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文檔簡介

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2022年中華人民共和國一般高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)、臺(tái)灣省學(xué)生入學(xué)考試語文第一局部18354分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。一、語文根底學(xué)問〔30分〕以下各句中,加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是〔〕是混在最骯臟的垃圾里,仍舊會(huì)晶瑩閃亮。雙休日幫我補(bǔ)課。物描寫,開門見山更好。我熟知中國近代的屈辱史,我對(duì)那些為國為民前仆后繼地探究和犧牲的先行者,懷有深深的敬意。依次填入下面橫線處得詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕1那些見利忘義、損人利己的人,不僅為正人君子所 ,還可能滑向犯罪的深淵。2放棄稚嫩追求成熟已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一種 那些涉世未深的年輕人更是如此。3關(guān)注民生,改善民生,依法改善勞動(dòng)者合法 ,很多省市都公布了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。不齒 時(shí)髦 權(quán)利 B. 不恥 時(shí)髦 權(quán)益C.不恥 時(shí)尚 權(quán)利 D. 不齒 時(shí)尚 權(quán)益以下句子中,加點(diǎn)的成語使用正確的一句是〔〕A.試驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入最終沖刺階段,但由于李技術(shù)員的一個(gè)小小疏忽,最終還是。B.地震之后,這里快速建起了房子,恢復(fù)了生產(chǎn),要是沒有全國人民的支援,那是.的。C.老李追進(jìn)小巷后才覺察,兩個(gè)歹徒分別站在小巷兩頭,自己夾在中間,他想這次真的D以下各句中,沒有語病的一句是〔〕車咆哮而去。的家庭?!肮畛院榷ㄗ铩痹掝}推到風(fēng)口浪尖。好好學(xué)習(xí)。下了各句中,語意明確的一句是〔〕不生疏。“了不起!真是了不起!”陣陣掌聲。要求什么,她都能同意。下了各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.陶行知先生〔1891~1946〕是有名的教育家,1927年創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校,以確立“教學(xué)合一”、“創(chuàng)教育”等理論有名于世。B.我的畫經(jīng)常得到教師的贊揚(yáng),但是我不清楚,教師到底贊揚(yáng)我什么呢?是有幾處畫得特別好,還是士氣可嘉,什么都敢畫?C.作者的思路縱橫馳騁:大至國際風(fēng)云變幻,人類改造社會(huì)的壯舉,小到地方風(fēng)俗、街談巷議、個(gè)人回憶、感想。D“三人務(wù)于精熟,而亮獨(dú)觀其大概”。 以下句子中,運(yùn)用修辭手法與其他三句不同的一句是〔〕A.只見她的臉上還泛著一片紅暈,仿佛是剛飲下了一杯醇酒。B.太陽下,柏油路曬化了,甚至于鋪戶門前的銅牌好似也要曬化。C.像是喝口涼水都能變成身上的肉,菜糊糊竟哺育出一個(gè)壯小伙!D.翻開熔鋼爐門,只見爐內(nèi)仿佛千萬個(gè)太陽熔化在鋼水里。以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕數(shù)和平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定?!た死锼苟浞颉泛汀队绖e了,武器》的作者分別是奧地利的卡夫卡、法國的羅曼·羅蘭和美國的海明威。以下有關(guān)中國文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.古代貴族子弟八歲入小學(xué),學(xué)六藝,所謂“六藝”即:禮、樂、射、御〔馭、書、數(shù)。B.中國古代“關(guān)內(nèi)”、“關(guān)外”、“關(guān)東”、“關(guān)西”的說法,都是以山海關(guān)為界限確定的。D.古代小孩誕生三個(gè)月后由父親命名,男子二十歲成人行冠禮時(shí)取字,名與字有意義上的聯(lián)系。對(duì)下面這首唐詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。其次句中“系”字表現(xiàn)了不忍離去之情,又切合柳條、藤蔓之特點(diǎn)。B.第四句中“啼”字既指黃鶯的鳴叫,也讓人聯(lián)想到離別時(shí)的眼淚。C.