2022-2022學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)

2022—2021學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)中班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時(shí)間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進(jìn)步的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“《2022—2021學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間的腳步從不停留，我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝，不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種驕傲感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細(xì)細(xì)品嘗著這半年來的一點(diǎn)一滴……

為人師表樹榜樣

老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的訓(xùn)練形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

身懷愛心搞管理

在班級管理方面，我思想上高度重視，并樂觀協(xié)作班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)樂觀向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知訓(xùn)練工作順當(dāng)開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進(jìn)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個(gè)平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，我知道了很多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也始終在樂觀的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗力量也較弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會(huì)常常詢問孩子的狀況，關(guān)懷孩子的健康。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做孩子的貼心人時(shí)，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文雅拘謹(jǐn)?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也始終是這么做的。

精益求精為保教

在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周方案及日方案，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)方案開展活動(dòng)，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實(shí)踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。小組教學(xué)和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。

1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本學(xué)問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)常常做一些好玩的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《熟悉6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的全都認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們在把握課本學(xué)問的同時(shí)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好；另外，我也常常組織幼兒活動(dòng)，使他們在玩中學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)學(xué)問用于實(shí)踐，如模擬超市選購等等。

2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注意于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對于所學(xué)的學(xué)問有更直接的感觀。如在熟悉醋、醬油等的課程中，我會(huì)預(yù)備這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別；在熟悉花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在熟悉天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)學(xué)問實(shí)踐化。

3、在平常的訓(xùn)練活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是留意訓(xùn)練的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯(cuò)誤并樂觀改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有鋪張糧食行為的時(shí)候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的奇怪???，然后講解了孩子們所熟識的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到鋪張糧食的錯(cuò)誤做法。

不斷充電求提高

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，.在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

1、向書本求學(xué)問，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等；

2、向同事求閱歷，樂觀參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法；

3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。

帶著感情勤溝通

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。我常常和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書，并且準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都賜予了最大的支持。

回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我始終從事的是學(xué)校生的訓(xùn)練工作，對于幼兒訓(xùn)練的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的訓(xùn)練方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我肯定會(huì)樂觀努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！

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2022—2021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、教研組工作成果

1、教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成

截止到寫稿之日，我們已經(jīng)講授了九班級上和九班級下冊中的第一、二、五、六單元，還差三、四兩個(gè)單元未授，在十二月末就可結(jié)束全部課程。寒假開頭就可以進(jìn)入總復(fù)習(xí)，和方案相比，提前完成了任務(wù)，贏得了一個(gè)寒假的珍貴時(shí)間。

2、合作狀況良好

進(jìn)入初三以后，共同的目的，讓我們語文組團(tuán)結(jié)得更加緊密。語文組9個(gè)人擰成了一股繩。心往一處使，勁往一處用，充分發(fā)揮了合力的作用。我們把教學(xué)的階段性任務(wù)化整為零，分解開來，一人一份，集個(gè)人才智之大成。試卷，每人出一題，下次輪換；閱讀，每人三篇得意之作；批卷，流水作業(yè)，換位思索……

3、分層教學(xué)有術(shù)

“分層教學(xué)，因材施教”，是方案中教學(xué)策略的一個(gè)重點(diǎn)，我們始終把握這一關(guān)鍵，切實(shí)地把這一觀念和教學(xué)行為整合在一起。詳細(xì)是這樣落實(shí)的：①建立尖子生跟蹤制。8月、9月、期中、11月四次大考后，我們都對跟蹤生的成果和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析評議，并把看法或建議快速反饋給同學(xué)，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)行為。使跟蹤生“好馬自知光陰短，不用揚(yáng)鞭已奮蹄?！雹谠囼?yàn)班建立達(dá)標(biāo)制。作法是1、4兩班依據(jù)同學(xué)語文力量水平，把語文試卷按條塊分割成“名句積累”、“課內(nèi)文言文閱讀”、“課外文言文閱讀”、“名著閱讀”、“綜合實(shí)踐作文”和“大作文”6塊，每個(gè)同學(xué)每塊都制定了達(dá)標(biāo)分，每次試后，同學(xué)可以據(jù)此自檢。③提高要求，加深難度。對尖子生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

