在崗頂實(shí)習(xí)獲得鍛煉感想

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在崗頂實(shí)習(xí)獲得鍛煉感想篇一:《東鄉(xiāng)頂崗實(shí)習(xí)小組總結(jié)及心得體會(huì)》

東鄉(xiāng)片區(qū)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)小組

一、小組成員12人

二、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師謝彬老師

三、實(shí)習(xí)日期2022年9月9日-11月17日

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容初中各科教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作、班主任工作實(shí)習(xí)以及教育調(diào)查

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)東鄉(xiāng)縣其次中學(xué)、試驗(yàn)中學(xué)、第三中學(xué)

六、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

本實(shí)習(xí)小組于2022年9月9日正式到達(dá)各實(shí)習(xí)學(xué)校加入“國(guó)培〞頂崗實(shí)習(xí)，在各學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，以及各小組成員的傾力協(xié)同下，歷經(jīng)近兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐之后，本小組于11月17日?qǐng)A滿完成了本次教學(xué)實(shí)習(xí)，并于11月18日順利安全返校。在頂崗實(shí)習(xí)期間，本小組成員虛心求教，認(rèn)真執(zhí)教，卓越的完成了各教學(xué)單位賦予的頂崗任務(wù)，贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的充分信任。在這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，本小組成員也得到了極大的鍛煉，并借此機(jī)遇進(jìn)一步夯實(shí)了自身的教學(xué)基本功，自身的教育教學(xué)水平得到極大的提高?，F(xiàn)將本次教學(xué)實(shí)習(xí)小組工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下

（一）、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一階段實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

時(shí)間2022年9月8-9月9日

內(nèi)容

1、完成教育實(shí)習(xí)分組工作并選定實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)。

2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)技能的加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、各成員進(jìn)行備課、試講、板書等教學(xué)技能的研究學(xué)習(xí)。

4、接受學(xué)院統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)。

5、與各實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，著手準(zhǔn)備各項(xiàng)材料及相關(guān)實(shí)習(xí)物件。

其次階段頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

時(shí)間2022年9月13日-11月30日

第一時(shí)期教學(xué)見習(xí)時(shí)期

內(nèi)容1、各成員按找實(shí)習(xí)安排各自前往實(shí)習(xí)單位報(bào)到，并及時(shí)向小組長(zhǎng)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反饋狀況。各成員聽從實(shí)習(xí)單位的安排，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)準(zhǔn)則規(guī)范，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。

2、各成員接受實(shí)習(xí)單位的頂崗安排，并認(rèn)真組織教學(xué)。

3、各成員利用空余時(shí)間加入實(shí)習(xí)單位的聽課評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記。

4、各成員遵照各自指導(dǎo)老師的安排完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并積極聯(lián)系指導(dǎo)老師，主動(dòng)交流自己學(xué)習(xí)以及教學(xué)心得體會(huì)。

5、各成員分別到各自實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)熟悉班級(jí)狀況，并在原班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行班主任工作見習(xí)。

6、各成員認(rèn)真撰寫教案及學(xué)案，認(rèn)真制作PPT等教學(xué)用具，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師予以指導(dǎo)，并認(rèn)真依照指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行修改。

其次時(shí)期教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)期

內(nèi)容1、在前一階段的見習(xí)基礎(chǔ)上，開始獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)案，并請(qǐng)指導(dǎo)老師審核。

2、在見習(xí)基礎(chǔ)上開始著手獨(dú)立參與班級(jí)建設(shè)與管理，并及時(shí)向原班主任匯報(bào)。如，開始編寫主題班會(huì)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)及寢室文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，對(duì)部分

問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等

3、及時(shí)總結(jié)前一階段教學(xué)實(shí)踐得失，并主動(dòng)向?qū)W院指導(dǎo)教師徐老師以及小組長(zhǎng)匯報(bào)狀況

4、對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果修改自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向及要求，并合理處理教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題

