2012年教師招聘考試模擬試題

PAGE2012年青島教師招聘考試模擬試題一．填空題（本大題共15分，每小題1分，共15分）1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的方針為優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、_____________、提高質(zhì)量。2.教育的最高目的是_____________。3._____________提出了兒童認識發(fā)展階段論。4.埃里克森認為12到18歲兒童面臨的發(fā)展任務(wù)是_____________。5.人群的智力分布呈_____________。6.奧蘇貝爾將內(nèi)驅(qū)力分為認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力和_____________。7.新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的要求是整體設(shè)置_____________的義務(wù)教育課程。8.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和_____________為重點的教育。9.教師成熟的標志是關(guān)注_____________。10.范例教學(xué)程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學(xué)校德育的基本方法是_____________。14.教育的構(gòu)成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的_____________。二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題10題，每題1分，共10分）1.“化民成俗，其必有學(xué)”出自（）中首先提出的。A.《學(xué)記》B.《管子》C．《論語》D.《道德經(jīng)》2.英語學(xué)得好會幫助法語學(xué)習(xí)，這是（）現(xiàn)象。A.正遷移B.負遷移C.垂直遷移D.水平遷移3.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）A.全民性C.終身性B.多元性D.現(xiàn)代化4.與杜威的現(xiàn)代教育論觀點相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。A.赫爾巴特C.奧蘇貝爾B.洛克D.赫爾巴特5.學(xué)校中的主要工作是（）A.教學(xué)工作C.觀念教育B.環(huán)境管理D.后勤工作6.下列不屬于德育原則的是（）A.從學(xué)生實際出發(fā)C.集體教育與個別教育相結(jié)合B.知行統(tǒng)一D.道德認識和道德情感統(tǒng)一7.《愛彌兒》是（）的教育著作。A.裴斯泰洛齊C.盧梭B.杜威D.華生8.“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是（）A.《論語》C.《學(xué)記》B.《孟子》D.《勸學(xué)篇》9.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（）A.社會生產(chǎn)力C.社會制度B.文化傳統(tǒng)D.科技水平10.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針C.教育目的B.教育政策D.教育目標三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題5題，每題2分，共10分）1.如果發(fā)生地震，教師應(yīng)該（）A.組織學(xué)生在教室集合C.組織學(xué)生躲在桌子底下B.組織學(xué)生避開危險建筑物D.組織學(xué)生有序離開教師E.組織學(xué)生朗讀地震避險知識2.德育的過程包括（）A.道德認識C.道德行為B.道德情感D.道德意志E.道德態(tài)度3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法有（）A.頭腦風(fēng)暴法C.直覺思維法B.直接教育法D.發(fā)散思維法E.自我設(shè)計訓(xùn)練4.提高記憶效果的方法有（）A.分散復(fù)習(xí)C.多種感官同時參與記憶B.及時復(fù)習(xí)D.對材料進行精心加工E.增強學(xué)習(xí)動機，明確記憶目的5.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握（）A.基礎(chǔ)知識C.科學(xué)技術(shù)B.基本技能D.生存本領(lǐng)E.學(xué)科知識四．簡答題（本大題共4小題，每題4分，共16分）1．什么是有意義學(xué)習(xí)？進行有意義學(xué)習(xí)的條件是什么？2.教學(xué)時遵循循序漸進原則有哪些要求？3.怎樣建立以學(xué)生為中心的班級管理制度？4.請對“教師是教學(xué)過程的主角，學(xué)生學(xué)得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。五．案例分析（本大題共2小題，每小題7分，共14分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學(xué)們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應(yīng)該用什么原則對這個孩子進行教育？2.數(shù)學(xué)老師在教學(xué)生測量的時候，讓學(xué)生親手量紙的厚度，并耐心提示學(xué)生在測量中要考慮磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？六．教育寫作（35分）新一輪的課程改革正在如火如荼的進行著，針對新課程改革，每位負責(zé)任的教育工作者都應(yīng)該沉下心來做理性的思考，從課程追求的價值取向到課程目標，從課程內(nèi)容到教學(xué)方式，從課程管理到教育評價，從微觀到宏觀做深度反思。基于以上內(nèi)容，要求即將成為教師的你寫一篇文章。要求：1.題目自擬，文章要解決一個問題，要求剖析得有深度，而不是羅列現(xiàn)象或面面俱到。2.可對課程改革做整體的綜合反思，也可分學(xué)科進行反思。3.字數(shù)800字

2012年青島市教師招聘考試模擬試題一．填空題1.促進公平2.培養(yǎng)全面發(fā)展的人3.皮亞杰4.培養(yǎng)自我同一性5.正態(tài)分布6.自我提高內(nèi)驅(qū)力7.九年一貫8.實踐能力9.學(xué)生10.瓦.根舍因11.原型內(nèi)化12.校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園組織與制度文化13.說理教育法14.教育媒介15.人身權(quán)二．單項選擇題1.A2.A3.C4.A5.A6.D7.C8.C.9.A10.C三．多項選擇題1.BD2.ABCD3.ACDE4.ABCDE5.AB四．簡答題（答案要點）1.有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。有意義學(xué)習(xí)的條件包括:(1)對于學(xué)習(xí)的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質(zhì)性的標準，即具有邏輯意義；(2)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；此外，學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當?shù)闹R，以便于新知識進行聯(lián)系；(3)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。2.（1）教師的教學(xué)要具有系統(tǒng)性（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化（3）按照學(xué)生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學(xué)。3.（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的（2）確立學(xué)生在班級中的主體力量（3）有目的地訓(xùn)練學(xué)生進行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，（1）它片面強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，卻忽視了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。（2）教師是教學(xué)過程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學(xué)過程中，應(yīng)該把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和尊重學(xué)生的主體地位結(jié)合起來，這樣才能達到良好的教學(xué)目的。五．案例分析（答案要點）1.（1）啟發(fā)性原則。在教學(xué)活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。對于學(xué)生在課堂上違反紀律的行為，教師應(yīng)該啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認識到這樣做是錯誤的。（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，