Module 8 Unit 2教案 初中英語 外研版 八年級上冊 （2022學(xué)年）

一．教學(xué)基本信息課題Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain.課型readingandwriting任課教師學(xué)科英語學(xué)校時間教材書名：義務(wù)教育教科書英語八年級上冊出版社：外研社二．教學(xué)分析教材分析外研版八年級上冊Module8Accidents.Unit2Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain.現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是在家長的精心呵護下成長起來的，安全意識淡薄，急救知識匱乏。本單元介紹了一位廚師被蛇咬到手并及時用手機拍照自救的事件。這可激發(fā)學(xué)生關(guān)注遇到意外如何自救，增強學(xué)生安全意識，幫助學(xué)生掌握一些急救措施，具有很深的教育意義。因此教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實際情況，借助信息技術(shù)，組織討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命安全，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)情分析本次授課班級是普通班八年班，3/4的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，能積極參與到英語教學(xué)活動中。但是中等生居多，優(yōu)秀生特別少，而且還有1/4的學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃。面向全體學(xué)生是對課堂教學(xué)的基本要求，因此為了能讓每一個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，在該班級實行小組合作教學(xué)模式。把不同層次的學(xué)生平均分到各小組，使其在組內(nèi)合作，小組之間又互相競爭。本班學(xué)生樂于表達，所以筆者借助信息技術(shù)設(shè)計了很多學(xué)生活動，希望能夠寓教于樂并且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標Knowledgeandability:1.Tolearnsomefirstaidfacingaccidents.2.Tolearnwordsandexpressionsabouttheaccidents.3.Togetsomeinformationabouttheaccident.4.Tolearntheusageofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).5.Tolearnhowtowriteashortstoryaboutanaccident.6.Tolearnthedifficultandkeystructuresandphrases.Processandmethod:1.Helpstudentsestablishlanguageusingstrategiesthroughthetasks.2.Encouragethestudentstosolvethequestionsaloneandworkingroups.3.Urgestudentstocooperatewitheachotheractivelyandguidethemtointeractwithothers.4.Useformalandinteractivepracticeandtask-basedapproachtosolvethelanguageofproblems.Emotion,attitudeandvalues:1.Learntosolvethequestionsaloneandworkingroups.2.Learntoexchangeandsharetheinformationingroups.3.Learntosaveourselvesbeforetheaccidents.4.Learnsomefirstaidbeforeaccidents.教學(xué)重點1.Tolearnwordsandexpressionsabouttheaccidents.2.Togetsomeinformationabouttheaccident.3.Tolearntheusageofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).4.Tolearnhowtowriteashortstoryaboutanaccident.5.Tolearnthedifficultandkeystructuresandphrases.教學(xué)難點1.Togetsomeinformationabouttheaccident.2.Tolearntheusageofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).3.Tolearnhowtowriteashortstoryaboutanaccident.教具班級優(yōu)化大師，PPT三．教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖教學(xué)時間Step1Lead-in1.Showavideoclipabouthowtosaveusifbit(咬)bythesnakeandaskthestudents:Whatdoesthevideoadviseustodo,atlast?Howcanwefinishtheworkquickly?2.thenelicitthetopic:Let’sstudyModule8Unit2tofindouthowHenrysavedhimselfwhenhewasbit(咬)byasnake.1.enjoyavideoclipabouthowtosaveusifbit(咬)bythesnake2.brainstormandanswerthequestions1.通過欣賞視頻-“被蛇咬了，如何自救”和頭腦風(fēng)暴，引發(fā)學(xué)生討論：1）.視頻最后建議我們做什么？2）.如何快速地做到這個？引出使用手機拍照。最后告訴學(xué)生通過今天的學(xué)習(xí)，找到亨利是如何在被蛇咬了后，自救的。這樣既吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題，同時又激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。2.同時進行德育滲透，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。3.