5、在前一階段熟悉實(shí)習(xí)單位之后，開始著手準(zhǔn)備教育調(diào)查，選定調(diào)查題目與調(diào)查方法后編寫調(diào)查方案

第三時(shí)期實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)期

內(nèi)容1、檢查自己是否能夠按時(shí)完成相應(yīng)頂崗教學(xué)任務(wù)，反思自己前期教學(xué)得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)要求狀況開始著手填寫相應(yīng)實(shí)習(xí)生資料

3、完成相應(yīng)的教育調(diào)查報(bào)告，并請(qǐng)相應(yīng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)審核

4、主動(dòng)向?qū)嵙?xí)班主任班級(jí)原班主任反映前期班級(jí)及學(xué)生動(dòng)向，并且提出自己的一些教育教學(xué)設(shè)想，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)

5、完成實(shí)習(xí)生需要完成的各項(xiàng)實(shí)習(xí)材料的填寫，并交由實(shí)習(xí)單位審核

6、聽從學(xué)校及實(shí)習(xí)單位安排，按時(shí)安全返校

第三階段教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)階段

時(shí)間2022年12月1日-8日

內(nèi)容1、完善實(shí)習(xí)生需要填寫的各項(xiàng)材料，并交由指導(dǎo)老師審核

2、探討并共同完成小組教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

3、向?qū)W院指導(dǎo)教師徐作英教授匯報(bào)頂崗得失，虛心聽取并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)看法。

4、加入優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案等工程的評(píng)比

（二）實(shí)習(xí)成果展示

本小組共有成員15人，其中有13人加入學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，累計(jì)有31件優(yōu)秀作品加入了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的評(píng)比。在指導(dǎo)老師徐作英教授的親臨指導(dǎo)下，本組成員還選舉出了××、××、×××、×××、×××、××六位表現(xiàn)極為突出的同學(xué)作為本次頂崗實(shí)習(xí)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并且組織全體成員學(xué)習(xí)了他們獨(dú)特的教學(xué)方法，六位同學(xué)也同大家一起共享了他們的一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到極大的豐富。

（三）實(shí)習(xí)總結(jié)

本次教學(xué)實(shí)習(xí)歷時(shí)近三個(gè)月，在此期間，本小組各成員充分把握本次教學(xué)實(shí)踐，努力使自己在此期間教育教學(xué)水平得到極大地提升。最終，各實(shí)習(xí)小組成員以其卓越的教育教學(xué)業(yè)績(jī)與極其優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得了實(shí)習(xí)單位的一致認(rèn)可與稱贊，為自己，更為四川師范大學(xué)以及生命科學(xué)學(xué)院爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，各成員在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極加入試講說(shuō)課練習(xí)，并抽出空余時(shí)間，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)案例。小組全體成員還定時(shí)進(jìn)行

經(jīng)驗(yàn)交流與探討，借助研討來(lái)深入挖掘教材內(nèi)涵，分析課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，以期能夠以最為優(yōu)秀的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位加入教學(xué)實(shí)習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，在大家齊心協(xié)力之下，我們?nèi)w成員順利通過(guò)了學(xué)院組織的“崗前培訓(xùn)〞，并按時(shí)到達(dá)各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

在頂崗實(shí)習(xí)期間，本組同學(xué)充分利用電話，互聯(lián)網(wǎng)手段積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探討。實(shí)習(xí)期間，雖然每個(gè)同學(xué)都在不同的學(xué)校實(shí)習(xí)，但是大家都能做到及時(shí)聯(lián)系溝通，相互幫助，相互探討，相互協(xié)同，并且在實(shí)習(xí)期間，小組各成員始終都能依照預(yù)先約定的時(shí)間，積極與小組長(zhǎng)以及徐作英老師進(jìn)行溝通交流，以確保自己能夠以高質(zhì)量、高水準(zhǔn)卓越的完成預(yù)定的

