中二(2)主題班會 感恩父母課件

主持人：黃曦冉心理小測試假設你是一個成年人，現(xiàn)在你到一個從未去過的原始森林探險，帶著5種動物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。你很想將他們帶到最后，但是四周環(huán)境危險重重，不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請你列出放棄它們的先后順序。孔雀代表伴侶和愛人；老虎代表金錢和權利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。世界上最辛苦的工作

魯冰花探討：父母愛我知多少？1、你知道那些體現(xiàn)父母之愛的事？2、父母讓我們印象最深刻，或者最感動的一件事情是什么？我知父母有幾分？1.家庭父母年收入約為

元2.每年家中生活費約為

元,占年收入的多少比例？

3.每年自己支出

元,占父母一年收入多少比例？

你知道嗎？對父母的采訪：1：對孩子的期待是什么？孩子們現(xiàn)在怎么做，做什么你們覺得最欣

慰？2；孩子成長過程中或者現(xiàn)在這個階段，最讓你們傷心的是什么事？3：你對孩子們的祝福是什么？4：你最期望孩子成長為一個怎樣的人？劉家碩：

第一、最期待孩子能夠正確的對待自己的人生關，做好他現(xiàn)階段該

做的事情。第二、最傷心的是孩子不能夠理解和體諒父母的良苦用心。第三、孩子健康快樂的成長是我們的祝福！第四、希望孩子能夠成為對社會對家庭對親人有責任心的人！回想起這件事我還是會洶涌澎湃，畢竟8天降14公斤體重很不容易！當孩子后來告訴我降體重最后階段，正常的訓練都參加不了，因為體力問題只能躺在床上的時候，我也懷疑過自己是不是太狠心，一切都堅持過來了。黃宇濤爸爸：希望孩子能夠健康成長，考上一所理想的大學。認真訓練，努力學習，盡自己最大的努力，無論將來是一種怎樣的結果，但求無愧于心，畢竟自己盡力了，不至于將來后悔。最讓家長傷心的事是虛度光陰恨鐵不成鋼但愿這種事不要發(fā)生。對孩子的祝福：快樂，健康，奮發(fā)，努力。楊磊媽媽：楊磊有運動天賦，但是后天的努力與堅持是很重要的，我希望你每天好好訓練，發(fā)揮自己的優(yōu)勢取得好成績。最讓我傷心的還是每天沉溺于游戲中，管不住自己，答應的事也做不到，說多了就嫌煩，門一關不睬你，不理解父母的良苦用心。我希望你每天都能開開心心，在學校遇到不開心的事回來跟我說說，同學再不對也是一個隊的戰(zhàn)友，你對人以笑臉，別人終會還你笑臉，學習成績不是最重要的，但你既做了自己喜歡的事，那就要一步一個腳印，不能怕辛苦向著自己的目標努力，用盡全力去拼一個屬于自己的明天。通過自己的努力找到一個適合自己的工作，以后能自食其力，健健康康幸福快樂的生活。徐欣茹媽媽：第一，能關注生活，珍惜時間，愛護身體，和父母溝通。第二，不好好吃飯，不專心學習，整天手不離機。第三，遇到難處積極面對，有我們支持你。第四，希望我的孩子成為一個有正能量的人。滕金澤媽媽：第一：期待孩子學習進步，成績理想。希望孩子對學習能更關注

一些，多花點時間在學習上?，F(xiàn)階段學習提高，柔道比

賽拿到好成績，這樣我覺得最欣慰。第二：現(xiàn)階段最傷心的是學習成績不理想。第三：對孩子祝福是希望期中考試考的理想。柔道比賽成績優(yōu)秀第四：希望孩子成長為一個熱愛生活，積極向上，勤勞善良，身

體健康，各方面優(yōu)秀充滿陽光正能量的人。

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報得三春暉.

游子吟—孟郊

父母對我們的期待中沒有要求任何一絲的回報！下面請欣賞朗誦：

《母親》不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。嬰童少年童年討論：我們能為父母做什么？怎么孝父母？愛的五種語言一、肯定的言辭——發(fā)掘并在言辭中肯定對方所做的事情。二、好品質的時間——真心陪伴你想表達情感的人。三、合適的禮物——能夠表達出你記掛對方的禮物四、服務的行動——做一點事，任何一件你覺得對他她而言

意義重大的事五、身體的接觸——擁抱等

走近父母的方法:

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節(jié)日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

《父親》給父母的話：請你在卡片上寫下想對父母說的話。感恩需及時1、及時當面或者致電父母表示我們的感謝和愛意。2、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，還應該感恩誰？第二樂章——感恩老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。寫給所有老師一支粉筆兩袖清風三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，誨人不倦，點點心血，勤育英才澤九州。

