教師高考培訓心得體會范文(精選5篇)

教師高考培訓心得體會范文（精選篇）師培得120__5月12日下午，本人聽了海口實驗中學林茵茵校長主講主題為“新高考，新思考”的講座，受益匪淺。通過學習，對即將到來的高考改革有了更深入的理解＂新高考＂對高考科目、高考成績組合進行調(diào)整，不僅會對基礎教育教學，對學生的學習產(chǎn)生深遠的影響，而且給老師也會帶來很大的變化。雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案們得知南省自____年秋季高一新生開始采模式，即成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成一本二本合并錄取新高考方案中必考科目僅三門且更強調(diào)基礎性雖然學生可以選擇自己喜歡擅長的科目但是我們也應要求學生不能偏科今天上課時一道閱讀題里說到一個地理知識我問學生知道嗎？很多學生一面茫然雖然理科生高考不考地理但我覺得一些常識還是應該學的，不能因為高考不考而覺得不重要。面對即將來臨的新高考，作為教師，要科學應對這一挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變目前的教育教學觀，而不是對原有應試模式進行簡單修

補。此外，我們要準確把握新高考改革的實質(zhì)和總體要求，給予學生足夠的指導，給予他們正確的人生態(tài)度，學習態(tài)度。師培得220__教師節(jié)之際和70~80教育同事一起參加了市中小學教師繼續(xù)教育中心組織的20__年第一期中學教師提高培訓班。此次學院的主要任務和目的是標記新課程、新課程和新高考。通過省市各級專家的分析和先驅(qū)上海市專家的介紹，短短5天內(nèi)來有些模糊的新課程改編背景下的新高考意識有了比較明確的輪廓。報告幾點心情如下。1此次新高考是國家層面的教育改革，順應歷史發(fā)展潮流的科學措施，既是歷史的必然選擇，也是人民群眾的必然要求，是教育自身發(fā)展的內(nèi)在需求中最重要或最核心的是全體教育工作者受到長期物理施工的壓迫而逐漸消失的教育良心呼聲此關于為什么要開展這項改革的討論沒有空間占主導地位的是如何抓住機會應對挑戰(zhàn)如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校學生和教師發(fā)展的機會。2上海等先行地區(qū)的經(jīng)驗和措施非常珍貴，具有很強的可操作性和參考意義于選課和考試的各種措施都是在實踐中逐漸調(diào)整整形的雖然需要不斷完善但至少即將展開的教育實踐

工作具有強大的指導意義們面臨的困惑和問題也為我們提供了后起之秀。3一些棘手的問題還沒有出現(xiàn)也沒有形成好的解決方法。例如，班級管理需要學科背景的專業(yè)教師是否應該由班主任管理或者只要有一名行政服務人員就可以進行班級管理隨之而來的問題是學校的德育管理和實踐究竟應該如何開展為大部分德育內(nèi)容（如各種德育活動）已經(jīng)分化成課程，成為選修課的一部分明顯的德育工作大部分都是看不見的高中生的身心發(fā)展過程必然經(jīng)歷和產(chǎn)生的很多德育問題也需要通過學習指導理指導經(jīng)歷輔導來解決傳統(tǒng)德育在新科目和新課堂中處于什么地位專業(yè)德育部門是否也有存在的價值班主任職位的性質(zhì)是否發(fā)生了變化等還需要教師的工作量和工作任務的安排人員編制的變化等，甚至很小的.題，例如，核銷學生的上班處理方法等們自己的大量實踐提供想法到很好的解決一方面，也是工作的一部分）。這次訓練最大的收獲就是開拓思想清醒過來為迎接新課程、新課程、新高考做好思想準備和理論準備。師培得320__8月29日聽了長春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗的總結(jié)。

1高考改革使學發(fā)生新變在新的高考改革方案中“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學校發(fā)展的趨勢，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量“輪班工作制”的實施在空間時間上導致了班主任和班里學生的“分離”。這意味著教師要做好教學追蹤，與學生保持密切關系。與目前的“固定班”不同“交大制”要求教師進一步尊重學生差異把握好自己的教學個性和學生個性的結(jié)合點充分關注學生的不同需求，真正彌補學生的知識缺陷，擴大學生知識，發(fā)展學生個性，提高學生能力。2高考改革對師提出新挑對高考制度的變化、一線教師的教學理念、教學方式、班級管理等提出了新的要求為了適應新的高考制度教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個方面著力豐富、加強和改善。（1要改變教學理念新的高考制度將打破只有分數(shù)高的高考入學機制除文理分科，考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應試教育模式中走出來從單一興趣分數(shù)上關注學生的全面發(fā)展要加強教師的學習和實踐鍛煉突破舊的教學理念局限性從不同角度廣泛解讀課程從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結(jié)將教