4、行動(dòng)討論有得

初三教研組是一個(gè)擅長反思的集體。本學(xué)期在“批注閱讀”的基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)行了現(xiàn)代文閱讀方法的探究和作文方法的探究。趙一林寫了《現(xiàn)代文閱讀策略與技巧》姜東老師作了組內(nèi)作文教學(xué)輔導(dǎo)。使對同學(xué)的力量培育有了肯定的科學(xué)性，收到了事半功倍的效果。

三、教學(xué)中存在的問題

1、同學(xué)不愛學(xué)語文。不主動(dòng)占有學(xué)語文的時(shí)間，不能保證學(xué)語文的“量”，更不用說“保質(zhì)”了。

2、積累少，學(xué)問把握不扎實(shí)，閱讀力量差，寫作水平低，是同學(xué)成果不好的主要緣由。

3、老師的督促起的作用不大。過于嚴(yán)峻，同學(xué)失去愛好；輕描淡寫，同學(xué)不再意，學(xué)況堪憂。

4、老師抓同學(xué)的力度不夠。

四、下步工作想法

1、三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)七—九班級教材中古詩文內(nèi)容；其次輪單項(xiàng)訓(xùn)練，包括“基礎(chǔ)、課外文言文、名著、現(xiàn)代文和寫作”五個(gè)部分；第三輪綜合測評。

2、連續(xù)采納因材施教，分層教學(xué)的策略。

3、加大討論力度，找出閱讀和作文的捷徑。這雖然不符合語文教學(xué)的規(guī)律，但適用的技巧方法，對于功利的中考還是起很大作用的。

2022—2021學(xué)年度第一學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)

光陰如梭，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，XX年已經(jīng)來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個(gè)工作新局面。在XX年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我們是這樣管理同學(xué)的

今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九班級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯(cuò)的成果。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€(gè)在班級管理上不是追求一味的全都，而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。

1、以校內(nèi)文化為依托，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練

《論語》是我校校內(nèi)文化的核心內(nèi)容，很多同學(xué)在經(jīng)受七八班級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九班級之后，我們并沒有由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對同學(xué)進(jìn)行《論語》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會(huì)課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起共享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的訓(xùn)練教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了記者采訪，面對記者他們沒有絲毫的緊急，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校內(nèi)內(nèi)引起了很大的反響。

2、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提高同學(xué)的成果

在這一學(xué)期里，我們采納xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組，26個(gè)小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是身份公平的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在關(guān)心別人時(shí)，不僅是付出，也有收獲，當(dāng)你把問題給別人講清晰時(shí)，不僅有一種勝利感，而且得到了一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。一個(gè)問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的同學(xué)為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可，表現(xiàn)出前所未有的主動(dòng)，當(dāng)他以自己的實(shí)力“制服”了自己的伙伴時(shí)，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)包涵、學(xué)會(huì)觀賞，在合作中提高合作力量、獲得歡樂，在合作中制造學(xué)習(xí)的樂園，從而實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)拉動(dòng)”。通過實(shí)行合作學(xué)習(xí)，在使成果差的同學(xué)提高成果的同時(shí)，成果好的同學(xué)也加深了自己的學(xué)問的理解，從而使整個(gè)班級的成果都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成果。

3、春風(fēng)化細(xì)雨，關(guān)注同學(xué)的細(xì)節(jié)

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏仔細(xì)的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱忱。他們永久只能做別人安排給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注意細(xì)節(jié)的人，不僅仔細(xì)對待工作，將小事做細(xì)，而且注意在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，使自己走上勝利之路。”在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我首先以身作則，注意自己的一言一行，給同學(xué)一個(gè)正面影響。同時(shí)，我仔細(xì)觀看同學(xué)的細(xì)節(jié)。同學(xué)是在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)自己的，因此我在訓(xùn)練過程中留意觀看記錄同學(xué)的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的訓(xùn)練契機(jī)把我的感受傳遞給同學(xué)，有效地引領(lǐng)同學(xué)獲得自信，走向勝利。