頂崗任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，本小組成員能夠合理處理好同事以及師生之間的關(guān)系，能夠遵守并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則，能夠按時(shí)完成實(shí)習(xí)學(xué)校賦予的各項(xiàng)教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作。各成員的崇高的敬業(yè)精神與良好的教師素養(yǎng)，受到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的一致稱贊。其中，×××等同學(xué)以其卓越的表現(xiàn)贏得了實(shí)習(xí)單位的特別嘉獎(jiǎng)。

在生物專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)方面，本小組成員人均課時(shí)達(dá)到了近100節(jié)，一方面自身生物專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)，教育教學(xué)技能也得到了極大的提高；另一方面也緩解了頂崗實(shí)習(xí)單位的教育教學(xué)壓力，給他們帶去了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，使得實(shí)習(xí)單位的師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)實(shí)踐中，本小組成員認(rèn)真編寫教學(xué)案，并虛心加入學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)與反思，課堂內(nèi)外及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，

篇二:《實(shí)習(xí)總結(jié)》

2022屆工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告{在崗頂實(shí)習(xí)獲得的鍛煉感想}.

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)校內(nèi)指導(dǎo)教師段虎榮企業(yè)指導(dǎo)教師王京城實(shí)習(xí)單位中鐵建工集團(tuán)

測(cè)繪工程系2022年6月25日

測(cè)繪工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表{在崗頂實(shí)習(xí)獲得的鍛煉感想}.

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書

為了加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，本人離校到企事單位實(shí)習(xí)，并莊重承諾如下

1．本人將嚴(yán)格履行學(xué)校離校審批程序，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后才離校；2．按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，如需調(diào)換實(shí)習(xí)單位，將事先報(bào)告校內(nèi)外指導(dǎo)教師，辦理相關(guān)離崗手續(xù)后才到新的實(shí)習(xí)單位，決不先離崗后報(bào)告；

3．到崗兩天內(nèi)報(bào)告校內(nèi)指導(dǎo)教師，并留下本人可及時(shí)聯(lián)系的通訊方式，保證每周至少與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系一次；

4．自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度，有事將事先向單位指導(dǎo)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師雙方請(qǐng)假，不擅自離崗，不做損人利己、有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動(dòng)。若發(fā)生違紀(jì)狀況，同意用人單位按職工管理方法處理；

5．提高安全防范意識(shí)，因違章操作造成施工方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承受全部責(zé)任及醫(yī)療費(fèi)用；

6．校外實(shí)習(xí)或途中，找工作期間出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承受全部責(zé)任；7．積極協(xié)同學(xué)校工作，按時(shí)返校加入補(bǔ)考、畢業(yè)辯論，辦理離校手續(xù)等有關(guān)事宜。

本人將嚴(yán)格履行以上承諾，如有違反，樂意承受相應(yīng)的責(zé)任，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

承諾人班級(jí)年月日

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，具備施工圖的識(shí)讀、并能從施工圖中提取施工放樣點(diǎn)位計(jì)算所需數(shù)據(jù)的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己所從事的工作與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。具有處理工作中突發(fā)問(wèn)題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

二、頂崗實(shí)習(xí)要求

1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全紀(jì)律，確保安全第一。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，文明、和諧實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)先做人后做事。

3、做到不怕吃苦，要謙遜、細(xì)致、深入、主動(dòng)地實(shí)習(xí)，力求收到最滿意的效果。

4、堅(jiān)持做好實(shí)習(xí)筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，做到深入觀測(cè)，多思考、多問(wèn)。

5、聽從學(xué)院及實(shí)習(xí)單位的安排與管理。

6、依照學(xué)校的要求，定時(shí)與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。

7、未經(jīng)允許不得擅自更改實(shí)習(xí)單位，假如因外部因素導(dǎo)致無(wú)法在該單位繼續(xù)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，必需與指導(dǎo)教師聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門同意后才能更換實(shí)習(xí)單位。

8、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)報(bào)告，收集與頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)的第一手資料，完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間

1、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生按單位員工的要求加入單位的生產(chǎn)活動(dòng)，具體工作內(nèi)容由學(xué)生與頂崗實(shí)習(xí)的單位協(xié)商確定，原則上應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。

