議論文如何使用好論據(jù)課件

議論文如何使用好論據(jù)2011、5、19議論文如何使用好論據(jù)2011、5、191論據(jù)使用議論文寫作，論據(jù)使用不當，容易出現(xiàn)羅列事實材料、以擺代論、缺乏分析說理等問題，使說理膚淺，甚至沒有說理。用好論據(jù)，須注意兩個方面：一會述例，二會析例。論據(jù)使用議論文寫作，論據(jù)使用不當，容易出現(xiàn)羅列事2一、會述例1.述例首先貴在指向明確表述材料，根本目的是為了突出中心，突出“話題”，突出“文題”，表述任何材料都不要忘了扣題表述和表述結(jié)束后的收題、點題。因為人物的經(jīng)歷和人物性格都是多元的，表述事例時要始終指向中心話題、或文題、或段落分論點。一、會述例1.述例首先貴在指向明確3例：李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?（2005年高考一考生的滿分作文《價值與位置》）文中點了一句“站在詩人的位置上”，段落結(jié)尾又反問了一句“難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?”，“價值與位置”這一話題指向非常明確，扣題很緊。例：李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的42.述例其次貴在語意集中一個材料，包容的信息是多元的，述例的一個基本要求就是去龐雜，留其所需，即“擇其一點”。有三個辦法：第一是剪裁舍棄法。原始材料往往生動具體，篇幅較長，而議論文運用這些事例材料的目的只在于印證觀點，說明道理，不是以形象動人，這要求在對事例材料的敘述上要變具體記敘為概括敘述。如“機遇”這一話題作文，我們以科幻作家凡爾納為例進行剪裁舍棄：2.述例其次貴在語意集中一個材料，包容的信息是多元5原材料：被譽為“科學(xué)幻想之父”的法國著名科學(xué)幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑，結(jié)果撞在一個胖胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。原材料：被譽為“科學(xué)幻想之父”的法國著名科學(xué)幻想6剪裁

法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇的典型。他十八歲在巴黎學(xué)法律時，一個偶然的機會參加了一個上流社會的晚會。當凡爾納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的身上。這個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是個難得的機會，必須抓住它。于是，凡爾納主動結(jié)識大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為“科學(xué)幻想之父”。凡爾納終生慶幸自己抓住了那次機遇。

經(jīng)過剪裁舍棄，材料保留了原材料的時間輪廓，但在概括的同時，更加突出了“機遇”這一主題詞，使材料表述信息明確，語意集中。剪裁法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇7挖掘增補法第二是挖掘增補法?！皵⒗睍r不僅要學(xué)會裁剪，還必須學(xué)會根據(jù)論點的需要，將事例中隱藏的東西挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句，使論據(jù)和論點相適應(yīng)。挖掘增補法第二是挖掘增補法?！皵⒗睍r不僅要學(xué)會裁8原材料

英國記者卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌鴺s獲普里策獎。照片反映的是一只專吃死尸的兀鷲，那兀鷲用貪婪的目光盯著一個因饑餓而瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩，等待她死后將她吃掉。照片引起人們很大的爭議，人們質(zhì)問卡特：危難時刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里?卡特陷入深深的自責之中，連家人也不能夠理解他，最后他在絕望中自殺了，時年只有33歲。

原材料英國記者卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)?挖掘增補后可變?yōu)?/p>

這叫人想起凱文卡特和他那張獲得普利策獎的照片：一位蘇丹女孩在前往救濟的路上被禿鷹襲擊著，她無力反抗?？ㄌ赜眠@張照片記錄了非洲大地的蒼涼悲情，卻被更多人指責缺乏道德與人性。（以上述例簡潔）其實他在按下快門后馬上擲出了石子，趕走了禿鷹，然而眾人的尖銳還是將這位攝影師的心刺傷了。“生命的痛苦遠比快樂更讓人難以承受”，這是他留給世界的最后自白之一。一顆明星的隕落猶如落水的石子般不再奪目，是什么讓我們失去了這雙善于捕捉世間之真、人性之美的眼睛？竟是卡特給自己壘起的一道坎。惋惜之余，是否還應(yīng)喚起那心靈的堅強與無畏呢？倘若總是在流言里逃進陰影，這道心坎將永遠成為負擔。所以，勇敢的人，你必須握緊握緊拳頭跨過去！挖掘增補后可變?yōu)檫@叫人想起凱文卡特和他那張獲得普利10提示這位考生的聰明之處是從原材料中挖掘出自己需要的三層論據(jù)含義：一是卡特的隕落是因為給自己壘起的一道坎；二是惋惜之余，我們還應(yīng)喚起心靈的堅強與無畏，不要讓心坎將永遠成為負擔；三是要成就勇敢，必須握緊拳頭跨過這道坎！提示這位考生的聰明之處是從原材料中挖掘出自己需要的11第三是概括排比法

兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守。唐太宗任用魏征，開言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧、緩稱王，建立大明天下。李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增、國家受害……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎？第三是概括排比法兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今12注意注意：述例表述要強調(diào)事例的有序排列，或是時空順序，或是邏輯順序，視其所需而定。句式結(jié)構(gòu)可以是連用條件句，或是連用因果句，或是連用反問句，或是連用轉(zhuǎn)折句，等等。注意注意：述例表述要強調(diào)事例的有序排列，或是時空順序13二、會析例議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即使是事例語段，也不能僅只“擺事實”，還得要結(jié)合論點或分論點，進行分析或概括說理。一般而言，常用的析例方法有：例后解說、假設(shè)分析、因果分析、歸納分析等。第一是例后解說法。表述一個比較長的例子，如果覺得這個例子跟要論證的觀點關(guān)系不那么密切，這時你就要把它解說一下，或解說它的中心是什么，或解說它與觀點有什么關(guān)系。二、會析例議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即14示例《韓非子》中有這樣一個寓言，說宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的東西。自己的兒子與鄰居說同樣的話，而宋人對此卻做出了兩種截然不同的論斷，究其原因，都是感情惹的禍。鄰人出于好心卻被認作賊，只是缺少了一份血緣關(guān)系，宋人做此論斷不但會傷了鄰里關(guān)系，而且會有真賊逍遙法外，而他丟失的東西也不可能失而復(fù)得，片面地強調(diào)感情親疏與事情發(fā)展的緊密聯(lián)系，畢竟會使我們走進某些誤區(qū)，而造成不必要的損失。（2003年高考陜西一考生滿分議論文《感情不是保險繩》）

示例《韓非子》中有這樣一個寓言，說宋國有個富人，一天15第二是假設(shè)分析法。

就是在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，以揭示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明原論點的正確性。這樣做，使事例和析例正反映襯，增強說服力。例：紂王由于寵愛妲己，事事皆聽信于她，忠臣良將直言勸誅，卻被一一殺害，最終走向滅亡！假如他能認真地思考群臣的勸諫，商還會亡國嗎?歷史也許就會另一個樣了?！凹媛爠t明，偏信則暗”，要認識到事物的本質(zhì)，必須摘掉“有色鏡”，不要讓眼光帶上感情。（2003年高考陜西一考生滿分議論文《不要讓眼光帶上感情》）第二是假設(shè)分析法。就是在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提16第三是因果分析法。

就是敘述完事例論據(jù)之后，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接原因，這原因就是所要證明的觀點。當事例帶有結(jié)論性時，就分析其根源，即由果溯因；當事例帶有緣由性時，就分析其結(jié)果，即由因求果。例：法國著名數(shù)學(xué)家費爾馬一生的大部分時間都陪伴著會議廳，研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就……為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來，門捷列夫所說的“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。（《努力與成功》片段）

第三是因果分析法。就是敘述完事例論據(jù)之后，分析17第四是歸納分析法。

列舉多個屬性相關(guān)的典型論據(jù)之后，緊扣要證明的論點，對事例的意義作深入挖掘，歸納總結(jié)出共同點，然后加以歸納升華，回扣凸現(xiàn)其論點。例：“千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。（論據(jù)一）一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結(jié)果落得個“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。（論據(jù)二）無論是諸葛亮揮淚斬馬謖，還是唐明皇善始不能善終，歷史都以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聵。（歸納分析）（2003年高考優(yōu)秀作文《感情的親疏和對事物的認知》）第四是歸納分析法。列舉多個屬性相關(guān)的典型論據(jù)之后，18提示在前面三個事例緊扣文題敘述后，最后一段結(jié)合中心話題進行共同點歸納，既再次明確了事例的指向和指向，又深入揭示了事例的共性特點：人情的親疏足以令人昏聵。提示在前面三個事例緊扣文題敘述后，最后一段結(jié)合中心話19練一練

