江西省南昌市重點初中2023年高二生物第二學期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．歷經(jīng)一個多世紀，經(jīng)過許多科學家的實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個著名實驗中，敘述不正確的是（）A．英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實驗只有在光下才能成功B．薩克斯的實驗可證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉C．恩格爾曼利用同位素標記法證明氧氣是葉綠體釋放出來的D．魯賓和卡門的實驗，用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣只來自水2．多聚酶鏈式反應是一種常用的生物技術，下列有關該技術的描述錯誤的是A．利用該技術擴增人某DNA片段時，可以提取人某種特定DNA聚合酶作為催化劑B．目的基因DNA解旋是因為高溫使氫鍵斷開，冷卻后反應體系中會發(fā)生堿基配對C．利用了DNA雙鏈復制的原理，每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍D．引物應以目的基因作為模板合成3．下列有關生物學內(nèi)容的描述正確的有幾項（）①病毒雖無細胞結(jié)構(gòu)，但可以通過分裂繁殖后代②哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器，只能進行無氧呼吸③分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同④細胞膜上蛋白質(zhì)的功能主要有識別、運輸、催化等⑤人精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生精子過程中，染色體和中心體都只復制一次⑥衰老細胞由于水分減少導致細胞核體積變小A．0項 B．1項 C．2項 D．3項4．植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（）A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件C．導入其他植物細胞的基因D．將葉肉細胞的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi)5．關于酶的敘述中正確的是A．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)B．在一定范圍內(nèi)改變底物的量會改變酶促反應的速率C．酶的催化作用實質(zhì)是為化學反應提供活化能D．高溫、低溫、過酸、過堿都能使酶變性失活6．下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系，下列說法錯誤的是A．l?5過程在葉肉細胞可同時進而根尖分生區(qū)則不能B．1過程產(chǎn)生的[H]與3、4過程產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)C．1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP均能用于細胞的各項生命活動D．所有活細胞內(nèi)均能進行過程3，但不一定能進行4和5過程7．細胞自噬是細胞組分降解與再利用的過程，并與溶酶體有關。下列敘述錯誤的是A．溶酶體可以合成并分泌多種水解酶B．溶酶體可以殺死侵入細胞的病毒或病菌C．細胞自噬過程可將降解后的產(chǎn)物可以再利用D．衰老的細胞器被溶酶體分解清除屬于細胞自噬8．（10分）把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是A．清水進入保衛(wèi)細胞，促進細胞的代謝，從而導致氣孔開放B．蔗糖溶液中保衛(wèi)細胞因失水而形態(tài)發(fā)生改變,從而導致氣孔關閉C．葉片在清水中蒸騰作用減弱導致氣孔開放D．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉二、非選擇題9．（10分）已知一種有機物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細菌（目標菌）。Ⅰ號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。Ⅱ號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量）。X（45g/L）?；卮鹣铝袉栴}。（1）在Ⅰ號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解X的細菌比例會_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標菌并對菌落進行計數(shù)，接種時，應采用的方法是______________。（4）假設從Ⅲ號培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供_________和_________。10．（14分）利用單克隆抗體技術可以制得抗人肝癌的單克隆抗體，但產(chǎn)生此抗體的雜交瘤細胞在培養(yǎng)過程中凋亡現(xiàn)象嚴重，通過基因工程可提高此雜交瘤細胞的抗凋亡能力。相關步驟如下圖，請回答問題：（1）對人肝癌細胞進行細胞培養(yǎng)時，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，可在細胞培養(yǎng)液中添加適量______，為了及時清除代謝產(chǎn)物，需要定期___________。（2）向小鼠注入人肝癌細胞懸液，需要反復多次操作，其目的是____________。（3）將小鼠骨髓瘤細胞和淋巴細胞進行融合時除了用滅活的病毒、電激等，還可以使用的化學誘導劑是__________。（4）用PCR技術擴增目的基因時，需要合成引物。設計引物序列的主要依據(jù)是_______________。（5）過程①和②的目的都是進行篩選，過程①是要篩選出____________的雜交瘤細胞B，過程②是要篩選出_______的雜交瘤細胞C。（6）與普通抗癌藥物相比，用抗人肝癌單克隆抗體與相應抗癌藥物結(jié)合制成的“生物導彈”治療肝癌的主要優(yōu)點是__________。11．（14分）下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細胞中__________的構(gòu)成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。12．根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變請根據(jù)所學知識從基因結(jié)構(gòu)的層面作出合理的解釋______________________