2、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間從辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的日期至2022年6月20日。

四、頂崗實(shí)習(xí)的主要任務(wù)

實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生在單位工程技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下和幫助下，完成頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期根據(jù)工地的實(shí)際狀況，努力作好以下工作1、熟悉各崗位的職責(zé)，業(yè)務(wù)范圍和工作方法。

2、把握所在工地的施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容及編制方法，作業(yè)計(jì)劃的編制和實(shí)施狀況。

篇三:《去頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)》

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

一轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回首最大的感受收獲+喜悅。

這短短的實(shí)習(xí)給我留下的不僅僅是回憶，由于他們使我的自身價(jià)值得到了提高。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要大膽去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我明了地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持細(xì)心認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱心的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀測(cè)了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)遇，也開啟了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以下就是我這幾個(gè)月在公司心得體會(huì)

1、在工作過(guò)程中我們必需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)遇還是好多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路，你所要作的只是區(qū)別哪些是你需要了解的，哪些你工作中所應(yīng)當(dāng)做的事。

2、我們必需擁有一顆能讓自己積極進(jìn)取工作心。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程，我們實(shí)習(xí)生并不像工作很久了的老員工那樣熟悉作為收派員的一切流程。在實(shí)際工作中，作為實(shí)習(xí)生的我，難免會(huì)遇上這樣那樣的工作麻煩。譬如說(shuō)不明了什么是航空違禁品、什么地方是不收送范圍、什么是異地收送等等一切問(wèn)題。在面臨這些問(wèn)題時(shí)，

我必需主動(dòng)的像老員工詢問(wèn)，這樣才能解決工作的問(wèn)題。避免自己給公司帶來(lái)不必要是損失。

3、我們必需學(xué)會(huì)在社會(huì)上的為人處事

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為繁雜的關(guān)系。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到合理處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

在這次實(shí)踐的日子里，有了好多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著老師對(duì)我們的諄諄教化，老師會(huì)不厭其煩的告訴我們?cè)撛趺醋?。而我們由于讀了這么多年的書也早已經(jīng)習(xí)以為常。但是在實(shí)踐中，將不會(huì)有人告訴你這些，你必需知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，終究是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒有在社會(huì)中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必需要努力學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，同時(shí)更要學(xué)會(huì)怎樣去做一個(gè)人。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身收益并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中，把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。篇二頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

俞小亞

不知不覺，來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)已經(jīng)有一個(gè)多月了。貌似還在昨天，我們頂崗實(shí)習(xí)的5個(gè)同學(xué)才駐足此地。在從縉云開往大洋的汽車上，我們驚心動(dòng)魄于馬路的飛旋、盤轉(zhuǎn)，欣喜于“兩岸青山相對(duì)出〞的悠閑，詫異于“飛流直下三千尺〞的壯闊。

初來(lái)的日子總是特別令人興奮，好象穿越時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)古老的時(shí)代。

一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，有山、有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，老人相伴坐于家門前的青石板上，滄桑的臉上流露著恬然與安閑。

多美的小鎮(zhèn)啊，我真想大聲呼喊！

可是，漂亮的小鎮(zhèn)太寧?kù)o了。在學(xué)生還未報(bào)到之前的日子里，每當(dāng)夜幕來(lái)臨的時(shí)候，鎮(zhèn)上就已經(jīng)冷冷清清，只有一家夜宵店的燈還在那邊亮著。晚上，風(fēng)很大，從耳邊咆哮而過(guò)，剩下的只有凄涼。清早，當(dāng)我還在酣睡時(shí)，就被樓下香菇市場(chǎng)的喧囂吵醒了。再也聞不到學(xué)院食堂煎蔥油餅的香味，見不著籃球場(chǎng)上，男生們神經(jīng)質(zhì)地一大早就灌籃的精彩！

