名師年度工作計劃集合八篇

—名師年度工作計劃集合八篇名師年度工作方案集合八篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個方案吧。好的方案是什么樣的呢？下面是為大家整理的名師年度工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。名師年度工作方案篇1一、工作思路堅持理論與實踐相結合、自主與溝通相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研討，努力發(fā)揮工作室先行實踐、溝通研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員老師的專業(yè)進展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研討、輻射、引領”作用，主動落實立德樹人根本任務。二、進展目標1.結合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想溝通，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。2.以問題為導向，主動開展課堂教學網(wǎng)絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式轉變的實踐中得到錘煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。3.結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層訓練的編制、研討工作，積累一部分實踐和研討成果。三、主要活動想象及措施1．強化學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必定的途徑。工作室推舉至少2本書目，實行集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、溝通活動，把握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在相互的共享、溝通中共同學習、提高。工作室還方案尋求適宜機遇，主動“走出去”，傾聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研討活動，提高教學實踐力量。課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研討課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務之一。20XX年工作室各位成員要主動參與學為中心的課堂教學模式探究與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、同學進展規(guī)律主動嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。3.主動開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研討水平。教而不研則淺，20XX年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，取得得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研討工作，積累一部分實踐和研討成果。全體成員需主動撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上嘉獎或在正式教學刊物發(fā)表。4.主動參與各級各類專題教研活動，提高學術影響力。名師年度工作方案篇2一、個人工作目標有幸被評為XX市英語學科帶頭人，走近很多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓力；再參加汪XX校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型老師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探究有效教學方法，解答教學疑難問題，培育青年老師，主動參與工作室的溝通研討活動，學習傳播教研、教改信息，主動開展課題研討，不斷提升自己的專業(yè)學問、理論水平及教學力量，促進自身的成長進展。充足發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。二、主要工作及措施1.強化業(yè)務理論學習。每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研討核心期刊，并撰寫不少于XXX00字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得溝通共享，共享彼此的感悟與收獲。2.擔當公開課、微課制作和專題講座。主動擔當公開課和教學講座，每年擔當縣級示范課教學1次，（今年已擔當縣級以上示范課——黃山祁門外出溝通上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，擔當縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。3、開設教育博客。開通個人工作博客并按時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清爽，內(nèi)容豐富。4.培育青年老師。在本教研組選擇3-4名青年老師與他們簽訂培育責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培育對象，通過聽課、研討等活動開展，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。5.開展課題研討。工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研討》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中同學質(zhì)疑力量的培育策略研討》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶著下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，主動籌備開題工作。后期帶著課題組成員一起，認真做好課題研討，撰寫研討論文和案例，做到每學年有課題研討方案和小結。6.撰寫教學論文。主動撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。7.參與工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中主動上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗溝通，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行老師們進行教學指導或問題解答。