《小學教師資格》考試第二次達標檢測（含答案）

《小學教師資格》考試第二次達標檢測（含答案）1、針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學，這種測驗是（）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結性測驗【參考答案】：B【解析】：形成性評價，是在教學過程中實施的評價，是評價的主要形式。目的在于了解教學的效果，了解學生學習的情況及所存在的問題或缺陷。2、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。A、白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》、《憶江南》、《春夜喜雨》、《琵琶行》均選自《白氏長慶集》B、世界文學史上有四個吝嗇鬼的形象，他們是：莎士比亞筆下的夏洛克，莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺和果戈理筆下的潑留希金C、唐代古文運動的領袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務去”等，蘇軾贊之為“文起八代之衰”D、唐傳奇的出現(xiàn)，標志著我國古典小說的成熟。著名的傳奇有蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳書》和白行簡的《李娃傳》等【參考答案】：A【解析】：《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫的五言律詩。3、如何指導高年級小學生學習“分數(shù)的基本性質”，試擬定教學目標?！緟⒖即鸢浮浚航虒W目標：知識與技能，理解和掌握分數(shù)的基本性質；過程與方法，能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)；情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象概括的能力，滲透事物是相互聯(lián)系、發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點?！窘馕觥浚罕绢}主要圍繞數(shù)學課程教學目標進行作答。4、周莊旅游收入已連續(xù)多年超億元大關。在蘇南，與周莊媲美的文化古鎮(zhèn)雖不在少數(shù)，但旅游收入?yún)s只能望周莊而興嘆。當?shù)氐囊晃焕先苏f，上世紀70年代陳逸飛畫了這里的雙橋，此畫在美國展出時獲獎并被石油大亨哈默斥巨資收藏。1979年鄧小平訪美時，哈默將此畫贈給他，并說這是中國上海附近的一個小鎮(zhèn)。如今，游覽江南古鎮(zhèn)，周莊已成為首選。對這段文字理解最準確的是（）。A、文化傳播可以成為城鎮(zhèn)發(fā)展的重要契機B、旅游是城鎮(zhèn)經(jīng)濟快速發(fā)展的突破口C、文化交流是國際交流的重要內容D、文化是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要力量【參考答案】：A【解析】：文段首先指出了周莊與其他文化古鎮(zhèn)相比，旅游收入尤為可觀，接下來說明了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因——陳逸飛作品的“傳播”使周莊更具知名度。由此可知，文化傳播對經(jīng)濟發(fā)展起著重要的作用。故A項為正確答案。5、班里的任課老師讓班里成績不理想的學生去外面培訓班補課，提高學習成績你怎么看？【參考答案】：略6、系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】：B【解析】：題干為教學評價的定義。7、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。A、家長B、學校C、教育主管部門D、公安機關【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任?！?、沙眼的癥狀是（）。A、眼睛充血B、視力模糊C、視野中會看到一些沙子樣的“異物”D、眼睛會有異物感、畏光、流淚、出現(xiàn)少量分泌物【參考答案】：D【解析】：沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結膜炎。發(fā)病患者眼睛會有異物感、畏光、出現(xiàn)少量分泌物，并伴有眼睛易疲勞等癥狀，如果繼發(fā)感染可導致視力減退。9、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是（）。A、教學相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴于律己，為人師表D、有教無類，教書育人【參考答案】：A【解析】：題干中的觀點出自《師說》，給當今教育的啟示是教學相長，相互尊重。10、簡述學校聯(lián)系的基本方式?！緟⒖即鸢浮浚簩W?？梢酝ㄟ^與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系、定時舉行家長會、組織家長委員會的、舉辦家長學校等途徑加強與家庭之間的聯(lián)系?！窘馕觥浚罕绢}考查學校與學生家庭之間的聯(lián)系。11、關于教學過程中學生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗，說法錯誤的是（）。A、學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗B、學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎C、間接經(jīng)驗即學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗D、防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向【參考答案】：C【解析】：間接經(jīng)驗就是指他人的認識成果，主要是指人類在長期認識過程中積累并整理而成的書本知識，此外還包括以各種現(xiàn)代技術形式表現(xiàn)的知識與信息，如磁帶、錄像帶、電視和電影片等。