本詩抒寫了作者搬家時(shí),對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。D.詩人承受比方的手法,將柳條、藤蔓和黃鶯寫得富有感情,詩趣盎然。二、白話文閱讀〔一〔12分〕11~14題。并與之同步進(jìn)展。自明清以來,我國的社會(huì)制度、思想文化、科學(xué)技術(shù)等都明顯落后于西方國家。列強(qiáng)用炮火翻開了中國的門戶,并強(qiáng)行把中國置于競爭開放的世界格局之中,中國到理,變法國強(qiáng)成為中華民族謀求進(jìn)展、求生存的唯一出路。而這一時(shí)期,人們又生疏到人民在治理國家方面的重要作用,于是開啟民智成為當(dāng)時(shí)最為緊迫的任務(wù)。在這種狀況下,進(jìn)步文學(xué)便開頭以不夠純熟和無暇雕琢的藝術(shù)方式,擔(dān)當(dāng)起思想啟蒙的歷史使命。晚清的思想啟蒙也和西學(xué)東漸親熱相關(guān)。鴉片戰(zhàn)斗后,魏源提出了“師夷長技以制夷”的主見。這不僅為中國人民抵抗西方列強(qiáng)的侵略找到了切實(shí)可行的途徑,也突破了長期以來盤踞在中國人頭腦中的封閉、頑固、守舊的觀念。梁啟超、嚴(yán)復(fù)等人又力圖用科學(xué)方法解釋世界上萬事萬物的構(gòu)成與進(jìn)展,使得自然科學(xué)進(jìn)入哲學(xué)的領(lǐng)域。在這種狀況下,文學(xué)也開頭宣傳科學(xué)道理,小說《老殘游記》提醒了在理學(xué)蒙昧主義的影響下,官吏的愚昧無能給百姓劇改進(jìn)”口號(hào)的提出,歸根結(jié)底就是向民眾輸入民主自由觀念??涤袨椤⑧u容等人的詩文反映了反對(duì)封建專制主義、建立民主共和政體的要求。與此形成互補(bǔ)的是,提倡婚姻自主的鴛鴦蝴蝶派小說反映了民眾的人性覺醒。文學(xué)藝術(shù)的根本功能;但是文學(xué)也應(yīng)當(dāng)給人以啟迪、教益,發(fā)揮對(duì)現(xiàn)實(shí)的樂觀影響和改造作用。正是從這個(gè)意義上說,晚清文學(xué)啟蒙的功績不容否認(rèn)?!病骋韵玛P(guān)于晚清文學(xué)啟蒙精神產(chǎn)生的緣由的表述,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.明清時(shí)代,我國在社會(huì)制度、思想文化和科學(xué)技術(shù)等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國家。B.西方列強(qiáng)用炮火翻開了中國的大門,使得中國到了生死存亡的危急關(guān)頭。C.中國人懂得了“優(yōu)勝劣汰”、“適者生存”的道理,變法圖強(qiáng)是當(dāng)時(shí)唯一的出路。D.開啟民智是當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù),文學(xué)作為最適宜的形式擔(dān)當(dāng)起這一歷史的使命。以下關(guān)于晚清啟蒙文學(xué)的理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.啟蒙精神是晚清文學(xué)所特有的時(shí)代精神,它不為此前其他文學(xué)所具有,也不為當(dāng)時(shí)其他意識(shí)形態(tài)所具有。B.在開頭擔(dān)當(dāng)思想啟蒙這一歷史使命的時(shí)候,晚清文學(xué)的藝術(shù)方式是不夠成熟和無暇雕琢的。C.晚清文學(xué)對(duì)于西學(xué)東漸也有奉獻(xiàn),小說《老殘游記》就批判了理學(xué)蒙昧主義,宣傳了科學(xué)道理。D.晚清文學(xué)的歷史功績?cè)谟诮o當(dāng)時(shí)的中國人以啟迪和教益,發(fā)揮了對(duì)現(xiàn)實(shí)的樂觀影響和改造作用。以下理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕學(xué)技術(shù)。在實(shí)施“師夷制夷”主見過程中,洋務(wù)派不但重視學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù),而且擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的范圍。C.梁啟超、嚴(yán)復(fù)等人力圖承受科學(xué)方法解釋世界,在歷史上第一次使自然科學(xué)進(jìn)入了哲學(xué)領(lǐng)域。D.戊戌變法前后,改進(jìn)派和革命派也利用文學(xué)提出了反對(duì)封建專制主義和政體的要求。依據(jù)原文內(nèi)容,以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕“師夷制夷”主見的提出,說明晚清西學(xué)東漸的興起,源自中國人民的反侵略戰(zhàn)斗。外國語言文字,曉得他所以富強(qiáng)的原因,說明此書相當(dāng)進(jìn)步。C.改進(jìn)派、革命派的主見雖然集中于政治層面,但同時(shí)也反映了民眾在人性上的覺醒。