4、圓滿完成職校招生工作

XX年12月底，一年一度的職校招生工作開頭了。今年豐潤職教中心和唐山市機(jī)車車輛廠合并，將來要建成國內(nèi)最大的動(dòng)車城。我們抓住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，對同學(xué)開展大力的宣揚(yáng)，使同學(xué)認(rèn)清了當(dāng)前的形勢。對于有些對上職校遲疑不決的同學(xué)，我們進(jìn)行個(gè)別講解，使他們堅(jiān)決了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫柔，耐心講解，使家長了解了職校的基本狀況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植㈥P(guān)心我們做其他家長的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順當(dāng)升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。

二、我是這樣教學(xué)的

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級3個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于九班級是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)愛好

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。今年我所教的三個(gè)班的同學(xué)素養(yǎng)較高，作業(yè)能按時(shí)完成，但對學(xué)習(xí)歷史沒有愛好，成果不是很抱負(fù)。我在開學(xué)之初，注意培育同學(xué)的愛好和樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特殊是世界歷史許多是需要理解而且比較難識記的，假如教學(xué)方法不當(dāng)，那么,同學(xué)也只會(huì)被動(dòng)地去聽，不加記憶，不加思索，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。依據(jù)這種狀況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還仔細(xì)查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，提高了課堂教學(xué)效率。

2、探究新的課堂教學(xué)模式

本學(xué)期，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，漸漸走進(jìn)了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進(jìn)行課堂教學(xué)改革的動(dòng)力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)模式。

第一種是將xx的合學(xué)訓(xùn)練和同學(xué)的實(shí)際相結(jié)合。歷史學(xué)問是否堅(jiān)固把握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。依據(jù)這一特點(diǎn)，我把成果較好的和較差的分為一組，讓成果較好的同學(xué)指導(dǎo)成果較差的同學(xué)背誦，并讓他們相互檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成果也有明顯提高。

其次種是在期中考試之后，我開頭在一個(gè)班嘗試采納道爾頓教學(xué)模式，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是主題多，學(xué)問點(diǎn)多，許多學(xué)問點(diǎn)設(shè)置成圖片、活動(dòng)、爭論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成同學(xué)不會(huì)閱讀教材，找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而導(dǎo)致同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量弱。依據(jù)這一狀況，我們政史地組的老師經(jīng)過爭論，打算采納閱讀教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性。首先由老師指定學(xué)案，通過學(xué)案指導(dǎo)把學(xué)問問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題把握學(xué)問，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)變成了同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由同學(xué)獨(dú)立完成，老師的任務(wù)是答疑、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實(shí)行了一個(gè)月的時(shí)間，但對一部分同學(xué)自學(xué)力量的提高起了很大的關(guān)心作用。

3、培育解題力量，為中考打好基礎(chǔ)

中考時(shí)綜合文科實(shí)行開卷考試。開卷考與閉卷考的一個(gè)很大區(qū)分是：要求同學(xué)具備肯定學(xué)問遷移力量。我在平常的教學(xué)、復(fù)習(xí)中，就留意培育同學(xué)這方面的力量。訂正同學(xué)認(rèn)為開卷考就是翻開課本找答案的定勢思維。在平常的練習(xí)、試卷講評中我都會(huì)針對中考題型，給同學(xué)強(qiáng)調(diào)各種解題方法、思路。比如對于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學(xué)會(huì)進(jìn)行對比，依據(jù)問題要求答題。材料長的須先讀懂各句、段話中心內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字眼，依托已知學(xué)問并借助課本學(xué)問解題。

三、我是這樣學(xué)習(xí)的

在當(dāng)今的.，老師假如不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會(huì)覺得生活毫無意義，就會(huì)懊喪而沒有活力。這一切都將使老師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身也是在挽救老師自己，自身素養(yǎng)得到快速提升。如：

我仔細(xì)閱讀了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的老師》一書，找到了做老師幸福的真諦；閱讀了安東尼·羅賓的《激發(fā)無限潛力》和《喚醒心中的巨人》后，我對工作布滿了.；學(xué)習(xí)了范先穩(wěn)老師的《nlp與整合訓(xùn)練》后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的時(shí)間就在緊急而充實(shí)中過去了。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)受了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力協(xié)作、和諧相處，從同學(xué)們身上，我們也學(xué)到了許多?；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。我會(huì)在XX年連續(xù)努力，爭取將工作做到更好。