某著名外企要招聘一名資深會計,一位女大學(xué)生去應(yīng)聘,因為沒有工作經(jīng)歷被拒絕了,可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試,女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。經(jīng)理失望了:“以后有消息我會打電話通知你?！迸Ⅻc點頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理:“不管是否錄用,請都給我打個電話?！薄叭绻麤]被錄用,你想知道些什么呢?”“請告訴我,哪些方面我沒有達到你們的要求,我好改進?！薄澳莾蓧K錢……”女孩微笑道:“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支,所以由我付話費。請您一定打。”經(jīng)理笑了:“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你:你被錄用了?！?/p>

全面理解材料,但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫一篇不少于800字的議論文。

練一練某著名外企要招聘一名資深會計,一位女大學(xué)生去20討論思考

細小的事,決定成敗。古代征戰(zhàn)連綿,士兵死傷無數(shù),可是歷史上也有不費一兵一卒卻將四萬大兵逼退的事例。這就是諸葛亮的空城計!諸葛亮城內(nèi)只有聊聊(寥寥)幾千兵力,但卻因為他知道司馬懿生性多疑,于是大開城門,并親自帶上書童上城樓撫琴,使得司馬懿因而在城外不敢進入,并草草收兵,恐有埋伏。諸葛亮因早早摸清對方性格,才布下局(病句),從而不難看出,細小的事卻決定了成敗啊!《細節(jié)決定成敗》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:論據(jù)沒有緊扣論點，敘例時也沒有針對論點。同時對概念的理解也有偏差;細小≠細節(jié)

討論思考細小的事,決定成敗。古代征戰(zhàn)連綿,士兵死傷21論據(jù)修改1示例

細節(jié)決定成敗,空城計中諸葛亮不費一兵一卒卻將司馬懿的四萬大兵逼退,諸葛亮之所以成功,除了超常的智慧和膽識,還有一個重要的因素就是他注重了細節(jié):藏起旗幟,大開城門,每扇門派二十個軍士灑水掃地。而他自己就穿上鶴氅,戴上綸巾,帶著兩個小書童到城樓上彈琴。甚至還沒忘記點起檀香。如果諸葛亮不是抓住了司馬懿生性多疑的特點,如果他不是將每一個細節(jié)都布置得天衣無縫,又怎能騙過老奸巨猾的司馬懿?又怎能留下戰(zhàn)爭史上的奇跡?試想,假如有一個掃地的士兵露出了慌亂的神色,假如他自己的綸巾系得不端正……任何一個環(huán)節(jié)露出了蛛絲馬跡都將功虧一簣,前功盡棄,我們不得不贊嘆諸葛亮的膽大不得不佩服他的心細,實在是細節(jié)決定了成敗啊!

論據(jù)修改1示例

細節(jié)決定成敗,空城計中諸葛亮不費一22論據(jù)修改2

經(jīng)驗是影響事業(yè)成功的條件,而職業(yè)道德操守才是其核心支柱。多少白手起家,默默無聞的人,從低處做起,卻憑著一顆對職業(yè)崇敬的火熱的心取得了成功;多少人在面對誘惑時因心記操守拒絕誘惑。因為職操,江姐寧死不屈;因為職操,董存瑞舍命而死;因為職操,任長霞一生為民;因為職操,包拯不危權(quán)勢……正因為他們的職業(yè)道德操守,才得到了人們的尊敬,使他們的人生價值得以實現(xiàn),讓他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)升為最崇高的、神圣的地位。《經(jīng)驗雖可貴,“職操”價更高》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

前面兩個論據(jù)沒有緊扣論點。

論據(jù)修改2經(jīng)驗是影響事業(yè)成功的條件,而職業(yè)道德操守23示例

因為職業(yè)操守,包拯不畏權(quán)勢,堅決為民請命;因為職操,任長霞不徇私情,秉公執(zhí)法;因為職業(yè)操守,葉欣躺倒在抗非典的最前線;因為職業(yè)操守,李春燕赤腳行走在大山大嶺間……《經(jīng)驗雖可貴,“職操”價更高》