從早到晚，時(shí)間流水般從指縫間靜靜溜走，無(wú)聲無(wú)息，驚不起一點(diǎn)漣漪，窒悶的生活終究讓我憤怒了！在遙遠(yuǎn)的幾千米外，我向同學(xué)埋怨，埋怨這里的蕭條與枯燥，沒有中山街的喧嚷與繁華。我向家里的爸爸媽媽發(fā)脾氣，訴苦于這里的索然無(wú)味，沒有我最愛吃的紅燒魚和西瓜，沒有電視，沒有櫥柜什么都沒有，夜深人靜的時(shí)候，我常單獨(dú)一個(gè)人躲在被窩里發(fā)愣，哽咽，追念以前的日子。

9月1日，全世界的彩旗冉冉升起，歡迎前來(lái)的學(xué)生。

我站在講臺(tái)上，迎接著一個(gè)個(gè)來(lái)校報(bào)到的學(xué)生，看著一張張稚嫩的臉，我的嘴角不自覺地向上揚(yáng)起，心中貯蓄已久的郁悶即刻消失殆盡，面對(duì)這幫“盛氣凌人〞的孩子，我只感到新鮮與開心！

清楚得記得，9月2日正式上課的日子，看著手表上奔馳的秒針，我緊張地在辦公室里來(lái)回踱步，不知所措。漫長(zhǎng)而又短暫的10分鐘終究過(guò)去，走往教室的樓梯上，我不斷地做著深呼吸?！皠e緊張，你能行。〞站在講臺(tái)上的那一刻，我的雙手窘得不知怎么安置才好！在校的日子很累，很累，從來(lái)沒有這么累過(guò)。有時(shí)候累到整個(gè)人的精神好象

被抽走一樣。身體上的累還可以忍，心上的累只得受著。

這里的孩子，跟我們那邊的不太一樣，我感受到了他們的孤獨(dú)。這里的孩子由于家處偏遠(yuǎn)，他們的父母只能選擇遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)工作，為了養(yǎng)家糊口，只留下孩子。基本上都成了留守兒童。他們特別渴望一手牽著爸的手，一手拉著媽的手，渴望爸爸那強(qiáng)有力的肩膀，渴望媽媽擁抱自己在懷的溫柔。

孤獨(dú)的孩子特別敏感，特別簡(jiǎn)單闖禍。男生會(huì)為了同學(xué)問(wèn)一句無(wú)心的話或不提防的磕磕碰碰氣憤，為了奪回所謂的尊嚴(yán)，跟對(duì)方冒死。女孩子會(huì)由于老師上課時(shí)無(wú)意的一個(gè)“憤怒〞的眼神或一句語(yǔ)氣稍重的“坐下〞而失落，受挫

總之，問(wèn)題特別多。特別是班里那幾個(gè)男生，上課不聽，下課鬧事，我不止一次地跟他們談過(guò)，也訓(xùn)過(guò)，罵過(guò)，哭過(guò)，甚至躊躇過(guò)放棄，可是，這樣的孩子，我忍心放棄嗎？他們是孤獨(dú)的，孤獨(dú)的孩子會(huì)無(wú)意識(shí)地給我制造麻煩，從而讓我知道他的存在。因此，上課時(shí)，我總會(huì)有意識(shí)地把眼睛探向他們，下課時(shí)，我總會(huì)無(wú)意識(shí)地對(duì)他們噓寒問(wèn)暖這樣的效果相當(dāng)不錯(cuò)。由于，他們懂得了自我存在的價(jià)值。

說(shuō)心里話，我十分感謝大洋學(xué)校，這個(gè)漂亮的地方。自從來(lái)到學(xué)校后，我往往會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。由于這幫學(xué)生太可愛了！雖然，由于他們我沒有了讀書、品文的清閑，沒有了站在窗口看風(fēng)景的習(xí)慣，沒有了空想、思考的樂趣，但是，也由于他們，讓我享受上課的樂趣，享受成功的高傲，享受溫馨！