一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡；自習課隨意講話；在集體活動中不為增強集體凝聚力努力，總是破壞集體良好的氛圍；跑操時不能遵守紀律，在能展示班集體精神面貌的時候拖集體后腿；教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，同學們良好的學習環(huán)境遭到有些人的破壞，想學習的人嚴重受到影響；大多數(shù)積極的同學辛勤的付出，被幾個不知感恩的同學就輕易破壞掉了。這些都是不知感恩教師，不知感恩同學的表現(xiàn)。。

問一問：你有喜歡的老師嗎？你們心目中的老師是什么樣的呢？有人說老師像園?。灰灿腥苏f老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？

你覺得最不滿意的是什么樣的老師？什么樣的事情？發(fā)生沖突的時候，老師怎么處理的？為什么要這樣處理？

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴.如何感激老師？1、尊敬老師，禮貌招呼老師，不頂撞老師。2、上課認真聽講、記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事，按時獨立完成作業(yè)，給老師一個愉悅的心情。3、預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來。4、每逢教師節(jié)，對老師道一聲：“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！”5、刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。師恩難忘我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在常規(guī)管理上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！我們要努力做我自己，讓蒼天知道，我不認輸。世界最純潔的愛----師愛是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。你是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人你是火種，點燃了學生的心靈之火你把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前……也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

第三樂章——感謝朋友

Afriendinneedisafriendindeed.困境中的朋友才是真正的朋友

患難見真情人非圣賢，孰能無過。只要在生活中，人際交往總是不可避免地會發(fā)生一些摩擦。當朋友之間發(fā)生矛盾的時候，一個真誠的道歉，便能讓人冰釋前嫌。因為朋友是我們在社會生活中不可或缺的，他們給予我們的幫助也不是僅僅只是一個爭吵所能抹平的。分享心聲君子之交淡如水，小人之交甘若醴。《我要感謝你》不求回報的小小善意。

不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。留心一下他人，看看他喜歡什么，或者需要什么，然后幫他們做點什么（遞下茶水等）。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來回報他。列一份你感謝朋友的理由。

列這樣一份清單，大概十至五十幾條，表達你對他（她）的感受，或者他（她）幫助了你哪些地方，當朋友之間發(fā)生不愉快的事時，拿出來看看，你就可以釋懷了。對不幸也心懷感激。

即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你不是去感恩這些傷心的遭遇（雖然這也使你成長），而是去感恩那些一直在你身邊的親人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然給予你的健康和積極的心態(tài)等等。第四樂章——感恩社會

感恩生活感恩，與愛同行。

時間真是太緊了，快點，真煩人！怎么這么難吃？真希望每天吃美味的食物！這課真沒勁，睡一覺再說！無休止的抱怨1、學習真是太枯燥了?。?、又要考試了，天哪！3、這公交車真***的擠啊，不能多加幾班車嗎?。?、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我們的教室里沒有空調？！熱死了！6、唉，又沒法玩電腦了！7、學校干嘛斷電？！8、…………在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生。我們似乎都習以為常了。他們每天走的路你還覺得學習太累了嗎生命不得保障年老不得贍養(yǎng)如果你認為社會對你不公平，那么他們呢？如果你認為學習是一種負擔，那他們呢？你的食物與她的食物你有他們辛苦嗎幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？甘肅冬天滿是凍瘡的手沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個山頭去上學的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？在這樣的教室里專心上課當我們感覺苦的時候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？有一天，我丟了一只鞋，我很傷心，一直耿耿于懷。直到后來我在大街上看到一個人少了一條腿。討論：看了上圖大家的感想是什么？生活中我們要感恩誰，為什么？

學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都

來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。

學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會

“在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間、午休、跑操時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家；跑操動作整齊、規(guī)范，因為集體精神面貌的展示離不開每一個人……當受到傷害時，會有兩種態(tài)度：一種是因受傷害感到痛苦和不公，就想怎樣報復和還擊。如對方強大，就發(fā)展自我實力，呼吁社會公正，爭取像自己一樣的人不再被傷害到，或像阿Q一樣去轉嫁自己的痛苦給更弱小者。而另一種態(tài)度則是，因為受傷的痛苦不好受，就告誡自己以后決不再傷害別人。在傷口上生發(fā)出愛和寬恕。安徒生無疑屬于后者，他在苦難和受傷中仍能信任和歌唱。他的童話很多都是他受傷的心靈所開出的奇葩。

校訓靜靜地反思……勤學我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好課余時間嗎？在課堂上我能從嚴要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……篤行我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……守紀規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？靜靜地反思……感恩我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？感謝傷害我的人感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝領導給了我信任和展示自己能力的機會；感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；感謝周圍所有的人給了我