課題-陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)

Word———課題——陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)課題——陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我細(xì)心整理的課題——陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

我們幼兒園的園本課程是歡樂(lè)體育，每天下午的歡樂(lè)體育時(shí)間，園里全部的孩子們都會(huì)拿上體育器械來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，孩子年齡小活潑好動(dòng)是天性，戶外活動(dòng)也是幼兒特別喜愛(ài)的，我們小班孩子年齡小，一開(kāi)頭不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來(lái)我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果特別的不錯(cuò)，孩子們特別感愛(ài)好而且力量也特別強(qiáng)。現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，是家長(zhǎng)們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏熬煉，來(lái)到幼兒園有了歡樂(lè)體育的時(shí)間孩子們盡情的玩，盡情的去探究各種嬉戲活動(dòng)的玩法，孩子成了嬉戲的真正仆人。

為了使我們班孩子的身體得到更好的'熬煉罵我們應(yīng)做到：

一、選取的體育器械肯定要是生活中廢舊的東西

花錢(qián)買(mǎi)的體育器械是特別多，也特別好玩，但是這些器械孩子們?cè)缫呀?jīng)是玩了許多遍在上孩子們玩就沒(méi)有什么新奇感，也不會(huì)很好的發(fā)揮孩子們的想象力和制造力，究竟這些器械是死的。介于這一點(diǎn)我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長(zhǎng)的眼中有可能是廢品，但是來(lái)到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會(huì)想到許多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會(huì)探究出很多我們想不到的玩法，熬煉了孩子們的想象力、制造力、以及探究的精神。

二、肯定要體現(xiàn)孩子是嬉戲的仆人

這么多的體育器械，挺好玩，我們會(huì)想到許多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽(tīng)老師的說(shuō)法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探究，自己去討論，找同伴去商議，討論出器械的玩法。

三、運(yùn)用各種體育器械進(jìn)展幼兒各種力量的培育

體育器械就是要培育幼兒的各種力量，我們班歡樂(lè)體育開(kāi)展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能熬煉孩子們的力量，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動(dòng)，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過(guò)讓孩子們從輪胎的上面走過(guò)，讓孩子們搬動(dòng)輪胎等等，這些玩法不僅可以熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)力量還可以熬煉孩子們的交往力量。再說(shuō)紙箱子：在平常紙箱子可以當(dāng)作廢品賣(mài)了，可是來(lái)到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當(dāng)作障礙物，圍著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過(guò)，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的嬉戲，可以躺在紙箱子上做嬉戲，可以把紙箱子當(dāng)作汽車(chē)快來(lái)開(kāi)可以從紙箱子中間鉆過(guò)，可以在紙箱子中滾動(dòng)等等，這些玩法都可以熬煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的力量。

總之，歡樂(lè)體育的時(shí)間，就是孩子們的天地，