中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：詞語運(yùn)用類型題的作答技巧

成語運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)

成語運(yùn)用題型：選擇題為主，有時(shí)也會(huì)在閱讀理解中挖出一兩個(gè)詞讓你寫出其含義——要從表面和深層兩方面回答。(2)了解易設(shè)誤的成語的幾種類型

。(3)掌握成語題的解題技巧。注意問的是“有誤”還是“使用恰當(dāng)”，認(rèn)真審題！成語運(yùn)用常見誤用類型曲解詞語，望文生義用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴誤用褒貶，情感錯(cuò)向顛倒謙卑，謙尊混用語義重復(fù)，成分贅余前后相反，自相矛盾搭配不當(dāng)，不合邏輯夸大其詞，不分輕重只知其一，不知其二不合情景，不明范圍1.曲解詞語，望文生義成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。不要根據(jù)表面意思，主觀臆斷！例如：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。注釋：火中取栗——偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得。2、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴有些成語有特定的使用對(duì)象，就是特定的使用語境，成語后面接的修飾對(duì)象有一定的要求。如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。例如：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。例如：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。注釋：美輪美奐——意思是原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。汗牛充棟——指用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書很多。3、誤用褒貶，情感錯(cuò)位成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義；從語體色彩上又可分為書面用語、生活口語。在使用過程中，必須辨明色彩，分清使用場(chǎng)合，否則就會(huì)誤用。例如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。注釋：處心積慮——處心積慮是指經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。帶有貶義。4、顛倒尊卑，謙尊混用有些成語是謙詞，只能對(duì)己；有些成語是敬詞，只能對(duì)人。分清是對(duì)長(zhǎng)者、尊者還是對(duì)平輩、朋友使用，分清是否用在請(qǐng)求與勞煩他人為某事的語境中。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

例如：1）同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。2）你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。

3）老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。4、顛倒尊卑，謙尊混用注釋：不恥下問——意思是指向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子，比喻謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識(shí)或地位不及自己的人請(qǐng)教。鼎力相助——意思是指大力支持幫助，用于請(qǐng)別人幫自己。敬謝不敏——恭敬地表示能力不夠或不能接受。是表示推辭的客氣話。謝：推辭，謝絕。不敏：沒有才能。5、語義重復(fù)，成分贅余成語與句子中的其他成分語義重復(fù)，造成表達(dá)啰嗦或者成分贅余。例如：1）漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子……2）多少莘莘學(xué)子，在書山中跋涉，不斷探索知識(shí)的寶藏。注釋：漫山遍野——山上和田野里到處都是，形容很多?！奥迸c“遍”有滿是、到處的意思，與到處重復(fù)。莘莘學(xué)子——眾多學(xué)生，“莘莘”含有“多少”的意思，前后重復(fù)。6、前后相反，自相矛盾前言不搭后語，前一語義與后一成語意思相矛盾；聯(lián)系生活常識(shí)與事物規(guī)律加以判斷。切忌成語表面意思直接判斷！例如：1）大家對(duì)這個(gè)問題見仁見智（仁者見仁，智者見智），達(dá)成了共識(shí)。2）深秋的翠屏山景色迷人，那色彩繽紛的楓林，呈現(xiàn)出無邊無際的殷紅世界。注釋：見仁見智——即“仁者見仁，智者見知”，對(duì)同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。色彩繽紛——顏色鮮艷繁多而交錯(cuò)。以上兩個(gè)成語分別與例句中的“共識(shí)”、“殷紅”相矛盾。7、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣有些成語由于詞性的限制，要注意它的用法。例如：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。例如：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他球隊(duì)望其項(xiàng)背。注釋：司空見慣——指某事常見，不足為奇。作謂語、定語、賓語；形容常見的東西。（近義詞：不足為奇、習(xí)以為常；反義詞：鮮為人知）望其項(xiàng)背——意思是指望見他的頸項(xiàng)和后背，比喻趕得上。望塵莫及——遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前面人馬行走時(shí)揚(yáng)起來的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。8、夸大其辭，不知輕重有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。例如：為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息的時(shí)間。例如：考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。注釋：義無反顧——從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。三長(zhǎng)兩短——意思是指意外的災(zāi)禍或事故，也是對(duì)人的死亡的一種婉轉(zhuǎn)說法（多用于假設(shè)、虛擬）9、只知其一，不知其二隨著時(shí)代發(fā)展與語言學(xué)的豐富完善，不少成語的詞義后來都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。具體問題具體分析，不能妄下定論——注意一詞多義！在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。如果對(duì)這類成語只知其一，不知其二，則易造成誤判。例如：①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