12、“東床快婿”原本是指()。A、司馬相如B、王羲之C、劉邦D、諸葛亮【參考答案】：B【解析】：“東床快婿”原本指王羲之，本典出自《世說新語》?！皷|床快婿”亦可稱“東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。東晉太尉郗鑒要為自己女兒找女婿，就派一位門客到時任丞相的王導家選女婿。門客回來說：“王家的年輕人都很好，但是聽到有人去選女婿，都拘謹起來，只有一位在東邊床上敞開衣襟，好像沒有聽到似的?！臂b說：“這正是一位好女婿?！庇谑前雅畠杭藿o了他。這個人就是王羲之。13、“讓學校的每一面墻壁都開口說話?！碧K霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】：A【解析】：“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法?！白寣W校里的每一面墻壁都開口說話”強調的是學校環(huán)境對學生潛移默化的教育作用，因此選A。14、從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績【參考答案】：C【解析】：教師的道德行為時時、處處都受到學生的監(jiān)督和模仿，在教育教學中，教師的道德行為比道德宣言或演講更能教育學生。15、“家長會后一名教師給家長打電話說：你家孩子成績差、又打架。你看怎么辦吧？”你怎么看待這個教師的做法，如果是你的話你怎么打這個電話？【參考答案】：（態(tài)度）我認為這位老師的做法欠妥。（分析）家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流。與家長溝通好了，家長可以理解、支持老師的工作，可以取得家校協(xié)同教育的良好效果；反之，如果教師不善于和家長溝通，產(chǎn)生不必要的麻煩，費力不討好。（化解）要想與家長取得良好的溝通，首先，要尊重家長。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長，特別是要尊重“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問題，16、班級建設設計以（）最為重要。A、實現(xiàn)目標的途徑B、實現(xiàn)目標的具體方法C、實現(xiàn)目標的工作程序D、班級建設目標的制定【參考答案】：D【解析】：目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。因此，班級建設設計以班級建設目標的制定最為重要。17、新課程中教師角色將發(fā)生轉變，下列選項正確的是（）。A、從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者B、從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學研究成果的推廣者C、從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者D、從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是學者型的獨立的教師【參考答案】：A【解析】：從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者；從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者；從學校與社區(qū)的關系來看，教師是社區(qū)型開放的教師。18、請從職業(yè)理念的角度，評析這位教師的做法?！緟⒖即鸢浮浚哼@位教師的做法有很多可取之處，值得我們借鑒。首先，新課程改革要求教師由教書匠轉變?yōu)榻逃虒W的研究者和實踐的反思者。這位教師積極反思自己的教學行為，大膽改進自己的教學。在學生提出不同意見后，這位教師不是惱怒和簡單處理，而是積極尋找解決問題的辦法，使寫作業(yè)成為學生自己愿意做的一件樂事，這位教師積極反思、大膽嘗試的做法符合終身學習的教師觀。其次，新課程改革教學觀要求教師從關注教會學生知識轉向教會學生學習，從關注學科轉向關注人。材料中，教師由學生根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，從最后的效果來看，絕大多【解析】：本題考查新課程背景教師觀的知識。19、被譽為“俄國文學之父”，同時也是俄國浪漫主義文學的重要代表，俄國現(xiàn)實主義文學的奠基人是（）。A、普希金B(yǎng)、托爾斯泰C、果戈理D、高爾基【參考答案】：A【解析】：普希金創(chuàng)立了俄國民族文學和文學語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等領域都給俄羅斯文學創(chuàng)立了典范。普希金的主要作品除了詩歌以外，還有長篇小說《上尉的女兒》，中篇小說《杜布羅夫斯基》《別爾金小說集》等。他是19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學的奠基人，現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。20、請分析王老師的做法?！緟⒖即鸢浮浚罕景咐型趵蠋煂Υ齼擅t到學生的不同做法沒有達到教師應有的平等對待每一個學生、尊重學生人格的基本要求。教師的公平與公正要求教師在育人的態(tài)度和行為上主持正義，對學生一視同仁，不論學生的性別、相貌、能力、天賦、經(jīng)濟條件、家庭背景等主客觀條件，都要用同一標準對待學生。王老師根據(jù)成績的好壞區(qū)別對待學生，沒有認識到其實每個學生都有閃光點，只是還沒有被老師發(fā)現(xiàn)或被老師忽視。每一位學生都是獨一無二的，教師應平等對待，服務于全體學生，不應厚此薄彼。王老師有失公平的做法可能會使他在學生間的威信下降，也會給那些受到歧視的學【解析】：本題是對教育公正相關內容的考查。21、在處理與同事關系時，教師應做到（）。