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！绢}目詳解】A、英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實驗只有在光下才能成功，A正確；B、薩克斯的實驗既可證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，也可證明光是光合作用的必要條件，B正確；C、恩格爾曼實驗沒有利用同位素標記法，C錯誤；D、魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查光合作用的探索歷程，要求考生識記光合作用的探索歷程，了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結(jié)論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。2、A【答案解析】

關于PCR技術的相關知識：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

2、原理：DNA復制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成一對引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。

5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【題目詳解】A、利用該技術擴增人的某DNA片段時，需要耐高溫的DNA聚合酶，而提取的人的DNA聚合酶是不耐高溫的，A錯誤；B、目的基因DNA解旋是因為高溫使氫鍵斷開，冷卻后反應體系中會發(fā)生堿基配對，B正確；

C、PCR是體外快速復制DNA的技術，原理是DNA復制，目的基因數(shù)目呈指數(shù)增長，每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍，C正確；

D、PCR技術的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，便于根據(jù)這一序列合成引物，D正確。

故選A。3、B【答案解析】

本題考查病毒、細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷?！绢}目詳解】病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能進行分裂繁殖，①錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)無核糖體，②錯誤；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子的堿基排列順序可能不同，因此所攜帶的遺傳信息不一定相同，③錯誤。細胞膜上蛋白質(zhì)的功能主要有識別（糖蛋白）、運輸（載體蛋白）、催化（酶）等，④正確。人精原細胞產(chǎn)生精子過程中中心體復制兩次，⑤錯誤衰老細胞細胞核體積變大，⑥錯誤。選B?！敬鸢更c睛】哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞器；減數(shù)分裂過程中中心體在減一和減二都進行復制，但DNA只在減一的間期復制一次；堿基排列順序是DNA多樣性的原因；衰老細胞體積變小、皺縮，但細胞核體積變大。4、B【答案解析】

1、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因；在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，細胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官。2、植物細胞表現(xiàn)全能性的條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）?！绢}目詳解】A、除給予適宜的營養(yǎng)和外界條件外，外植體還需要離體，如在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，細胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官，A錯誤；B、植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件是：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等），②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素），B正確；C、導入其他植物細胞的基因?qū)儆诨蚬こ碳夹g，C錯誤；D、核移植體現(xiàn)的是細胞核的全能性，D錯誤。故選B。5、B【答案解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能?！绢}目詳解】A、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯誤；B、在一定范圍內(nèi)隨著底物量的增加，酶促反應速率增大，因此改變底物的量會改變酶促反應的速率，B正確；C、酶能降低化學反應的活化能，而不是為化學反應提供活化能，C錯誤；D、高溫、過酸或者過堿都會導致酶變性失活，而溫度過低能降低酶的活性，但不會使酶變性失活，D錯誤。故選B。6、C【答案解析】

分析題圖：1是光反應階段，場所在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應階段，場所在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，同時需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內(nèi)膜?！绢}目詳解】A.l?5過程在葉肉細胞可進行，而根尖分生區(qū)細胞無葉綠體，不能進行光合作用，A正確；B.1過程產(chǎn)生的[H]是NADPH，3、4過程產(chǎn)生的[H]是NADH，兩者不是同一種物質(zhì)，B正確；C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動，但光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，因此3、4、5過程產(chǎn)生的ATP能用于細胞的各項生命活動，C錯誤；D.所有活細胞都能進行呼吸作用，無氧呼吸和有氧呼吸第一階段是相同的，即均能進行過程3，但不一定能進行4和5過程，D正確?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關知識，要求學生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物，對選項作出準確的判斷，需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應階段，不能用于其他生命活動。7、A【答案解析】

考點是細胞器，考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，屬于基本知識識記水平的考查。【題目詳解】溶酶體儲存多種水解酶，水解酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成的，A錯誤.溶酶體是細胞中“消化器官”可以殺死侵入細胞的病毒或病菌和自噬衰老、損傷的細胞器，B、D正確.細胞自噬過程降解后的產(chǎn)物有用的再利用，沒有用的排出細胞外，C正確.【答案點睛】易錯點：水解酶是蛋白質(zhì)，溶酶體是其儲存場所不是合成場所。8、B【答案解析】