示例因為職業(yè)操守,包拯不畏權(quán)勢,堅決為民請命;因24論據(jù)修改3

細節(jié)決定成敗。正如材料中所介紹到那位應(yīng)屆女大學(xué)生一樣,首先,她本無資格參加筆試,她卻堅持要參加并考取了第一,在經(jīng)理面試之時,他誠實說出自己并無工作經(jīng)驗,并給了經(jīng)理兩元錢讓他無論是否錄取都給她回電話,不管是否有意還是無意,正是這一細節(jié),體現(xiàn)出女大學(xué)生性格的認真以及工作嚴謹?shù)膽B(tài)度,讓經(jīng)理改變了初衷,雖然他需要一個資深會計,但是比起經(jīng)驗,嚴謹?shù)膽B(tài)度和較真的性格更為可貴,有這樣的態(tài)度與作風,還害怕日后不能完成好工作嗎?女孩抓住了這一細節(jié),把握住了自己的命運,讓自己得以成功應(yīng)聘?！都毠?jié)決定成敗》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

事例敘述不夠簡潔。

論據(jù)修改3細節(jié)決定成敗。正如材料中所介紹到那位應(yīng)25示例

一位面試會計的女孩雖然取得筆試第一名,卻沒有任何工作經(jīng)驗。具有一雙慧眼的經(jīng)理從女孩預(yù)付不屬于公司正常開支的兩塊錢電話費這個細節(jié)中,看到了女孩內(nèi)在的作為會計的天賦。經(jīng)理還是通過細節(jié),看到了本質(zhì),認識到要看透細節(jié),才能揭示本質(zhì)。《看透細節(jié),揭示本質(zhì)》

示例

一位面試會計的女孩雖然取得筆試第一名,卻沒有任何26提示細節(jié)是很不忠誠的,它善于揭露人的靈魂,控制自己,超越自己的根本就是從細節(jié)著手。生物學(xué)中,孟德爾的遺傳學(xué)對世界作出了杰出的貢獻。然而孟德爾并不是發(fā)現(xiàn)者,而是一個再發(fā)現(xiàn)者。他的成功是因為對前科學(xué)家的細節(jié)不懈研究,再細小的部分也研究透徹。正是對細節(jié)不忽略不輕視的態(tài)度,成就了一代“遺傳學(xué)之父”。他注重細節(jié),于是他超越了自己。

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

敘例時沒有針對論點,顯得中心不夠突出,說服力不強。(另:語言也不夠準確)

小結(jié):論據(jù)的使用--針對論點

提示細節(jié)是很不忠誠的,它善于揭露人的靈魂,控制自己,27示例

細節(jié)蘊含著規(guī)律,要想發(fā)現(xiàn)規(guī)律、超越自己的根本就是從細節(jié)著手。生物學(xué)中,孟德爾的遺傳學(xué)對世界作出了杰出的貢獻。他通過對不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進行細致入微的觀察、計數(shù)和分析,憑著極大的耐心和嚴謹?shù)膽B(tài)度,歷經(jīng)8個寒暑,終于發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律。正是對植株的高矮、種子的形狀這種細節(jié)不忽略不輕視的態(tài)度,成就了一代“遺傳學(xué)之父”。他注重細節(jié),于是他超越了自己。

示例細節(jié)蘊含著規(guī)律,要想發(fā)現(xiàn)規(guī)律、超越自己的根本就28作文訓(xùn)練

一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。如《濫竿充數(shù)》這個寓言，從南郭先生的角度分析，可說明不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說明官僚主義！“大鍋飯”的弊端。下面試用《曹劌論戰(zhàn)》這篇課文中的故事為論據(jù)，來證明以下三個論點，想想看，該怎么分析。

“齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’曹劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！烊胍??！?/p>

（齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對他說：“有權(quán)位的人會去謀劃的，你又何必去參與？”曹劌回答說：“有權(quán)住的人很淺陋，不能深謀遠慮?！庇谑?，他進見魯莊公。）作文訓(xùn)練一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，291、關(guān)心國家大事，要有強烈的參政意識。2、要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境。3、位卑末敢忘憂國——“國家興亡，匹夫有責”。提示：將上述材料作為論據(jù)，可以說明三個論點，如果靈活剪裁材料，就可使論據(jù)和論點完全一致：1、關(guān)心國家大事，要有強烈的參政意識。30關(guān)心國家大事，要有強烈的參政意識1、關(guān)心國家大事，要有強烈的參政意識——春秋時代的曹劌是個普通百姓，屬于“非肉食者”一類。就是說，?無職無權(quán)。但他關(guān)心國家命運，在齊國軍隊來進犯自己的國家之際，他不放心光讓那些“肉食者謀之”，于是挺身而出，主動要求“入見”魯莊公，闡述對怎樣打仗的看法。關(guān)心國家大事，要有強烈的參政意識1、關(guān)心國家大事，要有強烈的31要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境2、要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境——曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時候，平民百姓要見國君，說句話，參與商量國家大事，似乎還是很容易的。曹劌和他同鄉(xiāng)說的話：“肉食者鄙，未能遠謀?！笔菍︳攪y(tǒng)治者的尖刻的批評，但也沒有遭到“穿小鞋’’的打擊報復(fù)。相反，魯莊公還誠心誠意地請教曹劌，并按曹劌的正確意見發(fā)布軍令，確實是很有民主氣度的?？梢姡軇ツ芊e極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的民主環(huán)境。如果曹劌貿(mào)然找上門去，卻被一頓軍棍轟出來，也就不會有什么求見論戰(zhàn)之事了。要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境2、要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境——曹劌32位卑末敢忘憂國3、位卑末敢忘憂國——“國家興亡，匹夫有責”。人人應(yīng)該關(guān)心國家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時代那個曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國家遭受侵犯，卻說什么“肉食者謀之，有何間焉”的話。如果抱著讓少數(shù)人去“憂天下”而自己“何必去參與”的思想，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。位卑末敢忘憂國3、位卑末敢忘憂國——“國家興亡，匹33小結(jié)

上述三例都用曹劌和他同鄉(xiāng)對話的材料作論據(jù)，但因立論角度不同，選擇論據(jù)的角度也有變換，這就是對論據(jù)材料的靈活剪裁。有時候材料過于龐雜，就需要精心剪輯，決定取舍；有時候材料過于簡單、就需要擴充內(nèi)容，著重在證明論點上加以充實；有時對論據(jù)材料可以完整地抄錄引用；有時不宜全文照抄，可用自己的語言對論據(jù)作概括引述；有時可以分析引用，即把論據(jù)材料中的原話穿插在闡述或評析之中。靈活剪裁的目的，就是為論點選擇最恰當?shù)恼摀?jù)。小結(jié)上述三例都用曹劌和他同鄉(xiāng)對話的材料作論據(jù)，但因34議論文如何使用好論據(jù)2011、5、19議論文如何使用好論據(jù)2011、5、1935論據(jù)使用議論文寫作，論據(jù)使用不當，容易出現(xiàn)羅列事實材料、以擺代論、缺乏分析說理等問題，使說理膚淺，甚至沒有說理。用好論據(jù)，須注意兩個方面：一會述例，二會析例。論據(jù)使用議論文寫作，論據(jù)使用不當，容易出現(xiàn)羅列事36一、會述例1.述例首先貴在指向明確表述材料，根本目的是為了突出中心，突出“話題”，突出“文題”，表述任何材料都不要忘了扣題表述和表述結(jié)束后的收題、點題。因為人物的經(jīng)歷和人物性格都是多元的，表述事例時要始終指向中心話題、或文題、或段落分論點。一、會述例1.述例首先貴在指向明確37例：李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?（2005年高考一考生的滿分作文《價值與位置》）文中點了一句“站在詩人的位置上”，段落結(jié)尾又反問了一句“難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?”，“價值與位置”這一話題指向非常明確，扣題很緊。例：李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的382.述例其次貴在語意集中一個材料，包容的信息是多元的，述例的一個基本要求就是去龐雜，留其所需，即“擇其一點”。有三個辦法：第一是剪裁舍棄法。原始材料往往生動具體，篇幅較長，而議論文運用這些事例材料的目的只在于印證觀點，說明道理，不是以形象動人，這要求在對事例材料的敘述上要變具體記敘為概括敘述。如“機遇”這一話題作文，我們以科幻作家凡爾納為例進行剪裁舍棄：2.述例其次貴在語意集中一個材料，包容的信息是多元39原材料：被譽為“科學(xué)幻想之父”的法國著名科學(xué)幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑，結(jié)果撞在一個胖胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。原材料：被譽為“科學(xué)幻想之父”的法國著名科學(xué)幻想40剪裁

法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇的典型。他十八歲在巴黎學(xué)法律時，一個偶然的機會參加了一個上流社會的晚會。當凡爾納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的身上。這個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是個難得的機會，必須抓住它。于是，凡爾納主動結(jié)識大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為“科學(xué)幻想之父”。凡爾納終生慶幸自己抓住了那次機遇。