學思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成聯(lián)系和拓展積極推進素質(zhì)教育，有效促進學生全面、個性的發(fā)展。（2教學方法要改變教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容學對象來決定不同的教學方法，運用認知主義和建構主義等理論，選擇教學方法，設計教學內(nèi)容，構建學習共同體。為了形成以教師為中心、以學習者為中心的教育理念教師在學習過程中充當幫助者和促進者而不是知識的傳授者或注入者學生是信息處理的主體不是被動接受者和灌輸?shù)膶ο螅且饬x上的主動建構者。約翰肯尼迪，學）充分發(fā)掘綜合絡資源利用現(xiàn)代信息技術手段服務新課程在可能的條件下師應組織和指導合作學習發(fā)學生學習積極性，重視教學思想方法培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力在教學中充分體現(xiàn)學科價值，增強應用意識。讓“自主、合作、探索”的學習方式進入課堂。（3班級管理需要變更。“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式這樣一個開放的教育環(huán)境下班主任教師需通過引領學生參與班規(guī)修訂增強學生主體意識，從實際出發(fā)，積極探求適合學生個性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式關注班級絡平臺建設可結(jié)合絡平臺建立一整套科

學、合理、完備的考核、評價制度，實現(xiàn)教師實時追蹤，通過線上與線下互動增加與學生的相處時間。除此之外新高考方案賦予了學生前所未有的選擇權要求學生必須學會選擇規(guī)劃人生教師的角色擔當不再是簡單的勝任學科教學工作還要勝任學生成長導師工作教師應該豐富職業(yè)生涯教育知識與實踐經(jīng)驗升學生選擇考試科目和報考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導能力助力學生在學習過程中培養(yǎng)興趣發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢結(jié)合自身所長盡早學會自我選擇我劃，安排好高中階段所有學業(yè)進程做學生高考這個關鍵渡口“擺渡人”。3結(jié)合我校實，為了迎接年開始的新考改革的面實施，我認：（1學校應該盡快成立新高考改革領導小組，在進一步加強深入學習的同時，根據(jù)省、市教研室的指導意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進行指導修改，交全體老師討論、學習。以此強化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。（2要有計劃的地強對教師的培訓。對于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學習的機會。此外，加強班主任培訓因為走班后對學生的管理是重中之重新高考改革

實施的第一年，首先是實現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗，學生穩(wěn)定是前提。師培得4在新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育勢在必行指導和幫助高中生做生涯規(guī)劃，就是要幫助學生在不斷認識自我的性格特質(zhì)、興趣愛好、能力傾向的基礎上，協(xié)助學生找到自己的生涯發(fā)展方向，并教會學生如何規(guī)劃自己的未來人生生涯。"涯規(guī)劃"稱人生規(guī)劃"是指個人與組織相結(jié)合在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。高中生涯規(guī)劃教育就是要幫助并引領高中學生真正了解自己，為自己定下學業(yè)和事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。20__2月教育部發(fā)布關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》兩項政策，明確提出"科覆蓋""類考察"分文理"次機會""格公示"措施。學其所愛，考其所長。未來高考將實施"3+3"模式，除了語數(shù)外之外，考生自主選擇三科學業(yè)水平考試

成績加入總成績中新高考的改革將進一步推動高中生選其所愛，考其所長。改變一考定終身，引入多元錄取機制《實施意見》倡導的"索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制"把單一評價方式擴展為綜合評價方式。在新高考模式下，高中生涯規(guī)劃教育更加凸顯其重要性。學生要根據(jù)報考高校的要求和自身的特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物六門學業(yè)考試當中選擇三個科目計入總成績根據(jù)什么選？如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長報考適合自己的專業(yè)，這些正是學校要給予學生指導的地方。高中階段就要讓學生釋放自我尋找自己的興趣志向要求學生和家長提前計劃未來學習和職業(yè)的發(fā)展方向校開設生涯規(guī)劃課程，將教育從"學主義"轉(zhuǎn)向關注學生個人的未來發(fā)展，引導學生將學習與社會及未來職業(yè)選擇連接起來多地認識和探索自身、關注并了解社會，不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，理智地尋找自己的學業(yè)指向。師培得5提高二、三復習效率新課程實施以來考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主干，刻意創(chuàng)新、強

調(diào)運用聯(lián)系實際離高考不到一百天的時間里要提高二、三輪復習備考的針對性和有效性我認為教師不應面面俱到一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。在二輪復習中，我們應注意提煉主干知識，查缺補漏，將教學內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化雜問題簡單化象原理圖示化知識聯(lián)系結(jié)構。特別在地里中，要強調(diào)地圖的應用，所謂“得圖者得天下也”。反思自己的學新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結(jié)論輕反饋的教學模式。根據(jù)專家們命題趨勢的分析可知學生全面掌握和準確理解學科主干知識是分析解決問題的前提有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主干基礎知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行弄通弄懂教材注重培養(yǎng)學生聯(lián)系實際解決問題的能力。另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分數(shù)。備考中的幾提醒

1勿過分強調(diào)社會焦點、熱點問題，忽視基礎知識的落實、基本技能的培（要明確考點和熱點的結(jié)合點即用考點分析熱點，并找準切入點）。2勿過分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗介紹，忽視本校實際。3勿過分強調(diào)用“名師、名?！钡脑?/p>