shí)、歡樂(lè)，擁有才智”為目標(biāo)，以“立志、努力、進(jìn)步、勝利”為班訓(xùn)，努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“開(kāi)心學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、管理班級(jí)措施：

1、行為規(guī)范方面，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使同學(xué)明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學(xué)期要求同學(xué)能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動(dòng)，特殊是課間，做事肯定要謹(jǐn)慎。協(xié)作大隊(duì)部進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比。在學(xué)校對(duì)同學(xué)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，遠(yuǎn)離危急。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“五愛(ài)”、“五心”、“五自”等教育。

2、對(duì)班級(jí)有些同學(xué)進(jìn)家訪，針對(duì)每個(gè)人的共性以及家訪時(shí)的觀看，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。

3、樂(lè)觀響應(yīng)大隊(duì)部的德育方案，以博覽世界文化，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)的分工，熬煉同學(xué)的管理力量。

4、在衛(wèi)生方面，合理支配勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。

5、加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育工作。

(1)了解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決。

(2)常常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

(3)結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

三。詳細(xì)支配

八月份：常規(guī)檢查每天抓

1、制定上交方案

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)前教育

3、進(jìn)行“做文明、合格的少先隊(duì)員”主題中隊(duì)會(huì)。

九月份：文明禮貌人人要

1、利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行競(jìng)賽“我與媽媽的故事”“老師頌”。(利用老師節(jié))

2、開(kāi)展平安教育，進(jìn)行“加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范教育”中隊(duì)會(huì)。

十月份：祖國(guó)在我心

1、利用班會(huì)進(jìn)行本中隊(duì)演講競(jìng)賽，“我是中國(guó)人”。

2、“刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”中隊(duì)會(huì)。

十一月份：科技教育是特色

1、樂(lè)觀參與作品展覽。

2、進(jìn)行“學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”中隊(duì)會(huì)

十二月份：平安法制教育

1、進(jìn)行平安法制教育。

2、籌備“元旦”節(jié)目。

元月分：

1、慶元旦。

2、復(fù)習(xí)考試。

學(xué)校班主任個(gè)人工作方案篇4

本期我進(jìn)入了新的學(xué)校，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任，工作崗位是新的，同學(xué)們也是剛進(jìn)入學(xué)校的孩子，所以感覺(jué)工作任務(wù)的艱難，雖然如此，我還是有信念做好班主任工作。為了讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)教育方面

一班級(jí)的學(xué)校生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近而實(shí)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)平安教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并利用我們班的班訓(xùn)有了好習(xí)慣，長(zhǎng)大我能干提示同學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出最佳習(xí)慣獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比、校內(nèi)廣播站等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納自理小屋和我有好習(xí)慣等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、利用課間和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，教育同學(xué)樓道不打鬧、校內(nèi)不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進(jìn)課堂、磕碰多說(shuō)文明語(yǔ)、同學(xué)之間好相處、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、按時(shí)按點(diǎn)到學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生靠大家、共同愛(ài)惜這個(gè)家。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

首先依據(jù)課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和路隊(duì)紀(jì)律制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)以及操行評(píng)分制度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，并設(shè)立我最棒，老師眼中的我等欄目，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求同學(xué)有講衛(wèi)生的習(xí)慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴干凈;常常洗頭、理發(fā)、洗澡。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。。

四、班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面

班領(lǐng)導(dǎo)是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的力量，落實(shí)每個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并定期召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

五、家校聯(lián)系方面

加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)同學(xué)在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

總之，我會(huì)用我的熱力去陪伴同學(xué)們布滿艱辛的成長(zhǎng)歷程，并努力讓這個(gè)歷程盡可能變得絢爛和陽(yáng)光一點(diǎn)，我決心使我的同學(xué)們?cè)谝惶熘袥](méi)有一分鐘不從我的面部和我的嘴唇知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福，他們的歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)。

六、各學(xué)月工作支配

九月份：

1、組織同學(xué)報(bào)名入學(xué)，并做好一班級(jí)新生的安撫工作。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育、平安教育。

3、開(kāi)展尊師重教、慶中秋佳節(jié)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育。

4、辦好以慶老師節(jié)、為奧運(yùn)喝彩為主題的黑板報(bào)。

5、組織同學(xué)參與慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份：

1、開(kāi)展尊老愛(ài)幼的活動(dòng)。

2、緊抓平安常規(guī)教育工作。

3、組織同學(xué)報(bào)名參與秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、辦好慶國(guó)慶黑板報(bào)。

十一月份：

1、對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自立力量。

2、組織同學(xué)開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)。

3、組織同學(xué)收看消防平安專題片，向同學(xué)宣揚(yáng)消防平安學(xué)問(wèn)。

4、辦好第三期黑板報(bào)。

十二月份：

1、平安、常規(guī)、法制教育常抓不懈。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。

3、組織同學(xué)進(jìn)行元旦節(jié)目排練。

4、辦好慶元旦為主題的黑板報(bào)。

一月份：

1、組織同學(xué)參與慶祝元旦歌詠競(jìng)賽。

2、抓好期末復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試。