經(jīng)過剪裁舍棄，材料保留了原材料的時間輪廓，但在概括的同時，更加突出了“機遇”這一主題詞，使材料表述信息明確，語意集中。剪裁法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇41挖掘增補法第二是挖掘增補法?！皵⒗睍r不僅要學(xué)會裁剪，還必須學(xué)會根據(jù)論點的需要，將事例中隱藏的東西挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句，使論據(jù)和論點相適應(yīng)。挖掘增補法第二是挖掘增補法?！皵⒗睍r不僅要學(xué)會裁42原材料

英國記者卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌鴺s獲普里策獎。照片反映的是一只專吃死尸的兀鷲，那兀鷲用貪婪的目光盯著一個因饑餓而瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩，等待她死后將她吃掉。照片引起人們很大的爭議，人們質(zhì)問卡特：危難時刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里?卡特陷入深深的自責之中，連家人也不能夠理解他，最后他在絕望中自殺了，時年只有33歲。

原材料英國記者卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)?3挖掘增補后可變?yōu)?/p>

這叫人想起凱文卡特和他那張獲得普利策獎的照片：一位蘇丹女孩在前往救濟的路上被禿鷹襲擊著，她無力反抗。卡特用這張照片記錄了非洲大地的蒼涼悲情，卻被更多人指責缺乏道德與人性。（以上述例簡潔）其實他在按下快門后馬上擲出了石子，趕走了禿鷹，然而眾人的尖銳還是將這位攝影師的心刺傷了?！吧耐纯噙h比快樂更讓人難以承受”，這是他留給世界的最后自白之一。一顆明星的隕落猶如落水的石子般不再奪目，是什么讓我們失去了這雙善于捕捉世間之真、人性之美的眼睛？竟是卡特給自己壘起的一道坎。惋惜之余，是否還應(yīng)喚起那心靈的堅強與無畏呢？倘若總是在流言里逃進陰影，這道心坎將永遠成為負擔。所以，勇敢的人，你必須握緊握緊拳頭跨過去！挖掘增補后可變?yōu)檫@叫人想起凱文卡特和他那張獲得普利44提示這位考生的聰明之處是從原材料中挖掘出自己需要的三層論據(jù)含義：一是卡特的隕落是因為給自己壘起的一道坎；二是惋惜之余，我們還應(yīng)喚起心靈的堅強與無畏，不要讓心坎將永遠成為負擔；三是要成就勇敢，必須握緊拳頭跨過這道坎！提示這位考生的聰明之處是從原材料中挖掘出自己需要的45第三是概括排比法

兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守。唐太宗任用魏征，開言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧、緩稱王，建立大明天下。李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增、國家受害……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎？第三是概括排比法兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今46注意注意：述例表述要強調(diào)事例的有序排列，或是時空順序，或是邏輯順序，視其所需而定。句式結(jié)構(gòu)可以是連用條件句，或是連用因果句，或是連用反問句，或是連用轉(zhuǎn)折句，等等。注意注意：述例表述要強調(diào)事例的有序排列，或是時空順序47二、會析例議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即使是事例語段，也不能僅只“擺事實”，還得要結(jié)合論點或分論點，進行分析或概括說理。一般而言，常用的析例方法有：例后解說、假設(shè)分析、因果分析、歸納分析等。第一是例后解說法。表述一個比較長的例子，如果覺得這個例子跟要論證的觀點關(guān)系不那么密切，這時你就要把它解說一下，或解說它的中心是什么，或解說它與觀點有什么關(guān)系。二、會析例議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即48示例《韓非子》中有這樣一個寓言，說宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的東西。自己的兒子與鄰居說同樣的話，而宋人對此卻做出了兩種截然不同的論斷，究其原因，都是感情惹的禍。鄰人出于好心卻被認作賊，只是缺少了一份血緣關(guān)系，宋人做此論斷不但會傷了鄰里關(guān)系，而且會有真賊逍遙法外，而他丟失的東西也不可能失而復(fù)得，片面地強調(diào)感情親疏與事情發(fā)展的緊密聯(lián)系，畢竟會使我們走進某些誤區(qū)，而造成不必要的損失。（2003年高考陜西一考生滿分議論文《感情不是保險繩》）