2022—2021學(xué)年度第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)

回顧半年的訓(xùn)練教同學(xué)活，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂。一學(xué)期來，我在思想上、行動(dòng)上始終與中心校保持全都，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應(yīng)有的政治品質(zhì)；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人，用坦然的心態(tài)面對各項(xiàng)工作，把學(xué)校進(jìn)展作為第一目標(biāo)，做到把真抓實(shí)干作為第一追求。我時(shí)刻提示自己：工作要勤勞務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將我XX/XX學(xué)年度第一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、以“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、千教萬教教人求真”為基本要求，促進(jìn)全體同學(xué)全面進(jìn)展。

訓(xùn)練教學(xué)工作是培育人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到同學(xué)思想政治素養(yǎng)的凹凸，直接影響著整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到.的進(jìn)展、民族的將來。一學(xué)期來，我們時(shí)刻.“訓(xùn)練教學(xué)工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。針對目前我班同學(xué)所存在的問題實(shí)行了一些切實(shí)可行的德育方法。

1、重視對同學(xué)的“導(dǎo)”：其一，老師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的影響；其二，對同學(xué)導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。老師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶同學(xué)情感入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培育同學(xué)行為習(xí)慣入手，“導(dǎo)之以行”；從磨練同學(xué)意志入手，“煉之以志”；其三，引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練、自我檢查、自我反省、自我掌握，提高他們的自律力量。

2、重視對同學(xué)的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”、“問題同學(xué)”的訓(xùn)練與關(guān)愛。結(jié)合學(xué)校生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對他們進(jìn)行“明是非、識善惡、辨美丑”等訓(xùn)練，以“學(xué)會(huì)做人”為首要目標(biāo)，著重培育同學(xué)的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3、明確目標(biāo)，開展了系列主題訓(xùn)練活動(dòng)。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校和本班實(shí)際狀況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)訓(xùn)練”和“平安衛(wèi)生訓(xùn)練”活動(dòng)，進(jìn)行了愛國主義讀書征文，繪畫競賽等活動(dòng)，同學(xué)在活動(dòng)中受到啟迪。

二、以“務(wù)實(shí)求真”為主導(dǎo)思想，逐步提高工作效率和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、開學(xué)初，樂觀協(xié)作中心校做好年報(bào)普九工作，保證學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo)。使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作準(zhǔn)時(shí)走上軌道。

2、農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程已實(shí)施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學(xué)初便加班加點(diǎn)著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順當(dāng)通過國檢出謀劃策。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量訓(xùn)練工工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，堅(jiān)持依靠師生辦學(xué)思想，并在連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓(xùn)營造一種深厚的教研氛圍。

1、熱忱關(guān)懷師生的思想工作、學(xué)習(xí)和生活，為師生辦實(shí)事、好事。針對老師中合理合法又力所能及的事情，堅(jiān)決與老師們一道解決實(shí)際困難，為他們的訓(xùn)練教學(xué)工作排憂解難，充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性。如：XX年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴(yán)峻，為了解決師生生活用水問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了設(shè)施檢修，又如老師生病，或家中遭受重大變故等，我都盡可能上門慰問和關(guān)心。

2、把主要精力和工作都放在抓訓(xùn)練教學(xué)管理上，常常和老師們一道探討課堂教學(xué)和教改教研，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參與連續(xù)訓(xùn)練，把握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深化和了解，整個(gè)片的老師的工作支配，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。

3、常常組織聽課、評課和說課活動(dòng)，抽查教案、作業(yè)布置和批改財(cái)政部，廣泛推出“公開課”，組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練，優(yōu)化老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校師生面貌煥然一新。

4、組織開展了系列訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。一是結(jié)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛國主義讀書訓(xùn)練活動(dòng)”開展了征文繪畫競賽；二是結(jié)合縣遠(yuǎn)程訓(xùn)練活動(dòng)月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了同學(xué)評優(yōu)評先、書畫、手抄報(bào)和“歡快的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進(jìn)行了國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試上報(bào)、開展了其次屆全國億萬同學(xué)陽光體育冬季長跑活動(dòng)，普及推廣了第三套學(xué)校生廣播體操《七彩陽光》。