還有大洋學(xué)校的老師，特別難能難得！就說(shuō)我?guī)煾低跣ｉL(zhǎng)吧！當(dāng)面，我從未叫過(guò)校長(zhǎng)，我喜歡叫王老師，由于那樣感覺更安逸。師傅會(huì)時(shí)不時(shí)抽空來(lái)我們辦公室轉(zhuǎn)悠，與我們聊學(xué)

生管理，聊家鄉(xiāng)無(wú)所不談，盡興而歸。平易近人如師傅，又像兄長(zhǎng)一樣關(guān)注著我們。雖然有時(shí)他事務(wù)繁忙，會(huì)忽略我的工作，甚至產(chǎn)生誤會(huì)。但是，更多的是為我這個(gè)徒弟而感到驕傲。而我呢，也會(huì)忍不住發(fā)一下牢騷，宣泄一下情緒。真的，還有潘校長(zhǎng)、劉主任、謝主任、呂主任，雖然大家在平日可能沒有機(jī)遇交流走近，彼此不熟悉，但是，往往僅僅偶爾聽到的一句背后的貼心話，眼前一次小小的伸手，或無(wú)意間一個(gè)友好的眼神，就足以令我感動(dòng)、溫暖！真的，感謝大洋學(xué)校所有的老師，你們像大哥哥、大姐姐般關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、工作、生活?？粗覀儚牧汩_始，一每日進(jìn)步成長(zhǎng)！

感謝我的學(xué)生，可愛的孩子們！感謝大洋學(xué)校的所有老師，我的家人！

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

藍(lán)卿

來(lái)到大洋學(xué)校這邊差不多一個(gè)多月了,我已經(jīng)適應(yīng)在學(xué)校的繁忙生活,并且喜歡上了這種生活.在這種生活中,我體會(huì)到了人生的意義:人生,是在繁忙中得到開心的.

學(xué)校很重視我們的到來(lái),在生活上給我們安排好了.在這里教書,學(xué)校給每個(gè)新教師都安排了指導(dǎo)老師,開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),目的就是使新教師能盡快適應(yīng)崗位.指導(dǎo)老師也會(huì)不斷地來(lái)聽課,我也會(huì)到老師那去學(xué)習(xí),這對(duì)我提高教學(xué)水平具有很大的作用!

在與學(xué)生的接觸中,我學(xué)到了好多.與學(xué)生在一起的日子既有憂傷,又有開心,但還是后者多些.在學(xué)生的交往中,我做到了賞罰明顯:在課堂上我嚴(yán)肅認(rèn)真,課后我常與他們朋友般地談心,與他們溝通.我教三個(gè)班的社會(huì)課,一共188人,同時(shí)還帶了兩個(gè)小學(xué)五年級(jí)的體育課,雖然很忙,但忙得充實(shí),忙得有意義.

這段時(shí)間以來(lái),我學(xué)到了生活中的好多東西和書本上所沒有的知識(shí).在感情上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們生活上很大的幫助.這里有好多年輕的老師,也很熱心,往往給我們幫助,使我們?cè)谶@里工作感到很開心.感覺已經(jīng)好久沒有回學(xué)院了,偶爾回去,也是急著想回大洋學(xué)校.在這里生活和工作慣了,使我喜歡上了這里的生活.帶著我的責(zé)任心,我會(huì)努力做好自己的本職工作!010.18

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

麻羽宏

到大洋實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了,日子如流水一般飛逝,雖然每天都過(guò)的很繁忙,每天都是一成不變的生活,除了上課,就是備課和改作業(yè),但是我卻覺得很充實(shí),很開心。

學(xué)校給我安排了一個(gè)師傅和一個(gè)指導(dǎo)老師，與他們的交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡(jiǎn)單的答案描述，可能我可以解答某道題，但未必能講解明了。教師的＂解＂是首要任務(wù)，而教師的＂教＂才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在＂教＂上下工夫。

在與學(xué)生的接觸中，也讓我學(xué)到了好多以前在書本上學(xué)不到的知識(shí)。我教的班級(jí)有62個(gè)學(xué)生，又是一個(gè)對(duì)比特別的班級(jí)，各種各樣的學(xué)生都有，所以在管理上教師也要有多種方法，對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的方法去管理。