D.文學(xué)藝術(shù)的根本功能在于愉悅?cè)说匦郧?,給人以美感,晚清文學(xué)在這方面尚有缺陷。三、文言文閱讀〔12分〕15~18題□從政。仕齊,開府參軍事,歷平恩令、濟(jì)陰守,并有能名。□齊亡,不得調(diào)。尉迥之亂,恭懿預(yù)□□三輔之最。上聞而嘉之,。未幾,復(fù)賜米三百石,恭懿又以賑貧人。上聞而止之。時(shí)雍州諸縣令每朔朝謁,上見恭懿,必呼至榻前,訪以之術(shù)。蘇威重薦之,超授澤州司馬,有異績,賜物百段,良馬一匹。德州司馬,在職歲余,盧愷復(fù)奏恭懿政為天下之最。上甚異之,復(fù)賜百段,因謂諸州朝集使曰佑助,豈朕寡薄能致之乎!朕即拜為刺史。豈止為一州而已,當(dāng)今日下典范之,卿等宜師學(xué)會(huì)國子博士何妥奏恭懿尉迥之黨,不當(dāng)仕進(jìn),威、愷二人朋黨,曲相薦舉。上大怒,恭懿竟得罪,配防嶺南。未幾,征還京師,行至洪州,遇患卒。論者于今冤之?!病ぁ骋来翁钊胍韵赂骶浞娇蛑械淖?,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕1234A.1于2會(huì) 3焉4為 B.1于2會(huì) 3之4則C.1而2適3焉4則 D.1而2適 3之4為對(duì)以下各句中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕恭懿性沉深,有.

局量:氣度肚量。開府參軍事 釋褐:放下衣服。恭懿以所得賜分給.

窮乏:貧困之人。訪以之術(shù) 理人:治理百姓?!半藜僭O(shè)置之而不賞,上天宗廟其當(dāng)責(zé)我?!边@個(gè)復(fù)句的類型是〔〕轉(zhuǎn)折復(fù)句 B.假設(shè)復(fù)句C.遞進(jìn)復(fù)句 D.因果復(fù)句 以下表達(dá)和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.房恭懿是河南洛陽人,性格淺薄,在齊朝擔(dān)當(dāng)開府參軍事等職務(wù),有能干的名聲。后來由于參預(yù)了尉迥作亂,被廢職家居。B.房恭懿受到蘇威的推舉,任職豐令,政績極為顯著?;噬蠈?duì)他很賞識(shí),屢次賞賜財(cái)務(wù),見面時(shí)常將他喚至榻前向他詢問。C.房恭懿任職德州司馬后又受到盧愷的推舉,皇上格外吃驚,認(rèn)為房恭懿是得到上天宗廟的佑助,于是馬上任命他為海州刺史。D.不久,有人上奏說房恭懿預(yù)蘇軾、盧愷結(jié)黨,蘇、盧違反事實(shí)舉薦他?;噬洗笈瑢⑺鹜鶐X南。論者至今認(rèn)為他很冤枉。796分?!?3分〕〔10分〕豈止為一州而已,當(dāng)今日下典范之,卿等宜師學(xué)也。未幾,會(huì)國子博士何妥奏恭懿尉迥之黨,不當(dāng)仕進(jìn)?!?分〕〔1〕它山之石, 《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴〕(2)子曰:知之者不如好之者, ?!墩撜Z·雍也〕〔3〕文章千古事, 偶題〕五、白話文閱讀〔二〔23分〕21~24題。明月清泉拘束懷 賈平凹上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了??晌译m將詩句背得滾瓜爛熟,其意義照舊不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是模糊,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。后來上了大學(xué),有了些古文功底,經(jīng)常驕傲于同窗好友。翻來覆去的“明月松間照,清了華山、峨眉山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都為查找王維了人間苦惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。真正進(jìn)入了人生的生存程序:結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽,等等,才知道青年時(shí)代的是在經(jīng)受了很多生命的體驗(yàn)和閱歷的積存之后。人的一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷,要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過霜雨雪而易移萎縮?我不止一次造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄。到頭來,這風(fēng)霜雨雪,這相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮極物理,形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈,口吐蓮花!坦誠、

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