A、顧全大局，秉公辦事，團結一致B、耐心教導，循循善誘，不偏不倚C、相互尊重，相互學習，取長補短D、相互理解，互通情況，密切配合【參考答案】：C【解析】：A項是教師處理和領導之間的關系時應遵循的原則；B項是教師處理和學生之間關系時應遵循的原則；D項是教師處理和學生家長之間的關系時應遵循的原則。22、有一位同學各科成績都很好，只有一門成績不理想，而你就是這科的任課老師，你會怎么幫助這位學生？【參考答案】：略23、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。A、導向功能B、激活功能C、調節(jié)與維持的功能D、強化功能【參考答案】：B【解析】：動機具有激活功能、指向功能、強化功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態(tài)。24、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()。A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌作品305篇，按內容分為“風”、“雅”、“頌”三類，其表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”三種。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭B、徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點C、李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》是宋詞的代表作D、《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾·貝克特于1969年獲得諾貝爾文學獎【參考答案】：B【解析】：《春風沉醉的晚上》的作者是郁達夫。25、如不正確，正確的歸因應是怎樣的?【參考答案】：他應該將其歸因為自己的內部的可控制因素如不努力。如果他認為學習失敗是不努力造成的，那他就會相信只要自己努力，學習一定可以獲得成功?！窘馕觥浚罕绢}考查學習動機理論。26、小學生的手指不小心被教師的門夾傷，教師首先應采取的措施是給學生()。A、揉搓受傷手指B、吃止痛消炎藥C、冷敷受傷手指D、熱敷受傷手指【參考答案】：C【解析】：手指受傷應先冷敷，因為熱敷會引起受傷組織細胞受熱膨脹擠壓周圍的細胞，也會加速血液流動滲出。一般先冷敷，24小時之后熱敷，促進血液循環(huán)。27、下列哪項不屬于第三產(chǎn)業(yè)?（）A、教育B、社會福利C、郵電通信D、航天【參考答案】：D【解析】：第三產(chǎn)業(yè)是指不生產(chǎn)物質產(chǎn)品的行業(yè)，即服務業(yè)。A、B、C三項都是第三產(chǎn)業(yè)，D項是第二產(chǎn)業(yè)。28、單軌學制最早產(chǎn)生于（）。A、西歐B、美國C、蘇聯(lián)D、法國【參考答案】：B【解析】：歐洲現(xiàn)代學制有三種類型：(1)西歐雙軌制。以英國的雙軌制為典型代表，法國、德國等歐洲國家的學制都屬這種學制。(2)美國單軌制。(3)蘇聯(lián)型學制、中間型學制或是“Y”型學制。29、下列有關網(wǎng)絡日志博客的描述，不正確的一項是?(?)。?A、博客是一種由注冊者管理、隨時更新內容的動態(tài)網(wǎng)站?B、博客平臺具有能上傳圖片、音視頻的功能，并設有交流區(qū)C、博客平臺可以免費注冊，任何人都能成為博主D、瀏覽者無須登錄，就可以在博客上自由發(fā)表評論【參考答案】：D【解析】：博客，又譯為網(wǎng)絡日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的日記。一個典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其他與主題相關的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。大部分的博客內容以文字為主，仍有一些博客30、第一個環(huán)游太空的是（）。A、加加林B、阿姆斯特朗C、埃爾德林D、楊利偉【參考答案】：A【解析】：1961年，蘇聯(lián)宇航員尤里?加加林是第一個環(huán)游太空的人。31、你贊成體罰嗎?【參考答案】：不贊成，高中學生已是大半個成年人了，固“面子”很重要，不容得被人當眾“羞辱”。我認為，有時可以使用“冷暴力”，就是“忽視”態(tài)度，學生一旦感到被忽視，心里會比收到老師嚴詞厲行更難受。然后再教育指導，或課后私下聊。如果單對單的聊天，講道理，效果會來得好，畢竟大部分紀律較差的學生都會講“義氣”的，他見你尊重他，他也會尊重你的。32、不能將書本上的內容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是（）。A、數(shù)碼相機B、掃描儀C、打印機D、手機【參考答案】：C【解析】：打印機是計算機的輸出設備之一，用于將計算機處理結果打印在相關介質上。33、談談“新課改”倡導的評價理論?！緟⒖即鸢浮浚盒抡n改倡導激勵性評價和發(fā)展性評價，激勵性評價是指在教育教學活動過程中，教師對學生的行為作出及時、積極的反饋，以調動學生學習的積極性，促進教學工作的順利完成。評價目的是促進發(fā)展。評價內容綜合化。全面素質評價。評價方式多樣化。定性和定量相結合的評價。評價主體多元化。教師、學生、家長、管理者共同參與的、交互作用的評價更注重評價過程。形成性評價和終結性評價有機結合【解析】：本文重點考查了“新課改”所倡導的評價理論。34、構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】：A【解析】：道德認知是其他各個要素的基礎。35、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定：下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是()。