8.主動參與工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，主動參與工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研討方案和報告、工作室個人年度工作方案及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。名師年度工作方案篇3一、指導思想在學校的領導下，在各級業(yè)務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深沉、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量；充足發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長平臺、教學研討平臺、老師溝通平臺。從而促進我校物理老師隊伍專業(yè)快速成長，大力促進物理學科教學的研討與改革。二、工作目標（一）強化理論學習先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新學問，惟有不斷學習。因此，工作室主持人與工作室成員要強化學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，一直占據(jù)理論“制高點”。本工作室將認真組織全部成員，實行集中學習和分散自學相結合的形式，強化理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。（二）強化教學研討教學是老師的第一要務，課堂是老師教學的主陣地，課堂教學力量是一個老師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研討課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的動身點和歸宿點。本工作室將致力于課程改革背景下的學案導學法試驗課堂教學研討，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，漸漸形成各自的教學獨特和教學風格。（三）開展課堂展現(xiàn)本工作室將推行教學公開課制度，激勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研討課、實驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研討提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學力量和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，實行外出聽課、互相評課等方式，進行工作室全體成員課堂教學力量全方位展現(xiàn)的活動。這既是對本工作室成員課堂教學力量的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內(nèi)在要求。（四）落實課題研討工作室將主動開展以學案導學法課堂教學試驗改革為主題的課題研討活動，立足課堂，研討課堂，提升成員的課堂教學力量和教科研水平，以課題研討為平臺，主動撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將實行“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研討結果”的方式，將課堂教學研討真正落到實處。（五）追求網(wǎng)站輻射效應本工作室將努力建設和利用名師工作室網(wǎng)站（個人博客），利用這一溝通的空間、輻射的平臺，追求“適用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領銜人和工作室成員展現(xiàn)教育教學研討成果的平臺、與外界進行溝通的橋梁，最大限度地顯示名老師工作室的輻射和溝通功能。三、月度工作布置：九月份1.組織學習《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細則。2.制定工作室主持人工作方案和成員個人學習工作方案3.建立成員個人成長檔案。4.籌建工作室網(wǎng)站（個人博客）。十月份1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2.確定本年度科研課題。（全體成員）十一月份1.課堂專題研討活動。（全體成員）2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）3.工作室的成員主動學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）十二月份1.組織讀書溝通活動，各成員匯報階段讀書體會。（全體成員）2.匯總整理論壇問題，形成問題庫。（全體成員）3.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）元月份1.教育科研論文寫作講座與研討。（全體成員）2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）二月份1.工作室成員教學經(jīng)驗溝通活動。（全體成員）2.工作室學期成員全面工作總結。（宋建軍負責）三月份1.召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。（全體成員）2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）四月份1.工作室成員互相聽課評課。（全體成員）2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）3.課題研討進展匯報會。（全體成員）4.工作室的成員主動學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）五月份1.開展組織讀書溝通活動。（全體成員）3.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）六月份1.工作室成員成員提交教學論文。2.每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）七月份1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。（全體成員）2.擬寫工作室一年工作總結。（全體成員）3.對工作室成員進行年度考核。（全體成員）4.課題研討結題準備工作。（全體成員）5.整理工作室工作檔案。（全體成員）巢湖市二中宋建軍物理名師工作室名師年度工作方案篇4有幸參加“XX名師工作室”，興奮的同時也自知身上的艱難任務，本學年我將以工作室為平臺，主動參與課題研討溝通，學習名師和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，努力鉆研，爭取做優(yōu)秀的小學英語老師?