示例《韓非子》中有這樣一個寓言，說宋國有個富人，一天49第二是假設(shè)分析法。

就是在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，以揭示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明原論點的正確性。這樣做，使事例和析例正反映襯，增強說服力。例：紂王由于寵愛妲己，事事皆聽信于她，忠臣良將直言勸誅，卻被一一殺害，最終走向滅亡！假如他能認真地思考群臣的勸諫，商還會亡國嗎?歷史也許就會另一個樣了?！凹媛爠t明，偏信則暗”，要認識到事物的本質(zhì)，必須摘掉“有色鏡”，不要讓眼光帶上感情。（2003年高考陜西一考生滿分議論文《不要讓眼光帶上感情》）第二是假設(shè)分析法。就是在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提50第三是因果分析法。

就是敘述完事例論據(jù)之后，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接原因，這原因就是所要證明的觀點。當事例帶有結(jié)論性時，就分析其根源，即由果溯因；當事例帶有緣由性時，就分析其結(jié)果，即由因求果。例：法國著名數(shù)學(xué)家費爾馬一生的大部分時間都陪伴著會議廳，研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就……為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來，門捷列夫所說的“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。（《努力與成功》片段）

第三是因果分析法。就是敘述完事例論據(jù)之后，分析51第四是歸納分析法。

列舉多個屬性相關(guān)的典型論據(jù)之后，緊扣要證明的論點，對事例的意義作深入挖掘，歸納總結(jié)出共同點，然后加以歸納升華，回扣凸現(xiàn)其論點。例：“千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。（論據(jù)一）一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結(jié)果落得個“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。（論據(jù)二）無論是諸葛亮揮淚斬馬謖，還是唐明皇善始不能善終，歷史都以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聵。（歸納分析）（2003年高考優(yōu)秀作文《感情的親疏和對事物的認知》）第四是歸納分析法。列舉多個屬性相關(guān)的典型論據(jù)之后，52提示在前面三個事例緊扣文題敘述后，最后一段結(jié)合中心話題進行共同點歸納，既再次明確了事例的指向和指向，又深入揭示了事例的共性特點：人情的親疏足以令人昏聵。提示在前面三個事例緊扣文題敘述后，最后一段結(jié)合中心話53練一練

某著名外企要招聘一名資深會計,一位女大學(xué)生去應(yīng)聘,因為沒有工作經(jīng)歷被拒絕了,可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試,女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。經(jīng)理失望了:“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理:“不管是否錄用,請都給我打個電話。”“如果沒被錄用,你想知道些什么呢?”“請告訴我,哪些方面我沒有達到你們的要求,我好改進。”“那兩塊錢……”女孩微笑道:“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支,所以由我付話費。請您一定打?！苯?jīng)理笑了:“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你:你被錄用了。”

全面理解材料,但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫一篇不少于800字的議論文。

練一練某著名外企要招聘一名資深會計,一位女大學(xué)生去54討論思考

細小的事,決定成敗。古代征戰(zhàn)連綿,士兵死傷無數(shù),可是歷史上也有不費一兵一卒卻將四萬大兵逼退的事例。這就是諸葛亮的空城計!諸葛亮城內(nèi)只有聊聊(寥寥)幾千兵力,但卻因為他知道司馬懿生性多疑,于是大開城門,并親自帶上書童上城樓撫琴,使得司馬懿因而在城外不敢進入,并草草收兵,恐有埋伏。諸葛亮因早早摸清對方性格,才布下局(病句),從而不難看出,細小的事卻決定了成敗啊!《細節(jié)決定成敗》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:論據(jù)沒有緊扣論點，敘例時也沒有針對論點。同時對概念的理解也有偏差;細小≠細節(jié)

討論思考細小的事,決定成敗。古代征戰(zhàn)連綿,士兵死傷55論據(jù)修改1示例

細節(jié)決定成敗,空城計中諸葛亮不費一兵一卒卻將司馬懿的四萬大兵逼退,諸葛亮之所以成功,除了超常的智慧和膽識,還有一個重要的因素就是他注重了細節(jié):藏起旗幟,大開城門,每扇門派二十個軍士灑水掃地。而他自己就穿上鶴氅,戴上綸巾,帶著兩個小書童到城樓上彈琴。甚至還沒忘記點起檀香。如果諸葛亮不是抓住了司馬懿生性多疑的特點,如果他不是將每一個細節(jié)都布置得天衣無縫,又怎能騙過老奸巨猾的司馬懿?又怎能留下戰(zhàn)爭史上的奇跡?試想,假如有一個掃地的士兵露出了慌亂的神色,假如他自己的綸巾系得不端正……任何一個環(huán)節(jié)露出了蛛絲馬跡都將功虧一簣,前功盡棄,我們不得不贊嘆諸葛亮的膽大不得不佩服他的心細,實在是細節(jié)決定了成敗啊!