A、到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B、實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育C、堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、構建體系完備的終身教育【參考答案】：A【解析】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國。選項A中的“全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的說法是錯誤的，應該是“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。36、冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是（）。A、感覺對比B、感覺適應C、聯(lián)覺D、感覺后效【參考答案】：B【解析】：從溫暖的室內走到寒冷的室外，不一會就不覺得冷了，這說明在溫度刺激持續(xù)作用下，人對溫度的感受性發(fā)生了變化，屬于適應現(xiàn)象。37、關于“師愛”，下列說法正確的是()。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D、師愛不具有育人的作用【參考答案】：C【解析】：教育是內因、外因共同作用的活動，其中，調動學生的積極性、發(fā)揮學生內因的作用，是教育取得成果的關鍵。師愛正是發(fā)揮學生主觀能動性的動力。發(fā)揮師愛應遵循以下幾條原則：(1)尊重與信任學生；(2)面向全體學生；(3)關注學生全面發(fā)展；(4)熱愛學生與嚴格要求學生相結合。據(jù)此可知本題正確答案為C。38、具有“無意不可入，無事不可言”的詞作風格的作家是（）。A、柳永B、蘇軾C、周邦彥D、辛棄疾【參考答案】：B【解析】：清代劉熙載的《詞概》中說：“東坡詞頗似老杜詩，以其無意不可入，無事不可言也。若其豪放之致，則時與太白為近?！?9、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣?【參考答案】：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，應該培養(yǎng)：（1）發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；（2）課堂中正確引導；（3）注意激勵與表揚，對學生進行正強化教育；（4）開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的學習習慣；（5）發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學校共同培養(yǎng)學生學習習慣的合力；（6）分層漸進，注重對學生進行個別輔導；（7）建立小學生良好學習習慣的評價體系；【解析】：本節(jié)知識考的是良好習慣養(yǎng)成的內容。40、在抓好班級紀律工作中，班主任應實行（）。A、組建班委會B、培養(yǎng)正確輿論C、先專政后民主D、轉換自身角色【參考答案】：C【解析】：先專政在學生心中樹立一定威信，再采用民主方式。41、（）是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、關心集體【參考答案】：C【解析】：教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。42、在新課程改革背景下，請以“學生的學習興趣，，為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字?！緟⒖即鸢浮浚赫撊绾渭ぐl(fā)學生的學習興趣當前，新課程改革越來越深入，也越來越多地暴露出傳統(tǒng)教學中的一些問題，其中最主要的就是學生學習主動性與積極性的問題。新課程改革要求要充分發(fā)揮和體現(xiàn)學生的主動學習、積極探索的精神，然而這恰恰是目前最薄弱的環(huán)節(jié)。因此，對于廣大教師來說，當前最亟須解決的就是如何通過自身的努力，提高和激發(fā)學生學習的積極性、主動性。如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?我認為可以從以下幾方面入手。一、由淺入深，由簡單到復雜其實這是一個很淺顯、很基本的道理，或許我們多數(shù)教師在日常教學工作中都會重視這個問題，但我【解析】：本題考查學生的寫作能力。43、（）是教師各類人際關系中最基本、最重要的關系。A、教師和家長B、教師和校長C、教師和幼兒D、教師和同事【參考答案】：C【解析】：教師和幼兒是教師各類人際關系中最基本、最重要的關系。44、教師熱愛學生的內容最重要的是（）。A、要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來B、關心學生、了解學生C、尊重學生、信任學生D、嚴格要求學生，對學生一視同仁【參考答案】：B【解析】：教師熱愛學生的內容最重要的是關心學生、了解學生。教師只有做到關心學生的學習、生活，了解學生各方面的特點，才是真正地熱愛學生，才能做好教育工作。45、通常在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【參考答案】：D【解析】：總結性評價又稱終結性評價，通常是在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價。46、某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90％以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10％!這說明（）。A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心【參考答案】：A【解析】：題干中的問題，說明了教師與學生之間的溝通、交流沒有達到令人滿意的效果。47、如果你的學生在家做作業(yè)的時候，家長陪著做，不陪著就不做，你怎么處理？【參考答案】：略48、學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動方法的是（）。