兩個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到好多東西，這些東西是在書本中找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱心，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱心讓我忘掉生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是。兩個(gè)月來(lái)，我了解了做老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏偉，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，也要在實(shí)際中教書，面向?qū)嶋H。

實(shí)習(xí)是難忘的。我經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變的穩(wěn)練成熟，處理事情更加細(xì)心認(rèn)真。這些經(jīng)歷都是我步入社會(huì)前的預(yù)演，雖已在我眼中定格，但它的影響會(huì)無(wú)處不在。我將它視為自然的恩

賜，在未來(lái)的路上謙遜小心地把握自己的人生。

10月17號(hào)

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

王旦20220130113607歷史

金秋送爽,丹桂飄香,時(shí)間過(guò)的快速,不知不覺來(lái)昆侖中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了?，F(xiàn)在回望走過(guò)的這一個(gè)兩個(gè)月,有好多意想不到的收獲,得到了好多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但作為一名新教師,由于教學(xué)技能的欠缺及經(jīng)驗(yàn)的不足,也遇到了好多問(wèn)題和困難。

在實(shí)習(xí)期間我?guī)У氖蔷乓话?、九二班和八二班的歷史課。剛開始的時(shí)候覺得任務(wù)很重,但后來(lái)細(xì)心想想這次出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)的目的,倒是認(rèn)為這樣或許能更好的鍛煉自己,使自己能更好的成長(zhǎng)。

我的課不多,但總是有一種沉重的壓力。我經(jīng)常會(huì)擔(dān)憂“萬(wàn)一學(xué)生成績(jī)下降怎么辦？教不好怎么辦?學(xué)生會(huì)不會(huì)怪我？學(xué)校會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？〞但正是有了這些壓力，我會(huì)在課前做了充分的準(zhǔn)備，盡量將涉及到的知識(shí)點(diǎn)以及自己要說(shuō)的一些話寫入教案，并在上課前內(nèi)心進(jìn)行一次又一次預(yù)講，設(shè)想出可能出現(xiàn)的問(wèn)題和相應(yīng)的解決方案，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我基本把握了課堂程序，形成了自己的一套講課方法。

在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我好多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)遇。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們好多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)校不僅在教學(xué)上給我們好多支持，在生活的方方面面都給了我們好多幫助。如幫我們解決吃飯問(wèn)題,幫我租好房子。在這里我們不僅在教學(xué)上有了提高，更是在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何與人打交道，如何處理好生活中的人際關(guān)系。

一個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參篇三頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)（一）

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要終止了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、開心，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感想頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四年級(jí)一班。一大群

九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱心目光凝視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱心的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過(guò)陳述她身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語(yǔ)言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開始我自己的第一篇“處女作〞——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不

明了、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣〞等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格依照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)遇，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我屢屢機(jī)遇，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語(yǔ)交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。在上課的過(guò)程中，我遇到了大量困難譬如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)同等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不協(xié)同往往令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回復(fù)問(wèn)題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力十分簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很寧?kù)o，沒有同學(xué)敢說(shuō)話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正〞字，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正〞字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正〞字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正〞字最多。這種方法取得的效果果真好。以前往往由于學(xué)生在

下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒方法操縱，現(xiàn)在卻可以很好地操縱課堂，直接向課堂要效益了。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的特性和年齡特點(diǎn)，十分重視勉勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用勉勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)“表?yè)P(yáng)某某同學(xué)〞、“真棒〞、“還不錯(cuò)〞等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回復(fù)問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回復(fù)問(wèn)題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！〞等動(dòng)作來(lái)勉勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，改正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是十分重要的。特別是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上鼓舞的評(píng)語(yǔ)，并且評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)遇，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問(wèn)都會(huì)來(lái)問(wèn)我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我大量指導(dǎo)和勉勵(lì)。在她的幫助之下，我漸漸成長(zhǎng)、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也豐富了。從她那里我學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如她對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)