論據(jù)修改1示例

細節(jié)決定成敗,空城計中諸葛亮不費一56論據(jù)修改2

經(jīng)驗是影響事業(yè)成功的條件,而職業(yè)道德操守才是其核心支柱。多少白手起家,默默無聞的人,從低處做起,卻憑著一顆對職業(yè)崇敬的火熱的心取得了成功;多少人在面對誘惑時因心記操守拒絕誘惑。因為職操,江姐寧死不屈;因為職操,董存瑞舍命而死;因為職操,任長霞一生為民;因為職操,包拯不危權(quán)勢……正因為他們的職業(yè)道德操守,才得到了人們的尊敬,使他們的人生價值得以實現(xiàn),讓他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)升為最崇高的、神圣的地位?！督?jīng)驗雖可貴,“職操”價更高》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

前面兩個論據(jù)沒有緊扣論點。

論據(jù)修改2經(jīng)驗是影響事業(yè)成功的條件,而職業(yè)道德操守57示例

因為職業(yè)操守,包拯不畏權(quán)勢,堅決為民請命;因為職操,任長霞不徇私情,秉公執(zhí)法;因為職業(yè)操守,葉欣躺倒在抗非典的最前線;因為職業(yè)操守,李春燕赤腳行走在大山大嶺間……《經(jīng)驗雖可貴,“職操”價更高》

示例因為職業(yè)操守,包拯不畏權(quán)勢,堅決為民請命;因58論據(jù)修改3

細節(jié)決定成敗。正如材料中所介紹到那位應(yīng)屆女大學(xué)生一樣,首先,她本無資格參加筆試,她卻堅持要參加并考取了第一,在經(jīng)理面試之時,他誠實說出自己并無工作經(jīng)驗,并給了經(jīng)理兩元錢讓他無論是否錄取都給她回電話,不管是否有意還是無意,正是這一細節(jié),體現(xiàn)出女大學(xué)生性格的認真以及工作嚴謹?shù)膽B(tài)度,讓經(jīng)理改變了初衷,雖然他需要一個資深會計,但是比起經(jīng)驗,嚴謹?shù)膽B(tài)度和較真的性格更為可貴,有這樣的態(tài)度與作風,還害怕日后不能完成好工作嗎?女孩抓住了這一細節(jié),把握住了自己的命運,讓自己得以成功應(yīng)聘?！都毠?jié)決定成敗》

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

事例敘述不夠簡潔。

論據(jù)修改3細節(jié)決定成敗。正如材料中所介紹到那位應(yīng)59示例

一位面試會計的女孩雖然取得筆試第一名,卻沒有任何工作經(jīng)驗。具有一雙慧眼的經(jīng)理從女孩預(yù)付不屬于公司正常開支的兩塊錢電話費這個細節(jié)中,看到了女孩內(nèi)在的作為會計的天賦。經(jīng)理還是通過細節(jié),看到了本質(zhì),認識到要看透細節(jié),才能揭示本質(zhì)。《看透細節(jié),揭示本質(zhì)》

示例

一位面試會計的女孩雖然取得筆試第一名,卻沒有任何60提示細節(jié)是很不忠誠的,它善于揭露人的靈魂,控制自己,超越自己的根本就是從細節(jié)著手。生物學(xué)中,孟德爾的遺傳學(xué)對世界作出了杰出的貢獻。然而孟德爾并不是發(fā)現(xiàn)者,而是一個再發(fā)現(xiàn)者。他的成功是因為對前科學(xué)家的細節(jié)不懈研究,再細小的部分也研究透徹。正是對細節(jié)不忽略不輕視的態(tài)度,成就了一代“遺傳學(xué)之父”。他注重細節(jié),于是他超越了自己。

討論思考――此段病文論據(jù)的選取和使用中存在的主要問題:

敘例時沒有針對論點,顯得中心不夠突出,說服力不強。(另:語言也不夠準確)

小結(jié):論據(jù)的使用--針對論點

提示細節(jié)是很不忠誠的,它善于揭露人的靈魂,控制自己,61