完成第一個學(xué)習(xí)目標2’Step2RealizethelearningaimsLetthestudentsrealizethelearningaimsofthisclass.Learningaims1.Tolearnsomefirstaidfacingaccidents.2.Tolearnwordsandexpressionsabouttheaccidents.3.Togetsomeinformationabouttheaccident.4.Tolearntheusageofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).5.Tolearnhowtowriteashortstoryaboutanaccident.6.Tolearnthedifficultandkeystructuresandphrases.Readthelearningaimstogether.認定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標，明確需要掌握的重點2’Step3PresentationOfthenewwordsThroughthepictures,elicitthestudentstolearnnewwordsbythepictures.2.askthestudentstohaveawordcompetition:Let’scompareWhoisthefastest?Youcanstandupandsayyouranswersasquicklyaspossible.3.LetthestudentstomatchthewordswiththeChinesemeaningquickly.1.learnnewwordsbythepictures2.haveawordcompetition3.MatchthewordswiththeChinesemeaningquickly.完成本節(jié)課的第二個學(xué)習(xí)目標。利用圖片激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。為下一個閱讀環(huán)節(jié)掃清詞匯障礙。通過單詞競賽，要求學(xué)生快速連線，既幫助學(xué)生夯實所學(xué)新單詞，又活躍了課堂氛圍。5’Step4reading1.Askthestudentstodobrainstorm:talkaboutwhattheydowithamobilephoneIcanuseamobilephoneto…2.Pre-readingAskthestudentstolookatthepictureandsaywhatishappening.Where’stheman?Whatanimalcanyousee?Ifasnakebitesyou,whatwillyoudo?Butwhatwasthemandoing?3.FastreadingAskthestudentstomatchtheparagraphswiththemainideas.4.detailedreading:(1)Watchthevideoandfillintheblanks.(2)Askthestudentstochoosethecorrectanswer.Askthestudentstoreadthepassageloudlyandfillintheblankspostreading1)Askthestudentstoretellthestoryaccordingtothepicturesandkeywords.2).Askthestudentstododeepthinking.1.dobrainstorm:talkaboutwhattheydowithamobilephone2.Lookatthepictureandsaywhatishappening.3.Dofastreadingandmatchtheparagraphswiththemainideas.4.Watchthevideoandfillintheblanks.5.Choosethecorrectanswer.6.readthepassageloudlyandfillintheblanks7.Retellthestoryaccordingtothepicturesandkeywords.8.Dodeepthinking.1.完成本節(jié)課的第三個學(xué)習(xí)目標。2.通過讀前頭腦風(fēng)暴，范讀，精讀，利用圖片進行復(fù)述，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，熟悉課文。3.在讀后活動環(huán)節(jié)中的“深入思考”則是踐行立德樹人的教育理念，幫助學(xué)生掌握一些應(yīng)急措施，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。12’Step5Presentationofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,While).1.Askthestudentstofindouttheregularityofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).2.Presenttheusageofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).3.askthestudentstodoexercises1.Findouttheregularityofthepastcontinuoustensewithadverbialclauses(when,while).2.Listencarefullyandwritedownthenotes.3.doexercises完成本節(jié)課第四個學(xué)習(xí)目標引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，老師通過詳實的例句，介紹when和while用于過去進行時的時間狀語從句的用法。3.通過中考鏈接，幫助學(xué)生夯實該知識點，突破本節(jié)課難點。3Step6writingaskthestudentstotalkabout:Howdowetellastoryaboutanaccident?Askthestudentstowriteashortstoryabouthowamobilephonesavedsomeone’slife.1.talkabout:Howdowetellastoryaboutanaccident?2.Writeashortstoryabouthowamobilephonesavedsomeone’slife.完成第五個學(xué)習(xí)目標。通過小組討論，師生一起歸納寫作思路降低寫作難度，清除寫作障礙。提高學(xué)生寫作能力。8Step7PresentationofthegrammarpointsIllustratethegrammarpointsofthisunitandaskthestudentstowritedownnotes.1.Listencarefullyandw