5、落實(shí)全面質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，村小教學(xué)點(diǎn)是基礎(chǔ)，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對策。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學(xué)評估，達(dá)到保證教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。

回顧過去的工作，在盤點(diǎn)成果的同時(shí)，我還清醒地正視面臨的問題與不足，明確今后的方向。

1、首先要加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步熟識自身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作支配，重在抓落實(shí)。

2、自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，虛心學(xué)習(xí)、完善自我，勤勉工作，進(jìn)展學(xué)校以德立身，為人師表。

借此機(jī)會(huì)，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位老師對我工作的理解與支持，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要進(jìn)展，師生要關(guān)懷，學(xué)習(xí)要要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

2022—2021學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校體育工作仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共.國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，樂觀開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。深化實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課外體育活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成果。學(xué)校加強(qiáng)對體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以創(chuàng)建體育特色學(xué)校為平臺，以活躍我校校內(nèi)文化，提升辦學(xué)水平，為廣闊師生營造一個(gè)歡快、和諧、平安、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境為目的，取得了可喜的成果。

一、樂觀實(shí)行《國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

體育教研組始終把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓，樂觀開展《國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的熬煉與測驗(yàn)。在今年學(xué)校對同學(xué)的體質(zhì)健康測試做了新的部署。首先、明確任務(wù)指標(biāo)，即：全班達(dá)標(biāo)率、良好率和優(yōu)秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達(dá)標(biāo)工作中，體育老師利用體育課給同學(xué)傳授技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng)，負(fù)責(zé)矯正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)行肯定強(qiáng)度的訓(xùn)練，請優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)好助手，同學(xué)的日常體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)則由小組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。還有就是在同學(xué)體鍛達(dá)標(biāo)的檢測上，實(shí)行集中檢測的方法，嚴(yán)格把握各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?！秾W(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》得到了全面的貫徹和實(shí)施。還進(jìn)行了《國家同學(xué)體質(zhì)健康測試》的落實(shí)。仔細(xì)、負(fù)責(zé)地進(jìn)行了肺活量和立定跳遠(yuǎn)的測試。

二、仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)常規(guī)，提高體育教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)前老師依據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出了可行的所教班級體育教學(xué)方案。教學(xué)方案應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)狀況、場地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評價(jià)等。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，場地備課與理論備課相結(jié)合。同班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確熟悉和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)狀況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，制造性地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)明確，細(xì)心設(shè)計(jì)教案過程，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)熬煉，學(xué)會(huì)消遣，學(xué)會(huì)健身。老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為同學(xué)制造合作學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性和制造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)自學(xué)自練力量，讓同學(xué)自主練習(xí)。培育同學(xué)正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。樹立良好老師形象，樂觀參加教學(xué)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，嚴(yán)格要求與訓(xùn)練疏導(dǎo)相結(jié)合。建立公平和諧的師生關(guān)系，營造嚴(yán)厲?活潑的課堂氛圍。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要相宜。加強(qiáng)平安訓(xùn)練防范措施，常常對同學(xué)留意環(huán)境衛(wèi)生和愛惜公物的訓(xùn)練。利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參加、生理健康、身體健康和.適應(yīng)的滲透訓(xùn)練，促進(jìn)身體、心理、.適應(yīng)力量等方面得到全面進(jìn)展。

三、實(shí)施“2＋1”工程，推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的一項(xiàng)重要工程。

依據(jù)市、區(qū)訓(xùn)練局的有關(guān)要求，我校制定了《學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有要求、有措施。自實(shí)施“2+1項(xiàng)目”以來，通過宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn)，等措施，不僅促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)訓(xùn)練工作的開展，而且提高了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師對學(xué)校體育、藝術(shù)訓(xùn)練工作的熟悉，轉(zhuǎn)變了觀念，切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)訓(xùn)練工作作為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的切入點(diǎn)和突破口，全面落實(shí)德智體美全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，寓訓(xùn)練于“項(xiàng)目”之中，使每名同學(xué)都能受到良好的體育、藝術(shù)訓(xùn)練。

實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量為先導(dǎo)，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我區(qū)全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵，我校實(shí)行多種形式、多