A、學習動機B、學習策略C、學習理念D、學習目【參考答案】：B【解析】：學習策略就是指學習者為提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案。49、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是?(?)。A、“三曹”指曹操、曹丕和曹植??B、“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍?C、“初唐四杰”指王勃、李白、盧照鄰、駱賓王D、“元曲四大家”指關漢卿、白撲、馬致遠和鄭光祖【參考答案】：C【解析】：“初唐四杰”是指中國唐代初期四位文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。50、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。51、教學過程是一種特殊的（）。A、實踐B、訓練C、認識D、情感體驗【參考答案】：C【解析】：本題考查教學過程的本質。教學過程的主要矛盾是學生與其所學知識之間的矛盾，具體體現(xiàn)在教師提出的教學任務與學生完成這些任務的需要、水平之間的矛盾，這一矛盾實際是學生認識過程的矛盾，因此教學過程本質上是一種認識過程，并且是一種特殊的認識過程。故本題選C。52、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（）A、全面性B、階段性C、獨立性D、片面性【參考答案】：A【解析】：?53、一個學生一段時間總是不及時交作業(yè)，作為老師，你怎么辦？【參考答案】：（總體認識）作業(yè)是教學的重要組成部分，它在教學活動中起到鞏固延伸、反饋與交流的作用，同時，作業(yè)的完成時間及情況也會從側面反應學生的學習態(tài)度和學習習慣。（原因分析+具體措施）當一個學生一段時間總是不及時交作業(yè)，首先，我會先在課下和這位同學交心、談話，查明原因：如果是因為聽不懂課而不能及時完成，那么我會在課下的時間對他進行輔導，幫助他盡快跟上課程的進度。如果是因為學習松懈，不寫作業(yè)，那么我會恩威并用，同時跟家長聯(lián)系，說明情況，讓家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。同時，我會經(jīng)常晚上打電話給家長詢問孩子的作業(yè)情況54、張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行測試，學生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的（）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】：A【解析】：程度相當?shù)钠叫邪喑煽兓疽恢抡f明這張試卷的測量結果比較可靠，測量結果的穩(wěn)定性和可靠性稱為測驗的信度。故本題選A。55、擅長畫花鳥蟲魚，尤以畫蝦著稱的現(xiàn)代畫家是?(?)。A、傅抱石?B、劉海粟?C、齊白石?D、關山月【參考答案】：C【解析】：本題中所指的畫家是齊白石，齊白石擅長畫花鳥蟲魚，并且以畫蝦著稱。56、你喜歡的老師是什么樣的？【參考答案】：略57、據(jù)記載，我國的小學產(chǎn)生于（）。A、殷周時代B、秦代C、漢代D、宋代【參考答案】：A【解析】：由歷史記載來看，我國的小學產(chǎn)生于殷周時代?！睹献印る墓稀氛f：夏曰校，殷日序，周日癢。學則三代共之，皆所以明人倫也。據(jù)推測，校、序、庠都是當時的小學。58、簡述《小學教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本理念?！緟⒖即鸢浮浚骸缎W教師專業(yè)標準（試行）》所提出的基本理念包括：（1）強調以學生為本尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。（2）倡導以師德為先熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。（3）重視教師能力提升把學科知識、教育理論與教育實踐【解析】：本題考查教師專業(yè)發(fā)展知識點以及考生對《小學教師專業(yè)標準（試行）》課外知識的了解。59、學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為（）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式D、認知過程【參考答案】：D【解析】：學生借以獲得信息、做出汁劃和解決問題的心理過程稱之為認知過程。60、孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝热菔恰岸Y”和“仁”。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內在的精神原則。（）。填入括號最恰當?shù)氖牵ǎ、孔子發(fā)展了前人的學說，把禮和仁統(tǒng)一起來了B、孔子認為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標志C、孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮D、孔子的理想人格就是內仁外禮的“仁一禮”人格【參考答案】：D【解析】：根據(jù)話題統(tǒng)一原則，文段說的是“孔子的理想人格”，四個選項中，只有D項談到了“孔子的理想人格”，為正確答案。本題也可用排除法來解，A項“發(fā)展了前人的學說”材料內容未體現(xiàn)，排除。材料也沒有談到“庸人”和“圣賢”的區(qū)別，排除B項。C項是對“禮”和“仁”的內容進一步解釋說明，不如D項與前文銜接緊密，也排除。61、你是怎樣看待以上教學的?請發(fā)表你的觀點?！緟⒖即鸢浮浚盒抡n程下的教學設計注重生成與建構，淡化預設與講授。課堂教學要從學生的疑問人手，體現(xiàn)以學定教，因需施教。在上述教學片段中，教師引導學生提問，讓學生自由質疑，這是比傳統(tǒng)課堂進步的地方。