②我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。例如：

①“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫得栩栩如生。9、只知其一，不知其二注釋：燈紅酒綠——形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。一針見血——比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。淋漓盡致——形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。如：此文把反動(dòng)派的嘴臉刻畫得～。老謀深算——是褒義詞，周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。（近義詞：老奸巨猾、足智多謀、深謀遠(yuǎn)慮。反義詞：入世不深、初出茅廬。用法：聯(lián)合式；作謂語、定語、賓語；含褒義?！保?0、不合情景，不明范圍運(yùn)用不準(zhǔn)確，用錯(cuò)了地方；不知詞義范圍，應(yīng)用彼詞卻錯(cuò)用他詞，不合理地類推適用。例如：1）十年未見的老同學(xué)，這次萍水相逢，彼此都格外興奮。分析：萍水相逢：指陌生人初見，用于老同學(xué)不當(dāng)。這類常用錯(cuò)誤再如：1、一見如故：初次見面就像老朋友一樣合得來。

2、不脛而走：比喻消息無需推行宣傳，就已迅速地傳播開去。答題技巧1）逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；——可以從字面意思考慮，但是不能主觀臆斷！2）體會(huì)成語的感情色彩與語體色彩，從態(tài)度方向入手；3）要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象以及成語可能的詞性；4）聯(lián)系語境，抓關(guān)鍵詞，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。5）四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為合要求的。（對(duì)比擇優(yōu)）具體方法1、

事理簡(jiǎn)單，更要深思。

例如：(1)美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。（99?全國）（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（3）人們走回頭路的勁頭沒有來的時(shí)候，有些人走累了，就成群結(jié)隊(duì)地坐在柏油馬路邊的樹陰底下聊天。（4）心目中先有了躍然紙上的人物，才能寫出生動(dòng)的故事來。具體方法2．本義出現(xiàn)，要敢于相信。不少成語都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí)，我們決不能認(rèn)為它用錯(cuò)了。例如：（1）每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（2）他在攀登峭壁時(shí)跌了下來，肝腦涂地，慘不忍睹。（3）還有十分鐘就要上車了，你只粗枝大葉地告訴我就行了。（4）我很胖．可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。（5）他被扔進(jìn)了地牢，從此光天化日同他再也沒有緣分了。具體方法3．見一字，更要見其余。

例如：（1）第二次世界大戰(zhàn)時(shí)．德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。（2）家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。（95?全國）（3）天下決無一揮而就之事，亦無一學(xué)即能之業(yè)，無不從一點(diǎn)一滴的積累而成。

（4）為了給心愛的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個(gè)小時(shí)。（5）幾近年來，伊拉克因受制裁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民生活困難。最近又遭到美英飛機(jī)的襲擊，真是禍起蕭墻。具體方法4、“兩棲”色彩，要能兼知。

例如：（1）關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的

想象力、（2）父親從來沒有像今晚這樣口若懸河，仿佛他有滿肚子的苦衷要告訴我一樣。

（3）于右任先生的草書寫得非常好，真是達(dá)到了登峰造極的境地。（4）駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚(yáng)。（5）蹇叔的老謀深算，弦高的勇敢機(jī)智，先軫的忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫得栩栩如生。具體方法

5．字面重復(fù)，要能看出。例如：（1）他畫的畫，在我們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。

（2）他樂不可支，笑醒了，原來是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。（3）她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。

（4）他在監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。

具體方法6、變更用法要能明白。例如：（1）搞好群眾關(guān)系對(duì)工作具有特別重要的意義，可是有人等閑視之。（2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是萬驗(yàn)靈丹，比這里的鹽水強(qiáng)多了。課堂練習(xí)1、下列句子中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒醒了。

B、《康熙王朝》是一部以史實(shí)為依據(jù)的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時(shí)所有的重大歷史事件。

C、最近，那位足球明星在場(chǎng)上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。

D、當(dāng)年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若鶩地進(jìn)入中國。課堂練習(xí)

2、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、時(shí)下，田園風(fēng)光游、農(nóng)家樂等鄉(xiāng)村旅游很流行，滿足了人們走近自然、返璞歸真的愿望。

B、由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

C、本屆影展表現(xiàn)出參賽者對(duì)民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習(xí)俗、人物服飾到節(jié)慶活動(dòng)應(yīng)有盡有，真是蔚為大觀。

D、這部電視劇雖然遭到了