，F(xiàn)將本人所制定的研修方案記錄于下：1、深化研討學習新課標下小學英語教材，研討其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設置。并在有效研討基礎上，對教材的進行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校同學學習的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。2、堅持更新自己博客，將自己在教育教學中的滴點感悟感受共享出去；問題與困惑與同仁溝通，并在長期的記錄中，做以小結歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。3、在名師的引領和小組成員的幫忙下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，完成自我成長，成為學科教學的示范者。本學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展現(xiàn)，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課實錄；4、提升自己的專業(yè)技能，主動參與各類的聽課、說課、評課。并爭取外出學習的時機，擴大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學理念，以順應新環(huán)境下小學英語工作。名師年度工作方案篇5通過上一年度在名師工作室的學習，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室連續(xù)學習，我認為是我的榮幸，能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學水平和實踐力量，同樣是我的驕傲。我認為只有杰出的完成一切工作，我才有更多的時機在名師工作室這個平臺連續(xù)進修，才能有時機完成從一名一般的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學習。因此特制定下一年度個人工作方案：一、工作目標1、深化“閱讀教學”研討依據(jù)新課標的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度準備開展研討的課題是“閱讀教學訓練”。語文教學中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀最難把握了，同時閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是同學語文學習中的難點。因此我將會與主持人、各成員、學員親密協(xié)作，認真研討閱讀教學中存在的問題及解決的對策、建議，同時立足于同學實際，以同學實際為動身點，恰中選取閱讀教學訓練點，從而讓同學在課堂中輕松、高效的學會閱讀訓練技巧，讓閱讀不再成為同學心目中的難點，讓同學在閱讀中獲得高分。2、通過總結，提煉合適個人的教學風格和特色在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導下，切實提高自身閱讀教學的理論基礎，提高對小學語文閱讀的理解和認知，并在此基礎上和成員、學員們一起研討課堂、研討課題、進行專題研討并依據(jù)自身特點和針對同學水平提煉出合適我自己的教學風格。3、強化團隊作用，發(fā)揮工作室及個人的輻射作用強化培訓，努力挖掘自身潛能，將所學學問恰當?shù)倪\用到我的課堂實踐中，并和成員、學員們一起共同研討，充足發(fā)揮名師工作室的團隊作用，找到最合適本縣或本校實際的教學方法，并將所學學問在本校廣泛傳播，讓其他老師也能共享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個更高的起點。二、工作內(nèi)容1、下一年度名師工作室研討的重點是“閱讀教學”，我會依據(jù)主持人制定的工作室工作方案和工作目標以及結合個人實際制定出一套合適自己的個人工作方案，并根據(jù)此方案完成下一年度工作。2、根據(jù)工作室規(guī)定的學習時間，主動參與工作室的課堂教學實踐活動。工作室集中學習時間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學習時間都非常有限，但我會全身心的投入到工作室培訓當中并主動努力的傾聽名師示范課，在示范課的引領中吸取精華，將吸取的精華與自身實際、同學實際緊密結合，找到最正確的教學方案。通過與成員、學員老師的溝通、溝通找到最合適同學的教學方法，并將此教學方法運用于課堂實踐，幫忙同學解決閱讀教學中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。3、主持人依據(jù)名師工作室的目標和方案，將會給全部的成員和學員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課事實上就是真正的名師示范，這個課堂也是最有養(yǎng)分價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認真聽課，傾聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗，做好聽課記錄，并學習主持人示范課的教學設計方法，與同學的溝通方法，引導方法，執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容認真記錄、所學學問耐煩領悟，挖掘主持人更深層次的東西，共享主持人的教育才智，努力做到真正的學以致用。4、全部的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學設計以示范課的形式進行展現(xiàn)。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學實踐時，這些課程都是值得去學習的。在主動做好聽課記錄的同時，我還要進行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學習的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進行總結，寫出課后反思。只有經(jīng)過學習、研討、反思才能使自己收獲到更多的學問。5、對主持人和成員老師的課進行總結反思之后，我將把培訓所學的學問和自己的獨立思維方式想結合設計出十節(jié)閱讀教學設計，并在校內(nèi)其他班級、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐，這十節(jié)課就是檢驗我培訓成效的依據(jù)，以此到達學員間互相學習，提高自身教學水平的目的。只有這樣才能將所學學問真正用于實踐，進一步領悟名師工作室開展閱讀教學的真正意義。