但問題是，教師沒有指導學生對所提的問題進行歸類篩選，也沒有提供學生思考和解決問題的策略，只是按部就班地把學生引入自己預先設計的教學環(huán)節(jié)，學生思維的空間與自主探究的積極性顯然受到了限制。這樣的質疑，不過是展示“自主學習”的一張標簽而已。如果教師總是讓學生解決預先準備的問題，即使問題是學生學習的難點，學生解決問題時也會索然無味。實際【解析】：本題考查新課程改革的知識。62、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等【參考答案】：B【解析】：男女智力的性別差異大體上是一致的。63、暑假期間，小學生王某和李某約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導致李某小腿骨折。對李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是（）。A、王某本人B、學校C、李某監(jiān)護人D、王某監(jiān)護人【參考答案】：D【解析】：《學生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定，學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。因此王某應承擔主要責任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。64、李老師的做法是否正確？為什么？【參考答案】：材料中李老師的做法是正確的。李老師的做法體現(xiàn)了新課程提出的發(fā)展性評價的內涵。首先，李老師的評價促進了學生的發(fā)展。突出了評價的激勵與調控的功能，促進學生不斷進步，實現(xiàn)自身價值。其次，李老師的做法體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。重視評價者的主體性與評價對個性發(fā)展的建構作用。第三，李老師的評價觀體現(xiàn)評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進學生在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。第四，李老師的做法能夠關注學生的發(fā)展過程。李老師潛移默化地將形成性評價與總結性評價有機地結合起來，使評價【解析】：本題考查新課程倡導的教學評價的知識。65、新課程改革提出的課程目標具有三個維度，它們是（）。①知識與技能?②知識與興趣?③過程與方法?④情感、態(tài)度與價值觀?A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【參考答案】：C【解析】：為了實現(xiàn)學生多元化的發(fā)展目標，新課程制定了三大課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。66、反映教師對待自己的道德修養(yǎng)要求的是（）。A、熱愛學生B、熱愛教育事業(yè)C、團結協(xié)作D、為人師表【參考答案】：D【解析】：為人師表是教師職業(yè)的內在要求，教師應該做到為人師表，這體現(xiàn)了教師對待自己的道德修養(yǎng)的要求。67、你最尊敬的教育家是誰，為什么?【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二，科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。第三，嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科68、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是（）。A、以“知”為開端，知、情、意、行依次進行B、以“情”為開端。情、知、意、行依次進行C、以“行”為開端.行、知、情、意依次進行D、視具體情況.可有多種開端和順序【參考答案】：D【解析】：德育的實施順序要依據(jù)個人特點和需求進行，因此，可視具體情況，采取切合實際的方法。69、一位膽小的學生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，屬于（）。A、行為塑造法B、示范法C、代幣獎勵法D、強化法【參考答案】：D【解析】：強化法是通過對期望的行為予以獎勵，使得期望的行為以后更多出現(xiàn)的方法。題目中老師運用的是強化法。70、下列科學家及其成就連接正確的一組是（）。A、林耐——細胞學說B、拉馬克——量子論C、哈維——血液循環(huán)說D、達爾文——相對論【參考答案】：C【解析】：細胞學說由施萊登和施旺創(chuàng)立，量子論由普朗克創(chuàng)立，相對論由愛因斯坦創(chuàng)立。71、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的___，自小學___年級開始設置，每周平均課時___。(?)A、必修課程33B、選修課程33C、必修課程55D、選修課程55【參考答案】：A【解析】：本題考查綜合實踐活動。綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學3年級開始設置，每周平均3課時。72、1912年中華民國成立后，改小學堂為小學校，分初等小學校和高等小學校。初等小學校的修業(yè)年限為（）。A、3年B、4年C、5年D、6年【參考答案】：B【解析】：“中華民國”成立后，教育部公布的小學校令規(guī)定初等小學校招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為4年。73、根據(jù)我國《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列選項中不屬于教師在教學過程中應當履行的義務的是（）。A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作的任務C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D、不斷提高思想政治覺悟和教