幼兒園教案詳案

幼兒園教案詳案【篇一：幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案】教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板【篇二：幼兒大班教學(xué)設(shè)計(jì)】年（故事）喜過新年》第一節(jié)《年》。二、設(shè)計(jì)思想國人所獨(dú)有的節(jié)日。相信每個(gè)孩子都喜歡過新年，可是新年這個(gè)節(jié)日的由來是什么？在新年里都有一些什么風(fēng)俗？應(yīng)該讓幼兒對這些有所了解，以擴(kuò)寬幼兒的視野，激發(fā)幼兒的想象力，激起他們對新年的盼望。三、教學(xué)目標(biāo)濃濃的中國情、中國味。四、教學(xué)重難點(diǎn)道新年的由來。讓幼兒說說過年時(shí)的歡樂氣氛和喜悅心情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，激發(fā)幼兒對新年的積極情感體驗(yàn)，從而健康愉快地過新年快樂的成長。五、教法選擇根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、愛玩、愛唱、喜歡做游戲的天性，本次活動我采用了歌曲欣賞設(shè)置懸念-

察思考-

象表演交流歸納的方法進(jìn)行教學(xué)，首先我利用歌曲《新年好》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對隨后設(shè)懸念讓幼兒猜猜過年是怎么來的。運(yùn)用觀察法讓幼兒通過觀看掛圖聽故事得知過年的由來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和理解能力，通幼兒們的想象力。六、學(xué)法指導(dǎo)幼兒一起觀看一些與過年有關(guān)的動畫片，為幼兒們講一些相關(guān)的故事以增進(jìn)幼兒對本節(jié)課的理解。七、教學(xué)準(zhǔn)備、掛圖。2、音樂。3、頭飾：怪獸、牛、豬。4燈籠、對聯(lián)。八、教學(xué)過程想到什么節(jié)日？”提問：、請幼兒們戴上頭飾拿上道具，由老師來講述幼兒們來表演這個(gè)故事。的，通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，與同伴共同分享快樂，并引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和口語表達(dá)能力。圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓。⑵到各家各戶拜年：互相祝福。⑶舞龍、舞獅：歡騰喜慶。⑷踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高。⑸包餃子：一起慶祝大家長大一歲了?、首瞿旮猓汗?jié)節(jié)高升。喜氣洋洋、快快樂樂地度過新年，這樣，年就不敢出來害人了。是不是呀？、讓孩子們課后用自己的畫筆發(fā)揮想象力畫出一幅新年圖景。、最后，老師和孩子們一起唱《新年好》。九、教學(xué)反思《年》這節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒知道年的由來及一些年俗知識，我以幼兒們的發(fā)言非常熱烈，準(zhǔn)確性很高。在表演環(huán)節(jié)中，我注重了孩子的主體地位，以自己豐富的感情感染孩子，對孩子予以鼓勵的目光，孩子們的表演也很精彩。通過對新年親身經(jīng)歷的講述，加深了孩子對新年的喜愛和盼望，體現(xiàn)出孩子們的童真童趣。將自己的思這節(jié)課在師生共同唱起的《新年好》中結(jié)束，整個(gè)教學(xué)活動中整個(gè)活動幼兒都處于積極、興奮的狀態(tài)中，和我配合的也比較默契，自始至終保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然在活動中也存在著不足之處：的想象力。、目標(biāo)制定較多，時(shí)間安排過緊，因此幼兒不能很好的進(jìn)行觀察。、活動應(yīng)該讓幼兒觀察圖與圖之間的關(guān)系，教幼兒會看書。【篇三：幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案】推薦活動名稱：有趣的紐扣——中班數(shù)學(xué)活動如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時(shí)還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。活動目標(biāo)：在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。學(xué)會用多種分類的方法進(jìn)行分類。訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力教具：顏色（紅、黃、藍(lán)），形狀（正方形、圓形），大?。ǎ┑募~扣若干。學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。衣服形狀的圖卡一張。分類操作盤幼兒人手一個(gè)一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）紐扣的特征。出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來太慢，而在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進(jìn)行分類。幼二、游戲活動：找找好朋友。？（因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征）（以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望）說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。①示范活動。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說?！雹诩w練習(xí)活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、間都有什么共同的特征。（由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。）教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類，幫相同顏色的為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動。分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。（活活動延伸：課后為班級里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。由家長帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是幼兒園中班社會活動《不高興了怎么辦》教學(xué)媒體分析及教學(xué)媒體選擇分析表知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒為下面的活動服務(wù)。又以輕緩的音樂，調(diào)整幼兒的情緒，使幼兒能安靜下來，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。１多媒體演示《幸福拍手歌》，教師帶領(lǐng)幼兒跳動感受快樂，激發(fā)高興”8鐘自制多媒體課件中班社會活動《不高興了怎么辦》一、概述開心、生氣、緊張、難過、好奇、害怕等各種情緒，在孩子的日常生活中都有可能出現(xiàn)。幼兒的年齡小，自我控制能力差，不會調(diào)節(jié)自己的情緒，也不會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。有的幼兒性格內(nèi)向，不愿向人訴說；有的幼兒遇事又過于急躁，喜歡大做個(gè)快樂的孩子。在活動中，通過討論，看圖片等形式幫助幼兒分享高興帶來的快樂情感。緒出現(xiàn)的原因，知道不高興會帶給自己不舒服的感受并尋找解決問題的方法?！具^程與方法】1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳動感受快樂，激發(fā)幼兒活動興趣。2原因和情緒釋放的多種方式，并尋找解決問題的辦法。3養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。高興會帶給自己不舒服的感受并尋找解決問題的方法。觀的生活態(tài)度。課時(shí)安排：14、53兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學(xué)著控制自己的情緒。此活動意在讓幼兒懂得良好的情緒有利于健康，并初步學(xué)會一些調(diào)節(jié)不良情緒的方法，體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂，做個(gè)快樂的孩子。在活動中，通過討論，看圖片等形式幫助幼兒分享高興帶來的快樂情感。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課主要采取學(xué)生觀看圖片，教師提出問題，學(xué)生分析案例，解決問題等模式來學(xué)習(xí)，比較充分發(fā)揮學(xué)生的較深刻的理解課文要求掌握的內(nèi)容，興趣較大。我的教法指導(dǎo)思想是把學(xué)生的主動權(quán)還給學(xué)生，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們采取自主的、合作ppt（幼兒不高興表現(xiàn)的圖片）六、教學(xué)過程（一）感受快樂，激發(fā)幼兒活動興趣。（二）播放輕緩的音樂《輕音樂-水晶音樂》閉上眼睛。們身邊吧?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”大家睜開眼睛）師：小朋友，剛才玩的高興嗎？你做了什么？幼兒回答。（三）釋放的多種方式，并尋找解決問題的辦法?；顒訒r(shí)間：2012620活動班級：學(xué)前班授課教師：李金卉活動目標(biāo)：、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)半點(diǎn)。、懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：、教具時(shí)