6、認真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結、下一年度工作方案、教學論文（包括教學設計、教學案例、教學反思、經(jīng)驗總結等）。認真做好以上記錄，才能促進自身內(nèi)涵的進展，并爭取在縣內(nèi)成為學習方面的先行者。通過教學設計、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學研討的第一手材料。7、在名師工作室的指導和校內(nèi)教研室的支持下，將閱讀教學培訓的學問、方法在全鎮(zhèn)各小學進行輻射示范，讓沒有參與培訓的老師也能共享到閱讀教學的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進一步表達出工作室在教育教學、教學研討方面的指導價值。同時也能使我們相對落后、教學資源匱乏的教學地區(qū)的`教學質(zhì)量得以提高，同學能夠從刻板的教學方法中走出來，接受到不同類型、敏捷多變的教學模式。三、工作方法1、采納現(xiàn)代多媒體技術。在課堂教學實踐中將多媒體技術與傳統(tǒng)教學方法相結合是目前最抱負的教學模式，不僅能使信息時期下現(xiàn)代多媒體技術發(fā)生最大成效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不順應當今社會的一些教學方法。同時在課后老師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術查閱相關資料，取得優(yōu)質(zhì)教學資源和優(yōu)秀教學方法，到達資源共享的同時提升自身的素養(yǎng)。2、主動參與名師工作室的理論學習、專題研修，認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，努力鉆研，矯正自己的教學思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學設計、案例反思等，促進自身的全面進展，為以后的課堂教學奠定堅實的基礎。3、通過示范課、觀摩課的學習，按時總結經(jīng)驗，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉變，努力爭取在課堂上多實踐、多錘煉、多展現(xiàn)，在總結、實踐、反思中查找到最正確的教學方法。四、工作措施及途徑1、參與專題講座，專題研討2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學錄像資源3、研討主持人示范課4、學習成員老師示范課5、自行展現(xiàn)研討匯報課6、主動參與工作室組織的課堂教學競賽7、撰寫心得體會、教學反思五、工作成效與成果（1）通過在工作室的學習，主持人的引領，成員老師的指導，提高自身閱讀教學的水平。（2）通過觀摩學習，將名師精華與自身實際、同學實際相結合，找到合適自己的閱讀教學方法。（3）通過培訓學習，切實提到同學的閱讀水平，讓同學通過輕松快樂的學習方式把握閱讀技巧。名師年度工作方案篇6生本試驗在我校開展兩年，已經(jīng)取得了很大進展。從這學期開頭，我們將進入生本試驗的深水區(qū)——生本化教學設計，即如何提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學期生本試驗的推動重點。語文學科本學期生本試驗推動方式如下：一、研討重點內(nèi)容：語文學科生本化教學設計二、研討重點課型單元導讀課、深度解決課三、重點推動方式：1、生本研討課：本學期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導讀課的連續(xù)課時，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時，然后利用下午集體備課時間的前半小時進行研討溝通，教科室要全程參與，組內(nèi)全部語文老師必需提前調(diào)課，認真聽課、思索，研討時主動參與。教科室在本學期的參與（跟蹤）挨次是四、五、六、一、二、三班級。生本研討課等同于組內(nèi)公開課，人人必講。請教研組長在教研活動方案中提前做好講課布置。（有的教研組人多，組長可布置在教科室不跟蹤的周次）。2、推門課：由教科室牽頭，組成4人評委組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課后，由評委組與講課老師進行面對面溝通，并進行書面反應。3、展現(xiàn)匯報課：學期末生本試驗展現(xiàn)匯報課四、保障措施：抓實集體備課（教研組長主抓，教科室參與）時間分配與溝通主題布置：2：35——3：351）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導讀課和深度解決課的詳細操作策略、方法。2）小學語文本冊教材學問點、力量點的梳理及修正。3）經(jīng)典誦讀教學溝通4）寫教后反思5）個人研讀教材3：45——5：206）在細讀教材的基礎上，做好學習目標細化、前置小研討、學情預設、課內(nèi)外鏈接的獨特化調(diào)整。留意：A設計小搭配作環(huán)節(jié)時必需思索“是否有小搭配作的必要”，盡量防止為合作而合作的假合作，沒有實際意義的合作。B同學愛好點、疑難點的選取與解決必需為完成本課學習目標而服務。五、特別說明：1、在上學期基礎上，連續(xù)重視生本課堂常規(guī)和同學傾聽力量及表達力量的培育。2、本學期著力培育同學小搭配作力量及展講力量。3、準備二、三星級生本試驗老師的申報與。名師年度工作方案篇7本學年，在工作室主持人XX老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結合工作室的進展規(guī)劃，特制定個人工作方案，內(nèi)容如下：一、讀書。制訂讀書方案，深化學習有關教育學、心理學的專著，時辰關注教育改革與進展的動態(tài)，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著，寫讀書筆記XXX00字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺溝通發(fā)表。方案閱讀書目：1.《細說漢字》左民安2.《沈從文集.散文卷》3.《生活的藝術》林語堂4.時髦美文、優(yōu)秀名篇5.閱讀選修課內(nèi)容的書籍。二、網(wǎng)上工作。方案本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-XXX篇，點擊量爭取突破20XX。按時更新自己的博客，并主動參與工作室開展的網(wǎng)上活動，快速提高自己。三、教育教學。1.公開課。今年一年方案出1節(jié)校級或校級以上的公開課。2.校際縣際聯(lián)研。①爭取在校際或縣際內(nèi)學校做報告或講座。②其他聽從上級教育主管部門或工作室布置。3.競賽。參與一項省級或國家級論文評比，全國同學作文競賽指導，爭取獲獎。4.認真完成工作中中規(guī)定的工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經(jīng)驗，豐富教學成果，并將工作室積累的先進經(jīng)