分析圖形，植物在清水中葉片中氣孔是開放的，而在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中氣孔是關閉的。氣孔是植物吸收二氧化碳的結(jié)構(gòu)，氣孔的開與關將直接影響到植物的光合作用。質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細胞壁分離。【題目詳解】由圖可以看出，清水中的保衛(wèi)細胞吸水后，保衛(wèi)細胞膨脹，使氣孔開放，并不是清水促進代謝增強使氣孔開放，A錯誤；0.3g/mL蔗糖溶液濃度大于細胞液，保衛(wèi)細胞因失水而形態(tài)發(fā)生改變,從而導致氣孔關閉，B正確；葉片在清水中由于氣孔開放而導致蒸騰作用增強，C錯誤；由于細胞膜具有選擇透過性，蔗糖分子不能進入細胞，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】本題以信息的形式考查細胞的吸水與失水，意在考查考生提取信息處理信息的能力。二、非選擇題9、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質(zhì)的原料【答案解析】

1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學中，將允許特定微生物種類生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機物獲得碳源，其他微生物由于無法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個細胞，獲得由單個細胞繁殖而來的菌落，微生物的計數(shù)通常采用稀釋涂布平板法。【題目詳解】（1）氮源是微生物生長需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來源于動物原料，含有糖、維生素和有機氮等營養(yǎng)物質(zhì)，因此在1號培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長所需要的一類營養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長提供碳元素，而有機物均含碳元素，II、III號培養(yǎng)基均含有有機物X，因此，II、III號培養(yǎng)基為微生物的生長提供碳源的均為有機物X。（2）由于II號培養(yǎng)基含有的碳源只有有機物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解X的細菌由于無法獲得碳源而無法增殖導致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個菌落是由菌液中的一個活菌繁殖而來，所以常用來進行微生物的計數(shù)。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長提供能量和合成其他物質(zhì)的原料?！敬鸢更c睛】選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數(shù)。微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源、無機鹽等。10、抗生素更換培養(yǎng)液加強免疫，刺激小鼠產(chǎn)生更多的淋巴細胞聚乙二醇（PEG）要有一段已知的目的基因的核苷酸序列能產(chǎn)生抗人肝癌的單克隆抗體能產(chǎn)生能抗凋亡能力的抗人肝癌的單克隆抗體能將藥物定向帶到癌細胞所在部位，減少對正常細胞的傷害，減少用藥劑量【答案解析】

據(jù)圖可知，取人的肝癌細胞制成細胞懸液，多次向小鼠注入人肝癌細胞懸液，使之產(chǎn)生更多的淋巴細胞，再取小鼠的脾臟細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合，得到雜交瘤細胞A，經(jīng)過篩選得到雜交瘤細胞B，此細胞能產(chǎn)生抗人肝癌的單克隆抗體，但產(chǎn)生此抗體的雜交瘤細胞在培養(yǎng)過程中凋亡現(xiàn)象嚴重，再用PCR技術擴增大量的抗凋亡基因，構(gòu)建基因表達載體導入到雜交瘤細胞B中，經(jīng)過篩選后獲得具抗凋亡能力的雜交瘤細胞C。【題目詳解】（1）動物細胞培養(yǎng)過程中，可以添加適量的抗生素防止培養(yǎng)過程中的雜菌污染，為了及時清除代謝產(chǎn)物，需要定期更換培養(yǎng)液。（2）多次給小鼠注入肝癌細胞懸液的目的是：增強免疫，刺激小鼠產(chǎn)生更多的淋巴細胞。（3）促使小鼠骨髓瘤細胞和淋巴細胞進行融合，除了用滅活的病毒、電激等，還可以使用的化學誘導劑是聚乙二醇（PEG）。（4）利用PCR技術獲取目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。（5）根據(jù)題意可知，過程①是要篩選出能產(chǎn)生抗人肝癌的單克隆抗體的雜交瘤細胞B，過程②是要篩選出能產(chǎn)生抗凋亡能力的抗人肝癌的單克隆抗體的雜交瘤細胞C。（6）抗人肝癌單克隆抗體與相應抗癌藥物結(jié)合制成的“生物導彈”治療肝癌與普通抗癌藥物相比的主要優(yōu)點是：能將藥物定向帶到癌細胞所在部位，減少對正常細胞的傷害，減少用藥劑量?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是看清題干中信息“利用單克隆抗體技術可以制得抗人肝癌的單克隆抗體，但產(chǎn)生此抗體的雜交瘤細胞在培養(yǎng)過程中凋亡現(xiàn)象嚴重，通過基因工程可提高此雜交瘤細胞的抗凋亡能力”，再根據(jù)題意作答。11、葡萄糖纖維素細胞壁b②655【答案解析】本題考查細胞中的糖類和核酸相關知識，意在考察考生對圖形的分析能力和知識點的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，因此與另外兩個功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時，中間的五碳糖是和上面的磷酸構(gòu)成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