遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版_第1頁
遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版_第2頁
遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版_第3頁
遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版_第4頁
遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

遼寧省丹東七中九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)專題4酸堿鹽二人教新課標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.牢固常有酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì);2.學(xué)會(huì)運(yùn)用酸堿鹽知識解決相關(guān)問題;3.培養(yǎng)解析、歸納知識的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用【學(xué)習(xí)方法】談?wù)?、歸納【課前準(zhǔn)備】寫出以下各物質(zhì)的顏色:⑴無水硫酸銅固體⑵硫酸銅溶液⑶硫酸亞鐵、氯化亞鐵溶液⑷氫氧化銅⑸硫酸鐵、氯化鐵溶液⑹氫氧化鐵常有的特別積淀:⑴不溶于稀硝酸的白色積淀:、;⑵溶于酸有氣體產(chǎn)生的白色積淀:、;⑶溶于酸無氣體產(chǎn)生的積淀:、、?!緦W(xué)習(xí)過程】【交流談?wù)摗俊拘〗Y(jié)】酸堿鹽請用盡可能多的方法鑒別以下⑴酸的化學(xué)2組物質(zhì):⑴稀硫酸與氫氧化鈉溶液性質(zhì):①①②1③④⑤②③④⑤⑥⑵氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液①②③④⑤⑥【活動(dòng)研究】一、物質(zhì)研究例:某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究紅褐色NaOH溶液黃色鹽酸紅棕色紅色:(B是常用的建筑資料,溶液C1H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去)固體H2過濾高溫黑色+Y白色鹽酸無色無味+X5固體G6無色無味淺綠色固體B3氣體E4高溫氣體F溶液I澄清石灰水渾濁(1)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A的主要成分,B的主要成分,X,Y。2(2)寫出圖中以下步驟的化學(xué)方程式:②⑤⑥。二、關(guān)系研究例:現(xiàn)有H2SO4、BaC2、NaOH、Na2CO3、CaOH2五種溶液和CO2一種氣體,有以下所示的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系。圖中每條連線表示兩頭的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試將它的化學(xué)式填入圖中相應(yīng)的六個(gè)方框中。【課堂訓(xùn)練】從BaOH2、Na2SO4、稀HC、BaC2四種溶液中,選擇合適的物質(zhì)填入以下列圖方框中。三、組成研究例:現(xiàn)有一白色固體混雜物,可能由BaC2、KOH、KNO3、MgC2、CuSO4中的幾種混雜而成。為證明其組成,做以下實(shí)驗(yàn):(1)取必然量該固體混雜物加入足量的水,充分?jǐn)嚢?,過濾獲取白色..積淀A和無色溶液①,則原混雜物中必然有,必然不含有;..2)向無色濾液①中加入KOH溶液,無任何現(xiàn)象,再加入過分的某..可溶性碳酸鹽溶液,充分反應(yīng)后,過濾,獲取白色積淀B和無色濾液②,則原混雜物中必然還含有;3)向無色濾液②中加入過分的鹽酸,爾后將所得的溶液蒸干,得固..體C。若是固體C中只有兩種元素,則原混雜物中必然還不含有,則加入的碳酸鹽溶液是;若是固體C中含有兩種金屬元素,則加入的碳酸鹽溶液是。3【課堂訓(xùn)練】有一包白色固體,可能含有Na2CO3、CuSO4、CaOH2、Na2SO4、NaC等物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)取部分該固體溶于水,可獲取澄清的無色溶液,向其中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色積淀,再加入足量的?。跛幔e淀部分消失。請回答:......①該固體中必然含有,必然不含有,可能含有。②寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式、。③請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證理解色固體中可能含有的物質(zhì)可否存在實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取樣,加水溶解,滴加過分有的溶液過濾,在濾液中滴加溶液有白色沉有存在淀四、拓展研究例:成立知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。以下列圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“——”表示相B連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱鞟H一種物質(zhì),A、C屬于不同樣類其余化合物。請完滿這個(gè)C知識網(wǎng)絡(luò):Z1寫出A、B、C的化學(xué)式:A;B;C。2試寫出HC→B的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:?!痉椒c(diǎn)撥】【課后拓展】1右圖是常有酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系。1寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:酸、堿。(2)寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:4②④(3)總結(jié)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。請依照上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律寫2點(diǎn)、。有一包白色固體粉末,可能由硫酸鈉、氯化鉀、硝酸銨、碳酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果:1)將此固體粉末加到水中,獲取無色溶液;2)在溶液中加入硝酸鋇溶液后有白色積淀生成,過濾;獲取積淀和濾液。3)在白色積淀中加入足量的稀硝酸,白色積淀部分溶解并有無色....氣體生成,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。4)在濾液里,加入合適的氫氧化鈉溶液并加熱,生成有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。從實(shí)驗(yàn)可判斷出,該粉末中必然含有_________________,必然不含有_________,可能含有_____________。(5)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證理解色固體中可能含有的物質(zhì)可否存在。白加不3為確定某不純的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分,一同學(xué)設(shè)計(jì)了以下不加實(shí)驗(yàn):合適加白色無合適純凈的1)白色積淀A的化學(xué)式為,Ⅰ、Ⅱ分別為操作。2)向無色溶液中加Na2CO3溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。3)經(jīng)解析知,原溶液中的雜質(zhì)由一種或幾種物質(zhì)組成,雜質(zhì)的成分可能是5(有幾種填幾種):①②③④某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)研究:【提出問題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣【設(shè)計(jì)方案】先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,爾后向溶液中逐滴加入必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過分,依照生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。m(CO2/g)CO2【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系以以下列圖所示。2.21.0A【數(shù)據(jù)辦理】寫出以下計(jì)算過程:0255075m(硫酸)/g1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?2)該樣品中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論